Home | Lessons | Урок 42 – Евангелие от Матфея, Глава 11, 12

Duration:

60:25

Урок 42 – Евангелие от Матфея, Глава 11, 12
Transcript

About this lesson

Download Download Transcript

ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ

Урок 42, главы 11 и 12.

Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли своё применение: они попадают на столы выдающихся богословов и в учебные материалы многих наших семинарий. Хотя я не могу точно знать, какова мотивация человека, который не верит ни в Бога, ни во Христа, писать статьи и учебные материалы по Библии, но в целом я не вижу намерения специально вводить читателя в заблуждение. По каким бы причинам эти учёные ни выбрали библейскую историю, или библейские языки, или древнюю литературу в качестве своей специальности. Потому что именно благодаря познаниям в этих учебных дисциплинах, а не каким-либо личным знаниям или опыту общения с Богом, они устанавливают свой авторитет как комментаторы Библии и учителя.

Я включил в этот урок своё предупреждение вам о них из-за комментария, сделанного Иисусом в Евангелии от Матфея 11:25-26, часть которого, по сути, является краткой хвалебной молитвой, которую Он произнёс для того, чтобы толпа, окружавшая Его, услышала это. Комментарий Христа относился к к мудрым и образованным, но он был задуман как резкий сарказм по отношению к тем фарисеям, книжникам и еврейским учёным, которые управляли синагогами и преподавали в религиозных академиях. У Йешу́а явно были разногласия с этими людьми, потому что ранее в Евангелии от Матфея Он назвал эту группу людей волками в овечьей шкуре. То есть они были обманщиками, которые вредят стаду (независимо от того, было ли у них намерение обмануть или нет). Как они обманывали? Более подробный ответ будет дан позже в Евангелии от Матфея, но сейчас я процитирую некоторые из предупреждений для вас.

Матфея 15:6-9: «то он освобождается от обязанности чтить отца или мать. Таким образом, вы своей традицией упраздняете слово Божье! 7Лицемеры! Прав был Йешая́ху, когда пророчествовал о вас: 8Этот народ чтит меня своими устами, но сердца их далеки от меня. 9Нет пользы от их почитания, потому что они учат придуманным людьми правилам, выдавая их за заповеди».

В том смысле, в каком это используется здесь, правила, созданные человеком, – это то, что иногда называют традициями (или преданиями старейшин), а доктрины больше относятся к библейским наставлениям и принципам. Как и большинство сказанного, они не являются ни злом, ни добром, скорее они существуют в оттенках серого. То есть Йешу́а не осуждает все традиции как небиблейские. Но Он осуждает те традиции, которые, по сути, идут вразрез с библейской истиной и намерением Бога. В Евангелии от Матфея 11:25-26 Он возлагает это обвинение прямо на еврейских религиозных лидеров, в основном направленное против руководства синагоги, в которой доминировала группа фарисеев. Реальность такова, что такой негативный комментарий сегодня также может быть непосредственно применён ко многим христианским богословским институтам, семинариям и церковным лидерам. Тот факт, что Церковь расколота по меньшей мере на 3000 идентифицируемых конфессий, сам по себе является доказательством того, что созданные человеком правила вместо Библии уже давно стали основой христианства. И Йешуа говорит, что мы не получим от них истинного божественного откровения, если они такие, какие есть (опять же, в качестве общего, но не всеобъемлющего утверждения), потому что Бог утаивает от них откровение, а вместо этого даёт его обычным людям, потому что Ему так угодно. Кто такие обычные люди? Те, кто доверяет Слову Божьему, послушен Ему и не раздувается от гордости и не обманывает себя ложными верованиями и традициями, за которыми всегда стоят скрытые цели.

Давайте перейдём к заключительным 4 стихам 11 главы Евангелия от Матфея.

ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 11:27-30.

Во второй половине 11-й главы Евангелия от Матфея Йешуа делает поразительные заявления одно за другим, и его заявление в стихе 27 о том, что Отец передал Ему «всё» или «всё сущее» только дополняет его. Я полагаю, что его слушатели (и не совсем ясно, кто они такие) не были уверены в том, что Он имел в виду. Они были не одиноки, потому что по сей день всё ещё нет всеобщего согласия относительно понимания Его намерений.

Мы должны начать понимать это в контексте. И контекст заключается в том, что Он только что закончил говорить о том, что самонадеянное еврейское религиозное руководство не собирается понимать Божьи откровения, поэтому его следующее утверждение относится только к тем, кто не попадает в эту категорию людей. Затем он дополняет это откровением и мудростью о том, что Отец передал Ему «всё». И за этим следует высказывание о том, что только Сын по-настоящему знает Отца, и только Отец по-настоящему знает Сына. Мы вступаем в царство огромного и таинственного, и сложно прокомментировать некоторые вещи, которые говорит Христос, в какой-либо сжатой форме. Я имею это в виду в том смысле, что мы живем в мире «наклеек на бампер», в мире с короткой концентрацией внимания, который жаждет, чтобы комплекс вопросов был сведён к предложению или меньшему количеству объяснений. То, что по самой своей природе требует глубокого изучения, молитвы и множества нюансов, чтобы правильно понять и должным образом применить к нашей жизни, должно быть описано бойкой и очень короткой фразой. И я обещаю вам, что то, что последует за спором о субботе, будет ещё более сложным.

Тем не менее, современное христианство использовало это утверждение об Отце, передающем «всё» или (в зависимости от вашей версии Библии) «всё сущее» Христу, как если бы это была огромная рождественская ёлка, на которую можно повесить все виды украшений. Просто невозможно обойти факт, что то, что подразумевается под «всем сущим» и включено в это определение, может показаться двусмысленным, потому что этот термин по своей природе является общим и неспецифичным. Поэтому были допущены большие вольности в использовании этого утверждения для подтверждения любого количества созданных человеком церковных доктрин. Например, некоторые говорят, что это означает, что Отец передал всю физическую Вселенную и духовный мир Христу и ушёл на покой. Или это означает, что, поскольку Иисус теперь главный, всё, что Отец предписал ранее, теперь может быть обновлено и изменено, потому что Он дал Своему Сыну полномочия делать это. Некоторые говорят, что это указывает на то, что Он собирается сказать в следующих двух стихах (несколько мудрых изречений). Я полагаю, что, если мы просто уберём изменения в абзацах и пометки стихов, которые есть в наших Библиях, смысл станет немного более ясным.

Стоит повторить, что в еврейской Библии, Танахе, Ветхом Завете, который является единственной Библией, существовавшей во времена Иисуса, которая будет существовать в течение следующих 150 лет, не было глав и номеров стихов. Хотя, с одной стороны, такого рода простые устройства облегчают нашу способность ссылаться на различные части Библии для чтения, изучения и общения, разбивая повествования на более мелкие фрагменты, они также могут ввести нас в заблуждение. Как же так? Потому что в западной литературе главы и параграфы указывают на определённые изменения в потоке слов, такие как конец одной сцены и начало другой, или конец одной мысли и начало другой. И поскольку в большинстве переводов Библии мы находим вариации абзаца между стихами 26 и 27, то мы думаем, что Христос закончил один ход мыслей и перешёл к следующему. Я хочу убрать эти пометки и зачитать вам это таким образом, чтобы сделать значение слова «всё», или «всё сущее» более ясным.

Матфея 11:25-27: «И тогда же Йешу́а сказал: «Благодарю тебя, Отец, Господь небес и земли, что ты скрыл это от мудрых и образованных и открыл обычным людям. 26Да, Отец, я благодарю за то, что тебе было угодно сделать так. 27Отец мой передал всё мне. В самом деле, никто полностью не знает сына, кроме Отца, и никто полностью не знает Отца, кроме сына и тех, кому Сын желает открыть его».

Далее Он говорит о том, что Сын и Отец знают друг друга. На мой взгляд, лучший выбор – связать утверждение о «том, что Отец скрыл» в стихе 25 с определением «всё» в стихе 27. То есть Отец передал все знания всей мудрости откровения Йешуа. Речь не идёт о передаче владения физической собственностью, такой как храм, или даже вся планета. Речь также не идёт о передаче во владение литературной собственности, такой как свод законов (закон Моисея) или весь Ветхий Завет. Помните: Матфей выстроил всё своё Евангелие вокруг нескольких концепций, среди которых есть такая, согласно которой Иисус есть Мудрость. Он является осязаемой формой, воплощением Мудрости. А мудрость следует понимать как знание, полученное из божественного источника.

Ещё одна концепция, которую выдвигает Матфей, заключается в том, что Йешуа – это 2-й Моисей. И поэтому, когда мы добавляем эти стихи, которые я только что процитировал, к утверждению о том, что «никто полностью не знает Сына, кроме Отца, и никто полностью не знает Отца, кроме Сына», это прекрасно соотносится с отношениями Моисея и Бога.

Исход 33:11-14: «И говорил Господь с Моисеем лицем к лицу, как бы говорил кто с другом своим; и он возвращался в стан; а служитель его Иисус, сын Навин, юноша, не отлучался от скинии. 12Моисей сказал Господу: вот, Ты говоришь мне: веди народ сей, а не открыл мне, кого пошлёшь со мною, хотя Ты сказал: «Я знаю тебя по имени, и ты приобрёл благоволение в очах Моих»; 13итак, если я приобрёл благоволение в очах Твоих, то молю: открой мне путь Твой, дабы я познал Тебя, чтобы приобрести благоволение в очах Твоих; и помысли, что сии люди Твой народ. 14[Господь] сказал [ему]: Сам Я пойду [пред тобою] и введу тебя в покой».

И Моисей, и Иисус говорят, что они знают Отца и о том, что Отец знает их, но затем обратите внимание, что мысль заканчивается понятием покоя. Бог велит Моисею «отдохнуть», потому что Его присутствие последует за Ним в пустыню, а в Евангелии от Матфея 11:29 Йешуа говорит Своим последователям, что если они возьмут на себя Его иго, то обретут покой. Это не совпадение.

Таким образом, полное знание Йешуа об Отце и полное знание Отца о Сыне, по крайней мере, включает в себя идею взаимного знания. Как всегда, мы должны понимать это в общем, а не в точном или всеобъемлющем без исключения смысле. Я предостерегаю от этого, потому что ещё одна распространённая христианская доктрина (особенно в евангелической ветви Церкви) заключается в том, что знания Йешуа являются точной копией знаний Отца, что делает их равными. Другими словами, доктрина заключается в том, что Иисус и Бог Отец одинаково всеведущи. Однако это учение явно опровергается множеством высказываний из уст самого Йешуа, включая это, пожалуй, самое известное из его высказываний на эту тему:

Матфея 24:34-36: «Да! Говорю вам, что не перестанет существовать этот народ, прежде чем всё это произойдёт 35Небеса и земля перестанут существовать, но мои слова не перестанут. 36Но о том, когда наступит тот день и час, никто не знает – ни ангелы небесные, ни Сын, но только Отец».

Итак, здесь Йешуа признаётся, что есть знание, которым владеет Отец, но которое не было передано Сыну. Нам не нужно рассматривать это как противоречие Матфея 11:27, скорее нам нужно понимать, что слова различных авторов Библии и многих библейских персонажей, цитаты которых приводятся в Библии, приводятся как разговорная речь. «Всё» и «все» не обязательно означает 100%, и обычно это не так. Эти понятия означают большинство, но с некоторыми исключениями.

Независимо от того, какие бы нюансы мы ни хотели подчеркнуть из того, что Йешуа имел в виду под этим утверждением о Сыне, знающем Отца, и Отце, знающем Сына, мы должны ещё раз обратиться к еврейскому мышлению 1-го века и попытаться увидеть это так, как восприняли бы это евреи, которые слышали Его. Очевидно, что Христос ставил Себя в положение Сына, и столь же очевидно, что под Отцом он имел в виду Бога-Отца (а не земного человеческого отца Иосифа). Итак, Йешуа говорит, что Он Сын Божий, который обладает той же мудростью, что и Бог-Отец, и что Он (Бог) тот, кто откроет божественное откровение тому, кого Он выберет. Йешуа убедительно доказывал Свою божественность и всё, что с этим связано.

Теперь, когда Он сделал это довольно прямолинейное заявление, Он делает ещё один шаг вперёд. В стихе 28 Он говорит, что благодаря тому, кто Он есть, все, кто борется и обременён, могут найти в Нём покой.

Матфея 11:28: «Придите ко Мне все вы, усталые и обременённые, и Я дам вам отдых». (Перевод Библейской лиги ERV)

Йешуа использует игру слов, чтобы проиллюстрировать это. Слова, которые переводятся как «усталые и обременённые» или «труждающиеся и обременённые» хорошо сочетаются с последним словом этого стиха, которым является «отдых». Эти 3 слова переведены на греческий словами kopiao, phortizo и anapauo, которые, будучи объединены в одном предложении, формируют у слушателей-евреев мысленную картину тяжёлого труда, тяжёлых нагрузок, а затем долгожданного перерыва (отдыха), позволяющего организму освежиться и зарядиться энергией. Основное внимание в этом стихе уделяется тому, что именно Йешуа обеспечит долгожданную передышку. Затем он продолжает эту игру слов, используя слово «иго» или «ярмо». В буквальном смысле ярмо – это неудобное на вид, тяжёлое деревянное приспособление, предназначенное для соединения двух рабочих животных вместе, чтобы тянуть повозку или плуг. Однако в середине предложения мы видим, что мысленную картину, которую это вызывает в воображении, следует понимать метафорически. Иисус не говорит о буквальном тяжёлом физическом труде или переносе тяжестей, и о благословенном отдыхе, который наступает после этого, чтобы позволить измученному телу восстановиться. Он говорит: «учитесь у Меня». И причина, по которой они должны учиться у Него, заключается в том, что Он нежный и кроткий. В других версиях Библии может быть сказано, что Он смиренный и кроткий, или смирен сердцем. Хорошо, давайте сделаем паузу. Почему кротость (или смирение) делает Его лучшим выбором для людей, ищущих истину? Что Христос только сказал о том, кому Бог избирает даровать мудрость откровения, и от кого Он её утаивает? Бог даёт мудрость смиренным и кротким (именно таков, по словам Йешуа, Он и есть), но утаивает это от высокомерных и самонадеянных (книжников и фарисеев), которые считают свою собственную мудрость равной Божьей или превыше её. Я повторю: Христос говорит, что Он смиренный и кроткий, поэтому Он подходит (даже с чисто человеческой точки зрения) как тот, кого Бог избрал для раскрытия небесной мудрости. Следовательно, люди должны искать истинного знания и мудрости у Иешуа, а не у тех, кого они слушали.

Таким образом, термин «иго» в этом тексте становится метафорой. В еврейской мысли «иго» используется для обозначения послушания и субординации. Оно также включает идею образования, приверженности и связи. Тогда было распространено, да и сегодня остаётся распространённым среди ортодоксальных евреев, что «иго» – это термин, используемый для определения отношения еврея к Торе и закону. То есть, они говорят об «иге Торы» или «иге закона», и подразумевается это в этих нескольких смыслах. Это был (и остается) позитивный термин, а не то, чего следует избегать. Нужно понимать, что мужчина может, в метафорическом смысле, привязать себя к Торе, привязать себя к своей жене, привязать себя к своей семье и клану, привязать себя к своему раввину и ко многим другим вещам одновременно. Т.е. у человека могло быть более одного «ярма», но он никогда не должен был быть привязан к противоположным вещам.

Следовательно, Йешуа говорит изменить то, к кому и к чему вы привязаны. Тогда возникает вопрос к верующим: так какое же иго, по словам Христа, они должны сбросить в пользу Его ига? Стандартный ответ в христианстве заключается в том, что мы должны сбросить с себя ярмо закона Моисея. Но закон Моисея не был темой слов и осуждения Йешуа. Когда Йешуа говорит, что Его иго «лёгкое», это явно не противоречит библейской Торе или закону Моисея. Скорее, это контрастировало с бременем ярма созданных человеком традиций, которое было возложено на шеи простых людей мудрыми и образованными (книжниками и фарисеями), ярма, которое действительно было тяжёлым и полным ненужных тягот. Отвлекая людей от этих созданных человеком тягот и возвращая их к утешительной истине Божьей Торы, Иисус предлагал отдых в смысле душевного равновесия вместо непрерывной деятельности, которая вращалась вокруг поведения, а не благочестивого отношения и решимости.

Я надеюсь, что большинство из вас изучали Тору вместе со мной. Если вы этого не делали, мне интересно, почему вы пытаетесь следовать этим урокам по Евангелию от Матфея? Вы не настолько подготовлены, насколько могли бы, потому что ставите пресловутую телегу впереди лошади. Те, кто изучал Тору, знают, что это что угодно, только не тяжёлое бремя, возложенное на нас суровым Богом, и евреи, конечно, никогда так не считали. Тора и Закон учат нас тому, как любить Бога и как любить наших ближних. Она учит нас, как быть в гармонии со Вселенной, какой её создал Бог, вместо того, чтобы бороться с ней. Она обеспечивает благосостояние бедных и беззащитных членов общества. Она обеспечивает пропорциональный и справедливый стандарт гражданского и уголовного правосудия. Это даёт нам идеальный моральный компас, стрелка которого никогда не отклоняется просто потому, что меняются обстоятельства. Она даёт нам твёрдые и недвусмысленные определения добра и зла. Она даёт нам источник для определения нашей личной ценности как человеческих существ. Тора является незаменимой основой для всех верующих, и завет предполагает наше знакомство с ней.

Т.е., когда Йешуа говорит «учитесь у Меня», Он говорит еврейскому народу отказаться от учения книжников или фарисеев, которых они слушали для своих религиозных наставлений, и вместо этого слушать Его. Он совершенно ясно дал понять ещё в 5-й главе Евангелия от Матфея в нагорной проповеди, что люди должны вернуться к Библейской Торе, придерживаться её и повиноваться ей во всех деталях. И если они будут делать это с искренним побуждением любить Бога, они обретут покой для своих душ и станут членами Царства Небесного. Йешуа использует слова, которые многим из слышащих Его людей, возможно, показались знакомыми: это слова из 6-й главы книги пророка Иеремии. Это очень драматичный и душераздирающий текст, но он абсолютно применим и к нам, жителям этого мира 21-го века. Точнее, к тем современным людям, которые утверждают, что поклоняются Богу, но не обращают на Него внимания, их непослушание порождает слабую веру, которая выставляется напоказ такой, какая она есть, поскольку они живут в тревоге, беспокойстве, неприятностях и без удовлетворения, которое приходит от смысла и цели.

ПРОЧИТАЙТЕ ИЕРЕМИИ 6:1-16.

Давайте перейдём к 12-й главе Евангелия от Матфея.

ПРОЧИТАЙТЕ полностью 12 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ.

Эта глава начинается с того, что я называю противоречием о субботе. Я некоторое время размышлял над тем, как преподавать этот раздел Евангелия от Матфея, потому что его последствия одновременно огромны и ужасно неправильно поняты. Мы потратим некоторое время на обсуждение субботы, потому что того, что, по вашему мнению, вы знаете о субботе, вероятно, либо недостаточно для понимания Евангелия от Матфея, либо оно пронизано искусственными доктринами как иудаизма, так и западного римского христианства. Я получаю больше электронных писем на эту тему, чем на любую другую. Первый вопрос, который я обычно получаю, звучит так: должен ли я, как христианин, соблюдать закон о субботе? Второй вопрос после этого: что считается работой?

Тема субботы достаточно обширна, по крайней мере, для одной большой книги, и в еврейском законодательстве она освещена в ряде книг и документов. Этому довольно трудно эффективно обучать, потому что этот вопрос часто утопает в деталях и нюансах, которые сами по себе требуют длительных объяснений. Иногда многое приходится забыть о субботе, прежде чем мы сможем узнать, что на самом деле говорит о ней Бог. Давайте начнем с 1-го стиха 12 главы и воспользуемся словами Матфея и наставлениями Христа в качестве основы, на которой я надеюсь конкретизировать проблему субботы.

Вступительное слово стиха 1 ясно даёт понять, что контекст всего, что происходит во вступительной сцене, имеет отношение к соблюдению шабба́та. Шаббат – это еврейское слово. Мы не знаем, насколько близко это происходит ко времени действий, описанных в предыдущих стихах 11 главы, это могло быть через часы или несколько дней. Возможно, недели. Мы также не знаем точно, где был Иисус, но нет ничего, что определённо указывало бы на то, что Он отправился в другой регион святой земли, за пределы Галилеи. Но что мы знаем точно, так это то, что евреи, слышавшие то, что говорил Йешуа, придерживались довольно жёстких взглядов на шаббат, потому что вокруг него вращается еженедельная жизнь еврейского общества. Некоторые из этих взглядов и практик были основаны на Библии, а некоторые нет.

Христос и некоторые из Его учеников шли по неизвестному зерновому полю, и, очевидно, зерно было достаточно спелым, чтобы его можно было есть. Зерно было либо ячменным, либо пшеничным, мы не можем с уверенностью сказать, какое именно. Время года весна – начало лета. Матфей говорит, что ученики, с которыми был Йешуа, были голодны. Я сомневаюсь, что это были те самые 12 учеников, скорее это были какие-то другие ученики, потому что мы не читаем ни о ком из 12, вернувшихся со своей миссии (хотя мы знаем, что в какой-то момент они должны были вернуться), и они характеризуются просто как ученики, а не Его ученики. Прогуливаясь по хлебным полям, они сделали то, что казалось естественным: они сорвали несколько колосьев, помяли их в руках, чтобы извлечь съедобные зёрна, и затем съели эти зёрна. Но некоторые фарисеи заметили их и предстали перед Йешуа как перед их лидером и повелителем. Они сразу же сказали Йешуа, что то, что они (и, вероятно, Он тоже) делают, нарушает шаббат. Итак, какой закон, касающийся шаббата, они нарушили?

Здесь присутствует многое, что необходимо знать в качестве подготовки к пониманию проблемы. Итак, давайте начнём с самого начала. Ученики ходили по чьему-то полю и собирали с него зерно. Однако это не было воровством: согласно Торе, это было допустимо.

Второзаконие 23:24-25: «Когда войдешь в виноградник ближнего твоего, можешь есть ягоды досыта, сколько хочет душа твоя, а в сосуд твой не клади. 25Когда придёшь на жатву ближнего твоего, срывай колосья руками твоими, но серпа не заноси на жатву ближнего твоего».

Цель этого закона двоякая. Во-первых, это средство для тех, кто живёт в бедности, чтобы иметь возможность прокормиться. Во-вторых, это подспорье для путешественников, чтобы они могли немного перекусить во время своего перехода, проходя через виноградники и поля людей. Но, конечно, обвинение фарисеев не имело ничего общего с воровством или употреблением пищи. Это было связано с тем, что это происходило в шаббат.

Шаббат (суббота) – 7-й день недели. В древнееврейской системе это единственный день недели, которому присваивается название вместо номера. Поскольку у евреев день определяется промежутком времени начинающимся и заканчивающимся на закате, то в западных терминах суббота начинается в пятницу на закате и заканчивается в субботу на закате солнца. Не путайте это с другим употреблением слова шаббат, которое мы видели в Ветхом Завете. В дополнение к этой еженедельной субботе существовали и другие, которые были связаны с различными из 7 библейских праздников книги Левит. Правила относительно того, что следует делать и чего не следует делать в еженедельный 7-й день субботы, как правило, отличались от правил для праздничных суббот или, по крайней мере, не для всех из них.

Важный вопрос, на который необходимо ответить: откуда взялся шаббат? Обычный ответ христиан заключается в том, что это 4-я из 10 заповедей, данных Моисею на горе Синай. И да и нет. Закон о субботе появился гораздо раньше. Я процитирую расширенный текст, чтобы установить контекст.

Бытие 1:27-31: «И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их. 28И благословил их Бог, и сказал им Бог: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю, и обладайте ею, и владычествуйте над рыбами морскими [и над зверями,] и над птицами небесными, [и над всяким скотом, и над всею землёю,] и над всяким животным, пресмыкающимся по земле. 29И сказал Бог: вот, Я дал вам всякую траву, сеющую семя, какая есть на всей земле, и всякое дерево, у которого плод древесный, сеющий семя; — вам сие будет в пищу; 30а всем зверям земным, и всем птицам небесным, и всякому [гаду,] пресмыкающемуся по земле, в котором душа живая, дал Я всю зелень травную в пищу. И стало так. 31И увидел Бог всё, что Он создал, и вот, хорошо весьма. И был вечер, и было утро: день шестой».

Бытие 2:1-3: «Так совершены небо и земля и всё воинство их. 2И совершил Бог к седьмому дню дела Свои, которые Он делал, и почил в день седьмый от всех дел Своих, которые делал. 3И благословил Бог седьмой день, и освятил его, ибо в оный почил от всех дел Своих, которые Бог творил и созидал».

Таким образом, 7-й день завершил творение и был освящён Богом-Творцом и выделен как святой ещё в то время. 7-й день был особенным и совершенно непохожим на все остальные дни недели. Гораздо позже в книге Исход, когда Моисею были даны 10 заповедей и в 4-й, касающейся субботы, мы читаем:

Исход 20:8-11: «Помни день субботний, чтобы святить его; 9шесть дней работай и делай [в них] всякие дела твои, 10а день седьмой — суббота Господу, Богу твоему: не делай в оный никакого дела ни ты, ни сын твой, ни дочь твоя, ни раб твой, ни рабыня твоя, ни [вол твой, ни осёл твой, ни всякий] скот твой, ни пришлец, который в жилищах твоих; 11ибо в шесть дней создал Господь небо и землю, море и всё, что в них, а в день седьмой почил; посему благословил Господь день субботний и освятил его».

Мы видим, что об этой заповеди рассказывается довольно подробно, но давайте не будем упускать из виду её первое слово: помни. Вспомни. Речь идёт не о создании чего-то нового, а скорее о том, чтобы вспомнить что-то старое. Это было постановление, которое Бог установил задолго до горы Синай, при сотворении мира. И что действительно интересно, так это то, что, хотя большинство в господствующей Церкви утверждает, что закон предназначен только для евреев, и, следовательно, суббота предназначена только для евреев (поэтому язычники не обязаны её соблюдать), когда Бог ввёл эту заповедь, евреев поблизости не было. На самом деле, на всём лице земли было (самое большее) 2 человека, и они не были ни евреями, ни иудеями, ни израильтянами, и даже не язычниками, потому что ни один из тех видов идентичности, которые в конечном итоге возникли в результате разделения общества, не существовал до времён Авраама. Т.е. довольно трудно утверждать, что из всех законов Моисея или даже из 10 заповедей заповедь о субботе является уникальной для израильтян и их потомков.

Говоря библейским языком, шаббат, еженедельная суббота, – это день, следующий за 6-м днём, 7-й день. Нет другого дня недели, который был бы шаббатом. Поскольку шаббат на самом деле является названием 7-го дня, утверждать, что каждую неделю существует «своя» суббота, в отличие от «той» субботы, является ложью. Это всё равно что сказать, что каждую неделю есть «своя» суббота, но мы можем расположить субботу в любом месте недели, которое нам нравится, и менять её расположение так часто, как нам удобно.

Христианское представление о 1-м дне недели (воскресенье) в противоположность библейски предписанной субботе (7-й день) является неправильным. На самом деле христианство (имеется в виду ранняя римская церковь, задолго до того, как она стала называться католической церковью) не переносило субботу на другой день, оно отменило её. В 363 году н.э. на Лаодикийском соборе Церковь составила длинный список новых церковных правил, называемых канонами. Многие из них были специально направлены против обычаев, которым следовали евреи, и поэтому, по их мнению, христиане-язычники не должны этого делать. Вот подлинные слова канона, которые фактически отменили субботу для христиан.

Канон 29. О том, что христиане не должны иудействовать и в субботу оставлять дела. Но пусть работают в этот день, а в воскресенье, отдавая, как христиане, предпочтение этому дню, оставляют все дела, если только могут. Если же найдутся иудействующие, да будет анафема от Христа.

Под днём Господним имеется в виду день воскресения, день солнца (dies Solis), как римляне называли 1-й день недели. Этот день был назван так в честь римского бога солнца. Основная религия Римской империи того времени почитала бога солнца, и воскресенье было объявлено днём общественного поклонения богу солнца (отсюда и День солнца). Предложение Лаодикийского собора о том, что если христианин чувствует необходимость взять выходной, то должен сделать это в воскресенье, чтобы быть в гармонии с остальным Римом. Но, пожалуйста, обратите внимание: это не было перемещением субботы с субботы на воскресенье, с 7-го на 1-й день недели, это была отмена установленного Богом святого дня субботы для христианской церкви. Вместо библейской субботы в каноне говорится, что христиане должны отдыхать в день Господень. Таким образом, суббота была заменена днем Господним. Это никоим образом не одно и то же, и эти дни не означают одно и то же.

Большинство современных христианских конфессий (некоторые даже сбиты с толку своими собственными доктринами по этому вопросу) признают на высших уровнях церковного управления, что они никогда не соблюдали субботу. Но на более низком уровне (уровне отдельной общины) пастор или служитель будет утверждать, что воскресенье – это суббота, вместо того чтобы пытаться объяснить, что, очевидно, говорит Библия о субботе, и столь же очевидно, что есть в протоколах Лаодикийского собора о том, что Церковь сделала с этим предписанным Богом днём, святым днём. Мне всегда казалось любопытным, что члены Церкви так легко отвергают ЕДИНСТВЕННЫЙ день в Библии, указанный как шаббат, 7-й день, в обмен на 1-й день, не моргнув глазом. Тем не менее, некоторые конфессии более откровенны в этом вопросе и осуждают любого христианина за празднование субботы вообще. Они считают субботу делом прошлого, бременем и отречением от Христа.

Я не могу сосчитать, сколько раз я слышал, как христиане говорили что-то вроде: «Ну, я объявляю вторник (или какой-то другой день) СВОЕЙ субботой», как будто они сами назначают священный день. Другими словами, по их мнению, Бог сказал нам: просто берите выходной каждую неделю, мне всё равно, в какой именно день. Подойдёт любой день, который вы выберете, просто назовите его субботой. Братья и сёстры: суббота, шаббат, напрямую связана с творением. Это особый день в честь завершения Божьего творения. Шаббат – это день в который Бог отдыхал после того, как завершил Свою работу по сотворению мира. Объявляя какой-то другой день недели субботой, мы, по сути, объявляем конец творения каким-то другим днём. Но вот как далеко зашло христианство, дистанцируясь от Ветхого Завета, от Божьих законов и от собственного народа Иисуса, евреев.

На следующем уроке мы продолжим разбираться с шаббатом и противоречиями о субботе в 12 главе Евангелия от Матфея.

This Series Includes

  • Video Lessons

    0 Video Lessons

  • Audio Lessons

    94 Audio Lessons

  • Devices

    Available on multiple devices

  • Full Free Access

    Full FREE access anytime

Latest lesson

Help Us Keep Our Teachings Free For All

Your support allows us to provide in-depth biblical teachings at no cost. Every donation helps us continue making these lessons accessible to everyone, everywhere.

Support Support Torah Class
    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 1. Введение. Новый Завет содержит 4 евангельских рассказа о жизни, цели и значении самого уникального человека в истории: Йешу́а из Назарета, более известного в западной христианской церкви как Иисус Христос. Создание и упорядочение этого новозаветного дополнения к Библии произошло в начале 3-го века нашей эры (а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 2, глава 1. Мировоззрение, исходя из которого мы собираемся изучать Евангелие от Матфея, таково: Матфей (независимо от того, было ли это настоящее имя автора или нет) был верующим евреем. Это важная отправная точка, потому что на протяжении веков институциональная Церковь пыталась продвигать версию о том, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 4, глава 2. В прошлый раз мы завершили изучение первой главы Евангелия от Матфея, и тогда я заметил, что целью Матфея было начать своё Евангелие с объяснения того, кто такой Иисус. Согласно Матфею, Он – предсказанный Мессия Израиля, Сын Давида, Сын Авраама. Важность понимания этого верующими…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 5, глава 2. Продолжение. Большую часть нашего предыдущего урока мы посвятили истории рождения нашего Господа и Спасителя в том виде, в каком мы находим её в Евангелии от Матфея, это единственное место в Новом Завете, где мы услышим о волхвах и Вифлеемской звезде. Мы потратили некоторое…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 6, главы 2 и 3. Когда мы впитываем Слово и глубоко размышляем о красоте, соли и свете, которые даёт нам Книга Матфея, давайте также вспомним кое-что о самом авторе. Наш еврей Матфей не был очевидцем того, о чём он сообщал, и не утверждает, что был им.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 7, глава 3. Продолжение. Если мы проведём глубокое сравнение четырёх евангельских повествований, открывающих Новый Завет, станет очевидно, что каждый автор Евангелия подходит к вопросу о пришествии, жизни, смерти и воскресении Мессии со своим собственным уникальным мышлением и перспективой, и что у каждого из Евангелий есть определённая…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 8, глава 3. Продолжение, 2 часть. В прошлый раз мы остановились на 7-м стихе 3-й главы Евангелия от Матфея, где упоминается о саддукеях и фарисеях, приходящих к Иоанну якобы для того, чтобы он их погрузил в воду, но на самом деле они пришли, чтобы исследовать этого…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 9, глава 4. По мере того как мы углубляемся в Евангелие от Матфея и обнаруживаем много важных деталей, скрытых в тексте, а также обнаруживаем те детали, которые присутствуют в христианских традициях и, что не менее важно, в древних еврейских традициях, мы регулярно отступаем назад и пересматриваем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 10, глава 4. Продолжение. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст так сказал об искушениях Христа: «Дьявол начинает с искушения потворствовать чреву. Этим же самым способом он изгнал первого человека, и этим же способом многие до сих пор низвергнуты». В нашем исследовании 4-й главы Евангелия от Матфея Йешу́а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 11, главы 4 и 5. На предыдущем уроке по 4 главе Евангелия от Матфея мы остановились на том, что Христос собирал Своих первых учеников. Учителя и святые люди, собирающие учеников, не были чем-то новым, на самом деле в Евангелии от Иоанна говорится, что Андрей был учеником…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 12, глава 5. Нагорная проповедь будет темой нашего изучения в течение нескольких следующих уроков, поскольку она записана в 5, 6 и 7 главах Евангелия от Матфея. Я думаю, что могу сказать без особых возражений, что Нагорная проповедь представляет собой наиболее последовательное и панорамное выражение того, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 13, глава 5. Продолжение. Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 14, глава 5. Продолжение, 2 часть. На данный момент мы завершили изучение 7 заповедей блаженства. Обычно считается, что их 8, но некоторые комментаторы Библии говорят, что их 9, а другие говорят, что 10. Моя позиция заключается в том, что выделение первых нескольких стихов из 5-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 15, глава 5. Продолжение, 3 часть. Я хочу начать с признания того, что мы потратили большую часть трёх уроков на изучение только первых 16 стихов 5-й главы Евангелия от Матфея. Я знаю, что это очень медленный темп, но, боюсь, что в ближайшее время он вряд ли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 16, глава 5. Продолжение, 4 часть. Сегодня мы продолжаем наше тщательное и обдуманное изучение Нагорной проповеди, записанной в 5-й главе Евангелия от Матфея. Весь прошлый урок мы провели, изучая ключевые стихи, с 17 по 20, потому что они формируют основу и опору для понимания всего, о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 17, глава 5. Продолжение, 5 часть. Мы достаточно долго изучаем 5-ю главу Евангелия от Матфея, поэтому уместно напомнить об обстановке и предыстории Нагорной проповеди. Место действия – Галиле́я. Это безмятежный сельский сельскохозяйственный и пастушеский центр святой земли. Над Галилейским морем, которое тогда было несколько больше, чем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 18, глава 5. Заключение. Существует мнение, что во времена Йешу́а еврейский народ исповедовал религию, которая была довольно чистой и основывалась на Торе, но на самом деле то, что они практиковали, было религией, основанной в основном на традиции. Естественно, евреи не были монолитной культурой, они не были…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 19, глава 6. Наш долг и наша надежда, как последователей Мессии Йешу́а, – идти по Его стопам. Нагорная проповедь указывает нам путь. Матфей осознаёт, насколько важна речь Йешуа, и поэтому её запись заняла целых 3 главы, а мы закончили изучать только первую из них, 5-ю главу.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 20, глава 6. Продолжение. Мы продолжим изучать 6-ю главу Евангелия от Матфея, сосредоточив наше внимание на молитве Господней в стихах 9-13. Подводя итог этому примеру молитвы, который Христос представил слушателям Своей Нагорной проповеди, Он дал Своим слушателям пару советов, что делать и чего не делать относительно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 21, глава 6. Продолжение, 2 часть. Продолжая сегодня изучение молитвы Господней, мы начнём со стиха 13. Стихи 11, 12 и 13 иногда называют «прошениями о нас». Так их называют из-за использования местоимений «нас» и «нам» в начале каждого из этих стихов. Дай НАМ пищу, прости НАМ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 22, глава 6. Продолжение, 3 часть. Мы закончили прошлый урок обсуждением 19-го стиха 6-й главы Евангелия от Матфея. Начиная с этого стиха и далее, в первой части 7 главы, Йешу́а рассматривает множество вопросов, которые мы в современном мире, вероятно, обозначили бы как «социальные проблемы». И первый…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 23, глава 7. На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 24, глава 7. Продолжение. Продолжая изучение 7 главы Евангелия от Матфея, мы рассмотрим то, что рассматривали на предыдущем уроке. Давайте начнём с того, что откроем наши Библии и прочтём вступительные стихи этой главы. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 7:1-6. Около ста лет назад Томас Уолтер Мэнсон, библеист, живший и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть. 7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 26, глава 7. Продолжение, 3 часть. На нашем предыдущем уроке по 7 главе Евангелия от Матфея мы рассматривали, как Христос продолжает Свою Нагорную проповедь, делая пугающее заявление. Матфея 7:22-23: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 27, главы 7 и 8. Сегодня мы завершим изучение Нагорной проповеди Йешу́а, на изучение которой, из-за её несравненной ценности, мы потратили 17 уроков, а также откроем дверь в 8-ю главу Евангелия от Матфея. Но сначала давайте вернёмся к чрезвычайно важной (и не просто немного пугающей) теме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 29, глава 8. Продолжение, 2 часть. На прошлом уроке в продолжение изучения 8 главы Евангелия от Матфея мы сделали ещё одно обширное отступление, чтобы изучить высказывания некоторых ранних отцов Церкви и проследить их точку зрения на чрезвычайно важный вопрос обязаны ли верующие во Христа следовать или…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 30, главы 8 и 9. Мы находимся в центре нескольких историй о чудесах Иисуса. Первая касалась очищения человека, у которого был цараа́т. Вторая была об исцелении домашнего раба от его немощей (по просьбе офицера римской армии), при этом Христос даже не присутствовал рядом с больным человеком.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 31, глава 9. Сегодня мы уделим немного больше времени истории, открывающей 9 главу Евангелия от Матфея, о паралитике, которого принесли ко Христу, чтобы он мог исцелиться. Давайте начнём с того, что перечитаем с 1 по 7 стихи. ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:1-7. Этот абзац раскрывает несколько…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 32, глава 9. Продолжение. Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 33, глава 9. Продолжение, 2 часть. Продолжим изучение 9 главы Евангелия от Матфея. В прошлый раз мы остановились на 27 стихе, в котором говорится: Матфея 9:27: «Когда Йешу́а пошёл оттуда дальше, двое слепых последовали за ним, крича: «Сын Давида! Пожалей нас!» ПЕРЕЧИТАЙТЕ 9 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 34, главы 9 и 10. Сегодня мы завершим 9-ю главу Евангелия от Матфея и перейдём к 10-й главе. Всё, о чём мы читали в 9 главе, происходило на берегах Галилейского моря, в основном в городе, где жил Йешу́а, Капернауме, который сам по себе является коммерческой рыбацкой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 35, глава 10. В основе библейской веры лежат чудеса. Всё начинается с сотворения мира, как чуда. В конце концов, как Вселенная, которая никогда прежде не существовала, может иметь определённое начало? Однако, помимо простого объявления чего-либо «чудом», мы не склонны задумываться намного глубже об их сущности и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 36, глава 10. Продолжение. Поскольку сегодня мы продолжаем изучать 10-ю главу Евангелия от Матфея, следует иметь в виду несколько важных моментов контекста. Во-первых, Матфей жил и писал значительно позже событий, о которых он рассказывает. Это не тот Матфей (также называемый Левий), который был сборщиком налогов и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть. Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 38, главы 10 и 11. Из нескольких стихов 10-й главы Евангелия от Матфея, которые мы изучали на прошлом уроке, стихи с 26 по 31 посвящены страху, смерти и проблеме зла. В контексте это имело прежде всего отношение к тому, с чем могли столкнуться 12 учеников Йешу́а,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 39, глава 11. Если взглянуть на всю картину в целом, то можно увидеть, что одним из главных выводов из всех 4 евангельских повествований является то, что Йешу́а был неправильно понят Его соотечественниками-евреями. И, что удивительно, теми, кто, как можно было подумать, должны были понять Его лучше…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 40, глава 11. Продолжение. Возможно, одно из наиболее важных, но и наиболее трудных для понимания утверждений Христа содержится в Евангелии от Матфея 11:11-15. Ещё одно приводится в конце главы, но к нему мы вернёмся позже. Сегодня мы остановимся на деталях и нюансах, потому что этого требует…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 41, глава 11. Продолжение, 2 часть. Прежде чем мы продолжим чтение 11-й главы Евангелия от Матфея, давайте немного вернёмся назад и восстановим контекст. Первые 19 стихов этой главы были об Иоанне Крестителе и его связи со Христом. Во-первых, он был предсказанным вестником, посланником, который приготовил путь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 42, главы 11 и 12. Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 43, глава 12. Мы завершили прошлый урок обсуждением установления, цели и постоянной актуальности субботы. Это вытекает из вступительного стиха 12-й главы Евангелия от Матфея. Евангелие от Матфея 12:1: «В то время шёл Йешу́а как-то в шабба́т через пшеничные поля. Его талмиди́м были голодны, и потому стали…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 44, глава 12. Продолжение. Каждая глава Евангелия от Матфея насыщена важной информацией для верующего, но 12 глава – одна из самых содержательных в этом Евангелии. Эта глава также помогает нам осознать то, на что я обратил особое внимание в самом первом уроке по Евангелию от Матфея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 45, глава 12. Продолжение, 2 часть. Из нескольких моментов, которые Матфей продолжает подчёркивать в своем Евангелии, здесь, в 12 главе, мы видим растущий контраст – недружественную поляризацию, если хотите, – между Христом и руководителями синагоги. Читая, давайте всегда помнить, что храм и синагога были совершенно разными…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 46, глава 12. Продолжение, 3 часть. На прошлом уроке по 12 главе Евангелия от Матфея мы остановились на щекотливом вопросе о том, что такое оскорбление Святого Духа. И причина, по которой это важно, заключается в том, что даже смерть Христа на кресте не может искупить этого.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 47, глава 13. 13 глава Евангелия от Матфея начинается так: Матфея 13:1-3: «В тот же день Йешу́а вышел из дома и сел у озера; 2но вокруг него собралось так много людей, что он вошёл в лодку и сел, а народ стоял на берегу. 3Он многое рассказал…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 48, глава 13. Продолжение. Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор. Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 49, глава 13. Продолжение, 2 часть. Хотите ли вы понять, на что похоже Царство Небесное? Если предположить, что вы верите в Бога Израиля и Его Сына Йешу́а, то на вашем пути веры нет ничего важнее, чем стремиться к этому пониманию. В 13-й главе Евангелия от Матфея…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ Урок 50, глава 13. Заключение. «Общение с Богом посредством молитвы, через устранение всех помех, встающих между человеком и его Создателем, и через безоговорочное принятие единства Бога, а также безоговорочное подчинение разума и сердца Его святой воле, что подразумевает любовь к Богу, выраженную в шма, вот что понимается…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 51, глава 14 Первые двенадцать стихов 14-й главы Евангелия от Матфея возвращают нас к теме Иоанна Погружающего. В них говорится о его смерти. То, что он был в тюрьме, уже было установлено в 11-й главе. Глава 14 начинается с объяснения обстоятельств его ареста, тюремного заключения и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 52, глава 14. Продолжение. Держите свои Библии открытыми и под рукой, так как сегодня мы будем много читать. Начало 14-й главы Евангелия от Матфея было рассмотрено на предыдущем уроке. В указанном тексте рассказывается о казни Иоанна Крестителя. Просьба его обезглавить поступила во время пышной вечеринки по…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 53, глава 15. Сегодня мы приступаем к изучению 15-й главы Евангелия от Матфея. Первые 20 стихов представляют собой, пожалуй, один из самых противоречивых фрагментов любого евангельского повествования. В 7 главе Евангелия от Марка есть параллельный рассказ об этом же событии. Мы также рассмотрим его, потому что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 54, глава 15. Продолжение. Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 55, глава 15. Заключение. Прежде чем мы продолжим сегодня чтение 15 главы Евангелия от Матфея, я хотел бы затронуть пару вопросов по теме домостроительство, потому что меня регулярно спрашивают об этом, и я рад возможности дать объяснение. Во-первых, это моя многолетняя характеристика того, что называется «Церковью»,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 56, глава 16. Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 57, глава 16. Продолжение. Предыдущий урок я начал с риторических вопросов: кто такой Йешу́а? Это настолько сложный вопрос, что по мере того, как мы будем читать эту главу, я продолжу излагать некоторые необходимые сведения об историческом Иисусе, чтобы мы могли лучше понять Его как реального еврея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 58, глава 16. Продолжение, 2 часть. Мы продолжим внимательно изучать Евангелие от Матфея в этой главе, которая является почти Евангелием в Евангелии. Некоторые из наиболее выдающихся библеистов прошлого относят 16-ю главу Евангелия от Матфея к числу своих самых обширных работ, настолько она богата важной информацией. Итак,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 59, главы 16 и 17. На прошлом уроке при изучении 16 главы Евангелия от Матфея мы остановились на важной теме, которую Йешу́а поднял, начиная с 24 стиха, – о высокой цене того, чтобы быть Его учеником. Давайте обратимся к Библии и прочитаем с 24-го стиха до…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 60, глава 17. На прошлом уроке мы начали изучать 17-ю главу Евангелия от Матфея, которая начинается с одного из знаковых событий в коротком служении Йешу́а на земле – преображения. Я обещал, что мы попытаемся разобраться в этом, и мы сделаем это в ближайшее время. Я буду…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 61, глава 17. Продолжение. На прошлом уроке мы завершили изучение первой части 17-й главы Евангелия от Матфея, посвящённой преображению. Поистине, это почти непостижимое событие – совместное общение Моисея, Илии и Иисуса – является одним из самых загадочных во всей Библии, и что делает его ещё более…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 62, главы 17 и 18. На прошлом уроке мы начали изучать интересную историю, которой заканчивается 17-я глава Евангелия от Матфея, о том, как некий сборщик налогов приходит в Капернаум, где Йешу́а жил с Петром, и задаёт вопрос: «Разве твой Учитель не платит налог?». Именно Пётр однозначно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 63, глава 18. На прошлом уроке мы приступили к изучению 18 главы, и сразу же темой стало смирение. Речь идёт о том, что смирение является главной добродетелью для каждого, кто надеется войти в Царство Небесное. Стихи с 1 по 14, по сути, представляют собой анализ благочестивых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 64, глава 18, заключение. На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением. В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 65, глава 19. Сегодня мы приступаем к 19-й главе Евангелия от Матфея, и начинается она с рассмотрения злободневных тем. Сразу же возникают некоторые неоднозначные темы, причём как для еврейской общины 1-го века, так и для верующих в Бога наших дней. Это развод, моногамия и целиба́т. Прежде…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 66, глава 19. Продолжение. Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 67, главы 19 и 20. В 19 главе Евангелия от Матфея мы находим историю о богатом человеке, который спросил Йешу́а, как он может обрести вечную жизнь. Мы находим эту же историю у Марка и Луки, с небольшими отличиями. Давайте перечитаем её. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:16-22. А теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 68, глава 20. На прошлом уроке мы начали изучать 20-ю главу Евангелия от Матфея и рассмотрели притчу о честном фермере, который заплатил одинаковую сумму денег работникам, работавшим от рассвета до заката, и тем, кто проработал, возможно, не более часа. Измученные рабочие, проработавшие весь день, были недовольны…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 69, глава 21. Первые 20 глав Евангелия от Матфея подготовили почву для того, с чем мы столкнёмся, начиная с 21 главы. Эти главы можно было бы выделить и обобщить под названием «как мы до этого дошли». К настоящему времени мы многое узнали о Йешу́а: о новорождённом,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 70, глава 21. Продолжение. На прошлом уроке мы начали изучать 21 главу Евангелия от Матфея. Мы читали о том, что в христианстве называется триумфальным въездом в Иерусалим. В этом коротком, но показательном событии в Его жизни и миссии Йешу́а въезжает в Иерусалим верхом на ослице в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть. В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 72, глава 22. Сегодня мы начинаем изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея. Она начинается с довольно длинной притчи. В отличие от некоторых других метафорических и символических иллюстраций, которые Иисус использовал для наставления и ответа, это настоящая притча в еврейском литературном смысле, и поэтому мы должны признать…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 73, глава 22. Продолжение. В 22-й главе Евангелия от Матфея описывается серия нелицеприятных словесных выговоров и наставлений, которые Иисус сделал некоторым представителям храмовой и синагогальной организации. В целом, две эти организации состояли и возглавлялись членами двух разных религиозно-политических социальных сект. Храмом руководили саддукеи, а синагогой –…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 74, глава 22. Продолжение, 2 часть. Когда мы следим за земной жизнью Йешу́а и особенно за Его мудрыми учениями, мы обнаруживаем, что точно так же, как наши учителя учили нас в начальной, старшей школе и колледже, Он постепенно закладывал знания в Своих последователей, начиная с простых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 75, глава 23. Мы начинаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея. Если бы я хотел дать ей название, то оно звучало бы так: «Разоблачение лицемерия руководства». Интересная реальность заключается в том, что по мере того, как человек становится старше и понимает, что смерть не за горами,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 76, глава 23. Продолжение. Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 77, глава 23. Продолжение, 2 часть. Поскольку мне выпала великая честь с самого раннего возраста расти в христианской семье, мы с семьёй каждое воскресенье проводили в церкви. Детские психологи и большинство родителей (особенно мамы) могут подтвердить, что даже когда ребёнок не проявляет должного внимания, просто поразительно,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 78, глава 23. Заключение. По мере того, как мы все ближе и ближе подходим к описанию смерти Йешу́а на кресте в Евангелии от Матфея, мы сталкиваемся с большим количеством контекста и предыстории, а также со многими темами, которые нуждаются в объяснении и конкретизации, иногда нам нужно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 79, глава 24. Прежде чем мы углубимся в 24-ю главу Евангелия от Матфея, я думаю, будет лучше, если я сначала предложу вам краткое изложение не только того, что мы узнали из Евангелия от Матфея о решающей роли, которую Иисус играет в истории искупления, но и того,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 80, глава 24. Продолжение. На прошлом уроке я установил для нас рамки, чтобы мы могли лучше понять не только то, что узнали до сих пор из Евангелий о роли Йешу́а в истории искупления, но и о нескольких этапах этого процесса. В частности, начиная с 24-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 81, глава 24. Продолжение, 2 часть. Преподавать Евангелие от Матфея – одно удовольствие, потому что оно даёт много возможностей для применения в нашей современной жизни, а также для подготовки нас к тому, что ждёт нас впереди. Главы 24 и 25 образуют то, что почти повсеместно известно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 82, глава 24. Продолжение, 3 часть. Если для вас важны последние времена, если для вас важно, где мы находимся на временной шкале истории искупления, тогда изучение 24-й и 25-й глав Евангелия от Матфея имеет решающее значение для вашего понимания, и я хочу сделать всё возможное, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 83, глава 24. Продолжение, 4 часть. Для большинства комментаторов Нового Завета толкование 24-й главы Евангелия от Матфея является одним из самых (если не самым) подробных и востребованных из всех Евангелий, вместе взятых. Основная причина заключается в том, что Йешу́а очень много говорит о будущем и конце…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 84, глава 24. Продолжение, 5 часть. В Евангелии от Матфея 24:30 говорится: «Тогда на небе появится знамение Сына Человеческого, все колена Страны будут скорбеть и увидят Сына Человеческого, сходящего на облаках небесных в великой силе и славе». На прошлом уроке мы тщательно проанализировали этот стих, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 85, главы 24 и 25. 42 стих 24 главы Евангелия от Матфея резюмирует, возможно, самое важное учение Йешу́а о последних временах: Матфея 24:42: «Поэтому будьте настороже, так как не знаете, в какой день придёт ваш Господь». Осознанность, бдительность и готовность — это повторяющаяся тема о том,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 86, глава 25. Продолжение. В конце нашего предыдущего урока мы углубились в увлекательную и поучительную притчу о талантах. Наиболее распространённым методом в христианстве (и часто в мессианском иудаизме) для изучения или проповеди об этой притче является использование аллегорий для выделения различных элементов истории, превращения их в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 87, главы 25 и 26. На прошлом уроке завершающая часть нашего исследования была, по сути, словесным описанием страшного суда, который также известен под названием «судный день». Это одна из тех тем, о которых пастору или преподавателю Библии не особенно приятно говорить, потому что речь идёт о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 88, глава 26. На прошлом уроке мы приступили к так называемому повествованию о страстях Господних, которое, по сути, доминирует в оставшихся главах Евангелия от Матфея. Обстоятельства, предшествовавшие казни Христа, Его погребению, воскресению и непосредственным последствиям, представляют собой, вероятно, наиболее интересную часть всех авторов Синоптических Евангелий. Тем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 89, глава 26. Продолжение. Когда мы в прошлый раз заканчивали изучение 26-й главы Евангелия от Матфея, мы рассматривали довольно странный поступок простой еврейской женщины из Вифании, которая вылила большое количество дорогого благовонного масла на голову Христа. Она, вероятно, не совсем понимала, почему она это сделала, кроме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 90, глава 26. Продолжение, 2 часть. Сегодняшний урок мы начнём с очень интригующей «тайной вечери». Судя по тому, что это событие освещается во всех евангельских повествованиях, каждый автор считает его чрезвычайно важным для тех, кто любит Иисуса из Назарета и верит в Него, а также одной…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 91, глава 26. Продолжение, 3 часть. В нашем предыдущем исследовании 26-й главы Евангелия от Матфея мы внимательно рассмотрели довольно странную церемонию, которая проходила в неизвестном месте под городскими стенами Иерусалима в присутствии Иисуса и Его 12 учеников. Это произошло примерно в первые пару часов Пасхи, т.е.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 92, глава 26. Продолжение, 4 часть. Когда мы в прошлый раз заканчивали читать 26 главу Евангелия от Матфея, Иуда только что через условный знак выдал Йешу́а властям храма. Была ночь, вскоре после тайной вечери, т.е. это произошло в первые несколько часов дня Пасхи, 14 Нисана. Давайте…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 93, глава 27. 26 глава Евангелия от Матфея завершается тем, что смешанная группа еврейских религиозных лидеров, представленных руководством храма и синагоги, официально собралась ночью в доме первосвященника Каиафы с одной целью: найти ложные обвинения против Йешу́а, чтобы создать видимость законности для Его осуждения и казни. К…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 94, глава 27. Продолжение. Стихи с 11-го по 26-й в 27-й главе Евангелия от Матфея, возможно, стали главным источником стойкого антисемитизма в нашей вере, и так было на протяжении целых 1800 лет. Вопрос, который, как утверждается, затрагивается в этих стихах, заключается в следующем: кто ответственен за…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 95, глава 27. Продолжение, 2 часть. Поскольку мы приближаемся к завершению нашего обширного изучения Евангелия от Матфея и всего того, что было открыто о жизни и учениях Иисуса на этом пути, мы подошли к эпохальной вехе в истории искупления, которая началась в Эдемском саду и теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 96, глава 28. Конец Евангелия. Сегодня мы завершим изучение Евангелия от Матфея. Хотя вокруг смерти Христа есть несколько дополнительных фактов и событий, воскресение, безусловно, занимает центральное место в 28 главе, так и должно быть. Откройте свои Библии на 28-й главе Евангелия от Матфея. ПРОЧИТАЙТЕ полностью 28…