Home | Lessons | Урок 37 – Евангелие от Матфея, Глава 10

Duration:

60:46

Урок 37 – Евангелие от Матфея, Глава 10
Transcript

About this lesson

Download Download Transcript

ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ

Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть.

Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и Сын человеческий. Вы можете перейти к этим урокам, чтобы получить более глубокое понимание, но пока просто знайте, что, несмотря на то, как это звучит для нас, Сын Божий на самом деле говорит о человечности Йешу́а, и Сын человеческий указывает нам на Его божественность. Итак, в Евангелиях, когда мы читаем об Иисусе, говорящем о Себе как о Сыне Человеческом, Он говорит, что Он божественен (хотя очевидно, что почти никто, включая Его первоначальных 12 учеников, изначально не понимал значения Его слов).

Без сомнения, Христос использует термин «Сын Человеческий» в том смысле, который подразумевается в 7 главе книги Даниила. Давайте уделим минутку, чтобы вернуться к этому тексту.

Даниил 7:8-14: «Я смотрел на эти рога, и вот, вышел между ними ещё небольшой рог, и три из прежних рогов с корнем исторгнуты были перед ним, и вот, в этом роге были глаза, как глаза человеческие, и уста, говорящие высокомерно. 9Видел я, наконец, что поставлены были престолы, и воссел Ветхий днями; одеяние на Нём было бело, как снег, и волосы главы Его — как чистая волна; престол Его — как пламя огня, колёса Его — пылающий огонь. 10Огненная река выходила и проходила пред Ним; тысячи тысяч служили Ему и тьмы тем предстояли пред Ним; судьи сели, и раскрылись книги. 11Видел я тогда, что за изречение высокомерных слов, какие говорил рог, зверь был убит в глазах моих, и тело его сокрушено и предано на сожжение огню. 12И у прочих зверей отнята власть их, и продолжение жизни дано им только на время и на срок. 13Видел я в ночных видениях, вот, с облаками небесными шёл как бы Сын человеческий, дошёл до Ветхого днями и подведён был к Нему. 14И Ему дана власть, слава и царство, чтобы все народы, племена и языки служили Ему; владычество Его — владычество вечное, которое не прейдёт, и царство Его не разрушится».

Очевидно, что этот Сын человеческий божественен, потому что, во-первых, Он был приглашён на небеса и был приведён в само присутствие Ветхого днями, т.е. Бога. Во-вторых, Бог дал Ему царство, которое никогда не будет разрушено, а также дал Ему личное правление над ним, сопровождаемое славой. Я много раз спрашивал себя, почему эта связь кажется такой очевидной многим из нас в наше время, но осталась незамеченной еврейским народом времён Христа? Ведь книга Даниила тогда была очень популярной. И почему, когда многие евреи чувствовали, что живут в конце времён, а пророки, такие как Исайя, Иезекииль и Иеремия, также говорили о конце времён и многих чудесных деяниях, которые совершит божественный Мессия на земле, еврейские религиозные власти не обращали внимания на намёки Йешу́а на Сына человеческого и были свидетелями растущего числа Его чудес, которые они видели своими собственными глазами?

Самый верный ответ с библейской точки зрения даёт Исайя.

Исаия 6:6-13: «Тогда прилетел ко мне один из Серафимов, и в руке у него горящий уголь, который он взял клещами с жертвенника, 7и коснулся уст моих и сказал: вот, это коснулось уст твоих, и беззаконие твоё удалено от тебя, и грех твой очищен. 8И услышал я голос Господа, говорящего: кого Мне послать? и кто пойдёт для Нас? И я сказал: вот я, пошли меня. 9И сказал Он: пойди и скажи этому народу: слухом услышите — и не уразумеете, и очами смотреть будете — и не увидите. 10Ибо огрубело сердце народа сего, и ушами с трудом слышат, и очи свои сомкнули, да не узрят очами, и не услышат ушами, и не уразумеют сердцем, и не обратятся, чтобы Я исцелил их. 11И сказал я: надолго ли, Господи? Он сказал: доколе не опустеют города, и останутся без жителей, и домы без людей, и доколе земля эта совсем не опустеет. 12И удалит Господь людей, и великое запустение будет на этой земле. 13И если ещё останется десятая часть на ней и возвратится, и она опять будет разорена; но как от тереви́нфа и как от дуба, когда они и срублены, остаётся корень их, так святое семя будет корнем её».

Контекст этих слов имеет отношение к завоеванию Израиля ассирийцами из-за того, что народ Израиля сильно сбился с пути и поэтому стал слепым и глухим к Слову Божьему и проигнорировал Его многочисленные предостережения, обращённые к ним. Но это также применимо к обстоятельствам изгнания Иудеи, которое произошло через 150 лет после этого, и даже к окончательному рассеянию евреев римлянами в конце 1-го века нашей эры. Это также применимо к концу времён, который нас ожидает. Дело в том, что именно Бог заткнул уши и закрыл глаза еврейскому народу, чтобы они не могли принять то, что сделал и сказал Иисус, в наказание за их неверность и бунт.

Сегодня верующие располагают всевозможными ресурсами (наряду с возможностью оглянуться назад), чтобы понять, кем на самом деле был этот необычный святой человек из Назарета. У нас есть множество комментариев, написанных высококвалифицированными исследователями Библии. У нас есть библиотеки, открытые для всех, как правило, бесплатно. Библии имеются в большом количестве, на любой кошелёк и в том числе бесплатные, изданы они на десятках языков. У нас есть интернет с гораздо более лёгким доступом к информации о Библии и библейских временах, чем можно было себе представить даже 20 лет назад. Не говоря уже об удивительных компьютерных библейских программах, которые могут мгновенно находить в Священном Писании слова и фразы, предоставляют нам десятки версий Библии под рукой и имеют встроенные языковые переводчики и морфологию. Евреи в 1 веке не обладали ничем из этого. У них не было Библий. Богатые, возможно, обладали одной полной книгой Библии, но это был предмет роскоши, отражающий социальный статус, а также реальный источник изучения. В целом простой еврейский народ знал лишь то немногое, чему его учили в местной синагоге, у некоторых, возможно, был свиток Торы. Как мы уже обсуждали, то, чему они научились, было пропущено через фильтр традиции. Неудивительно, что еврейский народ, с которым столкнулся Йешу́а, просто не мог понять, что и кто стоял среди них в это время.

Итог: Йешуа, безусловно, показывал, что Он действительно был таинственным, божественным Сыном человеческим из книги пророка Даниила, потому что Он постоянно устанавливал эту связь. Еврейский народ не мог этого увидеть, и, как я вам показал, значительная часть библейского академического мира тоже не может, потому что у них тоже заткнуты уши и закрыты глаза из-за недостатка доверия.

Давайте ещё раз перечитаем 10-ю главу Евангелия от Матфея.

ПЕРЕЧИТАЙТЕ 10 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ с 24 стиха до конца главы.

Кое-что из того, что сказано в стихах 24 и 25, понятно, а кое-что представляет сложности в понимании. Когда Йешуа говорит об отношении 12 учеников к Себе, Он просто приводит легко понятную пословицу: ученик не выше своего раввина, а раб не выше своего Господина. Его 12 учеников, конечно, не были бы удивлены этим комментарием или не были не согласны с ним. В других переводах Нового Завета говорится, что ученик не стоит выше своего учителя. Давайте бегло взглянем на греческий, чтобы немного лучше понять смысл этой пословицы.

В первой половине этого стиха используется слово дида́скалос. Хотя этот термин является общим для обозначения учителя, в Новом Завете он неизменно используется для обозначения учителя Божьих дел. Итак, способ понять это таков: ученик не выше того, за кем он следует, кто учит его Слову Божьему. Во второй половине стиха 24 говорится, что раб не больше своего господина. Или, как говорят в некоторых версиях, слуга не выше своего господина. Слово, переведённое как раб или слуга, – doúlos, и оно означает купленного раба, или рабыню по контракту, или просто служанку, подобную горничной. Т.е. это слово подразумевает человека, независимо от его конкретных обстоятельств, который служит кому-то, кто имеет над ним власть. Греческое слово, обозначающее хозяина, – ку́риос, и оно означает того, кому принадлежит человек или вещь. Это понятие включает в себя право собственности. Таким образом, для носителей английского языка в 21 веке мы должны понимать это как означающее, что человек, который служит, не выше того, кому он служит, потому что этот человек владеет им.

В наши дни идея о рабстве, человеке, находящемся в собственности, немедленно вызывает в воображении видение позорного времени в истории запада, когда выходцев из Африки захватывали в плен и продавали людям европейского происхождения для использования в качестве рабов. То есть мы не можем не думать о расе и фанатизме. Однако Библия говорит здесь не об этом. В понятии быть слугой или рабом какого-либо рода нет негативного смысла. Христос говорит о Себе как о слуге (или рабе) Своего Небесного Отца. Верующим предписывается рассматривать себя как слуг или рабов Иисуса и Его Отца. Идея заключается в том, что мы служим Тому, Кто, с духовной точки зрения, является господином над нами, потому что в самом реальном смысле Он владеет нами. Очевидно, что это позитивный, а не негативный факт, поэтому нам нужно воспринимать то, что Христос только что сказал 12-ти ученикам, в том же свете.

Предваряя то, что Он собирается сказать в стихе 25, простой пословицей из стиха 24, Он продолжает: «достаточно для талми́да того, что стал подобен раби́ своему». Снова обратившись к греческому, мы должны выделить два термина. Во-первых, что значит «быть подобным». Слово, переведённое как «подобный» или по-гречески «как» – hos. Это не значит быть «таким же, как». Это не значит «быть равным». Это значит быть похожим, принадлежать к тому же виду, или подражать кому-то. Т.е. 12 ученикам говорят, что, хотя Христос даровал им силы, подобные тем, что имеет Он, и они должны использовать эти силы так же, как это делал Он, они – не Он. Йешу́а, как их Учитель, всегда будет стандартом и идеалом, к которому нужно стремиться, но, в конце концов, этот идеал недостижим в полной мере, потому что ни один простой человек никогда не будет Тем, Кто Он есть на самом деле. Скорее, говорит Христос, достаточно того, что ученики обладают сходными чертами характера, которые хорошо отражают неповторимые черты их Учителя. Другими словами, несмотря на всё, что я вам говорил и о чём предупреждал: «расслабьтесь», вам не нужно пытаться быть Мной.

Я помню, как мой собственный отец незадолго до своей кончины рассказывал мне о том дне, когда он научился расслабляться в Господе и насколько легче в результате стала жизнь. Мой отец был замечательным, благочестивым человеком, который очень серьёзно относился к своей вере во Христа. Он всегда стремился быть добрым, милосердным и всепрощающим. Тем не менее, мы также можем стремиться слишком усердно, пытаясь быть слишком хорошими в своих собственных силах и воле, стремясь к своего рода совершенству или праведности, которые заставляют нас быть всегда в беспокойстве и никогда не испытывать внутреннего покоя. Это не то, чего хочет от нас наш Господь Йешуа. Его послание Своим 12-ти ученикам и нам – расслабиться в Нём. Его ярмо лёгкое, это не непосильное бремя. Нас не будут судить строго за то, что мы не смогли быть такими же, как Он, в каждом нюансе, действии и мысли. И всё же расслабление в Нём не даёт нам права становиться ленивыми или непослушными, или небрежно относиться к своей вере, или оставить попытки стремления к праведности и просто есть, пить и веселиться, потому что завтра мы можем умереть.

Итак, заключительные слова 25-го стиха содержат предупреждение. Если мы будем стремиться подражать нашему Учителю (что нам и следует делать), тогда люди увидит нас такими, каким видят нашего Учителя. Поэтому, говорит Иисус, «если люди назвали главу дома Баа́л-зибу́лом…». Давайте сделаем здесь паузу. Что это значит? Технически Баал-зибул это еврейское произношение имени Веельзевул. Помимо того, что Баал является именем ложного бога в древнем пантеоне богов, это же слово, написанное с маленькой буквы «б» баал означает ещё «господин» или «повелитель», без какого-либо религиозного контекста. Следовательно, Баал-зибул прямо переводится как «господин (или повелитель) дома». Т.е. слова Йешу́а буквально звучат так: «если люди называли хозяина дома хозяином дома». Очевидно, что в этом мало смысла. В древней еврейской культуре термин «хозяин дома», Баал-зибул, стал именем или титулом сатаны. Итак, лучший способ понять смысл таков: если они называют хозяина дома сатаной, то они также отождествляют с ним членов его семьи. И действительно, в 34 стихе 9 главы мы уже читали о том, что Йешуа изгонял бесов из одержимых людей, и что фарисеи сказали впечатлённым зрителям, что только сатана может изгнать демонов сатаны. Это высказывание подразумевает, что сила и авторитетность Йешуа исходят от сатаны (Вельзевула), а не от Бога. Так говорит Христос, когда 12 учеников, теперь вооруженных способностями делать многое из того, что делал их Учитель, на самом деле выйдут и совершат это и объявят Благую весть, некоторые обвинят их в том, что их сила исходит от сатаны.

Я хочу подробнее остановиться на этом. Комментаторы Библии регулярно учат, что Вельзевул означает «повелитель мух». На самом деле, в современном христианстве это, пожалуй, самое распространённое учение об этом тексте. Эта интерпретация появилась только в начале 19-го века и была результатом книги, написанной французом. Жак Альбен Симон Коллин де Планси был оккультистом, который был очарован демонами и написал книгу, поразившую воображение европейского христианского сообщества, она называлась Dictionnaire Infernal («Адский словарь»). В нём он, по сути, нарисовал целую область мира демонов, дополненную сложной системой, которая действовала на основе иерархии из многих уровней. Примерно через 40 лет после того, как он впервые опубликовал свою работу, она была переиздана с большим количеством иллюстраций, и на некоторых иллюстрациях сатана и его демоны были изображены как обладающие способностью летать. В результате этого сатана и его демоны стали известны как «летуны», что несколько лет спустя было слегка сокращено до «мух». Не в смысле надоедливых домашних мух, а просто в смысле существ, которые могут летать. Но, как это часто бывает, когда мы вступили в 20-й век, предполагалось, что термин «мухи» действительно означает комнатных мух, и Вельзевул превратился в повелителя мух. Это значение было включено в западную Библию, и среднестатистический христианин ничего не понял.

Я рассказываю вам этот короткий анекдот не только для того, чтобы помочь вам понять действительное значение 25-го стиха, но и для того, чтобы продемонстрировать, как на протяжении веков оккультизм и язычество проникали в христианство, и лишь немногие люди замечали это, а остальные предполагали, что, поскольку богослов или пастор говорит так, это правильно. А теперь примените этот же принцип к евреям 1-го века. Они тоже обращались за пониманием к своим «богословам» и «пастырям», священникам и книжникам. Но язычество и оккультизм также постепенно проникли в еврейскую веру, и мало кто имел об этом какое-либо представление. Иногда мы читаем о разочарованном Иисусе именно по этой причине. Вместо того, чтобы иметь возможность повесить плакат и сказать: «Ваше ожидание закончилось! Ваш Мессия здесь, и это Я», Ему пришлось противостоять оккультным традициям, которые были привнесены, и спорить с теми, кто учил им, и заново учить старой и неподвластной времени истине Торы и пророков, прежде чем смысл Его пришествия мог быть должным образом понят. Пусть те, у кого есть уши, услышат.

В стихе 26, после того как Иисус встряхнул Своих учеников несколькими словами предостережения, Он ободряет их тем, что им не нужно бояться своих критиков и гонителей. Почему? Потому что, продолжает говорить Он, то, что скрыто, будет раскрыто, и то, что является тайным, станет явным. Ничто и никто не может помешать пониманию и распространению послания. Тема их евангелизации (на данный момент речь идёт о провозглашении Благой вести о том, что Царство Небесное пришло на землю) выйдет наружу, и многие получат просвещение и пользу от этого, несмотря на беспокойство учеников о том, что они могут потерпеть неудачу. В смысле пшат это означает, что действительно многие из еврейского народа откроют свои умы и поверят ученикам, что Царство Небесное наступило. В смысле рэ́мез то, что будут делать ученики, – это всего лишь первые маленькие шаги в большом начинании длиной в столетия. Йешу́а говорит о многих тайнах процесса искупления, которые только начинают открываться для понимания людей, точно так же, как цветок почти незаметно начинает медленно раскрывать свои лепестки, чтобы, наконец, показать прекрасный и дивный пестик в своём центре, посредством которого может происходить размножение.

Важным моментом здесь является то, что ученики не должны судить по внешнему эффекту, преуспевают они или нет. Они не должны ожидать мгновенного успеха. Их задача не в том, чтобы обращать людей, их задача состоит только в том, чтобы говорить правду. И говорить истину в соответствии с их нынешним пониманием, а не с тем, что в конечном итоге откроется в будущем. Поэтому, когда Христос говорит, что сказанное во тьме должно быть произнесено при свете, и то, о чём шепчутся, должно быть открыто произнесено на крышах домов, это не означает, что темнота или шёпот в том виде, в каком Он их использует, являются каким-либо образом негативными или злыми. Мы должны представить Христа и Его усердных учеников, сидящих вместе вечером у костра, Его ученики слушают и впитывают то, чему учит их Учитель. Я представляю, что это было похоже на попытку напиться из пожарного шланга. Шёпот просто означает, что до сих пор то, чему Он их учит, было сказано наедине, только для них. Но теперь, когда они узнали и подготовились, они должны вынести это на всеобщее обозрение и распространить среди всего еврейского народа. В этом смысл пшат.

Смысл рэмез заключается в том, что это относится ко всем потенциальным ученикам Христа. Т.е. пшат относится к периоду до воскресения Йешуа (когда послание было явно адресовано только Израилю), а рэмез относится к периоду после воскресения (когда послание будет разослано по всему языческому миру).

Стих 28 знаком почти всем верующим. Послание «не бойся». В частности, в нём затрагивается тема смерти и того, что её не следует бояться. Первое, на что следует обратить внимание, – это то, что Йешуа говорит о теле и душе как об отдельных понятиях. Поэтому смерть тела не означает смерть души. Прежде чем мы обсудим тело и душу, давайте снова поговорим о страхе, потому что из-за пандемии Covid-19, которую мы переживаем, страх свирепствует, в том числе и среди христиан.

В Библии термин «страх» выражается рядом еврейских и греческих слов. Все они имеют немного разные значения, иногда разницу между ними трудно уловить. Ещё одна вещь, которую следует понимать, – это то, что при переводе с языка оригинала мы должны быть осторожны, чтобы не понять неправильно, потому что одно и то же слово может вызывать разные образы и указывать на разные вещи в разные эпохи. Я приведу вам яркий пример. В средние века и ранее термины «любовь» и «ненависть» часто использовались в политическом смысле. Любить своего царя означало быть верным ему, ненавидеть своего короля означало быть нелояльным. Термин «страх» также использовался в политическом смысле. Бояться своего царя – это то же самое, что бояться своего Бога, в первую очередь это указывало на абсолютную лояльность. К этому значению обычно добавляется чувство благоговения, уважения и признания того, что этот человек обладает истинной и законной властью над вами. Поэтому слова «бояться» и «испытывать страх» в былые времена имели совершенно другие значения. Т.е. бояться своего царя – это не то же самое, что бояться его в прямом смысле. Бояться своего царя (или Бога) означает пребывать в послушании перед ним.

Итак, с учётом сказанного, давайте определимся, что означает фраза «не бойтесь тех, кто убивает телобойтесь того, кто может погубить и душу, и тело…». Греческое слово, используемое в данном случае, – фо́бео. Отсюда и появился термин «фобия». Если у нас есть арахнофо́бия (т.е. боязнь пауков), мы, конечно, не испытываем к паукам ни лояльности, ни уважения, ни благоговения, скорее, мы их боимся. Поэтому, в зависимости от вашего перевода Библии, вы можете найти слово «пугаться» вместо «бояться», и я думаю, что «пугаться» лучше передаёт его смысл. Или, если использовать прямую связь между греческим phobeo и термином phobia, «Не испытывай фобии к тем, кто может убить твоё тело, но испытывай фобию к тем, кто может убить твоё тело и твою душу». Не пугайтесь тех, кто может убить ваше тело, но пугайтесь тех, кто может убить ваше тело и душу. Мы никак не можем не заметить элемент возможного мученичества в словах Христа.

Ученикам Йешу́а говорит, что они не должны беспокоиться о том, что их убьют за их веру. Это может случиться, но, если постоянно жить в страхе, вы не сможете выполнять свою работу должным образом. Я помню, в очень трогательном и нелицеприятном телесериале «Братья по оружию» о Второй мировой войне было несколько интервью с выжившими бойцами определённого армейского подразделения из 101-й воздушно-десантной дивизии. Один мужчина рассказал о том, что ему было страшно. Он сказал, что все постоянно были напуганы, но некоторые люди справлялись со страхом лучше. И если кто-то был слишком напуган, он не мог действовать так, как должны действовать солдаты. Рассказчик был тем, кто мог справиться со страхом. Этот человек прекрасно осознавал, что может умереть, он видел смерть повсюду вокруг себя и, конечно, надеялся, что с ним этого не случится. И всё же он не боялся этого каждый день, когда просыпался. У него не было фобии по этому поводу, поэтому он мог функционировать, не разваливаться на части и не убегать с поля боя, а выполнять свою опасную работу. Я думаю, это довольно хорошая аналогия того, что Иисус говорит 12-ти и всем нам.

Как верующим, которые спасены, Йешуа советует нам больше не бояться смерти, потому что сущность того, кто мы есть, очень реально живёт в нашей душе. Нам не нужно жить в страхе перед убийцей, автомобильной аварией, авиакатастрофой или пандемическим вирусом. Вирус, подобный тому, который охватил наш земной шар, серьёзен и действительно может, при определённых обстоятельствах, убить наш организм. Но он никогда не сможет убить нашу душу. Итак, как верующие, мы не должны быть гермофо́бами (или, как сегодня, вирофо́бами). Смерть приходит ко всем нам в какой-то момент, и нет причин бояться этого, даже если никто из нас не ждёт этого с нетерпением.

Так из-за чего у нас должна быть фобия? Из-за причинения вреда нашей душе, говорит Христос. Или, как сказано в этом стихе, тот же, кто может убить тело, также обладает властью убить душу. Есть только одно существо, которое может убить душу: Бог. Поэтому у нас никогда не должно быть фобии по поводу телесной смерти, но определённо должна быть фобия по поводу смерти души, сопровождаемая страхом (благоговением, уважением и лояльностью) перед единственным, кто может убить и то, и другое: Богом.

Заключительные слова этого стиха говорят о том, что тело и душа будут уничтожены в геенне. Геенна на иврите Гей-Хинно́м. Гей-Хинном – это долина Хинном, которая находится рядом с Иерусалимом. Эта долина использовалась в качестве муниципальной свалки. В ней собирали все мыслимые виды мусора. Она заполнилась бы довольно быстро, если бы в ней постоянно не горел огонь, чтобы превращать мусор в пепел. Поскольку туда бросали туши животных, даже части их тел, можно только представить себе нескончаемое зловоние. Чтобы уменьшить неприятный запах, туда также добавляли серу. Поэтому для еврея не было более постыдной и ужасной вещи, чем то, что его собственное мёртвое тело выбросят на эту свалку и сожгут вместе со всякой гадостью. Такое могло рассматриваться только как наказание наихудшего порядка. Поэтому в представлении евреев первого века Гей-Хинном то же самое место, что и ад в представлении христианина.

То, что мы видим здесь, в 10 главе Евангелия от Матфея, на самом деле является проблеском одного направления еврейского богословия о смерти в то время (были и другие). Хотя не было чёткого понимания того, что происходит с душой после смерти, очевидно, существовала мысль, что душа продолжает жить вне тела умершего. И всё же душа может быть уничтожена. Были те евреи, которые приравнивали ужасы Гей-Хиннома к тому, что произойдёт с душами умерших после всеобщего воскресения и конца дней, когда Бог будет судить их. Неправедные будут брошены в Гей-Хинном. В то время также было в ходу богословие лона Авраамова, считалось, что это подземелье, где обитают души умерших праведников (людям, жившим до того, как Христос пошёл на крест, была вменена праведность в соответствии с их верой в Бога), по крайней мере, некоторых из праведных умерших, и я уверен, что именно сюда, по мнению Павла, сошёл Христос после Своего воскресения. Сначала послушайте послание к Ефесянам, где Павел говорит об этом событии.

Ефесянам 4:4-10: «Существует одно тело и один Дух. Подобно тому, как вы, некогда призванные, были призваны к одной надежде, 5также существует один Господь, одна вера, одно погружение, 6и один Бог, Отец всех, Который господствует над всеми, действует через всех и находится во всех. 7При этом каждому из нас была безвозмездно дана благодать, соразмерная с щедростью Мессии. 8Вот почему сказано: «Он поднялся на высоту, пленил плен и дал дары человечеству». 9Что касается фразы «он поднялся», что она может означать, как не то, что сначала он спустился в нижние сферы, то есть на землю? 10Спустившийся и есть тот, кто поднялся гораздо выше всех небес, чтобы наполнить всё».

Это совершенно новая мысль Павла? Нет. Как он говорит в стихе 8: «Вот почему сказано…». Итак, в каком-то известном ему тексте говорится о чём-то, что он собирается процитировать. Этот «какой-то» текст взят из псалма 67.

Псалом 67:18-20: «Колесниц Божиих тьмы, тысячи тысяч; среди их Господь на Синае, во святилище. 19Ты восшёл на высоту, пленил плен, принял дары для человеков, так чтоб и из противящихся могли обитать у Господа Бога. 20Благословен Господь всякий день. Бог возлагает на нас бремя, но Он же и спасает нас».

В этом псалме есть и другие упоминания о спасении, поэтому неудивительно, что Павел увидел в 67 псалме пророчество о Мессии. И Павел, приводя мидраш на 67 псалом, говорит, что, поскольку в этом мессианском псалме говорится «он восшёл на высоту», то по логике вещей он (Йешуа) сначала должен был спуститься. И если он спустился, то куда он пошёл и почему? Он спустился под землю и пленил плен. Эта странная фраза действует, я думаю, как двойное отрицание. То есть, если фраза говорит об отрицании, а затем вы говорите отрицательно об уже сказанном отрицании, результирующая фраза становится утвердительной. Если я говорю: «не закрывай дверь», два отрицания работают вместе, как бы нейтрализуют друг друга и делают утверждение положительным. В моем примере «не закрывай дверь» фактически означает «открой дверь». Таким образом, пленение плена (два слова, которые мы можем воспринимать, как отрицание свободы) может означать только нечто, противоположное плену. Это всё равно, что взять тюремщика пленников и бросить его в тюрьму (сделать его пленником), чтобы все заключенные могли выйти на свободу, и больше некому было держать других в плену. Итак, пленение кого прекратил Иисус, сойдя на землю после воскресения, по мнению Павла? Конечно, не демонов. Значит, это кто-то из мёртвых. Но каких мёртвых? Всех мёртвых? Нет. Только из праведных умерших на лоне Авраама, которое приютило только израильтян. Те, кто жил там, могли быть освобождены из своего плена (который использовался для того, чтобы на время запереть их в духовной безопасности), и теперь они могли попасть на небеса благодаря искупительной смерти Христа. В тот момент лоно Авраама было опустошено, и оно останется пустым навсегда, потому что смерть и воскресение Йешуа сделали бессмысленным ожидание в плену. «Отсутствующий в теле, присутствующий с Господом».

Итак, теперь Йешуа предложил несколько различных форм ободрения ученикам, которым было недвусмысленно сказано, что их миссия будет сопряжена с опасностями, противодействием и возможной смертью. Стихи с 29 по 31 предлагают ещё одно ободрение другого рода. В том же духе «да, тебя могут убить, но не волнуйся, потому что твоя душа будет жить дальше», теперь мы слышим от Йешуа нечто большее, чем просто слова: «Не волнуйся, потому что Бог наблюдает, и не происходит ничего, что не в Его воле». Это скорее напоминание, чем какое-то новое откровение, поскольку это довольно хорошо выражает существующую доктрину евреев. Всё, что происходит, находится в воле Божьей, иначе Он не контролирует ситуацию, независимо от того, насколько сильно мы хотим убедить себя в обратном.

Чтобы продемонстрировать, насколько важны эти 12 человек для Бога, Иисус проводит аналогию. Он говорит, что как бы дёшево ни стоили воробьи, и сколько бы их ни было миллионов или миллиардов, ни один воробей не умрёт (не упадёт на землю) без позволения Бога-Отца. Большинство современных верующих не понимают, что бедные люди в Израиле регулярно употребляли воробьёв в пищу, потому что их было много, их легко было поймать, а, следовательно, купить задёшево. Воробьи считались кошерными. А цена воробья на рынке, согласно Матфею, составляла 2 воробья за ассарио́н. Ассарион был римской монетой, которая стоила около 16 части динария (один динарий был стандартной оплатой для подёнщика). Лука приводит другую цену: 5 воробьев за 2 ассариона, немного дешевле. Тем не менее, по любым стандартам воробьи были в изобилии, имели низкую стоимость, и поэтому беднейшие евреи могли позволить себе употреблять их в пищу. Но какими бы незначительными существами они ни были с человеческой точки зрения, каждый отдельный воробей важен для Отца.

Бог держит людей под ещё более пристальным наблюдением и заботой, чем воробьёв. В стихе 30 говорится, что Бог не только знает каждого человека, Он знает точное количество волос на голове каждого человека. Большинство комментаторов, как и я, думают, что это еврейское выражение или своего рода пословица. Вероятно, это похоже на подсчёт звёзд на небе или песчинок на морском берегу. Это не означает, что Бог или, возможно, кто-то из Его ангельских слуг, бесконечно бегают вокруг, пересчитывая человеческие волоски. Скорее, это образное выражение того, насколько внимательно Бог следит за Своими человеческими созданиями, и что Он прекрасно знает каждого из нас и в мелких деталях знает наши обстоятельства. У меня в голове возникает картина матери, регулярно подводящей своего ребенка к дверному проёму и отмечающей его рост, потому что она восхищается каждой деталью того, как растёт и расцветает её ребёнок.

Каков логический вывод из этого? Не бойтесь, потому что, если Бог так заботится о воробьях, представьте, насколько больше Он заботится о вас! Ваша ценность для Бога зашкаливает по сравнению с ценностью воробья, каждый из которых важен для Него. И снова греческое слово, которое Матфей выбирает для обозначения «страха», – phobeo, ужас. Итак, не впадайте в фобию из-за множества плохих вещей, которые могут с вами случиться, но, с равной вероятностью, не произойдут. И всё же, под поверхностью скрывается смысл, что, возможно, ученики не знают, что с ними может случиться или почему действительно происходит что-то плохое, но будьте уверены, Святой, который заботится даже о самых крошечных птичках, придаёт огромную ценность каждой человеческой жизни. Страшное, трагическое или несправедливое событие не является сигналом того, что Бог потерял к вам интерес. Просто наш разум, как у человеческих существ, не может постичь Божьи планы и пути.

Возможно, одна из величайших проблем во всём христианстве проистекает из этого распространённого вопроса как верующих, так и неверующих: почему плохие вещи случаются с хорошими людьми, если Бог есть и если Он любит нас? Пастор или раввин неизменно пытаются помочь жертве или друзьям и родственникам жертвы разобраться в этом, чтобы утешить их. Я хотел бы затронуть этот вопрос очень кратко, но, вероятно, это вызовет непреднамеренную обиду у того, кто, услышав это, сильно пострадал. Заранее приношу свои извинения. Для неверующего этот вопрос означает бросить вызов самому существованию Бога. Но для верующего сама мысль о том, чтобы спросить Бога о том, почему Он допускает плохое, не говоря уже о том, чтобы спросить вслух, является признаком нашего очевидного несогласия с этим. Такое отношение может исходить только из личного недостатка веры и доверия к Богу. Не нужно долго жить, чтобы понять, что не только плохие вещи случаются с хорошими людьми, но и хорошие вещи случаются с плохими людьми, что может в равной степени сбивать с толку. В Таргуме Иова мы читаем: «Ты не можешь понять того, с чем ты вырос, так как же твой разум может постичь путь Всевышнего?»

Проблема зла (то, с чем имел дело Христос, беседуя со Своими учениками) была тем, с чем сталкивались древние представители большинства культур и религий. Конечно, первое, что нужно было сделать, – это определить, кто такой «хороший человек». Согласно Библии, хороший человек – это праведный верующий, и только он. Последователи Йешу́а всегда должны иметь в виду, что, хотя «здесь и сейчас» имеет огромное значение в нашей жизни и для Бога, наш Спаситель ясно даёт понять, что вечное будущее имеет значение даже превыше этого. Его заявление в 10 главе о том, что нужно бояться не того, кто может убить только наше тело, а скорее того, кто может убить тело и душу, подчёркивает это.

Несмотря ни на что, независимо от обстоятельств или исхода, как верующие в Бога Израиля, мы должны жить с твёрдым убеждением, что 1) каждая человеческая жизнь важна для Него и 2) всё, что происходит, хорошее или плохое, не ускользает от Его взора и не находится вне Его воли. Мы должны, наконец, научиться быть такими, как Иов, и перестать беспокоиться, задавать вопросы и сомневаться, мы должны признаться самим себе, что никакое образование, никакие религиозные степени, никакая наша доброта, земная мудрость или общественное преклонение никогда не дадут нам, простым людям, способности постичь суть Божьей глубины. Мы должны иметь веру, что означает наблюдать, доверять и не требовать удовлетворительных объяснений, которые соответствуют нашим предвзятым представлениям.

В следующий раз мы продолжим изучать 10 главу Евангелия от Матфея.

This Series Includes

  • Video Lessons

    0 Video Lessons

  • Audio Lessons

    94 Audio Lessons

  • Devices

    Available on multiple devices

  • Full Free Access

    Full FREE access anytime

Latest lesson

Help Us Keep Our Teachings Free For All

Your support allows us to provide in-depth biblical teachings at no cost. Every donation helps us continue making these lessons accessible to everyone, everywhere.

Support Support Torah Class
    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 1. Введение. Новый Завет содержит 4 евангельских рассказа о жизни, цели и значении самого уникального человека в истории: Йешу́а из Назарета, более известного в западной христианской церкви как Иисус Христос. Создание и упорядочение этого новозаветного дополнения к Библии произошло в начале 3-го века нашей эры (а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 2, глава 1. Мировоззрение, исходя из которого мы собираемся изучать Евангелие от Матфея, таково: Матфей (независимо от того, было ли это настоящее имя автора или нет) был верующим евреем. Это важная отправная точка, потому что на протяжении веков институциональная Церковь пыталась продвигать версию о том, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 4, глава 2. В прошлый раз мы завершили изучение первой главы Евангелия от Матфея, и тогда я заметил, что целью Матфея было начать своё Евангелие с объяснения того, кто такой Иисус. Согласно Матфею, Он – предсказанный Мессия Израиля, Сын Давида, Сын Авраама. Важность понимания этого верующими…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 5, глава 2. Продолжение. Большую часть нашего предыдущего урока мы посвятили истории рождения нашего Господа и Спасителя в том виде, в каком мы находим её в Евангелии от Матфея, это единственное место в Новом Завете, где мы услышим о волхвах и Вифлеемской звезде. Мы потратили некоторое…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 6, главы 2 и 3. Когда мы впитываем Слово и глубоко размышляем о красоте, соли и свете, которые даёт нам Книга Матфея, давайте также вспомним кое-что о самом авторе. Наш еврей Матфей не был очевидцем того, о чём он сообщал, и не утверждает, что был им.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 7, глава 3. Продолжение. Если мы проведём глубокое сравнение четырёх евангельских повествований, открывающих Новый Завет, станет очевидно, что каждый автор Евангелия подходит к вопросу о пришествии, жизни, смерти и воскресении Мессии со своим собственным уникальным мышлением и перспективой, и что у каждого из Евангелий есть определённая…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 8, глава 3. Продолжение, 2 часть. В прошлый раз мы остановились на 7-м стихе 3-й главы Евангелия от Матфея, где упоминается о саддукеях и фарисеях, приходящих к Иоанну якобы для того, чтобы он их погрузил в воду, но на самом деле они пришли, чтобы исследовать этого…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 9, глава 4. По мере того как мы углубляемся в Евангелие от Матфея и обнаруживаем много важных деталей, скрытых в тексте, а также обнаруживаем те детали, которые присутствуют в христианских традициях и, что не менее важно, в древних еврейских традициях, мы регулярно отступаем назад и пересматриваем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 10, глава 4. Продолжение. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст так сказал об искушениях Христа: «Дьявол начинает с искушения потворствовать чреву. Этим же самым способом он изгнал первого человека, и этим же способом многие до сих пор низвергнуты». В нашем исследовании 4-й главы Евангелия от Матфея Йешу́а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 11, главы 4 и 5. На предыдущем уроке по 4 главе Евангелия от Матфея мы остановились на том, что Христос собирал Своих первых учеников. Учителя и святые люди, собирающие учеников, не были чем-то новым, на самом деле в Евангелии от Иоанна говорится, что Андрей был учеником…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 12, глава 5. Нагорная проповедь будет темой нашего изучения в течение нескольких следующих уроков, поскольку она записана в 5, 6 и 7 главах Евангелия от Матфея. Я думаю, что могу сказать без особых возражений, что Нагорная проповедь представляет собой наиболее последовательное и панорамное выражение того, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 13, глава 5. Продолжение. Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 14, глава 5. Продолжение, 2 часть. На данный момент мы завершили изучение 7 заповедей блаженства. Обычно считается, что их 8, но некоторые комментаторы Библии говорят, что их 9, а другие говорят, что 10. Моя позиция заключается в том, что выделение первых нескольких стихов из 5-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 15, глава 5. Продолжение, 3 часть. Я хочу начать с признания того, что мы потратили большую часть трёх уроков на изучение только первых 16 стихов 5-й главы Евангелия от Матфея. Я знаю, что это очень медленный темп, но, боюсь, что в ближайшее время он вряд ли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 16, глава 5. Продолжение, 4 часть. Сегодня мы продолжаем наше тщательное и обдуманное изучение Нагорной проповеди, записанной в 5-й главе Евангелия от Матфея. Весь прошлый урок мы провели, изучая ключевые стихи, с 17 по 20, потому что они формируют основу и опору для понимания всего, о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 17, глава 5. Продолжение, 5 часть. Мы достаточно долго изучаем 5-ю главу Евангелия от Матфея, поэтому уместно напомнить об обстановке и предыстории Нагорной проповеди. Место действия – Галиле́я. Это безмятежный сельский сельскохозяйственный и пастушеский центр святой земли. Над Галилейским морем, которое тогда было несколько больше, чем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 18, глава 5. Заключение. Существует мнение, что во времена Йешу́а еврейский народ исповедовал религию, которая была довольно чистой и основывалась на Торе, но на самом деле то, что они практиковали, было религией, основанной в основном на традиции. Естественно, евреи не были монолитной культурой, они не были…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 19, глава 6. Наш долг и наша надежда, как последователей Мессии Йешу́а, – идти по Его стопам. Нагорная проповедь указывает нам путь. Матфей осознаёт, насколько важна речь Йешуа, и поэтому её запись заняла целых 3 главы, а мы закончили изучать только первую из них, 5-ю главу.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 20, глава 6. Продолжение. Мы продолжим изучать 6-ю главу Евангелия от Матфея, сосредоточив наше внимание на молитве Господней в стихах 9-13. Подводя итог этому примеру молитвы, который Христос представил слушателям Своей Нагорной проповеди, Он дал Своим слушателям пару советов, что делать и чего не делать относительно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 21, глава 6. Продолжение, 2 часть. Продолжая сегодня изучение молитвы Господней, мы начнём со стиха 13. Стихи 11, 12 и 13 иногда называют «прошениями о нас». Так их называют из-за использования местоимений «нас» и «нам» в начале каждого из этих стихов. Дай НАМ пищу, прости НАМ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 22, глава 6. Продолжение, 3 часть. Мы закончили прошлый урок обсуждением 19-го стиха 6-й главы Евангелия от Матфея. Начиная с этого стиха и далее, в первой части 7 главы, Йешу́а рассматривает множество вопросов, которые мы в современном мире, вероятно, обозначили бы как «социальные проблемы». И первый…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 23, глава 7. На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 24, глава 7. Продолжение. Продолжая изучение 7 главы Евангелия от Матфея, мы рассмотрим то, что рассматривали на предыдущем уроке. Давайте начнём с того, что откроем наши Библии и прочтём вступительные стихи этой главы. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 7:1-6. Около ста лет назад Томас Уолтер Мэнсон, библеист, живший и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть. 7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 26, глава 7. Продолжение, 3 часть. На нашем предыдущем уроке по 7 главе Евангелия от Матфея мы рассматривали, как Христос продолжает Свою Нагорную проповедь, делая пугающее заявление. Матфея 7:22-23: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 27, главы 7 и 8. Сегодня мы завершим изучение Нагорной проповеди Йешу́а, на изучение которой, из-за её несравненной ценности, мы потратили 17 уроков, а также откроем дверь в 8-ю главу Евангелия от Матфея. Но сначала давайте вернёмся к чрезвычайно важной (и не просто немного пугающей) теме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 29, глава 8. Продолжение, 2 часть. На прошлом уроке в продолжение изучения 8 главы Евангелия от Матфея мы сделали ещё одно обширное отступление, чтобы изучить высказывания некоторых ранних отцов Церкви и проследить их точку зрения на чрезвычайно важный вопрос обязаны ли верующие во Христа следовать или…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 30, главы 8 и 9. Мы находимся в центре нескольких историй о чудесах Иисуса. Первая касалась очищения человека, у которого был цараа́т. Вторая была об исцелении домашнего раба от его немощей (по просьбе офицера римской армии), при этом Христос даже не присутствовал рядом с больным человеком.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 31, глава 9. Сегодня мы уделим немного больше времени истории, открывающей 9 главу Евангелия от Матфея, о паралитике, которого принесли ко Христу, чтобы он мог исцелиться. Давайте начнём с того, что перечитаем с 1 по 7 стихи. ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:1-7. Этот абзац раскрывает несколько…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 32, глава 9. Продолжение. Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 33, глава 9. Продолжение, 2 часть. Продолжим изучение 9 главы Евангелия от Матфея. В прошлый раз мы остановились на 27 стихе, в котором говорится: Матфея 9:27: «Когда Йешу́а пошёл оттуда дальше, двое слепых последовали за ним, крича: «Сын Давида! Пожалей нас!» ПЕРЕЧИТАЙТЕ 9 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 34, главы 9 и 10. Сегодня мы завершим 9-ю главу Евангелия от Матфея и перейдём к 10-й главе. Всё, о чём мы читали в 9 главе, происходило на берегах Галилейского моря, в основном в городе, где жил Йешу́а, Капернауме, который сам по себе является коммерческой рыбацкой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 35, глава 10. В основе библейской веры лежат чудеса. Всё начинается с сотворения мира, как чуда. В конце концов, как Вселенная, которая никогда прежде не существовала, может иметь определённое начало? Однако, помимо простого объявления чего-либо «чудом», мы не склонны задумываться намного глубже об их сущности и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 36, глава 10. Продолжение. Поскольку сегодня мы продолжаем изучать 10-ю главу Евангелия от Матфея, следует иметь в виду несколько важных моментов контекста. Во-первых, Матфей жил и писал значительно позже событий, о которых он рассказывает. Это не тот Матфей (также называемый Левий), который был сборщиком налогов и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть. Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 38, главы 10 и 11. Из нескольких стихов 10-й главы Евангелия от Матфея, которые мы изучали на прошлом уроке, стихи с 26 по 31 посвящены страху, смерти и проблеме зла. В контексте это имело прежде всего отношение к тому, с чем могли столкнуться 12 учеников Йешу́а,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 39, глава 11. Если взглянуть на всю картину в целом, то можно увидеть, что одним из главных выводов из всех 4 евангельских повествований является то, что Йешу́а был неправильно понят Его соотечественниками-евреями. И, что удивительно, теми, кто, как можно было подумать, должны были понять Его лучше…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 40, глава 11. Продолжение. Возможно, одно из наиболее важных, но и наиболее трудных для понимания утверждений Христа содержится в Евангелии от Матфея 11:11-15. Ещё одно приводится в конце главы, но к нему мы вернёмся позже. Сегодня мы остановимся на деталях и нюансах, потому что этого требует…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 41, глава 11. Продолжение, 2 часть. Прежде чем мы продолжим чтение 11-й главы Евангелия от Матфея, давайте немного вернёмся назад и восстановим контекст. Первые 19 стихов этой главы были об Иоанне Крестителе и его связи со Христом. Во-первых, он был предсказанным вестником, посланником, который приготовил путь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 42, главы 11 и 12. Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 43, глава 12. Мы завершили прошлый урок обсуждением установления, цели и постоянной актуальности субботы. Это вытекает из вступительного стиха 12-й главы Евангелия от Матфея. Евангелие от Матфея 12:1: «В то время шёл Йешу́а как-то в шабба́т через пшеничные поля. Его талмиди́м были голодны, и потому стали…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 44, глава 12. Продолжение. Каждая глава Евангелия от Матфея насыщена важной информацией для верующего, но 12 глава – одна из самых содержательных в этом Евангелии. Эта глава также помогает нам осознать то, на что я обратил особое внимание в самом первом уроке по Евангелию от Матфея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 45, глава 12. Продолжение, 2 часть. Из нескольких моментов, которые Матфей продолжает подчёркивать в своем Евангелии, здесь, в 12 главе, мы видим растущий контраст – недружественную поляризацию, если хотите, – между Христом и руководителями синагоги. Читая, давайте всегда помнить, что храм и синагога были совершенно разными…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 46, глава 12. Продолжение, 3 часть. На прошлом уроке по 12 главе Евангелия от Матфея мы остановились на щекотливом вопросе о том, что такое оскорбление Святого Духа. И причина, по которой это важно, заключается в том, что даже смерть Христа на кресте не может искупить этого.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 47, глава 13. 13 глава Евангелия от Матфея начинается так: Матфея 13:1-3: «В тот же день Йешу́а вышел из дома и сел у озера; 2но вокруг него собралось так много людей, что он вошёл в лодку и сел, а народ стоял на берегу. 3Он многое рассказал…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 48, глава 13. Продолжение. Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор. Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 49, глава 13. Продолжение, 2 часть. Хотите ли вы понять, на что похоже Царство Небесное? Если предположить, что вы верите в Бога Израиля и Его Сына Йешу́а, то на вашем пути веры нет ничего важнее, чем стремиться к этому пониманию. В 13-й главе Евангелия от Матфея…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ Урок 50, глава 13. Заключение. «Общение с Богом посредством молитвы, через устранение всех помех, встающих между человеком и его Создателем, и через безоговорочное принятие единства Бога, а также безоговорочное подчинение разума и сердца Его святой воле, что подразумевает любовь к Богу, выраженную в шма, вот что понимается…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 51, глава 14 Первые двенадцать стихов 14-й главы Евангелия от Матфея возвращают нас к теме Иоанна Погружающего. В них говорится о его смерти. То, что он был в тюрьме, уже было установлено в 11-й главе. Глава 14 начинается с объяснения обстоятельств его ареста, тюремного заключения и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 52, глава 14. Продолжение. Держите свои Библии открытыми и под рукой, так как сегодня мы будем много читать. Начало 14-й главы Евангелия от Матфея было рассмотрено на предыдущем уроке. В указанном тексте рассказывается о казни Иоанна Крестителя. Просьба его обезглавить поступила во время пышной вечеринки по…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 53, глава 15. Сегодня мы приступаем к изучению 15-й главы Евангелия от Матфея. Первые 20 стихов представляют собой, пожалуй, один из самых противоречивых фрагментов любого евангельского повествования. В 7 главе Евангелия от Марка есть параллельный рассказ об этом же событии. Мы также рассмотрим его, потому что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 54, глава 15. Продолжение. Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 55, глава 15. Заключение. Прежде чем мы продолжим сегодня чтение 15 главы Евангелия от Матфея, я хотел бы затронуть пару вопросов по теме домостроительство, потому что меня регулярно спрашивают об этом, и я рад возможности дать объяснение. Во-первых, это моя многолетняя характеристика того, что называется «Церковью»,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 56, глава 16. Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 57, глава 16. Продолжение. Предыдущий урок я начал с риторических вопросов: кто такой Йешу́а? Это настолько сложный вопрос, что по мере того, как мы будем читать эту главу, я продолжу излагать некоторые необходимые сведения об историческом Иисусе, чтобы мы могли лучше понять Его как реального еврея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 58, глава 16. Продолжение, 2 часть. Мы продолжим внимательно изучать Евангелие от Матфея в этой главе, которая является почти Евангелием в Евангелии. Некоторые из наиболее выдающихся библеистов прошлого относят 16-ю главу Евангелия от Матфея к числу своих самых обширных работ, настолько она богата важной информацией. Итак,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 59, главы 16 и 17. На прошлом уроке при изучении 16 главы Евангелия от Матфея мы остановились на важной теме, которую Йешу́а поднял, начиная с 24 стиха, – о высокой цене того, чтобы быть Его учеником. Давайте обратимся к Библии и прочитаем с 24-го стиха до…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 60, глава 17. На прошлом уроке мы начали изучать 17-ю главу Евангелия от Матфея, которая начинается с одного из знаковых событий в коротком служении Йешу́а на земле – преображения. Я обещал, что мы попытаемся разобраться в этом, и мы сделаем это в ближайшее время. Я буду…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 61, глава 17. Продолжение. На прошлом уроке мы завершили изучение первой части 17-й главы Евангелия от Матфея, посвящённой преображению. Поистине, это почти непостижимое событие – совместное общение Моисея, Илии и Иисуса – является одним из самых загадочных во всей Библии, и что делает его ещё более…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 62, главы 17 и 18. На прошлом уроке мы начали изучать интересную историю, которой заканчивается 17-я глава Евангелия от Матфея, о том, как некий сборщик налогов приходит в Капернаум, где Йешу́а жил с Петром, и задаёт вопрос: «Разве твой Учитель не платит налог?». Именно Пётр однозначно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 63, глава 18. На прошлом уроке мы приступили к изучению 18 главы, и сразу же темой стало смирение. Речь идёт о том, что смирение является главной добродетелью для каждого, кто надеется войти в Царство Небесное. Стихи с 1 по 14, по сути, представляют собой анализ благочестивых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 64, глава 18, заключение. На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением. В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 65, глава 19. Сегодня мы приступаем к 19-й главе Евангелия от Матфея, и начинается она с рассмотрения злободневных тем. Сразу же возникают некоторые неоднозначные темы, причём как для еврейской общины 1-го века, так и для верующих в Бога наших дней. Это развод, моногамия и целиба́т. Прежде…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 66, глава 19. Продолжение. Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 67, главы 19 и 20. В 19 главе Евангелия от Матфея мы находим историю о богатом человеке, который спросил Йешу́а, как он может обрести вечную жизнь. Мы находим эту же историю у Марка и Луки, с небольшими отличиями. Давайте перечитаем её. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:16-22. А теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 68, глава 20. На прошлом уроке мы начали изучать 20-ю главу Евангелия от Матфея и рассмотрели притчу о честном фермере, который заплатил одинаковую сумму денег работникам, работавшим от рассвета до заката, и тем, кто проработал, возможно, не более часа. Измученные рабочие, проработавшие весь день, были недовольны…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 69, глава 21. Первые 20 глав Евангелия от Матфея подготовили почву для того, с чем мы столкнёмся, начиная с 21 главы. Эти главы можно было бы выделить и обобщить под названием «как мы до этого дошли». К настоящему времени мы многое узнали о Йешу́а: о новорождённом,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 70, глава 21. Продолжение. На прошлом уроке мы начали изучать 21 главу Евангелия от Матфея. Мы читали о том, что в христианстве называется триумфальным въездом в Иерусалим. В этом коротком, но показательном событии в Его жизни и миссии Йешу́а въезжает в Иерусалим верхом на ослице в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть. В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 72, глава 22. Сегодня мы начинаем изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея. Она начинается с довольно длинной притчи. В отличие от некоторых других метафорических и символических иллюстраций, которые Иисус использовал для наставления и ответа, это настоящая притча в еврейском литературном смысле, и поэтому мы должны признать…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 73, глава 22. Продолжение. В 22-й главе Евангелия от Матфея описывается серия нелицеприятных словесных выговоров и наставлений, которые Иисус сделал некоторым представителям храмовой и синагогальной организации. В целом, две эти организации состояли и возглавлялись членами двух разных религиозно-политических социальных сект. Храмом руководили саддукеи, а синагогой –…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 74, глава 22. Продолжение, 2 часть. Когда мы следим за земной жизнью Йешу́а и особенно за Его мудрыми учениями, мы обнаруживаем, что точно так же, как наши учителя учили нас в начальной, старшей школе и колледже, Он постепенно закладывал знания в Своих последователей, начиная с простых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 75, глава 23. Мы начинаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея. Если бы я хотел дать ей название, то оно звучало бы так: «Разоблачение лицемерия руководства». Интересная реальность заключается в том, что по мере того, как человек становится старше и понимает, что смерть не за горами,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 76, глава 23. Продолжение. Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 77, глава 23. Продолжение, 2 часть. Поскольку мне выпала великая честь с самого раннего возраста расти в христианской семье, мы с семьёй каждое воскресенье проводили в церкви. Детские психологи и большинство родителей (особенно мамы) могут подтвердить, что даже когда ребёнок не проявляет должного внимания, просто поразительно,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 78, глава 23. Заключение. По мере того, как мы все ближе и ближе подходим к описанию смерти Йешу́а на кресте в Евангелии от Матфея, мы сталкиваемся с большим количеством контекста и предыстории, а также со многими темами, которые нуждаются в объяснении и конкретизации, иногда нам нужно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 79, глава 24. Прежде чем мы углубимся в 24-ю главу Евангелия от Матфея, я думаю, будет лучше, если я сначала предложу вам краткое изложение не только того, что мы узнали из Евангелия от Матфея о решающей роли, которую Иисус играет в истории искупления, но и того,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 80, глава 24. Продолжение. На прошлом уроке я установил для нас рамки, чтобы мы могли лучше понять не только то, что узнали до сих пор из Евангелий о роли Йешу́а в истории искупления, но и о нескольких этапах этого процесса. В частности, начиная с 24-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 81, глава 24. Продолжение, 2 часть. Преподавать Евангелие от Матфея – одно удовольствие, потому что оно даёт много возможностей для применения в нашей современной жизни, а также для подготовки нас к тому, что ждёт нас впереди. Главы 24 и 25 образуют то, что почти повсеместно известно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 82, глава 24. Продолжение, 3 часть. Если для вас важны последние времена, если для вас важно, где мы находимся на временной шкале истории искупления, тогда изучение 24-й и 25-й глав Евангелия от Матфея имеет решающее значение для вашего понимания, и я хочу сделать всё возможное, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 83, глава 24. Продолжение, 4 часть. Для большинства комментаторов Нового Завета толкование 24-й главы Евангелия от Матфея является одним из самых (если не самым) подробных и востребованных из всех Евангелий, вместе взятых. Основная причина заключается в том, что Йешу́а очень много говорит о будущем и конце…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 84, глава 24. Продолжение, 5 часть. В Евангелии от Матфея 24:30 говорится: «Тогда на небе появится знамение Сына Человеческого, все колена Страны будут скорбеть и увидят Сына Человеческого, сходящего на облаках небесных в великой силе и славе». На прошлом уроке мы тщательно проанализировали этот стих, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 85, главы 24 и 25. 42 стих 24 главы Евангелия от Матфея резюмирует, возможно, самое важное учение Йешу́а о последних временах: Матфея 24:42: «Поэтому будьте настороже, так как не знаете, в какой день придёт ваш Господь». Осознанность, бдительность и готовность — это повторяющаяся тема о том,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 86, глава 25. Продолжение. В конце нашего предыдущего урока мы углубились в увлекательную и поучительную притчу о талантах. Наиболее распространённым методом в христианстве (и часто в мессианском иудаизме) для изучения или проповеди об этой притче является использование аллегорий для выделения различных элементов истории, превращения их в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 87, главы 25 и 26. На прошлом уроке завершающая часть нашего исследования была, по сути, словесным описанием страшного суда, который также известен под названием «судный день». Это одна из тех тем, о которых пастору или преподавателю Библии не особенно приятно говорить, потому что речь идёт о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 88, глава 26. На прошлом уроке мы приступили к так называемому повествованию о страстях Господних, которое, по сути, доминирует в оставшихся главах Евангелия от Матфея. Обстоятельства, предшествовавшие казни Христа, Его погребению, воскресению и непосредственным последствиям, представляют собой, вероятно, наиболее интересную часть всех авторов Синоптических Евангелий. Тем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 89, глава 26. Продолжение. Когда мы в прошлый раз заканчивали изучение 26-й главы Евангелия от Матфея, мы рассматривали довольно странный поступок простой еврейской женщины из Вифании, которая вылила большое количество дорогого благовонного масла на голову Христа. Она, вероятно, не совсем понимала, почему она это сделала, кроме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 90, глава 26. Продолжение, 2 часть. Сегодняшний урок мы начнём с очень интригующей «тайной вечери». Судя по тому, что это событие освещается во всех евангельских повествованиях, каждый автор считает его чрезвычайно важным для тех, кто любит Иисуса из Назарета и верит в Него, а также одной…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 91, глава 26. Продолжение, 3 часть. В нашем предыдущем исследовании 26-й главы Евангелия от Матфея мы внимательно рассмотрели довольно странную церемонию, которая проходила в неизвестном месте под городскими стенами Иерусалима в присутствии Иисуса и Его 12 учеников. Это произошло примерно в первые пару часов Пасхи, т.е.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 92, глава 26. Продолжение, 4 часть. Когда мы в прошлый раз заканчивали читать 26 главу Евангелия от Матфея, Иуда только что через условный знак выдал Йешу́а властям храма. Была ночь, вскоре после тайной вечери, т.е. это произошло в первые несколько часов дня Пасхи, 14 Нисана. Давайте…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 93, глава 27. 26 глава Евангелия от Матфея завершается тем, что смешанная группа еврейских религиозных лидеров, представленных руководством храма и синагоги, официально собралась ночью в доме первосвященника Каиафы с одной целью: найти ложные обвинения против Йешу́а, чтобы создать видимость законности для Его осуждения и казни. К…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 94, глава 27. Продолжение. Стихи с 11-го по 26-й в 27-й главе Евангелия от Матфея, возможно, стали главным источником стойкого антисемитизма в нашей вере, и так было на протяжении целых 1800 лет. Вопрос, который, как утверждается, затрагивается в этих стихах, заключается в следующем: кто ответственен за…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 95, глава 27. Продолжение, 2 часть. Поскольку мы приближаемся к завершению нашего обширного изучения Евангелия от Матфея и всего того, что было открыто о жизни и учениях Иисуса на этом пути, мы подошли к эпохальной вехе в истории искупления, которая началась в Эдемском саду и теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 96, глава 28. Конец Евангелия. Сегодня мы завершим изучение Евангелия от Матфея. Хотя вокруг смерти Христа есть несколько дополнительных фактов и событий, воскресение, безусловно, занимает центральное место в 28 главе, так и должно быть. Откройте свои Библии на 28-й главе Евангелия от Матфея. ПРОЧИТАЙТЕ полностью 28…