Home | Lessons | Урок 48 – Евангелие от Матфея, Глава 13

Duration:

53:16

Урок 48 – Евангелие от Матфея, Глава 13
Transcript

About this lesson

Download Download Transcript

ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ

Урок 48, глава 13. Продолжение.

Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор.

Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат только к еврейскому миру. Иными словами, притчи являются продуктом еврейской культуры, хотя литература подобного рода изредка встречалась и в других культурах. Настоящие притчи от всех остальных жанров литературы отличает упоминание Бога. В центре притч находятся Божья воля, природа и характер Бога. Другим важным элементом является то, что, хотя древнейшие рукописи Нового Завета (в которых содержатся притчи) написаны на греческом языке, тем не менее, все притчи изначально были написаны на иврите, что полностью отражает их еврейское происхождение. Поэтому, как я уже неоднократно говорил, перевод с иврита на греческий может исказить то, что было задумано в оригинале. А ещё один перевод с греческого на любой другой язык добавляет ещё один уровень сложности, который может ещё больше затемнить предполагаемый смысл текста. Эта реальность создаёт особую загадку при работе с притчами.

Ещё одним важным элементом притч является то, что у них есть одна, и только одна, цель, или мораль. Иными словами, притчи не похожи на аллегорию, которая предоставляет толкователю широкий спектр возможных значений, каждое из которых можно считать одинаково ценным и достоверным. Из-за использования аллегорического толкования Библии в христианстве, восходящего к 4-му или 5-му векам и ставшего основной формой толкования и проповеди Библии в 21-м веке, притчи Йешу́а, конечно же, объединяются с этим аллегорическим методом и, таким образом, автоматически подвергается критике возможность того, что их первоначальное, предполагаемое значение будет скрыто от посторонних глаз.

Подход к притчам Иисуса как к еврейской аллегории также основан на академическом мышлении, согласно которому греческое слово, обозначающее притчи, – параболэс, которым перевели еврейское слово маша́ль – означают загадки. Хотя в этом утверждении есть доля исторической правды, на самом деле оно упускает из виду, что со временем значение слова машаль менялось (как и у других слов и их значений во всех языках). Во времена Ветхого Завета одним из нескольких значений слова машаль действительно было «загадка». А значение слова «загадка» – это короткая история, которая имеет скрытый или таинственный смысл. Но ко времени Йешуа всё изменилось таким образом, что слово машаль в основном означало притчу в еврейском смысле этого слова. В еврейской культуре, о чём свидетельствуют сотни притч раввинов с 1-го по 5-й века, которые можно подробно рассмотреть, притча никоим образом не означала короткий рассказ со скрытым или таинственным значением. Совсем наоборот. Притча предназначалась для объяснения, это был относительно простой способ свести сложную проблему к чему-то понятному и донести одну мысль до обычного еврея. Но из-за того, что так много популярных исследователей Библии отвергают иврит и еврейскую природу Библии и не хотят признавать 100-процентную еврейскую природу Иисуса, они мало интересуются еврейским обществом 1-го века и ещё меньше знают иврит или культуру раввинов. Поэтому их почти универсальная мантра заключается в том, что притчи – это, по сути, загадки с почти неограниченным количеством решений. Это совсем не так.

Прежде чем мы продолжим, повторю, что самым важным элементом притч Христа, который нам следует усвоить, является то, что они призваны проиллюстрировать природу и характер Бога. Они призваны помочь всем нам понять, каков Бог на самом деле. В библейском контексте Нового Завета притчи были попыткой еврейских учителей и раввинов помочь обычным евреям понять, каков наш сверхъестественный Бог, рисуя словесные картины, используя естественные предметы, которые их окружали, для сравнения. Однажды Иисус зашёл так далеко, что сказал:

Иоанна 14:9: «Йешу́а ответил ему: «Я был с вами так долго, и неужели вы не узнали меня, Филипп? Тот, кто видел меня, видел и Отца, и как ты можешь говорить: «Покажи нам Отца»?».

Хотя это утверждение не является притчей во языцех, оно, безусловно, преследует ту же цель: объяснить, что представляет собой Бог. Именно Йешуа пытается помочь Филиппу составить лучшее представление о Боге Отце, сравнивая Его с чем-то осязаемым в природе, с тем, что Филипп может увидеть и прикоснуться к личности Йешуа. Первая притча, с которой мы сталкиваемся (более известная как притча о сеятеле), начинается в Евангелии от Матфея 13:3. Откройте свои Библии на 13-й главе Евангелия от Матфея.

ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 13:1-17

Из-за нееврейского, аллегорического мировоззрения христианских комментаторов Библии и учителей эту притчу обычно называют притчей о сеятеле. На самом деле более подходящим названием было бы что-то вроде «Притча о земле» или, возможно, «Притча о слушателях». Потому что в центре внимания этой притчи вовсе не сеятель и даже не семя как таковое. Скорее, в центре внимания притчи находятся 4 вида почвы, которые символически обозначают 4 разных состояний слушателей, и, следовательно, 4 различных случая реакции семени на почву, отклика и взаимодействия с ней.

Когда Йешуа закончил говорить притчу, ученики спросили его: «Почему ты разговариваешь с ними притчами?». Йешуа отвечает на их вопрос в стихе 11: «Потому что вам дано знать тайны Царства Небес, а им не дано». Он говорит больше, но я хочу пока остановиться только на этих двух стихах.

Если человек считает, что притча – это загадка со скрытым смыслом, то стихи 10 и 11, несомненно, звучат так, как будто это верно. Но, как я уже продемонстрировал вам, это мышление не соответствует мышлению евреев 1-го века и, следовательно, не соответствует мышлению Христа, и это вовсе не означает, что то, что Он сказал толпе, является сложной загадкой, которую простые люди никак не могут постичь. Итак, что же Христос имел в виду, отвечая на вопрос учеников? Давайте разберёмся с этим, начав с логического вопроса: с какой стати Иисус стал рассказывать толпе эту притчу, если Он не хотел, чтобы они поняли её смысл? Он сделал это для того, чтобы подразнить их? Он сделал это для того, чтобы они почувствовали себя виноватыми в своём невежестве? Сделал ли Он это для того, чтобы как-то наказать их? Или для того, чтобы заставить их смотреть на Него с благоговением, думая, что только Он знает смысл этой увлекательной короткой истории?

И, если ни один из этих вариантов не был причиной для того, чтобы рассказать эту притчу (как я утверждаю), то что же тогда Христос имел в виду, говоря, что Его ученики должны знать значение притчи, а толпа – нет? Итак, первый вопрос, который мы должны задать себе, таков: в чём разница между учениками Йешуа и толпой? Дело лишь в том, что ученики верят во Христа (пока ещё не как в Спасителя, а как в посланника Божьего, который несёт с собой Царство Божье). Толпа, напротив, не верит ничему из этого. Вера, несомненно, должна была повлечь за собой покаяние в грехах: то, что лежало в основе цели и замысла Йешуа, но люди этого не делали (поэтому мы и читаем о разочаровании Христа в их общей реакции на Него). Т.е., доверившись Ему, ученики Йешуа получили возможность проникнуть в тайны Царства Небесного, но другие люди, не являющиеся Его учениками, не смогли этого сделать. И всё же, поскольку толпа не способна постичь более глубокие вещи, Йешуа не собирается отказываться от них. Он будет учить их, используя простые притчи, которые предназначены для тех, кто обладает меньшей способностью понимать из-за отсутствия доверия к Нему.

Помните: притчи – это не таинственные загадки и не прямое толкование учения Торы. Это словесные иллюстрации, помогающие обычному человеку понять, каков Бог, а также каково Его Царство. Большая часть толпы, слушавшей Иисуса, поняла бы почему семя по-разному отреагировало на разные виды почвы.

В стихе 12 Йешуа продолжает объяснять Своим ученикам причину, по которой Он обращается к толпе с притчами. Он излагает это в виде пословицы. Она заключается в том, что любому, у кого что-то есть, будет дано больше, пока у этого человека не будет изобилия, но у того, у кого ничего нет, у него отнимут даже это. Загадочно? Едва ли. Любой простой еврей, живший в ту эпоху, понял бы это. Это иллюстрация, основанная на том, что каждый наблюдал и из чего вышел. В этом смысле человек, у которого что-то есть (имеется в виду состоятельный человек), конечно, использует свои ресурсы, чтобы приобрести ещё больше. Но человек, у которого ничего нет (бедный человек), не имеет средств приобрести больше. Таким образом, те, у кого ничего нет, подвержены риску того, что у них отнимут то немногое, чем они обладают. Это работает аналогичным образом в духовном смысле. В понимании рэ́мез, если вы доверяете Богу в достаточной степени, это открывает путь к ещё большему доверию. Недостаток доверия к Богу, скорее всего, означает, что даже то малое доверие, которое у вас есть, в конечном итоге испарится, и у вас его не останется.

Это естественное состояние человеческих существ – не иметь представления ни о духовном мире, ни о том, каков Бог, и особенно о том, что грядёт в мире в будущем, в конце времён. В нынешних условиях обычные люди (на тот момент – евреи) не имеют возможности понять или даже знать о существовании Царства Небесного на земле. Единственный способ для человека познать божественную истину – это когда она является даром Божьим. Хотя этот дар даётся добровольно, это не значит, что он даётся без предварительных условий. И предварительным условием является вера в Бога и Его Сына Йешу́а. Как это происходит? Человек должен обратиться к Богу, услышать послание (семя) от посланника (сеятеля) Благой вести и затем действовать в соответствии с ней. Другого пути нет.

Чтобы помочь вам представить себе этот момент, я хочу рассказать вам историю о моей жене Бекки, точнее об её отце, который давно умер. Однажды мы гостили у него в Западной Вирджинии и остановились в его доме. Мы с радостью заметили Библию, лежащую на прикроватном столике, но также узнали от его сына, который жил чуть дальше по улице, что никто в семье даже не помнил, когда он был в церкви последний раз. Отец Бекки был интеллигентным, хорошо образованным человеком. Он окончил колледж и, выйдя на пенсию, работал школьным учителем. Когда она спросила своего отца о Библии, он сказал, что пытался прочитать её больше раз, чем мог сосчитать, но это его расстраивало, потому что он не мог понять смысла. Для него написанное было похоже на бессмысленную болтовню. Он, конечно, мог разобрать слова, но их смысл настолько ускользал от него, что он просто сдался.

Несколько лет спустя, всего за несколько недель до своей кончины, чувствуя, как мне кажется, что его время совсем близко, он пошёл со своим сыном в семейную церковь, покаялся в своём грехе и своём состоянии перед Богом и был спасён. Мы услышали об этом и через пару недель отправились туда, чтобы поговорить с ним и убедиться в этом самим. Он показался мне другим человеком. Но что было действительно удивительно, так это то, что мы посмотрели и увидели ту же самую Библию на прикроватном столике, и когда я спросил его об этом, он сказал, что читает её ежедневно, потому что внезапно эти слова обрели для него смысл, и он всё понял.

Я прочитал труды многих комментаторов Библии, которые не верили ни в Бога, ни в духовную сферу (каким бы странным это ни казалось, в этом уже нет ничего необычного). Они подходили к Библии в основном интеллектуально, часто с точки зрения перевода на другой язык, пытаясь в точности передать слова, а затем предлагали свои выводы. Часто я был поражён тем, что эти блестящие учёные могли хорошо понять слово или фразу, но при этом совершенно неправильно понять их значение. Причина этой иронии лучше всего выражена в том, что Иисус сказал Своим ученикам: «Потому что вам дано знать тайны Царства Небес, а им не дано». Дэвис и Эллисон в своих комментариях к Евангелию от Матфея так описывают слова Йешуа в 12 стихе: «Знание вознаграждается знанием. Невежество вознаграждается невежеством, подобное порождает подобное». Если вы не поклоняетесь Библейскому Богу, у вас нет шансов постичь смысл Священного Писания, потому что Бог не наделит вас такой способностью. И со времени пришествия Христа (когда наступило Царство Небесное), если вы не верите в Его Сына Йешуа, у вас нет шансов постичь значение Царства Небесного и того, что ждёт вас в будущем.

Кроме того, как известно тем из вас, кто изучает Тору, вера во Христа даёт вам силы и даже поощряет вас изучать и понимать более глубокие тайны Царства и готовиться к грядущим событиям, в то время как те, кто не доверяет Ему, могут слушать, но они слышат только чепуху. И, что ещё более соответствует контексту 13-й главы Евангелия от Матфея, когда вы верите и следуете созданному человеком учению или традиции, как если бы это было Слово Божье (что делают фарисеи), вы тоже не сможете постичь истину о Царстве и о том, что грядёт (даже если вы думаете, что это так). Это более чем печально, это опасно для вашего духовного здоровья и для вашего вечного будущего.

В 13 стихе Йешуа предлагает ещё одну причину, по которой Он говорит притчами с толпами евреев, которые не верят в Него. Он перефразирует Исаию 6:9, когда говорит: «они смотрят, не видя, и слушают, не слыша и не понимая». Затем продолжает, говоря, что эти толпы неверующих являются исполнением слов из 6 главы книги пророка Исаии, в частности, 9 и 10 стихов. Вот как это сформулировано в ветхозаветном пророчестве Исайи.

Исаия 6:9-10: «И сказал Он: пойди и скажи этому народу: слухом услышите — и не уразумеете, и очами смотреть будете — и не увидите. 10Ибо огрубело сердце народа сего, и ушами с трудом слышат, и очи свои сомкнули, да не узрят очами, и не услышат ушами, и не уразумеют сердцем, и не обратятся, чтобы Я исцелил их».

Здесь говорится что-то вроде: «За то, что ваши глаза закрыты, а уши заткнуты (по вашему собственному добровольному выбору), Я (Бог) собираюсь наказать вас, убедившись, что так оно и останется, чтобы вы никогда не раскаялись и, следовательно, никогда не пришли к пониманию». Но, похоже, Христос говорит не об этом. В отрывочной цитате из книги пророка Исайи Он говорит, что из-за того, что люди намеренно слепы и глухи, покаяния, которое они должны совершить, естественным образом не происходит. Другими словами, как сказано в 6 главе книги пророка Исаии, именно Бог вмешивается, чтобы помешать тем евреям, которые решили быть глухими и слепыми к божественной истине, когда-либо покаяться и таким образом обрести истину, в отличие от Христа, который делает так, что именно те евреи, которые глухи и слепы к божественной истине, делают это, если они решат перестать быть глухими и слепыми, тогда они смогут покаяться и исцелиться. И когда они станут единым целым, они, наконец, смогут постичь тайны Царства Небесного и грядущих времён.

Но, как говорит Йешуа в стихе 16, вы (ученики) отличаетесь от них. Вы благословлены открытыми глазами и открытыми ушами. И ещё больше ученики «слышат». То есть они осознавали, что услышали, а затем действовали в соответствии со знаниями, данными им как дар от Бога, в результате чего становились последователями Христа. Поэтому ученикам дано увидеть (своими глазами), как сбывается то, о чём пророки пророчествовали так давно, но никогда не имели чести видеть, как это происходит. И более того, Он говорит, что они узнают о последних временах то, чего, возможно, никогда не увидят их глаза. Я также хочу подчеркнуть, что именно потому, что наступило Царство Небесное (и Йешуа является центром прихода этого Царства), внезапно можно узнать кое-что о будущем, о конце времён. Вот почему, как верующие и, следовательно, члены Царства Небесного в 21 веке, мы имеем возможность узнать довольно много о последних временах. Помните: за исключением очень немногих, еврейский народ по сей день всё ещё не понимает, что Царство Небесное наступило. Для них приход Царства Небесного знаменуется вступлением в золотой век возрождённого Израиля. Это физический феномен, отмеченный появлением такого воина-лидера, как Давид, в качестве Мессии, который ведёт Израиль через военные действия к превращению в широко распространённое и могущественное царство, вызывающее зависть всего мира.

Свидетельство этого важного понимания того, что мы не будем иметь правильного знания о Царстве Божьем, если Он не дарует его нам, и что это происходит через доверие к Его Сыну и последующее усердное стремление к этому знанию, является основополагающим для мыслей более поздних апостолов и писателей, которые составляют Новый Завет. Далее, точно так же, как верующие 1-го века узнали о грядущих событиях, но не дожили до того, чтобы увидеть большинство из них, так было и будет для всех нас, за исключением последнего поколения.

1 Петра 1:10-13: «Пророки, предрекавшие этот дар спасения, предназначенный для вас, много размышляли о нём и тщательно его исследовали. 11Они пытались узнать время и обстоятельства, о которых говорил в них Дух Мессии, предсказывавший страдания Мессии и последующую славу. 12Им было открыто, что не они смогут воспользоваться плодами своего служения [состоявшего] в возвещении этих [пророчеств], но вы. И эти же [слова пророчеств] сейчас провозглашаются вам теми, кто принёс Добрую Весть при помощи Руах ХаКодеш, посланного с небес. Даже ангелы стремятся глубже вникнуть во всё это! 13Поэтому, подготовьте ваш ум к работе, не теряйте самообладания, свяжите все ваши надежды с даром, который вы приобретёте, когда откроется Мессия Йешу́а».

Евреям 11:12-13: «Потому один человек, который был практически мёртв, оставил после себя потомков многочисленных, словно звёзды небесные, неисчислимых, словно песок на морском берегу. 13Все эти люди не утратили доверия до самой смерти, так и не получив обещанного. Они видели и радовались этому издали, осознавая, что они всего лишь пришельцы и временные поселенцы на земле. Сказав всё это, Йешуа говорит Своим ученикам, что Он собирается объяснить им эту притчу. Давайте перечитаем Его объяснение».

ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 13:18-23.

Итак, говорит Йешуа, семя в притче подобно Слову Божьему, в частности, семя – это послание о природе Царства Небесного. 4 вида почвы представляют собой 4 вида слушателей; это 4 различных реакции на то, что люди слышат Слово Божье о Царстве. Первый вид подобен почве на тропинке или дороге. Семя никогда не пускает корней; оно просто лежит там, на твёрдой поверхности, неспособное пустить корни, и поэтому позволяет сатане прийти и унести его прочь. Тропы и дороги во времена Йешуа посыпали солью, чтобы уничтожить растительность и расчистить путь для более лёгкого передвижения. Итак, семя, которое попадает в уши слушателя, чей разум плотно забит и отравлен, как тропа, – это такой слушатель, который ни в малейшей степени не готов слушать Слово Божье, и поэтому, если ему случится его услышать, вполне возможно, что сатана немедленно подавит его аффект и заберёт прочь.

Следующий вид слушателей сравнивают с каменистой почвой. Семя падает на каменистую почву. Хотя питательных веществ и мягкости почвы как раз достаточно, чтобы семя пустило корни, но, увы, глубже почва твёрдая. Итак, поначалу всё выглядит хорошо, кажется, что Слово Божье принято и обрело добрую почву. Но вскоре камни заменяют плодородную почву, и росток погибает. Это олицетворяет человека, который слышит Божье Слово истины и немедленно сходит с ума! Они бегут в христианский магазин и покупают всё подряд. Они покупают не одну, а три Библии. Они покупают наклейку с изображением рыбы и наклеивают её на бампер своей машины. Они говорят всем: «Да благословит вас Бог». Они садятся за телефон и обзванивают всех своих знакомых, рассказывая о том, что они только что были спасены стали теперь совсем другими людьми, и всё это всего за несколько часов. Они рассказывают, как это замечательно, и что всем нужно бросить то, чем они занимаются, и поступить так же, как поступил он. Они ходят в церковь каждый раз, когда открываются двери, и добровольно помогают во всём. Затем так же внезапно, к тому времени, когда приходит счёт по кредитной карте, они пропадают. Оказывается, их восторженный отклик был в основном вызван огромным эмоциональным переживанием, а мы все знаем, как работают эмоции (вот они, прошли через 60 секунд). Поэтому в ту минуту, когда выясняется, что спасение не включает в себя немедленное решение всех ваших проблем, радость сменяется разочарованием, и человек отказывается от того, во что он так сильно верил в течение короткого промежутка времени.

В третьем случае слушатель подобен почве, заросшей сорняками и колючками. Семя падает на землю, которая на самом деле настолько богата питательными веществами, что сорняки тоже процветают. Семя пускает корни, оно начинает расти с хорошей скоростью, но затем, по мере того как растение становится больше, оно начинает конкурировать с сорняками. Это замедляет его рост, и поэтому растение никогда не созреет и не принесёт ожидаемых хороших плодов. На самом деле, растение действительно приобретает некоторые характеристики сорняков, но сорняки никогда не приобретают никаких характеристик растения. Итак, это случай человека, который принимает Божье Слово и начинает возрастать в нём. Медленно и верно он начинает понимать, что его прежние пути были противоположны путям Божьим. Но из-за того, что этот человек продолжает зарастать сорняками, которые развращают этот мир, а люди этого мира насмехаются над Богом и отрицают Его, он начинает во многом походить на эти сорняки. Это превращение поначалу почти незаметно, как с лягушкой в кипятке. Такие люди лишь изредка осознают или признают, что сошли с духовных рельсов и движутся к краху. У них достаточно знаний о Боге и Его Слове, чтобы быть опасными для самих себя. Обычно они находят способы оправдать своё неправильное поведение и убеждения глубокомысленными словами вроде: «Ну, то, что является грехом для тебя, не обязательно является грехом для меня» или «Я делаю только то, что говорит Святой Дух, и Он не говорил мне прекратить делать то-то и то-то». В конце концов, этот человек не производит ничего ценного для Царства и возвращается к исходной точке.

Иаков, биологический брат Иисуса, говорит как раз о таком случае.

Иакова 5:19-20: «Братья мои, если кто-либо из вас отдалится от истины, а другой вернёт его, 20вы должны знать, что всякий, отвращающий грешника от его пути заблуждения, спасёт его от смерти и покроет многие грехи».

В последнем, четвёртом случае слушатель сравнивается с семенем, упавшим на плодородную почву. Семя пускает корни, прорастает, почва и дожди питают его, и оно вырастает в прекрасное здоровое растение. Это та ситуация, когда мы имеем дело с искренним слушателем Слова, который, услышав и уверовав, раскаивается и меняет свои взгляды и образ жизни. Они понимают исключительную важность вести о приходе Царства Небесного. Они принимают семя и уже никогда не будут прежними. Этот человек умножает то, что ему дали (в 30, 60 или 100 раз). И на самом деле это работа каждого верующего. Предполагается, что мы не должны погружаться в глубокий сон, получив спасение. Мы должны умножать полученное и приносить плоды для Царства. То есть мы должны стать работниками Царства и сеятелями семян для следующего плодородного поля, которое мы встретим.

Таким образом, смысл этой притчи заключается только в одном: то, что происходит с Благой вестью, полностью зависит от того, на какую почву она попадает. Это объясняет, почему такое замечательное божественное послание чаще всего остаётся незамеченным и никогда не достигает успеха. Причина в том, что люди, как и 4 вида почвы, не все одинаковы. Разные слушатели реагируют на Божье послание по-разному. Ни от сеятеля, ни от семени не зависит то, на какую почву упадёт послание, и то, что произойдёт с семенем после того, как оно будет посеяно. То, что произойдёт дальше, полностью зависит от мнения отдельного слушателя.

Толпа, к которой обращался Йешу́а, поняла эту притчу, потому что они прекрасно понимали сельскохозяйственную взаимосвязь между почвой и семенами. То есть именно состояние почвы будет определять количество продуктов и обилие урожая. Так почему же Йешуа нашёл время, чтобы так подробно объяснить это Своим ученикам? Потому что он рассказал им больше, чем просто притчу. Помните, что эту притчу проповедует разочарованный и, вероятно, уставший Иисус; единственный в своём роде ца́дик, который сетует на то, что, как бы усердно Он ни трудился, чтобы даровать людям чудо за чудом, а также Своё глубокое послание об освобождении и хорошем будущем, лишь немногие отреагировали так, как Он надеялся. В то же время, в Своей божественной мудрости Он знает реальность падшего человечества. Он знает, что Его ученики, которым поручено донести это же послание до масс, также не будут иметь широкого успеха. Они также будут страдать от клеветы и разочарования, возможно, даже от неуверенности в себе, когда их энтузиазм по поводу Бога и Его Царства разделят не так много людей, как они надеялись. Йешуа использовал эту притчу, чтобы подготовить Своих учеников и дать им понять, что относительно небольшое число тех, кто примет это послание, не будет их виной. И в то же время он даёт понять тем, кто формирует толпу, и тем еврейским религиозным авторитетам, которые руководят толпой, что вина за их незнание Царства Небесного ляжет непосредственно на них, если они откажутся от послания (на чём сосредоточены пророчества Исайи).

Как верующие в Него, мы должны всегда помнить, что мы всего лишь курьеры. Мы несём послание не от себя, а от Бога. Кроме того, мы не можем заставить почву, слушателя, на которого падает наше послание, вести себя или реагировать каким-либо определённым образом. Тем не менее, мы должны добросовестно продолжать сеять семена на любой почве. И те из вас, кто ищет, но ещё не верит, должны понять, что эта притча в первую очередь является посланием вам: вы и есть почва. Бог не будет винить сеятеля или семя, если вы отвергнете это послание: Он обвинит вас, и последствия падут только на вашу голову.

Далее Йешуа рассказывает собравшимся ещё одну притчу. Снова откройте свои Библии на 13-й главе Евангелия от Матфея.

ПРОЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 13:24-30.

Обратите внимание, что в основе этой притчи снова лежит сельское хозяйство и она снова о посеве семян. Иисус всегда думает о Своей аудитории, когда обращается к людям. В данном случае Его слушателями остаются галилеяне, сельские жители.

Йешуа начинает со стандартной формулы для притчи: «Царство Небес подобно человеку, посеявшему доброе семя на поле». Многие из Его притч предназначены специально для того, чтобы дать Его слушателям представление о том, на что похоже Царство Небесное на земле. Это важно, потому что стандартное представление о нём, естественно, связано с чем-то осязаемым. То есть, это видимое царство на видимой земле, возглавляемое видимым царём. Но Царство Небесное, хотя и имеет сходство с типичным земным царством, принципиально отличается от него, по крайней мере в нынешнюю эпоху. Царство Небесное духовно, и оно невидимо живёт внутри верующих.

Притча о плевелах (сорняках) похожа на предыдущую притчу, но в ней затрагивается другая тема: зло и его князь, сатана. Прежде чем мы подробно рассмотрим эту притчу, нам сначала нужно понять, что на данный момент, в некотором смысле, земля является Царством сатаны. Естественно, Бог является правителем над всеми, включая сатану, а у сатаны есть границы, установленные Отцом. В Церкви нет единого мнения по этому вопросу. Однако, если верить Богу и Его Слову, всё довольно ясно. Это всего лишь созданная человеком доктрина, которая мутит воду.

Исаия даёт нам исчерпывающий отчёт о падении сатаны и о том, каковы его желания.

Исаия 14:12-14: «Как упал ты с неба, денница, сын зари! разбился о землю, попиравший народы. 13А говорил в сердце своём: «взойду на небо, выше звёзд Божиих вознесу престол мой и сяду на горе в сонме богов, на краю севера; 14взойду на высоты облачные, буду подобен Всевышнему».

В Новом Завете Йешуа объясняет нечто очень важное, что нам следует понять.

Иоанна 12:31: «Настало время судить этот мир, теперь правитель этого мира будет изгнан».

Не меньший авторитет, чем Сын Божий, утверждает, что сатана был правителем этого мира (земли). Однако этот процесс начал меняться, эти изменения начались с приходом Христа и Царства Небесного и ускорились на кресте. Точно так же, как Царство Небесное наступает в результате длительного процесса (и в настоящее время мы находимся в процессе 2000 лет), так и изгнание сатаны как князя (правителя) этого мира идёт полным ходом. Конец нашего нынешнего века – это заключительный момент перехода от того, что земля была Царством сатаны, к тому, чтобы полностью стать Царством Бога.

Павел признаёт реальность злого контроля сатаны над этим миром.

Ефесянам 2:1-2: «Вы некогда были мертвы из-за своих грехов и непослушания. 2Вы ходили путями ола́м хазэ́ и повиновались Повелителю Сил Воздуха, который по сей день действует в среде непослушных».

2 Коринфянам 4:4: «Они не могут поверить, потому что бог олам хазэ ослепил их разум, чтобы они не видели света, исходящего от Доброй Вести о славе Мессии, который является образом Бога».

Апостол Иоанн присоединяется к Павлу, говоря то же самое о сатане.

1 Иоанна 5:19: «Мы знаем, что мы от Бога, и что весь мир лежит во власти Злого».

Последний гвоздь в крышку гроба сатаны будет забит на страшном суде. Его Царство рушится в грандиозном финале, который мы называем апокалипсисом. Проблема в том, что он сейчас очень активен, и всё ещё вербует членов в своё царство (и, должен добавить, довольно успешно), и это находится в центре внимания притчи Христа о плевелах.

Так в чём же разница между притчей о сеятеле и притчей о плевелах? В притче о сеятеле Йешуа объясняет, что ответственность каждого человека как слушателя заключается в том, чтобы предпочесть добро злу. Но в притче о плевелах сатана – настоящий губитель. Сатана разделяет ответственность за то, что потенциальные последователи Христа будут лишены права голоса в Царстве Небесном. Следовательно, сатана в конце концов будет уничтожен, и вместе с ним будут те, кто предпочтёт его Богу, даже если это будет неосознанно.

Мы вернёмся к этой притче в следующий раз.

This Series Includes

  • Video Lessons

    0 Video Lessons

  • Audio Lessons

    94 Audio Lessons

  • Devices

    Available on multiple devices

  • Full Free Access

    Full FREE access anytime

Latest lesson

Help Us Keep Our Teachings Free For All

Your support allows us to provide in-depth biblical teachings at no cost. Every donation helps us continue making these lessons accessible to everyone, everywhere.

Support Support Torah Class
    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 1. Введение. Новый Завет содержит 4 евангельских рассказа о жизни, цели и значении самого уникального человека в истории: Йешу́а из Назарета, более известного в западной христианской церкви как Иисус Христос. Создание и упорядочение этого новозаветного дополнения к Библии произошло в начале 3-го века нашей эры (а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 2, глава 1. Мировоззрение, исходя из которого мы собираемся изучать Евангелие от Матфея, таково: Матфей (независимо от того, было ли это настоящее имя автора или нет) был верующим евреем. Это важная отправная точка, потому что на протяжении веков институциональная Церковь пыталась продвигать версию о том, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 4, глава 2. В прошлый раз мы завершили изучение первой главы Евангелия от Матфея, и тогда я заметил, что целью Матфея было начать своё Евангелие с объяснения того, кто такой Иисус. Согласно Матфею, Он – предсказанный Мессия Израиля, Сын Давида, Сын Авраама. Важность понимания этого верующими…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 5, глава 2. Продолжение. Большую часть нашего предыдущего урока мы посвятили истории рождения нашего Господа и Спасителя в том виде, в каком мы находим её в Евангелии от Матфея, это единственное место в Новом Завете, где мы услышим о волхвах и Вифлеемской звезде. Мы потратили некоторое…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 6, главы 2 и 3. Когда мы впитываем Слово и глубоко размышляем о красоте, соли и свете, которые даёт нам Книга Матфея, давайте также вспомним кое-что о самом авторе. Наш еврей Матфей не был очевидцем того, о чём он сообщал, и не утверждает, что был им.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 7, глава 3. Продолжение. Если мы проведём глубокое сравнение четырёх евангельских повествований, открывающих Новый Завет, станет очевидно, что каждый автор Евангелия подходит к вопросу о пришествии, жизни, смерти и воскресении Мессии со своим собственным уникальным мышлением и перспективой, и что у каждого из Евангелий есть определённая…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 8, глава 3. Продолжение, 2 часть. В прошлый раз мы остановились на 7-м стихе 3-й главы Евангелия от Матфея, где упоминается о саддукеях и фарисеях, приходящих к Иоанну якобы для того, чтобы он их погрузил в воду, но на самом деле они пришли, чтобы исследовать этого…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 9, глава 4. По мере того как мы углубляемся в Евангелие от Матфея и обнаруживаем много важных деталей, скрытых в тексте, а также обнаруживаем те детали, которые присутствуют в христианских традициях и, что не менее важно, в древних еврейских традициях, мы регулярно отступаем назад и пересматриваем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 10, глава 4. Продолжение. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст так сказал об искушениях Христа: «Дьявол начинает с искушения потворствовать чреву. Этим же самым способом он изгнал первого человека, и этим же способом многие до сих пор низвергнуты». В нашем исследовании 4-й главы Евангелия от Матфея Йешу́а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 11, главы 4 и 5. На предыдущем уроке по 4 главе Евангелия от Матфея мы остановились на том, что Христос собирал Своих первых учеников. Учителя и святые люди, собирающие учеников, не были чем-то новым, на самом деле в Евангелии от Иоанна говорится, что Андрей был учеником…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 12, глава 5. Нагорная проповедь будет темой нашего изучения в течение нескольких следующих уроков, поскольку она записана в 5, 6 и 7 главах Евангелия от Матфея. Я думаю, что могу сказать без особых возражений, что Нагорная проповедь представляет собой наиболее последовательное и панорамное выражение того, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 13, глава 5. Продолжение. Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 14, глава 5. Продолжение, 2 часть. На данный момент мы завершили изучение 7 заповедей блаженства. Обычно считается, что их 8, но некоторые комментаторы Библии говорят, что их 9, а другие говорят, что 10. Моя позиция заключается в том, что выделение первых нескольких стихов из 5-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 15, глава 5. Продолжение, 3 часть. Я хочу начать с признания того, что мы потратили большую часть трёх уроков на изучение только первых 16 стихов 5-й главы Евангелия от Матфея. Я знаю, что это очень медленный темп, но, боюсь, что в ближайшее время он вряд ли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 16, глава 5. Продолжение, 4 часть. Сегодня мы продолжаем наше тщательное и обдуманное изучение Нагорной проповеди, записанной в 5-й главе Евангелия от Матфея. Весь прошлый урок мы провели, изучая ключевые стихи, с 17 по 20, потому что они формируют основу и опору для понимания всего, о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 17, глава 5. Продолжение, 5 часть. Мы достаточно долго изучаем 5-ю главу Евангелия от Матфея, поэтому уместно напомнить об обстановке и предыстории Нагорной проповеди. Место действия – Галиле́я. Это безмятежный сельский сельскохозяйственный и пастушеский центр святой земли. Над Галилейским морем, которое тогда было несколько больше, чем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 18, глава 5. Заключение. Существует мнение, что во времена Йешу́а еврейский народ исповедовал религию, которая была довольно чистой и основывалась на Торе, но на самом деле то, что они практиковали, было религией, основанной в основном на традиции. Естественно, евреи не были монолитной культурой, они не были…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 19, глава 6. Наш долг и наша надежда, как последователей Мессии Йешу́а, – идти по Его стопам. Нагорная проповедь указывает нам путь. Матфей осознаёт, насколько важна речь Йешуа, и поэтому её запись заняла целых 3 главы, а мы закончили изучать только первую из них, 5-ю главу.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 20, глава 6. Продолжение. Мы продолжим изучать 6-ю главу Евангелия от Матфея, сосредоточив наше внимание на молитве Господней в стихах 9-13. Подводя итог этому примеру молитвы, который Христос представил слушателям Своей Нагорной проповеди, Он дал Своим слушателям пару советов, что делать и чего не делать относительно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 21, глава 6. Продолжение, 2 часть. Продолжая сегодня изучение молитвы Господней, мы начнём со стиха 13. Стихи 11, 12 и 13 иногда называют «прошениями о нас». Так их называют из-за использования местоимений «нас» и «нам» в начале каждого из этих стихов. Дай НАМ пищу, прости НАМ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 22, глава 6. Продолжение, 3 часть. Мы закончили прошлый урок обсуждением 19-го стиха 6-й главы Евангелия от Матфея. Начиная с этого стиха и далее, в первой части 7 главы, Йешу́а рассматривает множество вопросов, которые мы в современном мире, вероятно, обозначили бы как «социальные проблемы». И первый…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 23, глава 7. На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 24, глава 7. Продолжение. Продолжая изучение 7 главы Евангелия от Матфея, мы рассмотрим то, что рассматривали на предыдущем уроке. Давайте начнём с того, что откроем наши Библии и прочтём вступительные стихи этой главы. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 7:1-6. Около ста лет назад Томас Уолтер Мэнсон, библеист, живший и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть. 7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 26, глава 7. Продолжение, 3 часть. На нашем предыдущем уроке по 7 главе Евангелия от Матфея мы рассматривали, как Христос продолжает Свою Нагорную проповедь, делая пугающее заявление. Матфея 7:22-23: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 27, главы 7 и 8. Сегодня мы завершим изучение Нагорной проповеди Йешу́а, на изучение которой, из-за её несравненной ценности, мы потратили 17 уроков, а также откроем дверь в 8-ю главу Евангелия от Матфея. Но сначала давайте вернёмся к чрезвычайно важной (и не просто немного пугающей) теме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 29, глава 8. Продолжение, 2 часть. На прошлом уроке в продолжение изучения 8 главы Евангелия от Матфея мы сделали ещё одно обширное отступление, чтобы изучить высказывания некоторых ранних отцов Церкви и проследить их точку зрения на чрезвычайно важный вопрос обязаны ли верующие во Христа следовать или…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 30, главы 8 и 9. Мы находимся в центре нескольких историй о чудесах Иисуса. Первая касалась очищения человека, у которого был цараа́т. Вторая была об исцелении домашнего раба от его немощей (по просьбе офицера римской армии), при этом Христос даже не присутствовал рядом с больным человеком.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 31, глава 9. Сегодня мы уделим немного больше времени истории, открывающей 9 главу Евангелия от Матфея, о паралитике, которого принесли ко Христу, чтобы он мог исцелиться. Давайте начнём с того, что перечитаем с 1 по 7 стихи. ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:1-7. Этот абзац раскрывает несколько…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 32, глава 9. Продолжение. Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 33, глава 9. Продолжение, 2 часть. Продолжим изучение 9 главы Евангелия от Матфея. В прошлый раз мы остановились на 27 стихе, в котором говорится: Матфея 9:27: «Когда Йешу́а пошёл оттуда дальше, двое слепых последовали за ним, крича: «Сын Давида! Пожалей нас!» ПЕРЕЧИТАЙТЕ 9 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 34, главы 9 и 10. Сегодня мы завершим 9-ю главу Евангелия от Матфея и перейдём к 10-й главе. Всё, о чём мы читали в 9 главе, происходило на берегах Галилейского моря, в основном в городе, где жил Йешу́а, Капернауме, который сам по себе является коммерческой рыбацкой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 35, глава 10. В основе библейской веры лежат чудеса. Всё начинается с сотворения мира, как чуда. В конце концов, как Вселенная, которая никогда прежде не существовала, может иметь определённое начало? Однако, помимо простого объявления чего-либо «чудом», мы не склонны задумываться намного глубже об их сущности и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 36, глава 10. Продолжение. Поскольку сегодня мы продолжаем изучать 10-ю главу Евангелия от Матфея, следует иметь в виду несколько важных моментов контекста. Во-первых, Матфей жил и писал значительно позже событий, о которых он рассказывает. Это не тот Матфей (также называемый Левий), который был сборщиком налогов и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть. Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 38, главы 10 и 11. Из нескольких стихов 10-й главы Евангелия от Матфея, которые мы изучали на прошлом уроке, стихи с 26 по 31 посвящены страху, смерти и проблеме зла. В контексте это имело прежде всего отношение к тому, с чем могли столкнуться 12 учеников Йешу́а,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 39, глава 11. Если взглянуть на всю картину в целом, то можно увидеть, что одним из главных выводов из всех 4 евангельских повествований является то, что Йешу́а был неправильно понят Его соотечественниками-евреями. И, что удивительно, теми, кто, как можно было подумать, должны были понять Его лучше…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 40, глава 11. Продолжение. Возможно, одно из наиболее важных, но и наиболее трудных для понимания утверждений Христа содержится в Евангелии от Матфея 11:11-15. Ещё одно приводится в конце главы, но к нему мы вернёмся позже. Сегодня мы остановимся на деталях и нюансах, потому что этого требует…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 41, глава 11. Продолжение, 2 часть. Прежде чем мы продолжим чтение 11-й главы Евангелия от Матфея, давайте немного вернёмся назад и восстановим контекст. Первые 19 стихов этой главы были об Иоанне Крестителе и его связи со Христом. Во-первых, он был предсказанным вестником, посланником, который приготовил путь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 42, главы 11 и 12. Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 43, глава 12. Мы завершили прошлый урок обсуждением установления, цели и постоянной актуальности субботы. Это вытекает из вступительного стиха 12-й главы Евангелия от Матфея. Евангелие от Матфея 12:1: «В то время шёл Йешу́а как-то в шабба́т через пшеничные поля. Его талмиди́м были голодны, и потому стали…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 44, глава 12. Продолжение. Каждая глава Евангелия от Матфея насыщена важной информацией для верующего, но 12 глава – одна из самых содержательных в этом Евангелии. Эта глава также помогает нам осознать то, на что я обратил особое внимание в самом первом уроке по Евангелию от Матфея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 45, глава 12. Продолжение, 2 часть. Из нескольких моментов, которые Матфей продолжает подчёркивать в своем Евангелии, здесь, в 12 главе, мы видим растущий контраст – недружественную поляризацию, если хотите, – между Христом и руководителями синагоги. Читая, давайте всегда помнить, что храм и синагога были совершенно разными…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 46, глава 12. Продолжение, 3 часть. На прошлом уроке по 12 главе Евангелия от Матфея мы остановились на щекотливом вопросе о том, что такое оскорбление Святого Духа. И причина, по которой это важно, заключается в том, что даже смерть Христа на кресте не может искупить этого.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 47, глава 13. 13 глава Евангелия от Матфея начинается так: Матфея 13:1-3: «В тот же день Йешу́а вышел из дома и сел у озера; 2но вокруг него собралось так много людей, что он вошёл в лодку и сел, а народ стоял на берегу. 3Он многое рассказал…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 48, глава 13. Продолжение. Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор. Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 49, глава 13. Продолжение, 2 часть. Хотите ли вы понять, на что похоже Царство Небесное? Если предположить, что вы верите в Бога Израиля и Его Сына Йешу́а, то на вашем пути веры нет ничего важнее, чем стремиться к этому пониманию. В 13-й главе Евангелия от Матфея…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ Урок 50, глава 13. Заключение. «Общение с Богом посредством молитвы, через устранение всех помех, встающих между человеком и его Создателем, и через безоговорочное принятие единства Бога, а также безоговорочное подчинение разума и сердца Его святой воле, что подразумевает любовь к Богу, выраженную в шма, вот что понимается…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 51, глава 14 Первые двенадцать стихов 14-й главы Евангелия от Матфея возвращают нас к теме Иоанна Погружающего. В них говорится о его смерти. То, что он был в тюрьме, уже было установлено в 11-й главе. Глава 14 начинается с объяснения обстоятельств его ареста, тюремного заключения и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 52, глава 14. Продолжение. Держите свои Библии открытыми и под рукой, так как сегодня мы будем много читать. Начало 14-й главы Евангелия от Матфея было рассмотрено на предыдущем уроке. В указанном тексте рассказывается о казни Иоанна Крестителя. Просьба его обезглавить поступила во время пышной вечеринки по…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 53, глава 15. Сегодня мы приступаем к изучению 15-й главы Евангелия от Матфея. Первые 20 стихов представляют собой, пожалуй, один из самых противоречивых фрагментов любого евангельского повествования. В 7 главе Евангелия от Марка есть параллельный рассказ об этом же событии. Мы также рассмотрим его, потому что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 54, глава 15. Продолжение. Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 55, глава 15. Заключение. Прежде чем мы продолжим сегодня чтение 15 главы Евангелия от Матфея, я хотел бы затронуть пару вопросов по теме домостроительство, потому что меня регулярно спрашивают об этом, и я рад возможности дать объяснение. Во-первых, это моя многолетняя характеристика того, что называется «Церковью»,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 56, глава 16. Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 57, глава 16. Продолжение. Предыдущий урок я начал с риторических вопросов: кто такой Йешу́а? Это настолько сложный вопрос, что по мере того, как мы будем читать эту главу, я продолжу излагать некоторые необходимые сведения об историческом Иисусе, чтобы мы могли лучше понять Его как реального еврея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 58, глава 16. Продолжение, 2 часть. Мы продолжим внимательно изучать Евангелие от Матфея в этой главе, которая является почти Евангелием в Евангелии. Некоторые из наиболее выдающихся библеистов прошлого относят 16-ю главу Евангелия от Матфея к числу своих самых обширных работ, настолько она богата важной информацией. Итак,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 59, главы 16 и 17. На прошлом уроке при изучении 16 главы Евангелия от Матфея мы остановились на важной теме, которую Йешу́а поднял, начиная с 24 стиха, – о высокой цене того, чтобы быть Его учеником. Давайте обратимся к Библии и прочитаем с 24-го стиха до…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 60, глава 17. На прошлом уроке мы начали изучать 17-ю главу Евангелия от Матфея, которая начинается с одного из знаковых событий в коротком служении Йешу́а на земле – преображения. Я обещал, что мы попытаемся разобраться в этом, и мы сделаем это в ближайшее время. Я буду…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 61, глава 17. Продолжение. На прошлом уроке мы завершили изучение первой части 17-й главы Евангелия от Матфея, посвящённой преображению. Поистине, это почти непостижимое событие – совместное общение Моисея, Илии и Иисуса – является одним из самых загадочных во всей Библии, и что делает его ещё более…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 62, главы 17 и 18. На прошлом уроке мы начали изучать интересную историю, которой заканчивается 17-я глава Евангелия от Матфея, о том, как некий сборщик налогов приходит в Капернаум, где Йешу́а жил с Петром, и задаёт вопрос: «Разве твой Учитель не платит налог?». Именно Пётр однозначно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 63, глава 18. На прошлом уроке мы приступили к изучению 18 главы, и сразу же темой стало смирение. Речь идёт о том, что смирение является главной добродетелью для каждого, кто надеется войти в Царство Небесное. Стихи с 1 по 14, по сути, представляют собой анализ благочестивых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 64, глава 18, заключение. На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением. В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 65, глава 19. Сегодня мы приступаем к 19-й главе Евангелия от Матфея, и начинается она с рассмотрения злободневных тем. Сразу же возникают некоторые неоднозначные темы, причём как для еврейской общины 1-го века, так и для верующих в Бога наших дней. Это развод, моногамия и целиба́т. Прежде…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 66, глава 19. Продолжение. Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 67, главы 19 и 20. В 19 главе Евангелия от Матфея мы находим историю о богатом человеке, который спросил Йешу́а, как он может обрести вечную жизнь. Мы находим эту же историю у Марка и Луки, с небольшими отличиями. Давайте перечитаем её. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:16-22. А теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 68, глава 20. На прошлом уроке мы начали изучать 20-ю главу Евангелия от Матфея и рассмотрели притчу о честном фермере, который заплатил одинаковую сумму денег работникам, работавшим от рассвета до заката, и тем, кто проработал, возможно, не более часа. Измученные рабочие, проработавшие весь день, были недовольны…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 69, глава 21. Первые 20 глав Евангелия от Матфея подготовили почву для того, с чем мы столкнёмся, начиная с 21 главы. Эти главы можно было бы выделить и обобщить под названием «как мы до этого дошли». К настоящему времени мы многое узнали о Йешу́а: о новорождённом,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 70, глава 21. Продолжение. На прошлом уроке мы начали изучать 21 главу Евангелия от Матфея. Мы читали о том, что в христианстве называется триумфальным въездом в Иерусалим. В этом коротком, но показательном событии в Его жизни и миссии Йешу́а въезжает в Иерусалим верхом на ослице в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть. В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 72, глава 22. Сегодня мы начинаем изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея. Она начинается с довольно длинной притчи. В отличие от некоторых других метафорических и символических иллюстраций, которые Иисус использовал для наставления и ответа, это настоящая притча в еврейском литературном смысле, и поэтому мы должны признать…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 73, глава 22. Продолжение. В 22-й главе Евангелия от Матфея описывается серия нелицеприятных словесных выговоров и наставлений, которые Иисус сделал некоторым представителям храмовой и синагогальной организации. В целом, две эти организации состояли и возглавлялись членами двух разных религиозно-политических социальных сект. Храмом руководили саддукеи, а синагогой –…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 74, глава 22. Продолжение, 2 часть. Когда мы следим за земной жизнью Йешу́а и особенно за Его мудрыми учениями, мы обнаруживаем, что точно так же, как наши учителя учили нас в начальной, старшей школе и колледже, Он постепенно закладывал знания в Своих последователей, начиная с простых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 75, глава 23. Мы начинаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея. Если бы я хотел дать ей название, то оно звучало бы так: «Разоблачение лицемерия руководства». Интересная реальность заключается в том, что по мере того, как человек становится старше и понимает, что смерть не за горами,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 76, глава 23. Продолжение. Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 77, глава 23. Продолжение, 2 часть. Поскольку мне выпала великая честь с самого раннего возраста расти в христианской семье, мы с семьёй каждое воскресенье проводили в церкви. Детские психологи и большинство родителей (особенно мамы) могут подтвердить, что даже когда ребёнок не проявляет должного внимания, просто поразительно,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 78, глава 23. Заключение. По мере того, как мы все ближе и ближе подходим к описанию смерти Йешу́а на кресте в Евангелии от Матфея, мы сталкиваемся с большим количеством контекста и предыстории, а также со многими темами, которые нуждаются в объяснении и конкретизации, иногда нам нужно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 79, глава 24. Прежде чем мы углубимся в 24-ю главу Евангелия от Матфея, я думаю, будет лучше, если я сначала предложу вам краткое изложение не только того, что мы узнали из Евангелия от Матфея о решающей роли, которую Иисус играет в истории искупления, но и того,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 80, глава 24. Продолжение. На прошлом уроке я установил для нас рамки, чтобы мы могли лучше понять не только то, что узнали до сих пор из Евангелий о роли Йешу́а в истории искупления, но и о нескольких этапах этого процесса. В частности, начиная с 24-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 81, глава 24. Продолжение, 2 часть. Преподавать Евангелие от Матфея – одно удовольствие, потому что оно даёт много возможностей для применения в нашей современной жизни, а также для подготовки нас к тому, что ждёт нас впереди. Главы 24 и 25 образуют то, что почти повсеместно известно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 82, глава 24. Продолжение, 3 часть. Если для вас важны последние времена, если для вас важно, где мы находимся на временной шкале истории искупления, тогда изучение 24-й и 25-й глав Евангелия от Матфея имеет решающее значение для вашего понимания, и я хочу сделать всё возможное, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 83, глава 24. Продолжение, 4 часть. Для большинства комментаторов Нового Завета толкование 24-й главы Евангелия от Матфея является одним из самых (если не самым) подробных и востребованных из всех Евангелий, вместе взятых. Основная причина заключается в том, что Йешу́а очень много говорит о будущем и конце…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 84, глава 24. Продолжение, 5 часть. В Евангелии от Матфея 24:30 говорится: «Тогда на небе появится знамение Сына Человеческого, все колена Страны будут скорбеть и увидят Сына Человеческого, сходящего на облаках небесных в великой силе и славе». На прошлом уроке мы тщательно проанализировали этот стих, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 85, главы 24 и 25. 42 стих 24 главы Евангелия от Матфея резюмирует, возможно, самое важное учение Йешу́а о последних временах: Матфея 24:42: «Поэтому будьте настороже, так как не знаете, в какой день придёт ваш Господь». Осознанность, бдительность и готовность — это повторяющаяся тема о том,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 86, глава 25. Продолжение. В конце нашего предыдущего урока мы углубились в увлекательную и поучительную притчу о талантах. Наиболее распространённым методом в христианстве (и часто в мессианском иудаизме) для изучения или проповеди об этой притче является использование аллегорий для выделения различных элементов истории, превращения их в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 87, главы 25 и 26. На прошлом уроке завершающая часть нашего исследования была, по сути, словесным описанием страшного суда, который также известен под названием «судный день». Это одна из тех тем, о которых пастору или преподавателю Библии не особенно приятно говорить, потому что речь идёт о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 88, глава 26. На прошлом уроке мы приступили к так называемому повествованию о страстях Господних, которое, по сути, доминирует в оставшихся главах Евангелия от Матфея. Обстоятельства, предшествовавшие казни Христа, Его погребению, воскресению и непосредственным последствиям, представляют собой, вероятно, наиболее интересную часть всех авторов Синоптических Евангелий. Тем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 89, глава 26. Продолжение. Когда мы в прошлый раз заканчивали изучение 26-й главы Евангелия от Матфея, мы рассматривали довольно странный поступок простой еврейской женщины из Вифании, которая вылила большое количество дорогого благовонного масла на голову Христа. Она, вероятно, не совсем понимала, почему она это сделала, кроме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 90, глава 26. Продолжение, 2 часть. Сегодняшний урок мы начнём с очень интригующей «тайной вечери». Судя по тому, что это событие освещается во всех евангельских повествованиях, каждый автор считает его чрезвычайно важным для тех, кто любит Иисуса из Назарета и верит в Него, а также одной…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 91, глава 26. Продолжение, 3 часть. В нашем предыдущем исследовании 26-й главы Евангелия от Матфея мы внимательно рассмотрели довольно странную церемонию, которая проходила в неизвестном месте под городскими стенами Иерусалима в присутствии Иисуса и Его 12 учеников. Это произошло примерно в первые пару часов Пасхи, т.е.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 92, глава 26. Продолжение, 4 часть. Когда мы в прошлый раз заканчивали читать 26 главу Евангелия от Матфея, Иуда только что через условный знак выдал Йешу́а властям храма. Была ночь, вскоре после тайной вечери, т.е. это произошло в первые несколько часов дня Пасхи, 14 Нисана. Давайте…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 93, глава 27. 26 глава Евангелия от Матфея завершается тем, что смешанная группа еврейских религиозных лидеров, представленных руководством храма и синагоги, официально собралась ночью в доме первосвященника Каиафы с одной целью: найти ложные обвинения против Йешу́а, чтобы создать видимость законности для Его осуждения и казни. К…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 94, глава 27. Продолжение. Стихи с 11-го по 26-й в 27-й главе Евангелия от Матфея, возможно, стали главным источником стойкого антисемитизма в нашей вере, и так было на протяжении целых 1800 лет. Вопрос, который, как утверждается, затрагивается в этих стихах, заключается в следующем: кто ответственен за…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 95, глава 27. Продолжение, 2 часть. Поскольку мы приближаемся к завершению нашего обширного изучения Евангелия от Матфея и всего того, что было открыто о жизни и учениях Иисуса на этом пути, мы подошли к эпохальной вехе в истории искупления, которая началась в Эдемском саду и теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 96, глава 28. Конец Евангелия. Сегодня мы завершим изучение Евангелия от Матфея. Хотя вокруг смерти Христа есть несколько дополнительных фактов и событий, воскресение, безусловно, занимает центральное место в 28 главе, так и должно быть. Откройте свои Библии на 28-й главе Евангелия от Матфея. ПРОЧИТАЙТЕ полностью 28…