Home | Lessons | Русский | New Testament | Мэттью | Урок 13 – Евангелие от Матфея, Глава 5

Duration:

54:57

Урок 13 – Евангелие от Матфея, Глава 5
Transcript

About this lesson

Download Download Transcript

ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ

Урок 13, глава 5. Продолжение.

Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских рассказа не содержат её. Это не значит, что я обвиняю остальных евангелистов или объявляю их Евангелия более низкими по статусу в сравнении с Евангелием от Матфея, однако ни одно из других обращений Христа не приближается по смыслу к Нагорной проповеди в том, что касается обоснования и расширения принципов нашей веры. На мой взгляд, единственное всеобъемлющее послание от Бога во всей Библии, Ветхом Завете или Новом, которое может сравниться с ним, – это Моисей, стоящий на горе Синай и обучающий израильтян законам и заповедям, которые дал ему Бог. Неудивительно, что Матфей рисует нам образ Иисуса как 2-го Моисея, будущего «пророка, подобного мне», которого Моисей обещал коленам Израиля.

Я должен на несколько минут вернуться к нашему предыдущему уроку, начав с моего утверждения о том, что ни в одном другом Евангелии нет Нагорной проповеди. Многие библеисты не согласны со мной в этом вопросе и указывают на главу 6 Евангелия от Луки, которую они даже называют «проповедью на равнине», потому что Лука описывает, что эта проповедь происходила на большой плоской территории, равнине, которая в действительности относится к «горной местности». Тем не менее, там говорится, что Йешу́а спустился с холма на равнину и начал разговаривать с тамошними людьми. Хотя между проповедью Луки на равнине и нагорной проповедью Матфея много общего, существует по меньшей мере столько же различий. Я убеждён, что это две разные проповеди, произнесённые Йешуа в разное время и в разных местах, хотя некоторые темы совпадают.

Моё предположение о том, почему Матфей решил так подробно записать Нагорную проповедь Йешуа, в то время как другие евангельские повествования пропускают её, связано с образованным и благочестивым еврейским происхождением Матфея, а также с тем, для кого он писал; в основном это были верующие евреи или другие люди, которых мы сегодня могли бы обозначить, как ищущих. Исходя из того, что Матфей был религиозным евреем, что могло бы заинтересовать его больше? Вся Нагорная проповедь, по сути, представляет собой углубленное учение о Торе, данное Моисею. Учение было настолько поразительным, а авторитет Йешуа был настолько очевиден, что, как мы вскоре увидим, Христу пришлось сделать паузу и дать понять Своим слушателям, что Он никоим образом не намеревался отменять, изменять, добавлять к данной Богом Торе или убавлять из неё. И не для того, чтобы создать новую: Тору Иисуса.

Один из важных вопросов, который я затронул на прошлом уроке, заключался в том, что Йешуа избрал Своих учеников; они не выбирали Его. Контекст здесь важен, потому что это один из текстов, используемых для защиты различных взглядов относительно того, что богословы называют доктриной избрания. Мы не будем здесь делать большое отступление, чтобы обсудить этот вопрос, но за последние 3 или 4 столетия мысли Джона Кальвина по этому вопросу стали весьма влиятельными во многих крупных ветвях Церкви, особенно в более богословски консервативных. В двух словах, он объединяет идеи божественного избрания и предопределения, подразумевая, что Бог решает ещё до нашего рождения, кто из людей поверит и будет спасён, а кто нет. Т.е. наша свободная воля практически не играет никакой роли в вопросе спасения. Я не разделяю это мнение. Я думаю, что Кальвин так делал, и другие так делают, потому что они заходят слишком далеко в вопросе выбора Христом Своих учеников и вырывают его из исторического контекста.

В эпоху Йешуа у различных еврейских святых людей и почитаемых учителей были последователи. Последователи этих различных лидеров назывались на иврите талмиди́м. Чем больше последователей удавалось собрать одному из этих религиозных лидеров, тем большим влиянием и почитанием в еврейской общине он пользовался. Поэтому между этими лидерами существовала, в буквальном смысле, конкуренция за приобретение последователей-учеников. Как отмечает Дэвид Стерн, многие стандартные современные слова, используемые в наших Библиях для перевода общих понятий иврита, не полностью передают их значение. Еврейский термин талмид (единственное число от слова талмидим), переведено как «ученик». В наши дни термин «ученик» определённого мастера, будь то в религиозном или в светском аспекте, даже если это относится к спорту, чаще всего означает, что этот человек принял значительное количество фундаментальных принципов, которым учит конкретный мастер в той или иной области деятельности. Хотя обычно они не стесняются перенимать и другие идеи у других мастеров или даже в какой-то момент вообще переключаться на другого мастера.

Эти идеи обычно разделены таким образом, что ученик применяет только то, чему научил его учитель, к определённой области своей жизни. Но для талмида эпохи Йешуа отношения между учеником и учителем были гораздо глубже и полностью охватывали всю их жизнь. Существовал определённый уровень непреходящего доверия, при котором целью ученика было стать настолько похожим на своего учителя в этике, в манерах и в образе жизни, насколько это в человеческих силах.

Т.е. эти потенциальные ученики принимали сознательное, взвешенное решение о том, чтобы стать учениками определённого мастера, потому что это был момент, который менял их жизнь и определял остаток их дней на земле. Однако мы обнаруживаем, что Йешу́а не конкурировал с другими учителями за Своих учеников, Он просто приказывал им следовать за Ним. Это было редкостью, чем-то неслыханным. Но и те 12 человек, которым Йешуа приказал присоединиться к Нему, не были охарактеризованы как безвольные роботы, у которых не было выбора в этом вопросе. Их свободная воля не бездействовала и не была подавлена, как если бы они были введены в транс. Они слышали обращённый к ним приказ Йешуа и любой из них мог сказать «нет». Более того, те, кто стал учениками различных мастеров в 1 веке, искали такую возможность и, как правило, организовывали свою жизнь соответствующим образом, чтобы воспользоваться преимуществами. Павел – хороший пример этому. Он был евреем диаспоры, происходившим из зажиточной семьи. Он был образован, особенно проницателен, и принял религиозные доктрины фарисеев, но он хотел большего. Поэтому он решил поступить в школу Гамалиила в Иерусалиме, вероятно, для того, чтобы однажды у него были полномочия привлечь свою собственную паству последователей. Некоторое время спустя, по дороге в Дамаск, он был представлен другому, более великому учителю, Йешуа, который говорил с Павлом с небес и сказал Ему быть Его учеником. Павел, конечно, не стремился быть учеником кого-то другого, и особенно Йешуа. Но тем не менее, он сменил лояльность.

Когда мы добавляем исторический еврейский фон, мы видим уникальность того, что Йешуа выбирал Своих учеников из числа тех, кто не искал учителя (или, по крайней мере, не нового), в отличие от учеников, выбирающих из множества потенциальных учителей, которые стремились пополнить свою паству. Поэтому, на мой взгляд, формировать духовный закон (церковную доктрину) на основе этого события на Галилейском море, когда Йешуа приказал 4 рыбакам следовать за Ним, нецелесообразно. Особенно это касается доктрины, которая гласит, что только определённые люди из числа всего человечества были предварительно божественно избраны из вечности прошлого для участия в Царстве Божьем (и поэтому у избранных и неизбранных индивидуумов нет выбора в этом вопросе). Это заблуждение, содержащееся в библейской ошибке, которое делает деятельность верующих, идущих распространять Благую весть о Нашем Мессии, довольно бессмысленной. Первые несколько предложений Нагорной проповеди Христа как бы объединены вместе и получили специальное название «заповеди блаженства». В зависимости от того, во что вы верите и каковы выбранные критерии для отнесения к категории блаженства, существует от 8 до 10 таких высказываний Йешуа. Первые 4 мы рассмотрели на предыдущем уроке. Вместо того, чтобы рассматривать каждую из них, я только хочу отметить, что я показал вам, как каждая из них может (и, вероятно, должна) быть понята посредством включения древнееврейских концепций интерпретации пшат и рэ́мез. Пшат означает простой, незамысловатый смысл библейского стиха. Рэмез означает, что, хотя мы должны воспринимать этот стих буквально, в нём также содержится намёк на нечто более глубокое и далеко идущее. Я утверждаю, что именно так, по замыслу нашего еврейского евангелиста Матфея, мы должны подходить к этим первым 8 записанным высказываниям.

Отчасти то, что разделяет христианство, особенно с современным взглядом на предсказанный конец света, заключается в том, что большинство исследователей и преподавателей Библии хотят, чтобы мы выбирали между простым смыслом заповедей блаженства (и многих других библейских стихов) и более глубоким смыслом (где это уместно). То есть они подразумевают, что один способ правильный, а другой неправильный. В этом нет необходимости, когда мы видим мудрость, стоящую за концепциями толкования пшат и рэмез, которые учёные евреи использовали для проникновения в глубины Священного Писания. Оба могут быть одинаково правильными, даже если они применимы к разным временам и обстоятельствам в истории. 5-я заповедь блаженства находится в 7 стихе 5 главы Евангелия от Матфея. Обратитесь к этому стиху в своей Библии.

Матфея 5:7: «Благословенны проявляющие милость! Потому что милость будет проявлена к ним».

Идея о том, что милость – это обоюдное дело как Бога, так и человека, не была новой или исключительной в учении Йешу́а. Существует ряд библейских стихов, которые выражают эту концепцию: когда мы проявляем милосердие, жалость или сострадание к нашим ближним, именно Бог вознаградит нас. На ум приходят притчи.

Притчи 14:21: «Кто презирает ближнего своего, тот грешит; а кто милосерд к бедным, тот блажен».

В этом стихе, где говорится, что тот, кто проявляет сострадание к своим ближним, «блажен», в оригинале на иврите используется слово, чаще всего переводимое как «счастливый», – ашра́в. Другое значение этого слова – «благословенный». Подобно понятию шало́м, быть благословенным – это дар от Бога. В вавилонском трактате Талмуда «Суббота» 151б говорится: «Тот, кто сжалится над людьми, получит жалость с небес». Та же концепция. Дело в том, что милосердие к нашим ближним напрямую связано со 2-й из двух величайших заповедей Божьими: любить Бога всем сердцем и любить наших ближних так, как мы любим самих себя. Следовательно, не проявлять милосердия (или жалости, или сострадания – разные слова, обозначающие, по сути, одно и то же) – значит нарушать эту величайшую заповедь.

Матфей много раз поднимает вопрос о милосердии в своём Евангелии, и Йешу́а несколько раз непосредственно затрагивает его. Это был один из самых фундаментальных принципов жизни евреев и более ранних иудеев. В 2 последующих главах Матфей цитирует 6 главу книги пророка Осии по этому вопросу о милосердии.

Осия 6:6: «Ибо Я милости хочу, а не жертвы, и Боговедения более, нежели всесожжений».

Христос говорит о милости в 23 главе Евангелия от Матфея (одно из мест):

Матфея 23:23-24: «Горе вам, лицемерные учителя Торы и прушим. Вы платите десятину с мяты, укропа и тмина; но оставили без внимания важнейшие вопросы Торы – правосудие, милосердие, веру. 24Именно этому вам следовало уделять внимание, не забывая при этом и остального!».

Эта мысль практически идентична мысли из Осии 6:6. Что мы должны заметить, так это то, что Йешу́а называет милосердие одним из наиболее важных вопросов закона. То есть, соблюдаться должны все законы Торы, но существует иерархия, согласно которой некоторые законы имеют больший вес в глазах Бога, что приводит к большим последствиям для наших действий в отношении нашего скрупулёзного повиновения (или непослушания) им. В смысле интерпретации пшат, Бог хочет, чтобы наши действия в течение нашей жизни отражали повиновение Его законам и повелениям. На самом деле Он напоминает людям, что платить десятину и делать пожертвования в храме – это хорошо и необходимо, но, когда мы пренебрегаем фундаментальными обязательствами по отношению к нашим ближним, такими как милосердие, это представляет собой более серьёзное преступление против Бога, чем неуплата десятины, например. В смысле толкования рэ́мез последствия для этих более важных вопросов будут иметь место на последнем суде. В это время мера нашего милосердия к ближнему вознаграждается мерой Божьего милосердия к нам, и наше отсутствие милосердия вознаграждается отсутствием Божьего милосердия к нам.

В то время как христианство иногда недооценивает этот божественный принцип или даже говорит, что он больше не применим к верующим, истина заключается в том, что в Ветхом и Новом Заветах Бог является царём и создателем, практикующим принцип «услуга за услугу». Одно из наиболее известных утверждений Торы о том, как Бог управляет Своей системой правосудия, называется Lex Talionis: око за око. Это утверждение принципа пропорциональной справедливости. Для верующих в Бога это означает, что уровень нашей верности Его законам и повелениям, пока мы живём на этой земле, будет оказывать соответствующее влияние на нашу жизнь, когда мы будем жить в царстве вечном. Более того, есть некоторые заповеди и законы, которые имеют больший вес (более важны для Него), чем другие, и то, как Он судит нас и помещает в иерархию Своего Царства Небесного, также будет учитывать, КАКИМ из Его законов и заповедей мы придаём больший вес (примечание: лучше всего согласиться с Богом и придавать наибольшее значение законам, которые Он издаёт). Йешу́а говорит, что наибольший вес имеют справедливость, милосердие и доверие. Я мог бы говорить об этом довольно долго, но я буду бороться с этим желанием и вместо этого просто подведу итог. В каждом из этих трёх вопросов справедливости, милосердия и доверия мы должны руководствоваться Божьим определением, применяемым в Божьем контексте. Вместо этого слишком часто мы пытаемся применить к ситуации наше личное чувство справедливости, милосердия и доверия, но это может совершенно не попасть в цель и тем самым оскорбить Бога.

Божье правосудие – это очень обширная тема. Самое важное заключается в том, что наши преступления против Него должны быть искуплены, а это может быть сделано только жертвенной смертью невинного существа. Этот принцип является основой левитской системы жертвоприношений. Поэтому, чтобы искупить наши грехи наилучшим из возможных способов, который включает в себя все виды, Бог послал Своего Сына, Иисуса Христа, чтобы Он стал этой невинной жертвой. Его смерть стала жертвой принесённой раз и навсегда, чтобы искупить нас. Но Божья справедливость гораздо шире этого. Это часть правовой системы, и она объясняет, что является преступлением (грехом) перед Богом, а что нет, и как следует бороться с этими уровнями правонарушений. Это варьируется от мелкой кражи до убийства, которое влечёт за собой незначительный удар по запястью, вплоть до казни.

Милосердие – сложная штука. Во-первых, слово «милосердие» является попыткой перевода еврейского слова и понятия «хесэд». Когда это слово появится в Ветхом Завете, мы увидим различные варианты его перевода: милосердие, благожелательность и благодать – вот лишь некоторые из них. В греческом Новом Завете переводчик уже выбрал слово, которое передаёт только часть того, что Бог сообщает нам. Итак, на самом деле, в Евангелии от Матфея 23:23, где мы находим слово «милосердие» (в большинстве переводов) как одно из трёх более весомых значений, на самом деле более весомым значением является хе́сэд: милосердие, сострадание, жалость, благожелательность и благодать в одном понятии.

А что касается более важного вопроса доверия, то это аналогичная проблема. Только на этот раз речь идёт не о проявлении доверия между нами самими и нашими ближними. Скорее, речь идёт о том, чтобы прожить свою жизнь в искреннем доверии Богу и Его Слову. По-гречески слово, которое переводится как доверие, – пистис. И хотя доверие не является неправильным переводом, я думаю, что лучшим словом, которое более эффективно передает его значение для нашего современного образа мышления, является верность. Наша верность Богу включает в себя нечто большее, чем веру, даже больше, чем доверие, она также включает в себя бескомпромиссную преданность. Поэтому каждый из этих трёх важных вопросов по своему масштабу больше, чем может показаться нам в наших переводах.

6-я заповедь блаженства записана в 8 стихе 5 главы Евангелия от Матфея.

Матфея 5:8: «Благословенны чистые сердцем! Потому что они увидят Бога».

Этого или чего-то подобного нет в проповеди на равнине в Евангелии от Луки. И опять же, этим высказыванием Иисус не представляет евреям новую или шокирующую концепцию. Практически то же самое мы находим в Псалмах. Откройте свои Библии на псалме 24, и мы прочитаем этот короткий псалом полностью, чтобы лучше понять, что Христос говорит людям на холме в Галилее.

ПРОЧИТАЙТЕ полностью ПСАЛОМ 24.

Итак, человек с чистым сердцем – это тот, у кого хороший характер. Это тот, чей характер был сформирован Богом. Но что именно означает чистое «сердце»? В наше время использование слова «сердце» метафорически означает место, где обитает любовь (или, если у человека злое сердце, где обитает ненависть). Это концепция, которая также пропитана эмоциями, она отражает то, что мы чувствуем по отношению к себе или к кому-то другому. Ничто из этого не является плохим или неправильным, но это также не библейское понятие слова «сердце».

Согласно Библии, сердце – это то, чем, как мы теперь знаем, является мозг. То есть, согласно Библии, когда используется слово «сердце», оно относится к тому месту в человеческом теле, где находятся разум и интеллект. В эпоху Йешуа и ещё несколько сотен лет после считалось, что вместилищем наших различных эмоций является не наше сердце, а скорее они были разделены на несколько наших органов в зависимости от природы эмоции. Сердце никогда не было местом, где жили тёплые чувства к другим или к Богу. Считалось, что сердце – это место рационального мышления, место, которым мы воспринимаем окружающий мир. Сегодня, несмотря на то, что мы знаем, что в сердечном органе вообще не формируется никаких эмоций или мышления, термин «сердце» стал метафорой для обозначения «места обитания» тёплых, любящих чувств.

Итак, если бы нас заставили выбрать только одно слово для использования вместо сердца, чтобы понять, к чему клонит Слово Божье, когда использует это слово, то этим словом был бы «разум». Используя современные определения, эту 6-ю заповедь блаженства можно сформулировать так: «Блаженны чистые умом, ибо они Бога узрят». Подтверждение этого значения, которое я предлагаю, оживает, начиная с 21 стиха 5 главы Евангелия от Матфея.

Итак, что означает слово «чистый» в библейском смысле, поскольку оно относится к состоянию нашего ума? Сначала мы должны вспомнить правила чистоты Торы. Ритуальная чистота поддерживается путём отказа от контакта с чем-либо нечистым. Однако, если случится неизбежное, омывание и время исправят это. То есть, если человек стал ритуально нечистым (а так будет со всеми), он должен быть погружён в живую воду, а затем, в зависимости от природы и причины нечистоты, нужно подождать, пока пройдёт определённое количество времени. Очевидно, что наш разум не может быть погружён в воду, одна из причин этого заключается в том, что разум – это неосязаемая вещь. То, что мы думаем и во что верим, невидимо, за исключением поведения, которое является результатом всего этого. Поэтому, в то время как самые благочестивые евреи (включая Иисуса) регулярно погружались в воду по всевозможным соображениям ритуальной чистоты, это регулярно делалось в соответствии с законом Торы, касающимся ритуальной чистоты, и слишком часто выполнялось просто как механический обычай.

Однако истинный верующий понимает, что внешнее проявление и ритуальное омовение эффективны только в том случае, если есть реальная и искренняя внутренняя мысль о том, чего хочет достичь Бог. Цель – тихая личная встреча с Богом, а не стремление произвести впечатление на религиозные власти и свидетелей, чтобы соответствовать их правилам или обычаям.

В Евангелии от Матфея 5:9 говорится, что наградой за чистый разум является видение Бога. Видеть Бога внешне и в смысле интерпретации пшат в те дни означало глубоко познать Бога здесь и сейчас. Это означало знать Его пути и испытывать глубокую преданность Ему, что приведёт к личным отношениям с Ним. Т.е. «видеть Бога» – это еврейское выражение, поскольку принцип из 33-й главы книги Исход гласит, что никто не может увидеть Бога и остаться в живых. Созерцание нашими глазами личности и сущности Иеговы – это не та мысленная картина, которую рисует это еврейское выражение. Тем не менее, в смысле толкования рэ́мез это относится не столько к нынешней жизни, сколько к вечной, когда, на самом деле, видение Бога подразумевается более буквально. Установление отношений с Ним в вечном царстве приведёт нас от видения Бога в эфирном и невидимом смысле к видению Его в осязаемом и зримом смысле. Это происходит потому, что если у человека чистый разум, то он примет Божью справедливость (своё спасение в Мессии). И если человек спасён, значит, он присоединился к Царству Божьему. А если человек присоединился к Царству Божьему, тогда он в вечном будущем будет жить с Богом точно так же, как изначально жили Адам и Ева на земле, в Эдемском саду, где они видели Бога лицом к лицу.

7-я заповедь блаженства содержится в Евангелии от Матфея 5:9.

Матфея 5:9: «Благословенны творящие мир! Потому что они будут названы детьми Бога».

Поскольку на уроках Торы миссии «Семя Авраама» Библия представлена с точки зрения еврейского наследия, я полагаю, что многие, кто следит за этим уроком, скорее автоматически предполагают, что упоминание «мира» в этой заповеди блаженства означает, что это изречение Христа предназначено для того, чтобы призвать огромную толпу евреев перед Ним к миру, еврейская концепция шало́м. Я не думаю, что это так. По одной очевидной причине только Бог является создателем и дарующим шалом, в то время как в этом тексте речь идёт об определённых людях, которые являются творцами мира. Шалом – это духовная концепция о дарованном Богом благополучии во всех его аспектах: здоровье, внутренний мир, радость, процветание, близость к Богу, восстановление, гостеприимство и многое другое. Это не то, что может быть произведено внутри человека, это должно быть внедрено в нас актом Божьей воли. Следовательно, это блаженство может относиться только к миру в более общепринятом смысле, знакомом большинству людей в мире. То есть в данном случае мир означает отсутствие конфликтов или раздоров, внутренних или внешних.

Если мы отойдём от этого стиха и посмотрим на Слово Божье в целом, каждое упоминание о мире в Библии, безусловно, не означает дар божественного благополучия. Хороший пример исходит из уст Самого Христа, он содержится в Евангелии от Матфея. Там мы читаем:

Матфея 10:34: «Не думайте, что я пришёл принести мир Стране. Не мир пришёл я принести, но меч!».

Вот другой и более знакомый перевод этого же стиха:

Матфея 10:34: «Не думайте, что Я пришёл принести мир на землю; не мир пришёл Я принести, но меч».

Хотя есть множество других стихов, которые я мог бы выбрать, чтобы помочь объяснить значение слова «мир» в этой заповеди блаженства, этот мне нравится, потому что я вижу игру слов, которая даёт нам оба конца спектра библейского значения слова «мир».

Является ли правильным толкование этого стиха словами Христа о том, что он не приносит мир на землю, или Он не приносит мир в страну (в частности, на святую землю), не имеет значения в рассматриваемом вопросе, потому что тип мира, который всегда приносит Йешуа, как Бог, – это небесный мир: шалом. Бог создал благополучие для людей. И, как говорит Иисус, Он не приносит этого. Скорее, Его действия и Его слова не приведут к благополучию, но станут катализатором человеческих конфликтов. Он говорит, что Он приносит меч. Меч – это военное оружие, предназначенное для ведения конфликта.

Итак, давайте вернёмся к нашему пониманию отрывка из Евангелия от Матфея 5:9. Миротворцы не являются и не могут быть создателями шалом. Скорее, миротворцы – это те, кто пытается предотвратить или положить конец человеческому конфликту, будь то конфликт между отдельными людьми или между нациями. Как и в случае с другими заповедями блаженства, Йешуа не объявляет о новой идее или плане. Скорее, он просто говорит о том, что уже есть в Торе, а также было частью религиозной еврейской культуры того времени. В Пиркей Авот 1:12 (Пиркей Авот – это сборник высказываний великих мудрецов и раввинов, касающихся этических принципов) мы читаем следующее: «Гилель сказал: «Будьте из учеников Аарона, любящими мир и стремящимися к миру, любящими человечество и приближающими его к Торе». Т.е. фундаментальная важность обучения миру (отсутствию конфликтов) была общепризнанным принципом и добродетелью среди еврейского религиозного руководства и, следовательно, среди еврейского общества.

Так что же тогда имел в виду Христос, когда произносил эти слова? Исследователи Библии не могут прийти к единому мнению по этому поводу. Я думаю, мы должны обратиться к историческому контексту для ответа. В начале 1-го века евреи жили под римской оккупацией. Некоторые евреи были согласны жить с этой неприятной реальностью, в то время как другие были категорически против. Из-за римской оккупации большинство евреев думали, что они живут в конце времён, и пророки говорят о тех временах, как о неспокойных и полных войн и конфликтов временах. Многие евреи хотели оказать сопротивление римлянам, но не настолько, чтобы вызвать возмездие или войну. Некоторые, зелоты, хотели открытой войны, восстания. Пророки, предсказывавшие римскую оккупацию, говорили, что это Бог использует иностранную державу, чтобы наказать Израиль за их неверность Ему. Поэтому мы видим, что Йешуа призывает народ не восставать против Рима, а найти способ жить с ним мирно, потому что оккупация была делом рук Его Отца. Без сомнения, среди тысяч людей, присутствовавших на Его Нагорной проповеди, нашлись люди, разделявшие все взгляды и надежды, касающиеся освобождения от римской оккупации святой земли. Там наверняка были фанатики и активные противники оккупации, которые слушали, а также те, кто сочувствовал им или даже подумывал присоединиться к ним; таковы были времена. Вероятно, Йешуа обращался к ним.

Что касается вопроса о том, что тех, кто оставался ненасильственными миротворцами, называли «сынами Божьими» за их усилия, реальность такова, что цари Израиля назывались сынами Божьими, как и ангелы. Поэтому библейское понятие «сын Божий» применялось более чем в одной ситуации. Павел также обращается к этому термину в послании к Римлянам.

Римлянам 8:14: «Все те, кого ведёт Божий Дух, являются сыновьями Божьими».

Я приведу мысли из своего собственного урока по посланию к Римлянам на эту тему. Верующему приписывается быть сыном Божьим, потому что любой, ведомый Духом Божьим, является для Него сыном. Это еврейское выражение, которое отражает общепонятную еврейскую культурную концепцию ценности сына по сравнению со слугой. Хотя несколько библейских персонажей будут названы слугами Божьими (высокий статус), те, кого называют сынами Божьими, стоят ещё выше. Поэтому в то время, как священников называли слугами Божьими (высокий статус), израильских царей называли сынами Божьими (более высокий статус). Пророков называли слугами Божьими, но Йешуа называют Сыном Божьим. Т.е. типичные священники-левиты, хотя и действительно должным образом служили Богу, не обязательно имели в себе дух Божий, поэтому их можно называть только слугами. Но каждый верующий во Христа возвышается по статусу над священниками-левитами, потому что в нас живёт дух Божий (Святой Дух), поэтому мы сыны Божьи. И, сёстры, пусть это вас не беспокоит. Проблема не в гендере (сын, а не дочь). Проблема в нашем статусе перед Господом. С точки зрения статуса женщины получают такой же статус «сынов Божьих», как и мужчины, если вы доверяете Йешуа как своему Господу, царю и Спасителю.

Вывод из 7 заповеди блаженства: быть ненасильственным миротворцем – ожидаемая часть характера ученика Христа. В смысле интерпретации пшат Мессия, говорящий, что следовать за Ним – значит сказать «нет» сопротивлению Риму и особенно разжиганию беспорядков. Скорее мир с римлянами-оккупантами, насколько это было под их контролем, был благочестивым выбором. Это сильно разочаровало многих зелотов в толпе и убедило большинство евреев в том, что Йешуа не является Мессией, потому что они верили, что Божий Мессия будет великим царём-воином (подобным Давиду), который явится и поведёт Израиль к победе над римлянами, а также к началу новой эры, золотого века господства Израиля в регионе, если не во всём известном мире. Поэтому евреи, выполняющие то, что повелевает Христос, сделаются сынами Божьими и великими в глазах Бога, но не обязательно таковыми в глазах других евреев.

Но с точки зрения толкования рэмез, то, что мы являемся сынами Божьими в настоящем, приведёт нас к тому, что мы станем сынами Божьими в большем (окончательном) смысле в вечном будущем. Один такой библейский пример, объясняющий и подтверждающий это, содержится в 21 главе книги Откровение.

Откровение 21:1-7: «После этого я увидел новые небеса и новую землю, так как прежние небеса и земля исчезли, и не было уже никакого моря. 2Также я увидел святой город, Новый Йерушала́им, сходящий с небес от Бога, приготовленный как невеста, облачённая в красивые одежды для своего мужа. 3Я услышал громкий голос от трона, говорящий: «Вот! Божья Шхина с людьми, и он будет жить с ними. Они будут его народами, а он Бог-с-ними, будет их Богом. 4Он вытрет всякую слезу с их глаз, и смерти уже не будет, и не будет больше печали, плача, боли, так как прежний порядок миновал». 5Затем Сидящий на троне сказал: «Взгляни! Я творю всё новое!» Он сказал также: «Напиши: «Эти слова истинны и верны!» 6И он сказал мне: «Свершилось! Я – «А́леф» и «Тав», Начало и Конец. Всякому жаждущему я лично дам воды даром из Источника Жизни. 7Побеждающий получит всё это, и я буду его Богом, а он будет моим сыном».

Поэтому значение фразы «сыны Божьи» в толковании рэмез означает, что в вечном будущем верующие, наконец, достигнут статуса и наиболее полной реальности того, что Бог предопределил в начале творения.

Бытие 1:26: «И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему [и] по подобию Нашему».

Это означает, что на новых небесах и земле мы достигнем подобия (образа) Богу и такой степени связи и близости с Ним, которую нам ещё предстоит испытать и которую мы не можем испытать в нашей нынешней физической форме и Вселенной.

Мы продолжим изучать Нагорную проповедь на следующем уроке.

This Series Includes

  • Video Lessons

    0 Video Lessons

  • Audio Lessons

    94 Audio Lessons

  • Devices

    Available on multiple devices

  • Full Free Access

    Full FREE access anytime

Latest lesson

Help Us Keep Our Teachings Free For All

Your support allows us to provide in-depth biblical teachings at no cost. Every donation helps us continue making these lessons accessible to everyone, everywhere.

Support Support Torah Class
    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 1. Введение. Новый Завет содержит 4 евангельских рассказа о жизни, цели и значении самого уникального человека в истории: Йешу́а из Назарета, более известного в западной христианской церкви как Иисус Христос. Создание и упорядочение этого новозаветного дополнения к Библии произошло в начале 3-го века нашей эры (а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 2, глава 1. Мировоззрение, исходя из которого мы собираемся изучать Евангелие от Матфея, таково: Матфей (независимо от того, было ли это настоящее имя автора или нет) был верующим евреем. Это важная отправная точка, потому что на протяжении веков институциональная Церковь пыталась продвигать версию о том, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 4, глава 2. В прошлый раз мы завершили изучение первой главы Евангелия от Матфея, и тогда я заметил, что целью Матфея было начать своё Евангелие с объяснения того, кто такой Иисус. Согласно Матфею, Он – предсказанный Мессия Израиля, Сын Давида, Сын Авраама. Важность понимания этого верующими…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 5, глава 2. Продолжение. Большую часть нашего предыдущего урока мы посвятили истории рождения нашего Господа и Спасителя в том виде, в каком мы находим её в Евангелии от Матфея, это единственное место в Новом Завете, где мы услышим о волхвах и Вифлеемской звезде. Мы потратили некоторое…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 6, главы 2 и 3. Когда мы впитываем Слово и глубоко размышляем о красоте, соли и свете, которые даёт нам Книга Матфея, давайте также вспомним кое-что о самом авторе. Наш еврей Матфей не был очевидцем того, о чём он сообщал, и не утверждает, что был им.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 7, глава 3. Продолжение. Если мы проведём глубокое сравнение четырёх евангельских повествований, открывающих Новый Завет, станет очевидно, что каждый автор Евангелия подходит к вопросу о пришествии, жизни, смерти и воскресении Мессии со своим собственным уникальным мышлением и перспективой, и что у каждого из Евангелий есть определённая…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 8, глава 3. Продолжение, 2 часть. В прошлый раз мы остановились на 7-м стихе 3-й главы Евангелия от Матфея, где упоминается о саддукеях и фарисеях, приходящих к Иоанну якобы для того, чтобы он их погрузил в воду, но на самом деле они пришли, чтобы исследовать этого…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 9, глава 4. По мере того как мы углубляемся в Евангелие от Матфея и обнаруживаем много важных деталей, скрытых в тексте, а также обнаруживаем те детали, которые присутствуют в христианских традициях и, что не менее важно, в древних еврейских традициях, мы регулярно отступаем назад и пересматриваем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 10, глава 4. Продолжение. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст так сказал об искушениях Христа: «Дьявол начинает с искушения потворствовать чреву. Этим же самым способом он изгнал первого человека, и этим же способом многие до сих пор низвергнуты». В нашем исследовании 4-й главы Евангелия от Матфея Йешу́а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 11, главы 4 и 5. На предыдущем уроке по 4 главе Евангелия от Матфея мы остановились на том, что Христос собирал Своих первых учеников. Учителя и святые люди, собирающие учеников, не были чем-то новым, на самом деле в Евангелии от Иоанна говорится, что Андрей был учеником…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 12, глава 5. Нагорная проповедь будет темой нашего изучения в течение нескольких следующих уроков, поскольку она записана в 5, 6 и 7 главах Евангелия от Матфея. Я думаю, что могу сказать без особых возражений, что Нагорная проповедь представляет собой наиболее последовательное и панорамное выражение того, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 13, глава 5. Продолжение. Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 14, глава 5. Продолжение, 2 часть. На данный момент мы завершили изучение 7 заповедей блаженства. Обычно считается, что их 8, но некоторые комментаторы Библии говорят, что их 9, а другие говорят, что 10. Моя позиция заключается в том, что выделение первых нескольких стихов из 5-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 15, глава 5. Продолжение, 3 часть. Я хочу начать с признания того, что мы потратили большую часть трёх уроков на изучение только первых 16 стихов 5-й главы Евангелия от Матфея. Я знаю, что это очень медленный темп, но, боюсь, что в ближайшее время он вряд ли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 16, глава 5. Продолжение, 4 часть. Сегодня мы продолжаем наше тщательное и обдуманное изучение Нагорной проповеди, записанной в 5-й главе Евангелия от Матфея. Весь прошлый урок мы провели, изучая ключевые стихи, с 17 по 20, потому что они формируют основу и опору для понимания всего, о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 17, глава 5. Продолжение, 5 часть. Мы достаточно долго изучаем 5-ю главу Евангелия от Матфея, поэтому уместно напомнить об обстановке и предыстории Нагорной проповеди. Место действия – Галиле́я. Это безмятежный сельский сельскохозяйственный и пастушеский центр святой земли. Над Галилейским морем, которое тогда было несколько больше, чем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 18, глава 5. Заключение. Существует мнение, что во времена Йешу́а еврейский народ исповедовал религию, которая была довольно чистой и основывалась на Торе, но на самом деле то, что они практиковали, было религией, основанной в основном на традиции. Естественно, евреи не были монолитной культурой, они не были…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 19, глава 6. Наш долг и наша надежда, как последователей Мессии Йешу́а, – идти по Его стопам. Нагорная проповедь указывает нам путь. Матфей осознаёт, насколько важна речь Йешуа, и поэтому её запись заняла целых 3 главы, а мы закончили изучать только первую из них, 5-ю главу.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 20, глава 6. Продолжение. Мы продолжим изучать 6-ю главу Евангелия от Матфея, сосредоточив наше внимание на молитве Господней в стихах 9-13. Подводя итог этому примеру молитвы, который Христос представил слушателям Своей Нагорной проповеди, Он дал Своим слушателям пару советов, что делать и чего не делать относительно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 21, глава 6. Продолжение, 2 часть. Продолжая сегодня изучение молитвы Господней, мы начнём со стиха 13. Стихи 11, 12 и 13 иногда называют «прошениями о нас». Так их называют из-за использования местоимений «нас» и «нам» в начале каждого из этих стихов. Дай НАМ пищу, прости НАМ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 22, глава 6. Продолжение, 3 часть. Мы закончили прошлый урок обсуждением 19-го стиха 6-й главы Евангелия от Матфея. Начиная с этого стиха и далее, в первой части 7 главы, Йешу́а рассматривает множество вопросов, которые мы в современном мире, вероятно, обозначили бы как «социальные проблемы». И первый…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 23, глава 7. На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 24, глава 7. Продолжение. Продолжая изучение 7 главы Евангелия от Матфея, мы рассмотрим то, что рассматривали на предыдущем уроке. Давайте начнём с того, что откроем наши Библии и прочтём вступительные стихи этой главы. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 7:1-6. Около ста лет назад Томас Уолтер Мэнсон, библеист, живший и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть. 7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 26, глава 7. Продолжение, 3 часть. На нашем предыдущем уроке по 7 главе Евангелия от Матфея мы рассматривали, как Христос продолжает Свою Нагорную проповедь, делая пугающее заявление. Матфея 7:22-23: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 27, главы 7 и 8. Сегодня мы завершим изучение Нагорной проповеди Йешу́а, на изучение которой, из-за её несравненной ценности, мы потратили 17 уроков, а также откроем дверь в 8-ю главу Евангелия от Матфея. Но сначала давайте вернёмся к чрезвычайно важной (и не просто немного пугающей) теме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 29, глава 8. Продолжение, 2 часть. На прошлом уроке в продолжение изучения 8 главы Евангелия от Матфея мы сделали ещё одно обширное отступление, чтобы изучить высказывания некоторых ранних отцов Церкви и проследить их точку зрения на чрезвычайно важный вопрос обязаны ли верующие во Христа следовать или…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 30, главы 8 и 9. Мы находимся в центре нескольких историй о чудесах Иисуса. Первая касалась очищения человека, у которого был цараа́т. Вторая была об исцелении домашнего раба от его немощей (по просьбе офицера римской армии), при этом Христос даже не присутствовал рядом с больным человеком.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 31, глава 9. Сегодня мы уделим немного больше времени истории, открывающей 9 главу Евангелия от Матфея, о паралитике, которого принесли ко Христу, чтобы он мог исцелиться. Давайте начнём с того, что перечитаем с 1 по 7 стихи. ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:1-7. Этот абзац раскрывает несколько…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 32, глава 9. Продолжение. Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 33, глава 9. Продолжение, 2 часть. Продолжим изучение 9 главы Евангелия от Матфея. В прошлый раз мы остановились на 27 стихе, в котором говорится: Матфея 9:27: «Когда Йешу́а пошёл оттуда дальше, двое слепых последовали за ним, крича: «Сын Давида! Пожалей нас!» ПЕРЕЧИТАЙТЕ 9 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 34, главы 9 и 10. Сегодня мы завершим 9-ю главу Евангелия от Матфея и перейдём к 10-й главе. Всё, о чём мы читали в 9 главе, происходило на берегах Галилейского моря, в основном в городе, где жил Йешу́а, Капернауме, который сам по себе является коммерческой рыбацкой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 35, глава 10. В основе библейской веры лежат чудеса. Всё начинается с сотворения мира, как чуда. В конце концов, как Вселенная, которая никогда прежде не существовала, может иметь определённое начало? Однако, помимо простого объявления чего-либо «чудом», мы не склонны задумываться намного глубже об их сущности и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 36, глава 10. Продолжение. Поскольку сегодня мы продолжаем изучать 10-ю главу Евангелия от Матфея, следует иметь в виду несколько важных моментов контекста. Во-первых, Матфей жил и писал значительно позже событий, о которых он рассказывает. Это не тот Матфей (также называемый Левий), который был сборщиком налогов и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть. Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 38, главы 10 и 11. Из нескольких стихов 10-й главы Евангелия от Матфея, которые мы изучали на прошлом уроке, стихи с 26 по 31 посвящены страху, смерти и проблеме зла. В контексте это имело прежде всего отношение к тому, с чем могли столкнуться 12 учеников Йешу́а,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 39, глава 11. Если взглянуть на всю картину в целом, то можно увидеть, что одним из главных выводов из всех 4 евангельских повествований является то, что Йешу́а был неправильно понят Его соотечественниками-евреями. И, что удивительно, теми, кто, как можно было подумать, должны были понять Его лучше…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 40, глава 11. Продолжение. Возможно, одно из наиболее важных, но и наиболее трудных для понимания утверждений Христа содержится в Евангелии от Матфея 11:11-15. Ещё одно приводится в конце главы, но к нему мы вернёмся позже. Сегодня мы остановимся на деталях и нюансах, потому что этого требует…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 41, глава 11. Продолжение, 2 часть. Прежде чем мы продолжим чтение 11-й главы Евангелия от Матфея, давайте немного вернёмся назад и восстановим контекст. Первые 19 стихов этой главы были об Иоанне Крестителе и его связи со Христом. Во-первых, он был предсказанным вестником, посланником, который приготовил путь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 42, главы 11 и 12. Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 43, глава 12. Мы завершили прошлый урок обсуждением установления, цели и постоянной актуальности субботы. Это вытекает из вступительного стиха 12-й главы Евангелия от Матфея. Евангелие от Матфея 12:1: «В то время шёл Йешу́а как-то в шабба́т через пшеничные поля. Его талмиди́м были голодны, и потому стали…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 44, глава 12. Продолжение. Каждая глава Евангелия от Матфея насыщена важной информацией для верующего, но 12 глава – одна из самых содержательных в этом Евангелии. Эта глава также помогает нам осознать то, на что я обратил особое внимание в самом первом уроке по Евангелию от Матфея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 45, глава 12. Продолжение, 2 часть. Из нескольких моментов, которые Матфей продолжает подчёркивать в своем Евангелии, здесь, в 12 главе, мы видим растущий контраст – недружественную поляризацию, если хотите, – между Христом и руководителями синагоги. Читая, давайте всегда помнить, что храм и синагога были совершенно разными…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 46, глава 12. Продолжение, 3 часть. На прошлом уроке по 12 главе Евангелия от Матфея мы остановились на щекотливом вопросе о том, что такое оскорбление Святого Духа. И причина, по которой это важно, заключается в том, что даже смерть Христа на кресте не может искупить этого.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 47, глава 13. 13 глава Евангелия от Матфея начинается так: Матфея 13:1-3: «В тот же день Йешу́а вышел из дома и сел у озера; 2но вокруг него собралось так много людей, что он вошёл в лодку и сел, а народ стоял на берегу. 3Он многое рассказал…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 48, глава 13. Продолжение. Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор. Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 49, глава 13. Продолжение, 2 часть. Хотите ли вы понять, на что похоже Царство Небесное? Если предположить, что вы верите в Бога Израиля и Его Сына Йешу́а, то на вашем пути веры нет ничего важнее, чем стремиться к этому пониманию. В 13-й главе Евангелия от Матфея…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ Урок 50, глава 13. Заключение. «Общение с Богом посредством молитвы, через устранение всех помех, встающих между человеком и его Создателем, и через безоговорочное принятие единства Бога, а также безоговорочное подчинение разума и сердца Его святой воле, что подразумевает любовь к Богу, выраженную в шма, вот что понимается…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 51, глава 14 Первые двенадцать стихов 14-й главы Евангелия от Матфея возвращают нас к теме Иоанна Погружающего. В них говорится о его смерти. То, что он был в тюрьме, уже было установлено в 11-й главе. Глава 14 начинается с объяснения обстоятельств его ареста, тюремного заключения и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 52, глава 14. Продолжение. Держите свои Библии открытыми и под рукой, так как сегодня мы будем много читать. Начало 14-й главы Евангелия от Матфея было рассмотрено на предыдущем уроке. В указанном тексте рассказывается о казни Иоанна Крестителя. Просьба его обезглавить поступила во время пышной вечеринки по…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 53, глава 15. Сегодня мы приступаем к изучению 15-й главы Евангелия от Матфея. Первые 20 стихов представляют собой, пожалуй, один из самых противоречивых фрагментов любого евангельского повествования. В 7 главе Евангелия от Марка есть параллельный рассказ об этом же событии. Мы также рассмотрим его, потому что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 54, глава 15. Продолжение. Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 55, глава 15. Заключение. Прежде чем мы продолжим сегодня чтение 15 главы Евангелия от Матфея, я хотел бы затронуть пару вопросов по теме домостроительство, потому что меня регулярно спрашивают об этом, и я рад возможности дать объяснение. Во-первых, это моя многолетняя характеристика того, что называется «Церковью»,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 56, глава 16. Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 57, глава 16. Продолжение. Предыдущий урок я начал с риторических вопросов: кто такой Йешу́а? Это настолько сложный вопрос, что по мере того, как мы будем читать эту главу, я продолжу излагать некоторые необходимые сведения об историческом Иисусе, чтобы мы могли лучше понять Его как реального еврея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 58, глава 16. Продолжение, 2 часть. Мы продолжим внимательно изучать Евангелие от Матфея в этой главе, которая является почти Евангелием в Евангелии. Некоторые из наиболее выдающихся библеистов прошлого относят 16-ю главу Евангелия от Матфея к числу своих самых обширных работ, настолько она богата важной информацией. Итак,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 59, главы 16 и 17. На прошлом уроке при изучении 16 главы Евангелия от Матфея мы остановились на важной теме, которую Йешу́а поднял, начиная с 24 стиха, – о высокой цене того, чтобы быть Его учеником. Давайте обратимся к Библии и прочитаем с 24-го стиха до…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 60, глава 17. На прошлом уроке мы начали изучать 17-ю главу Евангелия от Матфея, которая начинается с одного из знаковых событий в коротком служении Йешу́а на земле – преображения. Я обещал, что мы попытаемся разобраться в этом, и мы сделаем это в ближайшее время. Я буду…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 61, глава 17. Продолжение. На прошлом уроке мы завершили изучение первой части 17-й главы Евангелия от Матфея, посвящённой преображению. Поистине, это почти непостижимое событие – совместное общение Моисея, Илии и Иисуса – является одним из самых загадочных во всей Библии, и что делает его ещё более…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 62, главы 17 и 18. На прошлом уроке мы начали изучать интересную историю, которой заканчивается 17-я глава Евангелия от Матфея, о том, как некий сборщик налогов приходит в Капернаум, где Йешу́а жил с Петром, и задаёт вопрос: «Разве твой Учитель не платит налог?». Именно Пётр однозначно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 63, глава 18. На прошлом уроке мы приступили к изучению 18 главы, и сразу же темой стало смирение. Речь идёт о том, что смирение является главной добродетелью для каждого, кто надеется войти в Царство Небесное. Стихи с 1 по 14, по сути, представляют собой анализ благочестивых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 64, глава 18, заключение. На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением. В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 65, глава 19. Сегодня мы приступаем к 19-й главе Евангелия от Матфея, и начинается она с рассмотрения злободневных тем. Сразу же возникают некоторые неоднозначные темы, причём как для еврейской общины 1-го века, так и для верующих в Бога наших дней. Это развод, моногамия и целиба́т. Прежде…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 66, глава 19. Продолжение. Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 67, главы 19 и 20. В 19 главе Евангелия от Матфея мы находим историю о богатом человеке, который спросил Йешу́а, как он может обрести вечную жизнь. Мы находим эту же историю у Марка и Луки, с небольшими отличиями. Давайте перечитаем её. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:16-22. А теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 68, глава 20. На прошлом уроке мы начали изучать 20-ю главу Евангелия от Матфея и рассмотрели притчу о честном фермере, который заплатил одинаковую сумму денег работникам, работавшим от рассвета до заката, и тем, кто проработал, возможно, не более часа. Измученные рабочие, проработавшие весь день, были недовольны…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 69, глава 21. Первые 20 глав Евангелия от Матфея подготовили почву для того, с чем мы столкнёмся, начиная с 21 главы. Эти главы можно было бы выделить и обобщить под названием «как мы до этого дошли». К настоящему времени мы многое узнали о Йешу́а: о новорождённом,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 70, глава 21. Продолжение. На прошлом уроке мы начали изучать 21 главу Евангелия от Матфея. Мы читали о том, что в христианстве называется триумфальным въездом в Иерусалим. В этом коротком, но показательном событии в Его жизни и миссии Йешу́а въезжает в Иерусалим верхом на ослице в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть. В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 72, глава 22. Сегодня мы начинаем изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея. Она начинается с довольно длинной притчи. В отличие от некоторых других метафорических и символических иллюстраций, которые Иисус использовал для наставления и ответа, это настоящая притча в еврейском литературном смысле, и поэтому мы должны признать…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 73, глава 22. Продолжение. В 22-й главе Евангелия от Матфея описывается серия нелицеприятных словесных выговоров и наставлений, которые Иисус сделал некоторым представителям храмовой и синагогальной организации. В целом, две эти организации состояли и возглавлялись членами двух разных религиозно-политических социальных сект. Храмом руководили саддукеи, а синагогой –…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 74, глава 22. Продолжение, 2 часть. Когда мы следим за земной жизнью Йешу́а и особенно за Его мудрыми учениями, мы обнаруживаем, что точно так же, как наши учителя учили нас в начальной, старшей школе и колледже, Он постепенно закладывал знания в Своих последователей, начиная с простых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 75, глава 23. Мы начинаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея. Если бы я хотел дать ей название, то оно звучало бы так: «Разоблачение лицемерия руководства». Интересная реальность заключается в том, что по мере того, как человек становится старше и понимает, что смерть не за горами,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 76, глава 23. Продолжение. Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 77, глава 23. Продолжение, 2 часть. Поскольку мне выпала великая честь с самого раннего возраста расти в христианской семье, мы с семьёй каждое воскресенье проводили в церкви. Детские психологи и большинство родителей (особенно мамы) могут подтвердить, что даже когда ребёнок не проявляет должного внимания, просто поразительно,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 78, глава 23. Заключение. По мере того, как мы все ближе и ближе подходим к описанию смерти Йешу́а на кресте в Евангелии от Матфея, мы сталкиваемся с большим количеством контекста и предыстории, а также со многими темами, которые нуждаются в объяснении и конкретизации, иногда нам нужно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 79, глава 24. Прежде чем мы углубимся в 24-ю главу Евангелия от Матфея, я думаю, будет лучше, если я сначала предложу вам краткое изложение не только того, что мы узнали из Евангелия от Матфея о решающей роли, которую Иисус играет в истории искупления, но и того,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 80, глава 24. Продолжение. На прошлом уроке я установил для нас рамки, чтобы мы могли лучше понять не только то, что узнали до сих пор из Евангелий о роли Йешу́а в истории искупления, но и о нескольких этапах этого процесса. В частности, начиная с 24-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 81, глава 24. Продолжение, 2 часть. Преподавать Евангелие от Матфея – одно удовольствие, потому что оно даёт много возможностей для применения в нашей современной жизни, а также для подготовки нас к тому, что ждёт нас впереди. Главы 24 и 25 образуют то, что почти повсеместно известно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 82, глава 24. Продолжение, 3 часть. Если для вас важны последние времена, если для вас важно, где мы находимся на временной шкале истории искупления, тогда изучение 24-й и 25-й глав Евангелия от Матфея имеет решающее значение для вашего понимания, и я хочу сделать всё возможное, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 83, глава 24. Продолжение, 4 часть. Для большинства комментаторов Нового Завета толкование 24-й главы Евангелия от Матфея является одним из самых (если не самым) подробных и востребованных из всех Евангелий, вместе взятых. Основная причина заключается в том, что Йешу́а очень много говорит о будущем и конце…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 84, глава 24. Продолжение, 5 часть. В Евангелии от Матфея 24:30 говорится: «Тогда на небе появится знамение Сына Человеческого, все колена Страны будут скорбеть и увидят Сына Человеческого, сходящего на облаках небесных в великой силе и славе». На прошлом уроке мы тщательно проанализировали этот стих, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 85, главы 24 и 25. 42 стих 24 главы Евангелия от Матфея резюмирует, возможно, самое важное учение Йешу́а о последних временах: Матфея 24:42: «Поэтому будьте настороже, так как не знаете, в какой день придёт ваш Господь». Осознанность, бдительность и готовность — это повторяющаяся тема о том,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 86, глава 25. Продолжение. В конце нашего предыдущего урока мы углубились в увлекательную и поучительную притчу о талантах. Наиболее распространённым методом в христианстве (и часто в мессианском иудаизме) для изучения или проповеди об этой притче является использование аллегорий для выделения различных элементов истории, превращения их в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 87, главы 25 и 26. На прошлом уроке завершающая часть нашего исследования была, по сути, словесным описанием страшного суда, который также известен под названием «судный день». Это одна из тех тем, о которых пастору или преподавателю Библии не особенно приятно говорить, потому что речь идёт о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 88, глава 26. На прошлом уроке мы приступили к так называемому повествованию о страстях Господних, которое, по сути, доминирует в оставшихся главах Евангелия от Матфея. Обстоятельства, предшествовавшие казни Христа, Его погребению, воскресению и непосредственным последствиям, представляют собой, вероятно, наиболее интересную часть всех авторов Синоптических Евангелий. Тем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 89, глава 26. Продолжение. Когда мы в прошлый раз заканчивали изучение 26-й главы Евангелия от Матфея, мы рассматривали довольно странный поступок простой еврейской женщины из Вифании, которая вылила большое количество дорогого благовонного масла на голову Христа. Она, вероятно, не совсем понимала, почему она это сделала, кроме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 90, глава 26. Продолжение, 2 часть. Сегодняшний урок мы начнём с очень интригующей «тайной вечери». Судя по тому, что это событие освещается во всех евангельских повествованиях, каждый автор считает его чрезвычайно важным для тех, кто любит Иисуса из Назарета и верит в Него, а также одной…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 91, глава 26. Продолжение, 3 часть. В нашем предыдущем исследовании 26-й главы Евангелия от Матфея мы внимательно рассмотрели довольно странную церемонию, которая проходила в неизвестном месте под городскими стенами Иерусалима в присутствии Иисуса и Его 12 учеников. Это произошло примерно в первые пару часов Пасхи, т.е.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 92, глава 26. Продолжение, 4 часть. Когда мы в прошлый раз заканчивали читать 26 главу Евангелия от Матфея, Иуда только что через условный знак выдал Йешу́а властям храма. Была ночь, вскоре после тайной вечери, т.е. это произошло в первые несколько часов дня Пасхи, 14 Нисана. Давайте…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 93, глава 27. 26 глава Евангелия от Матфея завершается тем, что смешанная группа еврейских религиозных лидеров, представленных руководством храма и синагоги, официально собралась ночью в доме первосвященника Каиафы с одной целью: найти ложные обвинения против Йешу́а, чтобы создать видимость законности для Его осуждения и казни. К…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 94, глава 27. Продолжение. Стихи с 11-го по 26-й в 27-й главе Евангелия от Матфея, возможно, стали главным источником стойкого антисемитизма в нашей вере, и так было на протяжении целых 1800 лет. Вопрос, который, как утверждается, затрагивается в этих стихах, заключается в следующем: кто ответственен за…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 95, глава 27. Продолжение, 2 часть. Поскольку мы приближаемся к завершению нашего обширного изучения Евангелия от Матфея и всего того, что было открыто о жизни и учениях Иисуса на этом пути, мы подошли к эпохальной вехе в истории искупления, которая началась в Эдемском саду и теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 96, глава 28. Конец Евангелия. Сегодня мы завершим изучение Евангелия от Матфея. Хотя вокруг смерти Христа есть несколько дополнительных фактов и событий, воскресение, безусловно, занимает центральное место в 28 главе, так и должно быть. Откройте свои Библии на 28-й главе Евангелия от Матфея. ПРОЧИТАЙТЕ полностью 28…