Home | Lessons | Урок 56 – Евангелие от Матфея, Глава 16

Duration:

56:38

Урок 56 – Евангелие от Матфея, Глава 16
Transcript

About this lesson

Download Download Transcript

ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ

Урок 56, глава 16.

Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому раскрывает суть того, кем и чем является Иисус. До сих пор Он говорил и демонстрировал, что Он собой представляет. Во время изучения этой главы мы будем углубляться в эту тему, главным образом потому, что сейчас самое время это сделать. Первое, на что следует обратить внимание, – это то, что автор Евангелия от Матфея представил Христа как совокупность атрибутов и ролей, и Его нельзя определить с помощью упрощённой доктрины веры. Второе, на что следует обратить внимание, – это то, что на данный момент Йешуа для евреев, с которыми Он сталкивался в самых разных ситуациях, является прежде всего ца́диком, еврейским святым человеком, хотя у них были некоторые подозрения, что Он был кем-то ещё. Цадик – это замечательный еврей, который встречается крайне редко и обладает дарованной Богом способностью творить чудесные исцеления. Похоже, что Иисус был не единственным еврейским чудотворцем-целителем, который появился в Его время, и после Него, были и другие.

Давайте начнём наше исследование с прочтения всей 16-й главы Евангелия от Матфея.

ПРОЧИТАЙТЕ полностью 16 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ.

Чтобы лучше понять сцену, которая разворачивается в начале этой главы, мы должны вернуться к окончанию главы 15. Там говорится:

Матфея 15:37-39: «Все ели досыта и оставшимися кусками наполнили семь больших корзин. 38Тех, кто ели, было четыре тысячи мужчин, не считая женщин и детей. 39Отослав народ, он сел в лодку и направился в область Магадан».

Итак, после того, как 4000 человек чудесным образом были накормлены, а затем отосланы, Йешуа сел в лодку и отправился в место под названием Магадан (нет однозначного мнения о том, где именно находится это место, за исключением того, что оно находится на западном берегу Галилейского моря). Здесь, в Магадане, к Йешуа обращаются некоторые фарисеи и саддукеи, которые пришли попросить Его (скорее, потребовать) показать им знамение с небес в качестве некоего неопределённого подтверждения не столько того, кто Он такой, сколько того, из какого источника Он черпает Свою силу. Поскольку ранее Ему уже предъявляли обвинение в том, что Его способности исходят от сатаны, я полагаю, они хотели, чтобы Он каким-то образом доказал им, что эти способности пришли свыше, от Бога, если бы Он мог это сделать. Это только первый стих этой главы, но в нём так много всего, что нужно разобрать, что мы собираемся посвятить ему много времени, потому что именно здесь мы видим важную веху в земном служении Христа. И поскольку этот эпизод ещё одной конфронтации с еврейскими религиозными лидерами также описан в Евангелии от Марка, мы уделим ему пару минут, чтобы ознакомиться с ним, поскольку он дополняет имеющуюся у нас информацию об этом.

ПРОЧИТАЙТЕ МАРКА 8:11-22.

Обратите внимание, что Марк говорит, что некоторые фарисеи пришли к Йешу́а, но не упоминает о саддукеях. Трудно понять, почему, возможно, Марк не считал важным упоминать о них. Помня о том, что целевой аудиторией Марка были римляне-язычники, в то время как у Матфея – евреи, отсутствие упоминания о саддукеях у Марка, возможно, связано с тем, что его читатели-язычники на самом деле не понимали или не нуждались в знании еврейских культурных нюансов, отличий фарисеев от саддукеев и других нюансов, которые каждый еврей с готовностью уловил бы и понял важность этой информации. Евреи знали, что фарисеи были группировкой, которая доминировала в руководстве синагогальной системы, в то время как саддукеи были группировкой, которая доминировала в руководстве храмовой системы. То есть, хотя обе они, по сути, являются политическими и социальными фракциями и не являются названием какой-либо религиозной или политической должности, тем не менее, каждая фракция была доминирующей в своей конкретной сфере влияния, фарисеи были привилегированным руководством синагоги, в то время как саддукеи были партией, пользующейся благосклонностью синагоги: первосвященниками. Итак, зловещий поворот был пройден. До этого момента Йешуа представлял угрозу только для руководства синагоги (как мы знаем из его нескольких резких столкновений с ними), однако теперь это ощущение угрозы распространилось и на храмовые власти и священство. Другими словами, начиная с этого момента, весь комплекс еврейского религиозного руководства охотился за Ним.

Мы видим, что еврейское религиозное руководство обеих систем было слишком хорошо осведомлено о достижениях и притязаниях Йешуа, но ещё больше о том, как много людей стекалось к Нему. Эти две фракции, которые по сути были соперниками и не испытывали особой любви друг к другу сейчас они объединяются, чтобы попытаться сбить с пути восходящую звезду простых людей (враг моего врага – мой друг). Из пятой главы Евангелия от Матфея мы узнали об огромной толпе, которую собрал Иисус во время Своей нагорной проповеди. Затем в главе 14 мы читаем о том, как Он собрал около 10 000 человек (людей, которых Он не только чудесным образом исцелил, но и чудесным образом накормил), а в главе 15 Он собрал ещё около 8000 человек, для которых Он сделал то же самое. Никто не мог привлечь такое огромное количество последователей на святой земле, чтобы это не осталось незамеченным вечно подозрительным религиозным или политическим руководством, потому что это происходило вне их структуры и их надзора, а, следовательно, и вне их контроля. Фарисеи и саддукеи приняли Иисуса не как сослуживца Божьего и служителя народа, а скорее как нежелательного конкурента, вредителя, который, как они боялись, может спутать им все карты и испортить тёплые отношения саддукеев с римскими оккупантами.

Я думаю, что изучающему Библию, который внимательно читает Евангелие от Матфея, трудно понять, как после множества чудес и изгнания бесов, совершённых Христом, эти люди могли требовать ещё одного. Реальность такова, что такая просьба о знамении на первый взгляд абсурдна и просто выставляет этих лидеров лжепророками, слепыми поводырями и волками в овечьей шкуре, каковыми Иисус неоднократно открыто их называл. Йешуа никак не мог убедить их в Своём божественном положении и власти, потому что у них были ожесточённые сердца. Они были здесь, чтобы защищать свою территорию, и ничего больше.

Что касается чудесного знамения на небесах, которого они хотели, то речь идёт о знамении на небе над земной твердью, а не о духовном небе, где обитает Бог (а в древней вере того времени небеса Бога располагались над небом). Итак, какого именно знака на небе они могли ожидать? Чтобы солнце остановилось? Чтобы луна появилась днём? Об этом не говорится, и, без сомнения, это не имеет значения, потому что их просьба о знамении была саркастической, а не буквальной и имела целью только выставить Йешуа мошенником, чтобы обескуражить Его многочисленных последователей и последовательниц.

Йешуа отказывает им в удовлетворении просьбы и в ответ произносит пословицу, которую знает большинство людей даже на современном западе. Перефразируя: красное небо утром – предупреждение моряку, красное небо ночью – радость моряка. То есть красное небо – это знак на небесах (тех небесах, где летают птицы и плывут облака), который типичный еврей (да и нееврей, если уж на то пошло) всегда поймёт. Как и сегодня, погода имела значение для людей, и они обращали внимание на знаки, которые подсказывали им, чего ожидать. В пословице о красном небе люди, конечно, понимали, что время суток, когда небо становится красным, имеет решающее значение, потому что один и тот же знак в одно время суток был хорошим предзнаменованием, а в другое – плохим. Христос говорит, что эти религиозные лидеры знают, как смотреть в небо и видеть эти знаки, которые говорят им о погоде, но не могут прочитать более важные и очевидные знаки об эпохе искупления, в которой они находятся, и, следовательно, о сопутствующих событиях. Напрашивается серьёзный вывод, что Йешуа – одно из тех знамений, главное знамение нашего времени.

Есть принцип, который просто вытекает из того, что мы читаем, и всё же его легко упустить из виду. Он заключается в том, что, несмотря на избитое выражение, утверждающее обратное, увидеть – не обязательно значит поверить. Не только религиозные лидеры, но и тысячи простых евреев лично видели несравненные проявления сострадания и чудеса Йешуа и слышали Его многочисленные проповеди, полные мудрости и истины, но это всё равно не привело их к вере, которая простиралась бы дальше Его таинственной способности исцелять. Йешуа доказал (хотя это Его глубоко расстраивало), что чудесные исцеления неверующих – это не то, что приводит их к вере, и в 21 веке эта реальность ничем не отличается. Или, как выразился У.Д.Дэвис: «Чудеса не создают веру, но вера творит чудеса».

В стихе 4, приводя причину Своего отказа сотворить знамение на небе (на что Он явно был способен), Иисус говорит, что не пойдёт у них на поводу, потому что эти религиозные лидеры являются представителями тех, кто находится в союзе с сатаной, прелюбодеяние означает измену Богу, в которого они якобы верят и служат ему. Такие термины, как супружеская измена, используются потому, что человеческий брак – это иллюстрация, которая регулярно используется в Библии для объяснения того, какие отношения у нас должны быть с Богом. Брачные союзы состоят либо из верных, либо из неверных (прелюбодейных) партнеров. Заявление Йешуа в адрес этих религиозных лидеров глубоко оскорбительно для них и довольно неловко из-за того, что это произошло на глазах у толпы зевак. И Матфей, и Марк сообщают, что Йешуа внезапно прекратил противостояние и оставил лидеров стоять на месте, а Сам сел в лодку и отправился обратно в неизвестное место на восточном берегу озера. Я почти не сомневаюсь, что это было сделано для того, чтобы избежать ареста.

Теперь сцена меняется на лодку, пересекающую Галилейское море. Иисус и Его ученики находятся на некотором расстоянии от берега, когда один из них замечает, что они забыли взять с собой хлеб. Хлеб, лехе́м на иврите, – это термин, который в одном случае означает именно хлеб, как выпечку, а в другом – просто пищу в целом. Хлеб в то время был основным продуктом питания, особенно для простых людей. Это была не только часть каждого приёма пищи, но и основная пища, которую часто употребляли без каких-либо добавок. Поэтому ученики, вероятно, были немного расстроены, когда обнаружили, что забыли свой хлеб. Йешуа использует эту ошибку как возможность поучать.

Марк не согласен с Матфеем в одном маленьком вопросе, Матфей говорит, что у них не было хлеба, в то время как Марк утверждает, что на всех была одна буханка (её едва хватило бы на всех). Йешу́а использует такой важный ингредиент, как закваска, для иллюстрации своей мысли. В 6 стихе Он говорит, что ученикам нужно быть очень осторожными и остерегаться фарисейской и саддукейской закваски. В Библии закваска часто используется как метафора греха. И всё же, иногда (как, например, здесь) это слово также использовалось как метафора для обучения. Очень вероятно, что перед нами игра слов. На арамейском языке слово «закваска» звучит как «хамира», а слово «учение» – как «амира». Иврит и арамейский – родственные языки, и во времена Йешуа евреи святой земли говорили на обоих языках. Благодаря Его последним словам на кресте, мы точно знаем, что Йешуа мог говорить по-арамейски. Итак, известно, что «закваска» использовалась как термин, описывающий учение, которое не было ни положительным, ни отрицательным. Именно контекст беседы определял, в каком свете воспринимать его значение. Здесь, поскольку Йешуа говорит остерегаться, очевидно, что Он подразумевает термин «закваска» как отрицательный. Т.е. идея заключается в том, что, хотя наставления фарисеев и саддукеев не всегда могут быть ошибочными, слишком часто это так. Эти неправильные наставления могут оказывать разлагающее влияние, которое затемняет или даже подменяет Божью истину и сбивает людей с пути истинного. Мы уже видели, как Христос обличал фарисеев именно по этой причине.

В предыдущей главе Евангелия от Матфея мы читаем, что Йешуа говорит следующее:

Матфея 15:4-6: «Ведь Бог сказал: «Почитай своего отца и мать», и «Всякий, кто проклинает своего отца или мать, должен быть предан смерти». 5Но вы говорите: «Если кто-либо говорит своему отцу или матери: «Я обещал отдать Богу то, чем я мог бы помочь тебе», 6то он освобождается от обязанности чтить отца или мать. Таким образом, вы своей традицией упраздняете слово Божье!».

Итак, то, что Йешуа говорит Своим ученикам и против фарисеев, теперь распространилось на действия и указы, изданные первосвященниками т.е. теми, кто контролирует храм и принадлежит к партии саддукеев. Хотя метафора с закваской – это не притча, в которой подчёркивается только один моральный момент, в то же время мы должны сопротивляться желанию найти в этом стихе множество аллегорических употреблений термина «закваска», которые могут увести нас в сторону от простой идеи, которую излагал Христос. И это послание таково: людям свойственно автоматически доверять своим религиозным лидерам, но мы всегда должны делать это с большой осторожностью. Их наставления, данные нам, вполне могут быть ошибочными и иметь скрытый смысл. Слишком легко предположить, что эти лидеры особенно святы, и что то, что они делают и говорят, должно быть библейским по своему происхождению и должным перед Богом, потому что они являются экспертами, религиозными деятелями и образцами для подражания. Хотя Йешуа, конечно, имеет в виду непосредственно тех конкретных фарисеев и саддукеев, которые ставят свои искусственные доктрины выше Слова Божьего, это в равной степени относится ко всем иудео-христианским религиозным лидерам всех эпох, независимо от их титула или должности, которую они занимают.

На самом деле только в последнее время у рядовых людей, исповедующих иудаизм или христианство, появилась возможность проверить на практике то, что говорят их религиозные лидеры. Владение Библией, даже после изобретения печатного станка, по-прежнему было доступно только самым обеспеченным людям. Позже, когда расходы снизились, Библия по-прежнему стоила так дорого, что считалась ценным семейным достоянием, которое обычно передавалось по наследству следующему поколению. Сегодня Библии исключительно дешевы, доступны на множестве языков и в переводах и сотнями тысяч раздаются людям бесплатно. Таким образом, у верующего 21-го века под рукой есть средства проверить, соответствует ли то, чему нас учат, Библии. Поэтому нам нет оправдания, когда мы позволяем нашим раввинам и пасторам вольно обращаться со Словом Божьим и преподавать придуманные человеком доктрины, как будто это святая истина. Нам не обязательно вступать с ними в конфронтацию по этому поводу, но мы можем применить фильтр к своим глазам и ушам, чтобы не пропустить то, что они говорят. Что действительно примечательно, так это ресурсы, доступные нам сейчас в интернете. Я не сомневаюсь, что это исполнение или, по крайней мере, часть исполнения странного пророчества из 12-й главы книги Даниила:

Даниила 12:4: «Но ты, Даниил, скрой эти слова и запечатай свиток, пока не придут последние времена. Многие будут метаться из стороны в сторону, а знание будет умножаться».

«Знание будет умножаться». Немногим более 25 лет назад знания и материалы, которые были прерогативой исключительно теологических школ, были закрыты и доступны только тем немногим достойным студентам, которые посещали занятия и давали их в пределах тех доктринальных рамок, которых придерживалась школа. Обычный прихожанин синагоги или церкви практически не имел к ним доступа. Но благодаря интернету эти библиотеки и их научный контент стали доступны широкой публике, и среднестатистическому верующему в Бога стало доступно гораздо более глубокое изучение Библии за небольшую плату. С другой стороны, мы должны понимать, что в эпоху Христа обычный человек не имел возможности лично ознакомиться даже с мельчайшей частью Священного Писания. Свитков Священного Писания было немного, и они находились в основном у богатых и религиозных авторитетов. У еврейской элиты (например, у Павла) действительно была возможность поступить в одну из крупнейших религиозных академий того времени, если у них были средства и влияние, чтобы получить место в одной из них. Йешу́а знал, что на самом деле те евреи, которые приходили послушать Его учение, были беспомощными овечками перед хищными волками религиозного руководства, которые заботились о своих личных интересах, а не о благополучии Божьего народа.

И всё же в предупреждении Йешуа Своим ученикам о том, что они должны быть настороже и остерегаться учений (закваски) еврейского религиозного руководства, есть ещё один момент. Как мы видели, ученики Христа по-прежнему высоко ценили еврейское религиозное руководство, уважали их как благочестивых людей и верили в то, чему они учили. По их мнению, учения Йешуа были своего рода дополнением, а не вызовом общепринятому руководству и обычаям. До сих пор они, казалось, не понимали, что многое из того, чему учил Иисус, противоречит традиционным учениям, которые были типичны для синагоги. Это похоже на то, как если бы вы в сотый раз предупредили своего ребёнка, чтобы он не переходил улицу, не посмотрев в обе стороны на движение. Переходить улицу – это не что-то плохое или неправильное. Но есть надежда, что когда-нибудь этот ребёнок подчинит свои инстинкты и не выбежит на дорогу, полагая, что всё в порядке, а вместо этого будет приближаться к ней с должной осторожностью, о которой вы ему говорили.

Стих 7 показывает, что ученики думали, что, когда Иисус говорил о хаме́ц, закваске, Он имел в виду это буквально, потому что ученики были сосредоточены на том, что они забыли взять хлеб. Их внимание и образ мыслей по-прежнему были прикованы к земле, в то время как учение Йешуа было небесным и основывалось на духовности. Итак, Йешуа снова обвиняет их всех, как группу, в том, что они мало доверяют. Не в ОТСУТСТВИИ доверия, а в малом доверии. Прямо под поверхностью скрывается важный принцип, который является одним из самых трудных для понимания и усвоения. Дело в том, что вера во Христа – это то, что открывает наш разум, чтобы мы могли учиться и действовать в соответствии с тем, что говорит нам Он и всё Божье Слово. Без этого твёрдого доверия (не просто во что-то, не вера ради веры, а доверие к Нему) мы окажемся точно такими же, как эти ученики. Они сидят у ног Иисуса, получая личные наставления, уже несколько месяцев, и всё же их доверие Ему всё ещё настолько мало́, что они не могут понять более глубоких вещей, которым Он пытается их научить. Итак, неизменный принцип таков: чем больше мы верим в Йешуа, тем лучше понимаем Его слова. Чем меньше мы верим в Йешуа, тем меньше понимаем Его слова. В некотором смысле ученики по-прежнему ставят Йешуа ниже в религиозной иерархии еврейской веры, чем руководство синагоги и храма.

Стихи 9 и 10, начинаются словами «Разве вы ещё не поняли?», которые выражают очевидную степень разочарования Иисуса в связи с кажущейся неспособностью Его учеников постичь смысл всего происходящего. Он обвиняет в этой неспособности их недоверие, а затем продолжает напоминать им о чудесной организации питания для 5000, а затем и для 4000 человек. Они присутствовали и были теми, кто раздавал умноженную пищу, полагая, что это должно было быть поучительным для них, но этого не произошло. Слово, которое обычно переводится как «помнить», не означает какую-то пассивную интеллектуальную деятельность, заключающуюся в простом запоминании деталей события. Но, поскольку Матфей был евреем и написал своё Евангелие на иврите, еврейское слово, которое он использовал, было «закар». Закар означает «помнить» в том смысле, что мы обращаем внимание на что-то, предпринимаем дальнейшие действия или размышляем о чём-то большем и более глубоком, исходя из того, что приходит на ум.

Далее, в стихе 11, Йешуа говорит (и я перефразирую): «Как вы могли подумать, что Я говорил о закваске, которая используется для приготовления хлеба?». Ученики Христа должны остерегаться хаме́ц, закваски (искажённого учения) фарисеев и саддукеев. Нам не сообщается о реакции учеников, но в нескольких стихах мы находим по крайней мере одного ученика, который совершил настоящий духовный прорыв. Довольно загадочно, что в Евангелии от Марка 15 стих 8 главы гласит, что ученики должны остерегаться закваски фарисеев и Ирода. Какое отношение к этому имеет Ирод? Я слышал несколько разных объяснений, но ни одно из них не выдерживает критики. Во-первых, о каком Ироде говорит Марк? Ироде Великом или его сыне Ироде Антипе? И с какой стати какому-либо еврею обращаться к кому-либо из них за духовной пищей? Возможно, самое близкое объяснение, которое могло бы сработать, – это если бы речь шла об Ироде Великом, потому что священство (представленное саддукеями), особенно первосвященник, было в кармане у Ирода (хотя к моменту взросления Христа Ирод Великий был мёртв). Кроме этого, возникает вопрос, не принадлежит ли добавление «хамец Ирода» к этому стиху на самом деле не Марку, а скорее может быть связано с более поздней ошибкой переписчика (и я думаю, что именно это и произошло).

Этот эпизод в Магадане на берегу Галилейского моря заканчивается тем, что Матфей рассказывает нам, что в следующий раз Йешуа появился со Своими учениками в Кесарии Филипповой, также известной как Баниас, где поклонялись богу Пану. Это удивительное место в Израиле, и чаще всего, когда я вожу туристическую группу в Израиль, мы стараемся остановиться здесь, чтобы насладиться его красотой, его историей и получить урок Библии. Он расположен на южном склоне горы Хермон на севере Израиля и является одним из источников воды для реки Иордан. Именно здесь миссия Христа и вопрос о том, кто такой Йешуа, становятся решающими. Именно здесь Йешуа совершает скачок в Своей идентичности от ца́дика к Машиаху, от еврейского святого человека к Мессии Израиля.

В стихе 13 Иисус спрашивает Своих учеников: «Что говорят люди о том, кто такой Сын Человеческий?». Только что был открыт ящик Пандоры и задан вопрос, который, несмотря на то, что может подумать обычный верующий, до конца не решён и по сей день. В Евангелии от Матфея ученики говорят, что одни люди называют Его Иоанном Крестителем, другие – Илиёй, а третьи – пророком Иеремией или другим почитаемым пророком древности. Это должно быть достаточным доказательством того, что Иисус до сих пор не упоминал о том, кто Он такой, чтобы люди могли цитировать Его или иметь какое-то определённое описание Его личности. В одном из предыдущих уроков я рассказывал вам о том, что Ирод Антипа был обеспокоен тем, что Иисус может быть воскресшим Иоанном Крестителем, и что эта идея пришла ему в голову не от него самого, а от окружающих его людей. В те дни подобные суеверия были очень популярны среди еврейского народа. Йешуа, как второе пришествие Илии, имел некоторую заслугу в том, что Илия отправился на небеса, так и не умерев, и было предсказано, что Он вернётся в конце дней (многие евреи верили, что они в настоящее время видят это). И, наконец, возникла мысль о том, что Христос мог быть повторным явлением пророка Иеремии. С библейской точки зрения, пророки Израиля не предполагали ничего подобного, однако в фольклоре и еврейской традиции говорится, что некоторые из древних пророков Израиля вновь появятся в последние дни. Дело в том, что люди строили догадки об Иисусе, потому что не были уверены, как именно Его называть. Интересно, что единственная мысль людей, которая, казалось, никогда не приходила им в голову, заключалась в том, что Мессией мог быть Йешуа. Почему это могло быть так? Это подводит нас к совершенно особому вопросу: каким, по мнению евреев 1-го века, должен был быть Мессия и что Он должен был сделать? Это важно, потому что во многом объясняет, как трудно Йешуа было объяснить Свою истинную и наиболее полную сущность, вопреки ожиданиям о Мессии, которым учили людей руководители синагоги.

Те самые люди, которых Он пришёл спасти, неправильно поняли личность и цели Йешуа. Один из примеров этого мы читаем в Евангелии от Иоанна.

Иоанна 6:14-15: «Когда люди увидели совершённое им чудо, они сказали: «Должно быть, это «пророк», который должен прийти в мир». 15Йешуа знал, что они собирались схватить его, чтобы сделать царём; поэтому удалился в холмы. На этот раз он ушёл один».

Это отражает наиболее широко распространённое среди евреев мировоззрение и твёрдую веру в то, каким должен был быть ожидаемый Мессия. Он должен был прийти не как религиозный лидер, а как политическая фигура. Римляне были прекрасно осведомлены о распространённом среди евреев убеждении, что их Мессия будет царём. Они восприняли это как угрозу, и это было воспринято вполне серьёзно. Мессия станет первым еврейским царём Израиля за сотни лет. И, конечно же, эта вера опиралась на твердое библейское основание.

2 Царств 7:4-16: «Но в ту же ночь было слово Господа к Нафану: 5 пойди, скажи рабу Моему Давиду: так говорит Господь: ты ли построишь Мне дом для Моего обитания, 6когда Я не жил в доме с того времени, как вывел сынов Израилевых из Египта, и до сего дня, но переходил в шатре и в скинии? 7Где Я ни ходил со всеми сынами Израиля, говорил ли Я хотя слово какому-либо из колен, которому Я назначил пасти народ Мой Израиля: «почему не построите Мне кедрового дома»? 8И теперь так скажи рабу Моему Давиду: так говорит Господь Савао́ф: Я взял тебя от стада овец, чтобы ты был вождём народа Моего, Израиля; 9и был с тобою везде, куда ни ходил ты, и истребил всех врагов твоих пред лицем твоим, и сделал имя твое великим, как имя великих на земле. 10И Я устрою место для народа Моего, для Израиля, и укореню его, и будет он спокойно жить на месте своём, и не будет тревожиться больше, и люди нечестивые не станут более теснить его, как прежде, 11с того времени, как Я поставил судей над народом Моим, Израилем; и Я успокою тебя от всех врагов твоих. И Господь возвещает тебе, что Он устроит тебе дом. 12Когда же исполнятся дни твои, и ты почиешь с отцами твоими, то Я восставлю после тебя семя твоё, которое произойдёт из чресл твоих, и упрочу царство его. 13Он построит дом имени Моему, и Я утвержу престол царства его на веки. 14Я буду ему отцом, и он будет Мне сыном; и если он согрешит, Я накажу его жезлом мужей и ударами сынов человеческих; 15но милости Моей не отниму от него, как Я отнял от Саула, которого Я отверг пред лицем твоим. 16И будет непоколебим дом твой и царство твое на веки пред лицем Моим, и престол твой устоит во веки».

Реальность такова, что римляне казнили Иисуса в первую очередь потому, что Его ошибочно считали революционером, бросившим вызов римскому правлению. Когда мы читаем о надписи, прикреплённой к кресту над головой Йешу́а, там написано «Царь иудейский». Это было сделано для того, чтобы публично высмеять Его, но, конечно, не в духовном или религиозном смысле. Скорее, это была демонстрация Пилата еврейскому народу с посланием, что он должен оставить всякую надежду на то, что еврейский Мессия когда-нибудь придёт, возглавит успешное восстание против Рима и провозгласит себя царём. Тем не менее, еврейский народ ожидал, что Мессия будет воином-вождем и царём, подобным Давиду, и успешно победит римских оккупантов.

Конечно, как мы уже читали, Йешуа не хотел быть политической фигурой. У него не было намерения пытаться сбросить жестокое иго Рима с шей Своих соотечественников. Несмотря на широко распространённые среди еврейской общественности ожидания того, что их Мессия будет политическим освободителем, среди еврейских религиозных властей или простого народа не было ничего похожего на то, что мы могли бы назвать единодушием во мнениях относительно качеств и деяний ожидаемого помазанника.

Нам полезно помнить, что маши́ах означает «помазанник», а не «Спаситель» или «Избавитель». Это довольно широкий термин, который в Библии применялся ко всем израильским царям. То есть, с чисто грамматической и библейской точки зрения, каждый израильский царь был Мессией, помазанником (не метафорически, а на самом деле). Титул машиаха означал две вещи: 1) этот человек был духовно помазан Богом как избранный Богом для руководства Своим народом, и 2) царь буквально помазывался церемониально, когда ему на голову выливали оливковое масло во время инаугурации, которую обычно проводил первосвященник. Таким образом, наиболее распространённый взгляд еврейского народа на Иисуса, который мы находим в Новом Завете, был националистическим, а не религиозным. Если бы Иисус был Мессией Израиля, он был бы типичным правящим царём над недавно восстановленным независимым государством Израиль. Религиозный компонент был вторичен по отношению к политическому. И религиозный компонент существовал в первую очередь потому, что были пророчества о том, что этот новый царь-Мессия восстанет и будет править, а также потому, что светская и религиозная жизнь не были разделены, как это происходит сегодня.

Осмелюсь сказать, что моё прочтение Евангелий убедительно показывает, что мессианские ожидания еврейского народа в ту эпоху не имеют ничего общего с представлениями христиан-язычников. И, возможно, это объясняется тем, что евангельские повествования почти полностью основаны на записанной истории и жизни Христа до Его смерти и воскресения. О его смерти, погребении, воскресении и вознесении рассказывается только в половине одной из 28 глав Евангелия от Матфея. В половине одной из 16 глав Евангелия от Марка. И менее чем в 2 главах из 24 Евангелия от Луки. Таким образом, христианские представления о том, кем был исторический Йешуа и как понимать значение Его слов и поступков, почти полностью основаны на том, что произошло после Его смерти. Я ни в коем случае не утверждаю, что это неправильно. Скорее, я предполагаю, что, когда христианство вчитывается в основную часть евангельских повествований о событиях, произошедших до казни Йешу́а, в интерпретации и доктрины, которые формируются только на основе последних нескольких абзацев каждого Евангелия, именно так «Церковь» может неправильно понять многое из того, что происходило во многих деяниях Иисуса, кто такой Иисус и что это значило для умов еврейского народа Его эпохи. На протяжении веков учения и традиции приучали евреев определённым образом понимать ожидаемого еврейского Мессию, Йешуа не подходил под эту форму, потому что создатели формы были неправы.

Есть ещё один важный момент, который, как правило, ускользает от внимания христиан, особенно современных. В еврейской культуре ожидание прихода Мессии совпало с концом времён и апокалипсисом. Это ожидание не ускользнуло от внимания Йешуа, и Он никогда его не отрицал. Он рассматривал Своё собственное пришествие как событие последних дней, и все последовавшие за Ним апостолы (включая Павла) были уверены, что они живут в последние дни не только из-за того, что говорил Йешуа, но и потому, что это было заложено в их мышлении общепринятыми представлениями иудеев. Таким образом, Иисус не был какой-то странной фигурой, которая действовала вне культурных норм и образа жизни типичного еврейского общества. Он не выделялся из толпы евреев Своей внешностью, потому что Он действительно был одним из них. Итак, именно с учётом такого представления об Иисусе в сознании евреев, среди которых Он говорил, жил и творил чудеса, нам необходимо понять всё, что происходит дальше в жизни Христа, как это представлено в Евангелиях.

На следующем уроке мы продолжим изучение 16 главы Евангелия от Матфея.

This Series Includes

  • Video Lessons

    0 Video Lessons

  • Audio Lessons

    94 Audio Lessons

  • Devices

    Available on multiple devices

  • Full Free Access

    Full FREE access anytime

Latest lesson

Help Us Keep Our Teachings Free For All

Your support allows us to provide in-depth biblical teachings at no cost. Every donation helps us continue making these lessons accessible to everyone, everywhere.

Support Support Torah Class
    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 1. Введение. Новый Завет содержит 4 евангельских рассказа о жизни, цели и значении самого уникального человека в истории: Йешу́а из Назарета, более известного в западной христианской церкви как Иисус Христос. Создание и упорядочение этого новозаветного дополнения к Библии произошло в начале 3-го века нашей эры (а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 2, глава 1. Мировоззрение, исходя из которого мы собираемся изучать Евангелие от Матфея, таково: Матфей (независимо от того, было ли это настоящее имя автора или нет) был верующим евреем. Это важная отправная точка, потому что на протяжении веков институциональная Церковь пыталась продвигать версию о том, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 4, глава 2. В прошлый раз мы завершили изучение первой главы Евангелия от Матфея, и тогда я заметил, что целью Матфея было начать своё Евангелие с объяснения того, кто такой Иисус. Согласно Матфею, Он – предсказанный Мессия Израиля, Сын Давида, Сын Авраама. Важность понимания этого верующими…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 5, глава 2. Продолжение. Большую часть нашего предыдущего урока мы посвятили истории рождения нашего Господа и Спасителя в том виде, в каком мы находим её в Евангелии от Матфея, это единственное место в Новом Завете, где мы услышим о волхвах и Вифлеемской звезде. Мы потратили некоторое…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 6, главы 2 и 3. Когда мы впитываем Слово и глубоко размышляем о красоте, соли и свете, которые даёт нам Книга Матфея, давайте также вспомним кое-что о самом авторе. Наш еврей Матфей не был очевидцем того, о чём он сообщал, и не утверждает, что был им.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 7, глава 3. Продолжение. Если мы проведём глубокое сравнение четырёх евангельских повествований, открывающих Новый Завет, станет очевидно, что каждый автор Евангелия подходит к вопросу о пришествии, жизни, смерти и воскресении Мессии со своим собственным уникальным мышлением и перспективой, и что у каждого из Евангелий есть определённая…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 8, глава 3. Продолжение, 2 часть. В прошлый раз мы остановились на 7-м стихе 3-й главы Евангелия от Матфея, где упоминается о саддукеях и фарисеях, приходящих к Иоанну якобы для того, чтобы он их погрузил в воду, но на самом деле они пришли, чтобы исследовать этого…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 9, глава 4. По мере того как мы углубляемся в Евангелие от Матфея и обнаруживаем много важных деталей, скрытых в тексте, а также обнаруживаем те детали, которые присутствуют в христианских традициях и, что не менее важно, в древних еврейских традициях, мы регулярно отступаем назад и пересматриваем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 10, глава 4. Продолжение. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст так сказал об искушениях Христа: «Дьявол начинает с искушения потворствовать чреву. Этим же самым способом он изгнал первого человека, и этим же способом многие до сих пор низвергнуты». В нашем исследовании 4-й главы Евангелия от Матфея Йешу́а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 11, главы 4 и 5. На предыдущем уроке по 4 главе Евангелия от Матфея мы остановились на том, что Христос собирал Своих первых учеников. Учителя и святые люди, собирающие учеников, не были чем-то новым, на самом деле в Евангелии от Иоанна говорится, что Андрей был учеником…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 12, глава 5. Нагорная проповедь будет темой нашего изучения в течение нескольких следующих уроков, поскольку она записана в 5, 6 и 7 главах Евангелия от Матфея. Я думаю, что могу сказать без особых возражений, что Нагорная проповедь представляет собой наиболее последовательное и панорамное выражение того, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 13, глава 5. Продолжение. Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 14, глава 5. Продолжение, 2 часть. На данный момент мы завершили изучение 7 заповедей блаженства. Обычно считается, что их 8, но некоторые комментаторы Библии говорят, что их 9, а другие говорят, что 10. Моя позиция заключается в том, что выделение первых нескольких стихов из 5-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 15, глава 5. Продолжение, 3 часть. Я хочу начать с признания того, что мы потратили большую часть трёх уроков на изучение только первых 16 стихов 5-й главы Евангелия от Матфея. Я знаю, что это очень медленный темп, но, боюсь, что в ближайшее время он вряд ли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 16, глава 5. Продолжение, 4 часть. Сегодня мы продолжаем наше тщательное и обдуманное изучение Нагорной проповеди, записанной в 5-й главе Евангелия от Матфея. Весь прошлый урок мы провели, изучая ключевые стихи, с 17 по 20, потому что они формируют основу и опору для понимания всего, о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 17, глава 5. Продолжение, 5 часть. Мы достаточно долго изучаем 5-ю главу Евангелия от Матфея, поэтому уместно напомнить об обстановке и предыстории Нагорной проповеди. Место действия – Галиле́я. Это безмятежный сельский сельскохозяйственный и пастушеский центр святой земли. Над Галилейским морем, которое тогда было несколько больше, чем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 18, глава 5. Заключение. Существует мнение, что во времена Йешу́а еврейский народ исповедовал религию, которая была довольно чистой и основывалась на Торе, но на самом деле то, что они практиковали, было религией, основанной в основном на традиции. Естественно, евреи не были монолитной культурой, они не были…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 19, глава 6. Наш долг и наша надежда, как последователей Мессии Йешу́а, – идти по Его стопам. Нагорная проповедь указывает нам путь. Матфей осознаёт, насколько важна речь Йешуа, и поэтому её запись заняла целых 3 главы, а мы закончили изучать только первую из них, 5-ю главу.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 20, глава 6. Продолжение. Мы продолжим изучать 6-ю главу Евангелия от Матфея, сосредоточив наше внимание на молитве Господней в стихах 9-13. Подводя итог этому примеру молитвы, который Христос представил слушателям Своей Нагорной проповеди, Он дал Своим слушателям пару советов, что делать и чего не делать относительно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 21, глава 6. Продолжение, 2 часть. Продолжая сегодня изучение молитвы Господней, мы начнём со стиха 13. Стихи 11, 12 и 13 иногда называют «прошениями о нас». Так их называют из-за использования местоимений «нас» и «нам» в начале каждого из этих стихов. Дай НАМ пищу, прости НАМ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 22, глава 6. Продолжение, 3 часть. Мы закончили прошлый урок обсуждением 19-го стиха 6-й главы Евангелия от Матфея. Начиная с этого стиха и далее, в первой части 7 главы, Йешу́а рассматривает множество вопросов, которые мы в современном мире, вероятно, обозначили бы как «социальные проблемы». И первый…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 23, глава 7. На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 24, глава 7. Продолжение. Продолжая изучение 7 главы Евангелия от Матфея, мы рассмотрим то, что рассматривали на предыдущем уроке. Давайте начнём с того, что откроем наши Библии и прочтём вступительные стихи этой главы. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 7:1-6. Около ста лет назад Томас Уолтер Мэнсон, библеист, живший и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть. 7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 26, глава 7. Продолжение, 3 часть. На нашем предыдущем уроке по 7 главе Евангелия от Матфея мы рассматривали, как Христос продолжает Свою Нагорную проповедь, делая пугающее заявление. Матфея 7:22-23: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 27, главы 7 и 8. Сегодня мы завершим изучение Нагорной проповеди Йешу́а, на изучение которой, из-за её несравненной ценности, мы потратили 17 уроков, а также откроем дверь в 8-ю главу Евангелия от Матфея. Но сначала давайте вернёмся к чрезвычайно важной (и не просто немного пугающей) теме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 29, глава 8. Продолжение, 2 часть. На прошлом уроке в продолжение изучения 8 главы Евангелия от Матфея мы сделали ещё одно обширное отступление, чтобы изучить высказывания некоторых ранних отцов Церкви и проследить их точку зрения на чрезвычайно важный вопрос обязаны ли верующие во Христа следовать или…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 30, главы 8 и 9. Мы находимся в центре нескольких историй о чудесах Иисуса. Первая касалась очищения человека, у которого был цараа́т. Вторая была об исцелении домашнего раба от его немощей (по просьбе офицера римской армии), при этом Христос даже не присутствовал рядом с больным человеком.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 31, глава 9. Сегодня мы уделим немного больше времени истории, открывающей 9 главу Евангелия от Матфея, о паралитике, которого принесли ко Христу, чтобы он мог исцелиться. Давайте начнём с того, что перечитаем с 1 по 7 стихи. ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:1-7. Этот абзац раскрывает несколько…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 32, глава 9. Продолжение. Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 33, глава 9. Продолжение, 2 часть. Продолжим изучение 9 главы Евангелия от Матфея. В прошлый раз мы остановились на 27 стихе, в котором говорится: Матфея 9:27: «Когда Йешу́а пошёл оттуда дальше, двое слепых последовали за ним, крича: «Сын Давида! Пожалей нас!» ПЕРЕЧИТАЙТЕ 9 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 34, главы 9 и 10. Сегодня мы завершим 9-ю главу Евангелия от Матфея и перейдём к 10-й главе. Всё, о чём мы читали в 9 главе, происходило на берегах Галилейского моря, в основном в городе, где жил Йешу́а, Капернауме, который сам по себе является коммерческой рыбацкой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 35, глава 10. В основе библейской веры лежат чудеса. Всё начинается с сотворения мира, как чуда. В конце концов, как Вселенная, которая никогда прежде не существовала, может иметь определённое начало? Однако, помимо простого объявления чего-либо «чудом», мы не склонны задумываться намного глубже об их сущности и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 36, глава 10. Продолжение. Поскольку сегодня мы продолжаем изучать 10-ю главу Евангелия от Матфея, следует иметь в виду несколько важных моментов контекста. Во-первых, Матфей жил и писал значительно позже событий, о которых он рассказывает. Это не тот Матфей (также называемый Левий), который был сборщиком налогов и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть. Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 38, главы 10 и 11. Из нескольких стихов 10-й главы Евангелия от Матфея, которые мы изучали на прошлом уроке, стихи с 26 по 31 посвящены страху, смерти и проблеме зла. В контексте это имело прежде всего отношение к тому, с чем могли столкнуться 12 учеников Йешу́а,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 39, глава 11. Если взглянуть на всю картину в целом, то можно увидеть, что одним из главных выводов из всех 4 евангельских повествований является то, что Йешу́а был неправильно понят Его соотечественниками-евреями. И, что удивительно, теми, кто, как можно было подумать, должны были понять Его лучше…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 40, глава 11. Продолжение. Возможно, одно из наиболее важных, но и наиболее трудных для понимания утверждений Христа содержится в Евангелии от Матфея 11:11-15. Ещё одно приводится в конце главы, но к нему мы вернёмся позже. Сегодня мы остановимся на деталях и нюансах, потому что этого требует…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 41, глава 11. Продолжение, 2 часть. Прежде чем мы продолжим чтение 11-й главы Евангелия от Матфея, давайте немного вернёмся назад и восстановим контекст. Первые 19 стихов этой главы были об Иоанне Крестителе и его связи со Христом. Во-первых, он был предсказанным вестником, посланником, который приготовил путь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 42, главы 11 и 12. Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 43, глава 12. Мы завершили прошлый урок обсуждением установления, цели и постоянной актуальности субботы. Это вытекает из вступительного стиха 12-й главы Евангелия от Матфея. Евангелие от Матфея 12:1: «В то время шёл Йешу́а как-то в шабба́т через пшеничные поля. Его талмиди́м были голодны, и потому стали…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 44, глава 12. Продолжение. Каждая глава Евангелия от Матфея насыщена важной информацией для верующего, но 12 глава – одна из самых содержательных в этом Евангелии. Эта глава также помогает нам осознать то, на что я обратил особое внимание в самом первом уроке по Евангелию от Матфея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 45, глава 12. Продолжение, 2 часть. Из нескольких моментов, которые Матфей продолжает подчёркивать в своем Евангелии, здесь, в 12 главе, мы видим растущий контраст – недружественную поляризацию, если хотите, – между Христом и руководителями синагоги. Читая, давайте всегда помнить, что храм и синагога были совершенно разными…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 46, глава 12. Продолжение, 3 часть. На прошлом уроке по 12 главе Евангелия от Матфея мы остановились на щекотливом вопросе о том, что такое оскорбление Святого Духа. И причина, по которой это важно, заключается в том, что даже смерть Христа на кресте не может искупить этого.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 47, глава 13. 13 глава Евангелия от Матфея начинается так: Матфея 13:1-3: «В тот же день Йешу́а вышел из дома и сел у озера; 2но вокруг него собралось так много людей, что он вошёл в лодку и сел, а народ стоял на берегу. 3Он многое рассказал…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 48, глава 13. Продолжение. Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор. Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 49, глава 13. Продолжение, 2 часть. Хотите ли вы понять, на что похоже Царство Небесное? Если предположить, что вы верите в Бога Израиля и Его Сына Йешу́а, то на вашем пути веры нет ничего важнее, чем стремиться к этому пониманию. В 13-й главе Евангелия от Матфея…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ Урок 50, глава 13. Заключение. «Общение с Богом посредством молитвы, через устранение всех помех, встающих между человеком и его Создателем, и через безоговорочное принятие единства Бога, а также безоговорочное подчинение разума и сердца Его святой воле, что подразумевает любовь к Богу, выраженную в шма, вот что понимается…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 51, глава 14 Первые двенадцать стихов 14-й главы Евангелия от Матфея возвращают нас к теме Иоанна Погружающего. В них говорится о его смерти. То, что он был в тюрьме, уже было установлено в 11-й главе. Глава 14 начинается с объяснения обстоятельств его ареста, тюремного заключения и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 52, глава 14. Продолжение. Держите свои Библии открытыми и под рукой, так как сегодня мы будем много читать. Начало 14-й главы Евангелия от Матфея было рассмотрено на предыдущем уроке. В указанном тексте рассказывается о казни Иоанна Крестителя. Просьба его обезглавить поступила во время пышной вечеринки по…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 53, глава 15. Сегодня мы приступаем к изучению 15-й главы Евангелия от Матфея. Первые 20 стихов представляют собой, пожалуй, один из самых противоречивых фрагментов любого евангельского повествования. В 7 главе Евангелия от Марка есть параллельный рассказ об этом же событии. Мы также рассмотрим его, потому что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 54, глава 15. Продолжение. Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 55, глава 15. Заключение. Прежде чем мы продолжим сегодня чтение 15 главы Евангелия от Матфея, я хотел бы затронуть пару вопросов по теме домостроительство, потому что меня регулярно спрашивают об этом, и я рад возможности дать объяснение. Во-первых, это моя многолетняя характеристика того, что называется «Церковью»,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 56, глава 16. Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 57, глава 16. Продолжение. Предыдущий урок я начал с риторических вопросов: кто такой Йешу́а? Это настолько сложный вопрос, что по мере того, как мы будем читать эту главу, я продолжу излагать некоторые необходимые сведения об историческом Иисусе, чтобы мы могли лучше понять Его как реального еврея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 58, глава 16. Продолжение, 2 часть. Мы продолжим внимательно изучать Евангелие от Матфея в этой главе, которая является почти Евангелием в Евангелии. Некоторые из наиболее выдающихся библеистов прошлого относят 16-ю главу Евангелия от Матфея к числу своих самых обширных работ, настолько она богата важной информацией. Итак,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 59, главы 16 и 17. На прошлом уроке при изучении 16 главы Евангелия от Матфея мы остановились на важной теме, которую Йешу́а поднял, начиная с 24 стиха, – о высокой цене того, чтобы быть Его учеником. Давайте обратимся к Библии и прочитаем с 24-го стиха до…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 60, глава 17. На прошлом уроке мы начали изучать 17-ю главу Евангелия от Матфея, которая начинается с одного из знаковых событий в коротком служении Йешу́а на земле – преображения. Я обещал, что мы попытаемся разобраться в этом, и мы сделаем это в ближайшее время. Я буду…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 61, глава 17. Продолжение. На прошлом уроке мы завершили изучение первой части 17-й главы Евангелия от Матфея, посвящённой преображению. Поистине, это почти непостижимое событие – совместное общение Моисея, Илии и Иисуса – является одним из самых загадочных во всей Библии, и что делает его ещё более…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 62, главы 17 и 18. На прошлом уроке мы начали изучать интересную историю, которой заканчивается 17-я глава Евангелия от Матфея, о том, как некий сборщик налогов приходит в Капернаум, где Йешу́а жил с Петром, и задаёт вопрос: «Разве твой Учитель не платит налог?». Именно Пётр однозначно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 63, глава 18. На прошлом уроке мы приступили к изучению 18 главы, и сразу же темой стало смирение. Речь идёт о том, что смирение является главной добродетелью для каждого, кто надеется войти в Царство Небесное. Стихи с 1 по 14, по сути, представляют собой анализ благочестивых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 64, глава 18, заключение. На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением. В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 65, глава 19. Сегодня мы приступаем к 19-й главе Евангелия от Матфея, и начинается она с рассмотрения злободневных тем. Сразу же возникают некоторые неоднозначные темы, причём как для еврейской общины 1-го века, так и для верующих в Бога наших дней. Это развод, моногамия и целиба́т. Прежде…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 66, глава 19. Продолжение. Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 67, главы 19 и 20. В 19 главе Евангелия от Матфея мы находим историю о богатом человеке, который спросил Йешу́а, как он может обрести вечную жизнь. Мы находим эту же историю у Марка и Луки, с небольшими отличиями. Давайте перечитаем её. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:16-22. А теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 68, глава 20. На прошлом уроке мы начали изучать 20-ю главу Евангелия от Матфея и рассмотрели притчу о честном фермере, который заплатил одинаковую сумму денег работникам, работавшим от рассвета до заката, и тем, кто проработал, возможно, не более часа. Измученные рабочие, проработавшие весь день, были недовольны…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 69, глава 21. Первые 20 глав Евангелия от Матфея подготовили почву для того, с чем мы столкнёмся, начиная с 21 главы. Эти главы можно было бы выделить и обобщить под названием «как мы до этого дошли». К настоящему времени мы многое узнали о Йешу́а: о новорождённом,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 70, глава 21. Продолжение. На прошлом уроке мы начали изучать 21 главу Евангелия от Матфея. Мы читали о том, что в христианстве называется триумфальным въездом в Иерусалим. В этом коротком, но показательном событии в Его жизни и миссии Йешу́а въезжает в Иерусалим верхом на ослице в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть. В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 72, глава 22. Сегодня мы начинаем изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея. Она начинается с довольно длинной притчи. В отличие от некоторых других метафорических и символических иллюстраций, которые Иисус использовал для наставления и ответа, это настоящая притча в еврейском литературном смысле, и поэтому мы должны признать…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 73, глава 22. Продолжение. В 22-й главе Евангелия от Матфея описывается серия нелицеприятных словесных выговоров и наставлений, которые Иисус сделал некоторым представителям храмовой и синагогальной организации. В целом, две эти организации состояли и возглавлялись членами двух разных религиозно-политических социальных сект. Храмом руководили саддукеи, а синагогой –…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 74, глава 22. Продолжение, 2 часть. Когда мы следим за земной жизнью Йешу́а и особенно за Его мудрыми учениями, мы обнаруживаем, что точно так же, как наши учителя учили нас в начальной, старшей школе и колледже, Он постепенно закладывал знания в Своих последователей, начиная с простых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 75, глава 23. Мы начинаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея. Если бы я хотел дать ей название, то оно звучало бы так: «Разоблачение лицемерия руководства». Интересная реальность заключается в том, что по мере того, как человек становится старше и понимает, что смерть не за горами,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 76, глава 23. Продолжение. Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 77, глава 23. Продолжение, 2 часть. Поскольку мне выпала великая честь с самого раннего возраста расти в христианской семье, мы с семьёй каждое воскресенье проводили в церкви. Детские психологи и большинство родителей (особенно мамы) могут подтвердить, что даже когда ребёнок не проявляет должного внимания, просто поразительно,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 78, глава 23. Заключение. По мере того, как мы все ближе и ближе подходим к описанию смерти Йешу́а на кресте в Евангелии от Матфея, мы сталкиваемся с большим количеством контекста и предыстории, а также со многими темами, которые нуждаются в объяснении и конкретизации, иногда нам нужно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 79, глава 24. Прежде чем мы углубимся в 24-ю главу Евангелия от Матфея, я думаю, будет лучше, если я сначала предложу вам краткое изложение не только того, что мы узнали из Евангелия от Матфея о решающей роли, которую Иисус играет в истории искупления, но и того,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 80, глава 24. Продолжение. На прошлом уроке я установил для нас рамки, чтобы мы могли лучше понять не только то, что узнали до сих пор из Евангелий о роли Йешу́а в истории искупления, но и о нескольких этапах этого процесса. В частности, начиная с 24-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 81, глава 24. Продолжение, 2 часть. Преподавать Евангелие от Матфея – одно удовольствие, потому что оно даёт много возможностей для применения в нашей современной жизни, а также для подготовки нас к тому, что ждёт нас впереди. Главы 24 и 25 образуют то, что почти повсеместно известно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 82, глава 24. Продолжение, 3 часть. Если для вас важны последние времена, если для вас важно, где мы находимся на временной шкале истории искупления, тогда изучение 24-й и 25-й глав Евангелия от Матфея имеет решающее значение для вашего понимания, и я хочу сделать всё возможное, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 83, глава 24. Продолжение, 4 часть. Для большинства комментаторов Нового Завета толкование 24-й главы Евангелия от Матфея является одним из самых (если не самым) подробных и востребованных из всех Евангелий, вместе взятых. Основная причина заключается в том, что Йешу́а очень много говорит о будущем и конце…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 84, глава 24. Продолжение, 5 часть. В Евангелии от Матфея 24:30 говорится: «Тогда на небе появится знамение Сына Человеческого, все колена Страны будут скорбеть и увидят Сына Человеческого, сходящего на облаках небесных в великой силе и славе». На прошлом уроке мы тщательно проанализировали этот стих, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 85, главы 24 и 25. 42 стих 24 главы Евангелия от Матфея резюмирует, возможно, самое важное учение Йешу́а о последних временах: Матфея 24:42: «Поэтому будьте настороже, так как не знаете, в какой день придёт ваш Господь». Осознанность, бдительность и готовность — это повторяющаяся тема о том,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 86, глава 25. Продолжение. В конце нашего предыдущего урока мы углубились в увлекательную и поучительную притчу о талантах. Наиболее распространённым методом в христианстве (и часто в мессианском иудаизме) для изучения или проповеди об этой притче является использование аллегорий для выделения различных элементов истории, превращения их в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 87, главы 25 и 26. На прошлом уроке завершающая часть нашего исследования была, по сути, словесным описанием страшного суда, который также известен под названием «судный день». Это одна из тех тем, о которых пастору или преподавателю Библии не особенно приятно говорить, потому что речь идёт о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 88, глава 26. На прошлом уроке мы приступили к так называемому повествованию о страстях Господних, которое, по сути, доминирует в оставшихся главах Евангелия от Матфея. Обстоятельства, предшествовавшие казни Христа, Его погребению, воскресению и непосредственным последствиям, представляют собой, вероятно, наиболее интересную часть всех авторов Синоптических Евангелий. Тем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 89, глава 26. Продолжение. Когда мы в прошлый раз заканчивали изучение 26-й главы Евангелия от Матфея, мы рассматривали довольно странный поступок простой еврейской женщины из Вифании, которая вылила большое количество дорогого благовонного масла на голову Христа. Она, вероятно, не совсем понимала, почему она это сделала, кроме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 90, глава 26. Продолжение, 2 часть. Сегодняшний урок мы начнём с очень интригующей «тайной вечери». Судя по тому, что это событие освещается во всех евангельских повествованиях, каждый автор считает его чрезвычайно важным для тех, кто любит Иисуса из Назарета и верит в Него, а также одной…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 91, глава 26. Продолжение, 3 часть. В нашем предыдущем исследовании 26-й главы Евангелия от Матфея мы внимательно рассмотрели довольно странную церемонию, которая проходила в неизвестном месте под городскими стенами Иерусалима в присутствии Иисуса и Его 12 учеников. Это произошло примерно в первые пару часов Пасхи, т.е.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 92, глава 26. Продолжение, 4 часть. Когда мы в прошлый раз заканчивали читать 26 главу Евангелия от Матфея, Иуда только что через условный знак выдал Йешу́а властям храма. Была ночь, вскоре после тайной вечери, т.е. это произошло в первые несколько часов дня Пасхи, 14 Нисана. Давайте…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 93, глава 27. 26 глава Евангелия от Матфея завершается тем, что смешанная группа еврейских религиозных лидеров, представленных руководством храма и синагоги, официально собралась ночью в доме первосвященника Каиафы с одной целью: найти ложные обвинения против Йешу́а, чтобы создать видимость законности для Его осуждения и казни. К…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 94, глава 27. Продолжение. Стихи с 11-го по 26-й в 27-й главе Евангелия от Матфея, возможно, стали главным источником стойкого антисемитизма в нашей вере, и так было на протяжении целых 1800 лет. Вопрос, который, как утверждается, затрагивается в этих стихах, заключается в следующем: кто ответственен за…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 95, глава 27. Продолжение, 2 часть. Поскольку мы приближаемся к завершению нашего обширного изучения Евангелия от Матфея и всего того, что было открыто о жизни и учениях Иисуса на этом пути, мы подошли к эпохальной вехе в истории искупления, которая началась в Эдемском саду и теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 96, глава 28. Конец Евангелия. Сегодня мы завершим изучение Евангелия от Матфея. Хотя вокруг смерти Христа есть несколько дополнительных фактов и событий, воскресение, безусловно, занимает центральное место в 28 главе, так и должно быть. Откройте свои Библии на 28-й главе Евангелия от Матфея. ПРОЧИТАЙТЕ полностью 28…