Home | Lessons | Урок 23 – Евангелие от Матфея, Глава 7

Duration:

52:34

Урок 23 – Евангелие от Матфея, Глава 7
Transcript

About this lesson

Download Download Transcript

ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ

Урок 23, глава 7.

На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось более чем через тысячу лет в мире церковных учёных. Целью разделения на главы (и стихи) было облегчение изучения Библии, чтобы сделать более удобным всеобщее определение и, таким образом, более эффективным общение о различных отрывках из Священного Писания между людьми. Тем не менее, к таким искусственным границам, которые устанавливают главы, не следует относиться слишком серьёзно при изучении Священного Писания, потому что иногда они могут прервать длительный мыслительный процесс, иногда разделяют его пополам, заставляя одну и ту же длинную мысль казаться двумя отдельными мыслями, когда это не так.

Концепция глав появилась в письменной форме только в 4 веке, задолго до того, как был создан библейский канон, Ветхий и Новый Заветы. И даже тогда она использовалась лишь в романах и некоторых повествованиях. Поэтому мы должны быть осторожны, применяя ту же западную литературную концепцию разделения на главы, которая пытается найти логические начала и окончания для эпизодов в истории, к Библии. Современная литература всегда пишется вокруг структуры глав. Библия, однако, не была построена таким образом, потому что в то время в еврейской литературе не существовало концепции глав. Поэтому при изучении Слова Божьего переход по главам иногда может скорее ввести в заблуждение, чем помочь. Так обстоит дело, когда мы изучаем Нагорную проповедь в Евангелии от Матфея: главы 5, 6 и 7 были одним длинным непрерывным потоком божественной мысли без перерыва. Поэтому в качестве упражнения для ума, когда мы читаем вступительные слова 7 главы, мы должны воспринимать их просто как продолжение заключительных слов 6 главы.

Прежде чем мы прочтём главу 7, давайте очень кратко обобщим то, что мы уже нашли в Нагорной проповеди. Проповедь была адресована еврейскому народу, который составлял основную массу всех, кто присутствовал на холмах над Галилейским морем. И поскольку население еврейской нации было не более монолитным, чем любой другой народ, и состояло из групп, которые придерживались общих верований, но также были естественным образом разделены по роду занятий, образованию и богатству, Йешуа отмечает отдельные группы, когда Он предлагает то, что христианский мир называет заповедями блаженства (благословениями) в начале Своей речи.

Почти сразу после этого Он делает паузу, чтобы точно сформулировать, что повлечёт за собой Его речь. Это будет наставление по Торе. И поскольку почти все люди, сидевшие перед ним, были образованы в традициях синагоги, а не в реальной библейской Торе, он знал, что найдутся те, кто может возразить против того, что Он собирался сказать, и, возможно, обвинить Его в неправильном обучении. Неправильное обучение означало, что то, что Он говорил, не всегда совпадало с тем, чему их учили книжники и фарисеи в местной синагоге. Поэтому Он совершенно ясно дал понять, что, несмотря на то, что они иногда могут подумать, ничто из того, что Он скажет, не добавит, не убавит или не изменит даже мельчайший элемент или принцип Торы или чего-либо, записанного во всей еврейской Библии (хотя это, безусловно, бросило бы вызов некоторым традициям). Он зашёл так далеко, что сказал, что любой (очевидно, включая Его Самого), кто учит вопреки закону и пророкам или не подчиняется этим законам и заповедям, будет считаться наименее достойным в Царствии Небесном. С другой стороны, любой, кто должным образом учил закону и пророкам и соблюдал их, будет считаться величайшим в Царстве Небесном. Давайте остановимся и подумаем об этом буквально минуту. Почему Христос призвал к идее Царства Небесного и даже более того, упомянул о месте человека в общественной структуре Царства, зависящем от послушания Торе? Потому что после того, как Иоанн Креститель начал своё служение по прокладыванию дороги в пустыне для Господа, Царство Небесное впервые явилось на землю.

В еврейской Библии (Танах, Ветхий Завет) слова «Царство Небесное» не встречаются. В Псалме 21:29 есть единственное упоминание о царстве Господнем (буквально царство Иеговы), но это общий термин, и его нельзя сравнивать с Царством Небесным (или называть синонимом Царства Божьего) как существующего самого по себе. Слова Йешуа о Царстве Небесном были новым откровением. Вот почему так много Его притч было посвящено попыткам объяснить людям (особенно Его ученикам), что такое Царство Небесное, как оно действует и как оно относится к ним.

Братья и сёстры, пожалуйста, обратите пристальное внимание. Царство Небесное спустилось с небес и начало своё существование на земле при жизни Йешуа, которого раньше на земле никогда не существовало. И в результате всё, что касается закона и пророков, теперь должно пониматься в рамках этой новой реальности наступления Царства Небесного. Это означало, что простой буквальный смысл повиновения каждой заповеди Торы, закону и принципу теперь включал в себя ещё более высокий духовный смысл и проявление, не только здесь и сейчас, но и будущее время, когда наступит конец всему сущему. Поэтому дело не в том, что высший духовный смысл, о котором регулярно говорил Йешуа, заменил более простой буквальный смысл Торы, дело в том, что теперь присутствует и то, и другое. Поэтому строгое наставление Христа о том, что только потому, что Он собирался приобщить еврейский народ к тому высшему духовному чувству, которое шло рука об руку с недавним приходом Царства Небесного на землю, никоим образом не означало, что люди теперь имеют право игнорировать закон Моисея или не подчиняться ему, или что закон сам по себе изменился. То, что мы читаем в более поздних главах Евангелия от Матфея и даже позже в посланиях, говорит нам о том, что некоторые евреи (относительно небольшое число) получили послание, а другие – нет. Мы не должны удивляться; Церковь всё ещё изо всех сил пытается правильно понять послание Иисуса в свете Царства Небесного на земле.

После этого Он перешёл к рассмотрению ряда заповедей Торы, которым, в связи с приходом Царства на землю, Его последователи должны подчиняться ещё строже, иным, более высоким и лучшим образом, чем это делали их отцы до них. То есть суть того, чему учил Христос, почти противоположна общепринятой доктрине, преподаваемой в рамках институционального христианства, которая гласит, что Христос пришёл, чтобы значительно облегчить закон для Своих последователей (некоторые заходят так далеко, что утверждают, что Он отменил закон, принципы и заповеди всей еврейской Библии). Итак, Йешуа приводит несколько примеров того, о чём Он говорит. Например, убийство брата является тяжким преступлением по закону и поэтому этого делать нельзя, все это знают, и большинство людей никогда не станут убивать. Но теперь, с приходом Царства Небесного, даже гнев на брата считается очень тяжким преступлением, сродни убийству. Потому, что убийство происходит из-за возникшего изначально гнева. Поэтому я спрашиваю вас: что легче? Избежать убийства или избежать гнева? Это риторический вопрос, потому что мы все знаем, что не злиться гораздо сложнее. Далее Христос говорит о прелюбодеянии и говорит, что закон предписывает женатому мужчине или женщине не вступать в половую близость вне уз их брака. Тем не менее, Он говорит, что теперь, с приходом Царства, мужчина смотрящий с вожделением на женщину, грешит так же серьёзно, как и вступивший в акт прелюбодеяния. Мужчины: что легче? Избегать прелюбодеяния или даже не смотреть на другую женщину с вожделением? Там есть и другие примеры, но вы уловили идею.

Он подводит итог этой части Своего учения, говоря, что смысл всего этого заключается в следующем

Матфея 5:48: «Итак, будьте совершенны, подобно тому, как совершенен ваш Отец на небесах».

Совершенство, говорит Йешуа, хотя, конечно, и включает в себя наше поведение (следование тому, что можно и чего нельзя делать по закону), в большей степени отражается в наших глубочайших внутренних мыслях. Т.е. совершенство здесь означает, что целью верующих является наше нравственное совершенство. Если мы не сердимся на нашего брата (моральный провал, говорит Христос), мы, конечно, не убьём его. Если женатые мужчины не будут смотреть с вожделением на других женщин (ещё один моральный провал), то у нас не возникнет соблазна совершить прелюбодеяние.

Переходя к тому, что в Библии обозначено как 6 глава, Йешу́а расширяет концепцию нравственного совершенства, обращаясь к двум обычным занятиям евреев: раздаче милостыни бедным и молитве. Очевидно, что ни одна из этих вещей, на первый взгляд, не предполагает неповиновения закону. То есть Иисус не увещевает людей, которые недостаточно раздают милостыню или недостаточно молятся, скорее, в еврейском обществе считалось само собой разумеющимся давать милостыню и молиться. Вместо этого вопрос заключается в правильном намерении. То есть дело во внутреннем моральном состоянии и мотивах верующего. И если пожертвования и молитва совершаются с надлежащими моральными намерениями, то привлекать внимание к себе при этом – последнее, о чём мы должны думать. Поэтому, если люди публично демонстрируют, что дают или молятся, то это свидетельствует о том, что они не дают и не молятся с должным внутренним моральным убеждением.

Ещё раз в свете прихода Царства Небесного на землю Христос говорит, как мы должны молиться, и переходит к тому, что Церковь называет молитвой Господней. В ней Христос показывает нам элементы, которые должна содержать молитва, а также смирение и нравственное отношение, с которыми следует совершать молитву. Каждая молитва должна быть обращена к Отцу, должна прославлять Отца, и мы должны признать, что поскольку Он – Творец и поскольку Его воля всегда исполняется на небесах, то Его воля также должна исполняться на земле (особенно потому, что Царство Небесное теперь расширило свой диапазон, включив землю и людей, живущих на земле). Далее Йешуа показывает нам, что мы должны просить Отца обеспечить наши физические и духовные потребности, а также быть милостивым и простить нас. В то же время наши молитвы должны демонстрировать, что мы признаём свою обязанность быть милосердными и всепрощающими по отношению к нашим ближним и что мы не имеем права ожидать сострадания от Отца, если настаиваем на сдерживании нашего сострадания к другим.

После того, как Йешуа показал нам, как молиться, Он рассказал нам о некоторых других действиях, которые можно и нельзя делать в еврейском обществе, таких как пост, потому что пост часто ассоциируется с молитвой. Его следующая тема является центральной для человечества со времён Эдемского сада: накопление богатства. Или, выражаясь современным языком: зарабатывание денег. Тема обширна и многогранна, поэтому Йешуа рассматривает её с разных сторон. Первый аспект – это то, как мы должны рассматривать само понятие богатства. Мы должны видеть его таким, какое оно есть: временным и подлежащим разрушению. Развивая далее тему денег и богатства, Йешуа предлагает наставления о том, как быть щедрым по отношению к нашему богатству, и использует распространённые разговорные термины того времени, чтобы классифицировать уровень или отсутствие такой щедрости: добрый глаз и злой глаз. Затем Он продолжает объяснять, что глаз является светильником тела, что, по сути, означает, что добрый глаз внешне указывает на щедрый дух, а злой глаз внешне указывает на скупой дух.

После этого Йешуа устанавливает принцип, исходящий из того, что Он сказал до сих пор. Этот принцип заключается в том, что ни у одного человека не может быть двух хозяев: речь идёт о деньгах и Боге. И, несмотря на то, что думают многие люди, у вас не может быть и того, и другого. Иногда мы упускаем из виду тот простой факт, что иметь двух хозяев – это оксюморон, и именно так это поняли бы евреи. Это всё равно, что утверждать, что у вас было два первых свидания. Только один из хозяев может претендовать на этот титул, как бы мы ни пытались представить иначе. В нашей 4-мерной Вселенной у человека может быть только 1 господин, все остальные влияния вполне могут быть подчинены этому господину, даже если мы этого не осознаём.

Поскольку очевидный ответ встроен в вопрос о двух господах (этим Господином должен быть Бог), то следующий вопрос таков: итак, что мне делать с материальными вещами, в которых мы все нуждаемся, такими как еда, кров и одежда? Я хочу здесь прокомментировать, что Йешуа никоим образом не утверждал, что материальное имущество и деньги – это неправильно или зло. Он сказал, что человек не должен сосредотачивать свою жизнь на деньгах и накоплении богатства и находиться под их контролем. Йешуа использует природу, чтобы указать на то, что птицы и растения красивы, хороши и хорошо выглядят без особых усилий со своей стороны. Бог обеспечивает их всем этим. Он ценит всё Своё творение, но людей Он ценит больше, чем все другие формы жизни. Итак, аргумент Христа заключается в том, что, если Отец так хорошо заботится о птицах и растениях, Он, несомненно, позаботится о людях ещё лучше.

В предпоследнем стихе 6 главы Йешуа возвращает нас к монументальной важности прихода Царства Небесного на землю и к тому, что это должно значить для нас. Он говорит, что прежде всего и превыше всего мы должны стремиться к этому Царству, а также к Божьей праведности. Божья праведность – это Его воля спасать. А быть спасённым – это требование для членства в Царстве. Поэтому стремление к Царству Божьему и Его праведности – это две стороны одной медали. Сначала, говорит Иисус, мы должны стремиться к этим двум вещам, а уже потом к удовлетворению всех своих физических и материальных потребностей. Т.е. дело не в том, чтобы иметь то или иное, это вопрос приоритета и акцента со стороны верующего.

Итак, суть наставления Йешуа ставить Бога на первое место во всём заключается в том, что если мы поступаем так, то нам не нужно ни о чём беспокоиться, и особенно не нужно беспокоиться о будущем. По определению, беспокойство противоположно вере. Следовательно, вера решает универсальную человеческую проблему беспокойства.

Давайте прочитаем 7-ю главу Евангелия от Матфея.

ПРОЧИТАЙТЕ полностью 7 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ.

Стих 1 возвращает нас к тому, как мы должны относиться к нашим ближним. Указание «не судите», воспринимается некоторыми как то, что Христос объявил 100%-ный запрет на разумные выводы, сделанные на основе личных наблюдений и опыта. Как отмечают Дэвис и Эллисон, если бы это было так, мы даже не смогли бы выбирать между истинной и ложной религиями. Судейство, о котором идёт речь, не относится к судебной системе, скорее, речь идёт о том, как мы оцениваем человека и его действия в довольно типичной повседневной деятельности. Позвольте мне сделать здесь паузу, чтобы подчеркнуть то, что, по моему мнению, очень необходимо христианству. Точно так же, как судить другого человека строго не запрещено, это должно делаться в рамках милосердия и сострадания, проблема в том, что почти каждый вопрос, представляющий интерес для человека, не характеризуется только черно-белыми аспектами, как нам хотелось бы.

Ирония заключается в том, что верующие неевреи сразу же восстают против идеи следовать религии, основанной на правилах (именно в этом они обвиняют евреев), но в то же время они хотят, чтобы их пасторы и священники дали им простое правило, которому нужно следовать в отношении многих обстоятельств, с которыми они могут столкнуться, чтобы быстро решить головоломку. Поэтому многие христиане считают разрешения и запреты закона Моисея слишком сложными и негибкими, и в то же время хотят, чтобы ответы на сложные вопросы были чёрно-белыми, «да» или «нет». Позвольте мне проиллюстрировать это, приведя вам пример двух крайностей. Я слышал, что католическая церковь защищает своих священников от наказания за растление малолетних на том основании, что Иисус сказал нам, что мы не должны судить. Я также знаю женщин, которых церковные старейшины сочли грешницами, потому что они услышали, что она в страхе сбежала от своего мужа, без какого-либо личного ознакомления с фактами. Просто для них развод запрещён по любой причине, и поэтому женщина, которая расстаётся со своим мужем при любых обстоятельствах, автоматически считается неправой и совершающей грех.

Когда мы проживаем свою жизнь в соответствии с любимыми стихами или даже частями стихов, вырванными из контекста, или не принимая во внимание всё, что Библия говорит по тому или иному вопросу, тогда наша точка зрения становится искажённой и поляризованной. Проблема суждения, с которой начинается 7 глава, заключается не в том, что мы должны проверять свой мозг у дверей наших домов, рабочих мест или церкви, а скорее в том, что мы не должны ссылаться на то, что Мартин Лютер называл «эгоцентричной мудростью». Мы не должны пытаться выглядеть лучше, или мудрее, или благочестивее, унижая другого. Т.е. мы должны быть очень осторожны и взвешенны в своих выводах о человеке и всегда действовать в рамках моральных прозрений, которые даёт нам Слово Божье. Ключ в том, чтобы досконально знать Слово Божье, чтобы мы не возвращались к тому, что сводится к высказываниям и частичным истинам.

Позвольте мне пояснить, что означает это указание не судить. Оно означает не осуждать и не сожалеть о наших ближних, потому что мы не являемся их судьями. Скорее, Бог является нашим Судьёй на небесах. И поэтому, говорится во второй части стиха, причина, по которой мы не хотим судить других (осуждать других), заключается в том, что Бог не будет судить нас В СМЫСЛЕ осуждения. Другими словами, христиане сегодня регулярно говорят о страшном суде, подразумевая, что нам будет вынесен вердикт: либо виновен, либо невиновен. Таково значение второй части стиха, но это не значение первой половины стиха. Это толкование подтверждается словами стиха 2.

Матфея 7:2: «Потому что вы будете судимы так, как судите других – мера, которой вы меряете других, будет применена, чтобы измерить вас».

Позвольте мне привести вам иллюстрацию, которая могла бы помочь понять это. Если человек, сидящий на скамье подсудимых в зале суда, получил за свое нарушение земного закона приговор с осуждением от земного судьи, то Бог не будет судить этого судью на Великом суде за то, что судья на работе осуждал за нарушение земных гражданских и уголовных законов. Т.е. если судья, добросовестно следуя закону в судебном заседании, определит, что обвиняемый действительно виновен в ограблении, и приговорит этого человека провести год в тюрьме, этот судья позже не подвергнется за это осуждению со стороны Бога. Скорее, дело в том, что во внесудебной обстановке, с помощью критики и веры обычного человека, наша личная мудрость может наилучшим образом решить, что было в сердце другого человека, каковы были его внутренние мотивы поступков, и таким образом мы определяем, как Бог смотрит на них, тогда такое отношение означает что мы подчинили себя Богу, Который судит нас в высшей божественной судебной инстанции, и тогда мы будем нести вечные последствия Божьего приговора. Т.е. судить других с точки зрения осуждения и порицания их – это грех высшего порядка, и это вредно для нашей вечности, говорит Христос. И единственная причина, по которой, по моему мнению, Он поднял эту тему, заключается в том, что Он был свидетелем того, что это слишком часто происходило в еврейской общине.

Я не хочу упускать возможность указать на что-то ещё, что отодвигается на задний план в христианском мире. Стих 2, как и в случае с тем, что было сказано Христом ранее в Его проповеди, снова говорит об ответной мере со стороны Бога. То, что вы делаете с другими, будет иметь прямой результат в том, что Бог делает с вами. Да, Бог, конечно, любящий, милосердный и сострадательный. Однако это не значит, что Отец подобен доброму дедушке, который отворачивается в другую сторону, чтобы не видеть, когда его дети и внуки грешат. Скорее, есть вещи, о которых мы можем думать и делать, и на которые Господь ответит соразмерно. Для этого часто используется библейский принцип «зуб за зуб». Это старая идея в Библии, но Христос снова демонстрирует, что ни один принцип Торы или закон не был Им отменён.

Авдия 1:15: «Ибо близок день Господень на все народы: как ты поступал, так поступлено будет и с тобою; воздаяние твоё обратится на голову твою».

В Евангелии от Матфея 7:3 продолжается концепция осуждения других (порицания других), когда Христос говорит о порицании вами того, у кого в глазу заноза, в то время как у вас в глазу бревно. На первый взгляд это может понять любой. У нас есть старая народная поговорка, которая хорошо передаёт смысл: «чья бы корова мычала, а твоя бы да помолчала».

Т.е. Йешу́а для примера берёт предмет, который, возможно, трудно представить, потому что он может существовать лишь в рамках теории, и упрощает визуализацию, используя крайности: целое бревно против крошечной щепки. То, о чём Он говорит, является примером крайнего лицемерия. И ирония в том, что самодовольный человек с огромным недостатком осуждает другого человека за его довольно маленький недостаток. Дело не в том, что у одного есть недостатки, а у другого нет. У обоих есть недостатки, потому что оба – люди. И в другом смысле, если вы осуждаете тот же самый, но гораздо менее выраженный недостаток другого человека, разве вы, по сути, не осуждаете самого себя?

Позвольте мне перевести это на другой уровень. В основе этого утверждения лежит проблема не только лицемерия в смысле пшат, но и внутреннего морального дефекта в смысле рэ́мез. Лицемерие довольно легко увидеть и обнаружить, потому что оно проявляется в наших словах и наших действиях. Но внутренний моральный дефект может быть скрыт так, что только Бог может его увидеть. Точно так же, как гнев предвещает убийство, так и внутренний моральный дефект предвещает лицемерие. Результат того, что тот, у кого бревно в собственном глазу, пытается вести за собой кого-то, у кого просто соринка в глазу, является классическим примером того, как слепой ведёт слепого. Вот что замечательного в том, чтобы слушать и упиваться словами Йешуа. Мы слушаем богочеловека, у которого нет не то что бревна, даже щепки в глазу. Он безгрешен, у него нет неправильных побуждений, нет внутренних моральных изъянов и нет лицемерия. Это противоположность слепому, ведущему слепого. Он тот, кто видит, и Он ведёт нас, слепых.

Я сделаю признание, как пастор и учитель Библии, которое, как я подозреваю, вполне могут разделять многие из моего призвания. У нас едва ли больше зрения, чем у тех, кем мы пытаемся руководить. Мы не Иисус. Мы ближе к слепым, ведущим слепых. Просто Бог, по Своей милости, чуть больше открыл нам глаза с целью того, чтобы мы помогали тем, кого Он любит, и были пастырями для них. На самом деле я не намного больше, чем Валаам в Ветхом Завете, который был полон недостатков, но Бог, ради Своих собственных божественных целей, открыл глаза Валааму настолько, чтобы показать Ему нечто важное и чудесное.

Числа 24:1-5: «Валаам увидел, что Господу угодно благословлять Израиля, и не пошёл, как прежде, для волхвования, но обратился лицем своим к пустыне. 2И взглянул Валаам и увидел Израиля, стоявшего по коленам своим, и был на нём Дух Божий. 3И произнёс он притчу свою и сказал: говорит Валаам, сын Веоров, говорит муж с открытым оком, 4говорит слышащий слова Божии, который видит видения Всемогущего; падает, но открыты глаза его: 5как прекрасны шатры твои, Иаков, жилища твои, Израиль!».

«Говорит слышащий слова Божии». Вот ключ к этому тексту. Именно Божьи слова, а не мысли и красноречие библейских учителей, пасторов или даже пророков, являются замечательными. Именно Божьи слова обладают силой убрать бревно, открыть наши глаза и избавить нас от нашей слепоты. Вот почему мы должны принимать слова Христа близко к сердцу и никогда не сомневаться в них. Моя единственная цель и предназначение класса Торы миссии «Семя Авраама» состоит в том, чтобы познакомить вас со словами Бога таким образом, чтобы они также открыли ваши глаза, по крайней мере, в той же степени, в какой они открыли мои. И всё же, сказанное в книге Чисел 24:5 является важным для Церкви. Язычник Валаам говорит: «как прекрасны шатры твои, Иаков, жилища твои, Израиль!». До тех пор, пока верующие из язычников не признают красоту Израиля перед Богом и его важное место в истории искупления в прошлом, настоящем и будущем, Божьи слова не будут ими услышаны. Эти чудесные слова не будут должным образом поняты или применены, они вырваны из конечного контекста, и зрение останется сильно затуманенным, как было у Валаама до тех пор, пока Он не стал искренне искать Божьих слов и не поверил в них.

Стих 6 может показаться нам довольно резким, и в начале стиха есть вывод, который может быть неправильно понят. «Не отдавайте святого собакам» – вот о чём я говорю. В наше время собаки – любимые домашние животные, многие даже считают их членами семьи. Но в 1 веке такого не могло быть никоим образом, особенно среди евреев. Собаки были дикими животными, они были нечистыми падальщиками, которые бродили по улицам городов, стаями. Их ненавидели и избегали, потому что они считались нечистыми, даже опасными. И именно в таком ключе мы должны воспринимать «собак», о которых идёт речь в этом стихе. Несколько раз в Библии термин «собака» используется как выражение, применяемое к гомосексуалистам, обычно к мужчинам-проституткам (термин «гомосексуалист» тогда не существовал и фактически был введен в обиход только в 19 веке). Но к 6 стиху это не имеет никакого отношения. Христос снова использует примеры из живой природы, чтобы донести Свою точку зрения. Сначала это собаки, а затем свиньи.

Давайте попробуем понять еврейское мышление 1-го века, чтобы понять, как толпа поняла слова Христа. Что люди бросали собакам? Мусор, остатки еды или испорченную еду. Собаки в то время были санитарами городов. Итак, что же такое святая пища? Это та пища, которая была принесена в храм, большая её часть приносилась в жертву, а затем отдавалась священникам для употребления в пищу. Поэтому было ужасно неуместно давать священническую пищу нечистым существам (собакам).

Следующая часть стиха «не бросайте свой жемчуг свиньям» – это всего лишь другой взгляд на ту же тему. Свиньи были нечистыми животными, которых нельзя было употреблять в пищу. Вопреки тому, что думают некоторые, в еврейской религии времён Йешу́а прикосновение к живой свинье не означало, что человек стал нечистым. Слово «нечистый» стало использоваться как очень широкий и обобщающий термин для обозначения изначально нечистого, при соприкосновении с которым ритуальная нечистота действительно передавалась тому, кто прикасался (например, прикосновение к мёртвому телу), так и для обозначения животных, которых нельзя употреблять в пищу, но прикосновение к ним как к живым существам не имело никаких последствий (например, к свиньям, моллюскам и креветкам). Т.е. собаки считались нечистыми по традиции, а свиньи были объявлены запрещёнными к употреблению в пищу. Поэтому в истории Христа и собаки, и свиньи нечисты для еврейского народа, но каждая по своей причине.

Жемчуг был самым ценным из драгоценных предметов. Он был дороже золота. Поэтому идея заключается в том, что самое ценное не должно быть подарено тому, кто этого не достоин. Я не могу сделать ничего лучше, чем процитировать комментарий по этому вопросу:

«В Евангелии от Матфея 7:6 это правило, в силу своего нового контекста, становится всеобъемлющим утверждением о необходимости различать сферы чистого и нечистого».

Новый контекст заключается в том, что Царство Небесное пришло на землю. Но это новый контекст, который окружает старое правило. Суть этого правила мы находим в книге Исход.

Исход 29:32-34: «и пусть съедят Аарон и сыны его мясо овна сего из корзины, у дверей скинии собрания, 33ибо чрез это совершено очищение для вручения им священства и для посвящения их; посторонний не должен есть сего, ибо это святыня; 34если останется от мяса вручения и от хлеба до утра, то сожги остаток на огне: не должно есть его, ибо это святыня».

Этот текст из Торы служит основой для утверждения Христа о том, что нельзя бросать святую пищу собакам (нечистым существам). То есть, даже испорченная или неиспользованная святая пища не должна была быть съедена собаками или кем-либо ещё. Почему? Посмотрите на 34 стих 29 главы книги Исход. После того, как священники съедят свою порцию, оставшееся не должно быть просто выброшено, оно должно быть сожжено, уничтожено, чтобы ни одно другое существо, даже падальщики, которые были созданы Богом с целью избавления земли от всего нечистого, не могло получить его.

В новом контексте жемчужина (самый драгоценный предмет) была использована метафорически, под ней подразумевалось Царство Небесное. Т.е. Царство Небесное не для нечистых. Я думаю, если сформулировать это в виде правила или принципа, то оно таково: нам поручено нести Благую весть о Царствии Небесном миру, но мы не должны тратить своё время впустую на жестокосердных и тех, кто прямо отвергает это послание.

На сегодня я оставлю вас со словами Мессии Йешуа, которые Матфей приводит в главе 10, касающимися именно этого вопроса.

Матфея 10:5-15 «Этих двенадцать Йешуа послал, дав им следующие указания: «Не ходите в области гоим, и не входите ни в какой город в Шомро́не, 6но идите к потерянным овцам дома Израиля. 7Когда пойдёте, провозглашайте: «Близко Царство Небесное», 8исцеляйте больных, воскрешайте мёртвых, очищайте страдающих кожными заболеваниями, изгоняйте бесов. Вы получили бесплатно, и потому давайте, не прося платы. 9Не берите в пояса свои ни денег, ни золота, ни серебра, ни меди; 10и не берите с собой в дорогу ни поклажи, ни сменной рубашки, ни сменной обуви, ни посоха – работнику должно быть дано всё, в чём он нуждается. 11Когда вы придёте в какой-либо город или деревню, найдите человека, которому можно доверять и оставайтесь у него, пока не уйдёте. 12Когда войдёте в чей-либо дом, говорите: «Шало́м але́йхем!» 13Если этот дом заслуживает того, пусть шалом ваш покоится на нём, если нет, пусть шалом ваш возвратится к вам. 14Но если люди в каком-либо доме или городе не примут вас или не будут слушать вас, уходите из него и отряхните пыль его с ваших ног! 15Да, говорю вам, в День Суда больше терпимости будет проявлено к людям С'до́ма и Амо́ры, чем к этому городу!».

This Series Includes

  • Video Lessons

    0 Video Lessons

  • Audio Lessons

    94 Audio Lessons

  • Devices

    Available on multiple devices

  • Full Free Access

    Full FREE access anytime

Latest lesson

Help Us Keep Our Teachings Free For All

Your support allows us to provide in-depth biblical teachings at no cost. Every donation helps us continue making these lessons accessible to everyone, everywhere.

Support Support Torah Class
    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 1. Введение. Новый Завет содержит 4 евангельских рассказа о жизни, цели и значении самого уникального человека в истории: Йешу́а из Назарета, более известного в западной христианской церкви как Иисус Христос. Создание и упорядочение этого новозаветного дополнения к Библии произошло в начале 3-го века нашей эры (а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 2, глава 1. Мировоззрение, исходя из которого мы собираемся изучать Евангелие от Матфея, таково: Матфей (независимо от того, было ли это настоящее имя автора или нет) был верующим евреем. Это важная отправная точка, потому что на протяжении веков институциональная Церковь пыталась продвигать версию о том, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 4, глава 2. В прошлый раз мы завершили изучение первой главы Евангелия от Матфея, и тогда я заметил, что целью Матфея было начать своё Евангелие с объяснения того, кто такой Иисус. Согласно Матфею, Он – предсказанный Мессия Израиля, Сын Давида, Сын Авраама. Важность понимания этого верующими…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 5, глава 2. Продолжение. Большую часть нашего предыдущего урока мы посвятили истории рождения нашего Господа и Спасителя в том виде, в каком мы находим её в Евангелии от Матфея, это единственное место в Новом Завете, где мы услышим о волхвах и Вифлеемской звезде. Мы потратили некоторое…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 6, главы 2 и 3. Когда мы впитываем Слово и глубоко размышляем о красоте, соли и свете, которые даёт нам Книга Матфея, давайте также вспомним кое-что о самом авторе. Наш еврей Матфей не был очевидцем того, о чём он сообщал, и не утверждает, что был им.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 7, глава 3. Продолжение. Если мы проведём глубокое сравнение четырёх евангельских повествований, открывающих Новый Завет, станет очевидно, что каждый автор Евангелия подходит к вопросу о пришествии, жизни, смерти и воскресении Мессии со своим собственным уникальным мышлением и перспективой, и что у каждого из Евангелий есть определённая…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 8, глава 3. Продолжение, 2 часть. В прошлый раз мы остановились на 7-м стихе 3-й главы Евангелия от Матфея, где упоминается о саддукеях и фарисеях, приходящих к Иоанну якобы для того, чтобы он их погрузил в воду, но на самом деле они пришли, чтобы исследовать этого…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 9, глава 4. По мере того как мы углубляемся в Евангелие от Матфея и обнаруживаем много важных деталей, скрытых в тексте, а также обнаруживаем те детали, которые присутствуют в христианских традициях и, что не менее важно, в древних еврейских традициях, мы регулярно отступаем назад и пересматриваем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 10, глава 4. Продолжение. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст так сказал об искушениях Христа: «Дьявол начинает с искушения потворствовать чреву. Этим же самым способом он изгнал первого человека, и этим же способом многие до сих пор низвергнуты». В нашем исследовании 4-й главы Евангелия от Матфея Йешу́а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 11, главы 4 и 5. На предыдущем уроке по 4 главе Евангелия от Матфея мы остановились на том, что Христос собирал Своих первых учеников. Учителя и святые люди, собирающие учеников, не были чем-то новым, на самом деле в Евангелии от Иоанна говорится, что Андрей был учеником…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 12, глава 5. Нагорная проповедь будет темой нашего изучения в течение нескольких следующих уроков, поскольку она записана в 5, 6 и 7 главах Евангелия от Матфея. Я думаю, что могу сказать без особых возражений, что Нагорная проповедь представляет собой наиболее последовательное и панорамное выражение того, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 13, глава 5. Продолжение. Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 14, глава 5. Продолжение, 2 часть. На данный момент мы завершили изучение 7 заповедей блаженства. Обычно считается, что их 8, но некоторые комментаторы Библии говорят, что их 9, а другие говорят, что 10. Моя позиция заключается в том, что выделение первых нескольких стихов из 5-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 15, глава 5. Продолжение, 3 часть. Я хочу начать с признания того, что мы потратили большую часть трёх уроков на изучение только первых 16 стихов 5-й главы Евангелия от Матфея. Я знаю, что это очень медленный темп, но, боюсь, что в ближайшее время он вряд ли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 16, глава 5. Продолжение, 4 часть. Сегодня мы продолжаем наше тщательное и обдуманное изучение Нагорной проповеди, записанной в 5-й главе Евангелия от Матфея. Весь прошлый урок мы провели, изучая ключевые стихи, с 17 по 20, потому что они формируют основу и опору для понимания всего, о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 17, глава 5. Продолжение, 5 часть. Мы достаточно долго изучаем 5-ю главу Евангелия от Матфея, поэтому уместно напомнить об обстановке и предыстории Нагорной проповеди. Место действия – Галиле́я. Это безмятежный сельский сельскохозяйственный и пастушеский центр святой земли. Над Галилейским морем, которое тогда было несколько больше, чем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 18, глава 5. Заключение. Существует мнение, что во времена Йешу́а еврейский народ исповедовал религию, которая была довольно чистой и основывалась на Торе, но на самом деле то, что они практиковали, было религией, основанной в основном на традиции. Естественно, евреи не были монолитной культурой, они не были…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 19, глава 6. Наш долг и наша надежда, как последователей Мессии Йешу́а, – идти по Его стопам. Нагорная проповедь указывает нам путь. Матфей осознаёт, насколько важна речь Йешуа, и поэтому её запись заняла целых 3 главы, а мы закончили изучать только первую из них, 5-ю главу.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 20, глава 6. Продолжение. Мы продолжим изучать 6-ю главу Евангелия от Матфея, сосредоточив наше внимание на молитве Господней в стихах 9-13. Подводя итог этому примеру молитвы, который Христос представил слушателям Своей Нагорной проповеди, Он дал Своим слушателям пару советов, что делать и чего не делать относительно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 21, глава 6. Продолжение, 2 часть. Продолжая сегодня изучение молитвы Господней, мы начнём со стиха 13. Стихи 11, 12 и 13 иногда называют «прошениями о нас». Так их называют из-за использования местоимений «нас» и «нам» в начале каждого из этих стихов. Дай НАМ пищу, прости НАМ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 22, глава 6. Продолжение, 3 часть. Мы закончили прошлый урок обсуждением 19-го стиха 6-й главы Евангелия от Матфея. Начиная с этого стиха и далее, в первой части 7 главы, Йешу́а рассматривает множество вопросов, которые мы в современном мире, вероятно, обозначили бы как «социальные проблемы». И первый…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 23, глава 7. На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 24, глава 7. Продолжение. Продолжая изучение 7 главы Евангелия от Матфея, мы рассмотрим то, что рассматривали на предыдущем уроке. Давайте начнём с того, что откроем наши Библии и прочтём вступительные стихи этой главы. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 7:1-6. Около ста лет назад Томас Уолтер Мэнсон, библеист, живший и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть. 7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 26, глава 7. Продолжение, 3 часть. На нашем предыдущем уроке по 7 главе Евангелия от Матфея мы рассматривали, как Христос продолжает Свою Нагорную проповедь, делая пугающее заявление. Матфея 7:22-23: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 27, главы 7 и 8. Сегодня мы завершим изучение Нагорной проповеди Йешу́а, на изучение которой, из-за её несравненной ценности, мы потратили 17 уроков, а также откроем дверь в 8-ю главу Евангелия от Матфея. Но сначала давайте вернёмся к чрезвычайно важной (и не просто немного пугающей) теме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 29, глава 8. Продолжение, 2 часть. На прошлом уроке в продолжение изучения 8 главы Евангелия от Матфея мы сделали ещё одно обширное отступление, чтобы изучить высказывания некоторых ранних отцов Церкви и проследить их точку зрения на чрезвычайно важный вопрос обязаны ли верующие во Христа следовать или…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 30, главы 8 и 9. Мы находимся в центре нескольких историй о чудесах Иисуса. Первая касалась очищения человека, у которого был цараа́т. Вторая была об исцелении домашнего раба от его немощей (по просьбе офицера римской армии), при этом Христос даже не присутствовал рядом с больным человеком.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 31, глава 9. Сегодня мы уделим немного больше времени истории, открывающей 9 главу Евангелия от Матфея, о паралитике, которого принесли ко Христу, чтобы он мог исцелиться. Давайте начнём с того, что перечитаем с 1 по 7 стихи. ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:1-7. Этот абзац раскрывает несколько…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 32, глава 9. Продолжение. Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 33, глава 9. Продолжение, 2 часть. Продолжим изучение 9 главы Евангелия от Матфея. В прошлый раз мы остановились на 27 стихе, в котором говорится: Матфея 9:27: «Когда Йешу́а пошёл оттуда дальше, двое слепых последовали за ним, крича: «Сын Давида! Пожалей нас!» ПЕРЕЧИТАЙТЕ 9 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 34, главы 9 и 10. Сегодня мы завершим 9-ю главу Евангелия от Матфея и перейдём к 10-й главе. Всё, о чём мы читали в 9 главе, происходило на берегах Галилейского моря, в основном в городе, где жил Йешу́а, Капернауме, который сам по себе является коммерческой рыбацкой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 35, глава 10. В основе библейской веры лежат чудеса. Всё начинается с сотворения мира, как чуда. В конце концов, как Вселенная, которая никогда прежде не существовала, может иметь определённое начало? Однако, помимо простого объявления чего-либо «чудом», мы не склонны задумываться намного глубже об их сущности и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 36, глава 10. Продолжение. Поскольку сегодня мы продолжаем изучать 10-ю главу Евангелия от Матфея, следует иметь в виду несколько важных моментов контекста. Во-первых, Матфей жил и писал значительно позже событий, о которых он рассказывает. Это не тот Матфей (также называемый Левий), который был сборщиком налогов и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть. Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 38, главы 10 и 11. Из нескольких стихов 10-й главы Евангелия от Матфея, которые мы изучали на прошлом уроке, стихи с 26 по 31 посвящены страху, смерти и проблеме зла. В контексте это имело прежде всего отношение к тому, с чем могли столкнуться 12 учеников Йешу́а,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 39, глава 11. Если взглянуть на всю картину в целом, то можно увидеть, что одним из главных выводов из всех 4 евангельских повествований является то, что Йешу́а был неправильно понят Его соотечественниками-евреями. И, что удивительно, теми, кто, как можно было подумать, должны были понять Его лучше…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 40, глава 11. Продолжение. Возможно, одно из наиболее важных, но и наиболее трудных для понимания утверждений Христа содержится в Евангелии от Матфея 11:11-15. Ещё одно приводится в конце главы, но к нему мы вернёмся позже. Сегодня мы остановимся на деталях и нюансах, потому что этого требует…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 41, глава 11. Продолжение, 2 часть. Прежде чем мы продолжим чтение 11-й главы Евангелия от Матфея, давайте немного вернёмся назад и восстановим контекст. Первые 19 стихов этой главы были об Иоанне Крестителе и его связи со Христом. Во-первых, он был предсказанным вестником, посланником, который приготовил путь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 42, главы 11 и 12. Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 43, глава 12. Мы завершили прошлый урок обсуждением установления, цели и постоянной актуальности субботы. Это вытекает из вступительного стиха 12-й главы Евангелия от Матфея. Евангелие от Матфея 12:1: «В то время шёл Йешу́а как-то в шабба́т через пшеничные поля. Его талмиди́м были голодны, и потому стали…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 44, глава 12. Продолжение. Каждая глава Евангелия от Матфея насыщена важной информацией для верующего, но 12 глава – одна из самых содержательных в этом Евангелии. Эта глава также помогает нам осознать то, на что я обратил особое внимание в самом первом уроке по Евангелию от Матфея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 45, глава 12. Продолжение, 2 часть. Из нескольких моментов, которые Матфей продолжает подчёркивать в своем Евангелии, здесь, в 12 главе, мы видим растущий контраст – недружественную поляризацию, если хотите, – между Христом и руководителями синагоги. Читая, давайте всегда помнить, что храм и синагога были совершенно разными…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 46, глава 12. Продолжение, 3 часть. На прошлом уроке по 12 главе Евангелия от Матфея мы остановились на щекотливом вопросе о том, что такое оскорбление Святого Духа. И причина, по которой это важно, заключается в том, что даже смерть Христа на кресте не может искупить этого.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 47, глава 13. 13 глава Евангелия от Матфея начинается так: Матфея 13:1-3: «В тот же день Йешу́а вышел из дома и сел у озера; 2но вокруг него собралось так много людей, что он вошёл в лодку и сел, а народ стоял на берегу. 3Он многое рассказал…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 48, глава 13. Продолжение. Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор. Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 49, глава 13. Продолжение, 2 часть. Хотите ли вы понять, на что похоже Царство Небесное? Если предположить, что вы верите в Бога Израиля и Его Сына Йешу́а, то на вашем пути веры нет ничего важнее, чем стремиться к этому пониманию. В 13-й главе Евангелия от Матфея…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ Урок 50, глава 13. Заключение. «Общение с Богом посредством молитвы, через устранение всех помех, встающих между человеком и его Создателем, и через безоговорочное принятие единства Бога, а также безоговорочное подчинение разума и сердца Его святой воле, что подразумевает любовь к Богу, выраженную в шма, вот что понимается…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 51, глава 14 Первые двенадцать стихов 14-й главы Евангелия от Матфея возвращают нас к теме Иоанна Погружающего. В них говорится о его смерти. То, что он был в тюрьме, уже было установлено в 11-й главе. Глава 14 начинается с объяснения обстоятельств его ареста, тюремного заключения и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 52, глава 14. Продолжение. Держите свои Библии открытыми и под рукой, так как сегодня мы будем много читать. Начало 14-й главы Евангелия от Матфея было рассмотрено на предыдущем уроке. В указанном тексте рассказывается о казни Иоанна Крестителя. Просьба его обезглавить поступила во время пышной вечеринки по…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 53, глава 15. Сегодня мы приступаем к изучению 15-й главы Евангелия от Матфея. Первые 20 стихов представляют собой, пожалуй, один из самых противоречивых фрагментов любого евангельского повествования. В 7 главе Евангелия от Марка есть параллельный рассказ об этом же событии. Мы также рассмотрим его, потому что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 54, глава 15. Продолжение. Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 55, глава 15. Заключение. Прежде чем мы продолжим сегодня чтение 15 главы Евангелия от Матфея, я хотел бы затронуть пару вопросов по теме домостроительство, потому что меня регулярно спрашивают об этом, и я рад возможности дать объяснение. Во-первых, это моя многолетняя характеристика того, что называется «Церковью»,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 56, глава 16. Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 57, глава 16. Продолжение. Предыдущий урок я начал с риторических вопросов: кто такой Йешу́а? Это настолько сложный вопрос, что по мере того, как мы будем читать эту главу, я продолжу излагать некоторые необходимые сведения об историческом Иисусе, чтобы мы могли лучше понять Его как реального еврея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 58, глава 16. Продолжение, 2 часть. Мы продолжим внимательно изучать Евангелие от Матфея в этой главе, которая является почти Евангелием в Евангелии. Некоторые из наиболее выдающихся библеистов прошлого относят 16-ю главу Евангелия от Матфея к числу своих самых обширных работ, настолько она богата важной информацией. Итак,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 59, главы 16 и 17. На прошлом уроке при изучении 16 главы Евангелия от Матфея мы остановились на важной теме, которую Йешу́а поднял, начиная с 24 стиха, – о высокой цене того, чтобы быть Его учеником. Давайте обратимся к Библии и прочитаем с 24-го стиха до…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 60, глава 17. На прошлом уроке мы начали изучать 17-ю главу Евангелия от Матфея, которая начинается с одного из знаковых событий в коротком служении Йешу́а на земле – преображения. Я обещал, что мы попытаемся разобраться в этом, и мы сделаем это в ближайшее время. Я буду…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 61, глава 17. Продолжение. На прошлом уроке мы завершили изучение первой части 17-й главы Евангелия от Матфея, посвящённой преображению. Поистине, это почти непостижимое событие – совместное общение Моисея, Илии и Иисуса – является одним из самых загадочных во всей Библии, и что делает его ещё более…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 62, главы 17 и 18. На прошлом уроке мы начали изучать интересную историю, которой заканчивается 17-я глава Евангелия от Матфея, о том, как некий сборщик налогов приходит в Капернаум, где Йешу́а жил с Петром, и задаёт вопрос: «Разве твой Учитель не платит налог?». Именно Пётр однозначно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 63, глава 18. На прошлом уроке мы приступили к изучению 18 главы, и сразу же темой стало смирение. Речь идёт о том, что смирение является главной добродетелью для каждого, кто надеется войти в Царство Небесное. Стихи с 1 по 14, по сути, представляют собой анализ благочестивых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 64, глава 18, заключение. На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением. В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 65, глава 19. Сегодня мы приступаем к 19-й главе Евангелия от Матфея, и начинается она с рассмотрения злободневных тем. Сразу же возникают некоторые неоднозначные темы, причём как для еврейской общины 1-го века, так и для верующих в Бога наших дней. Это развод, моногамия и целиба́т. Прежде…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 66, глава 19. Продолжение. Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 67, главы 19 и 20. В 19 главе Евангелия от Матфея мы находим историю о богатом человеке, который спросил Йешу́а, как он может обрести вечную жизнь. Мы находим эту же историю у Марка и Луки, с небольшими отличиями. Давайте перечитаем её. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:16-22. А теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 68, глава 20. На прошлом уроке мы начали изучать 20-ю главу Евангелия от Матфея и рассмотрели притчу о честном фермере, который заплатил одинаковую сумму денег работникам, работавшим от рассвета до заката, и тем, кто проработал, возможно, не более часа. Измученные рабочие, проработавшие весь день, были недовольны…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 69, глава 21. Первые 20 глав Евангелия от Матфея подготовили почву для того, с чем мы столкнёмся, начиная с 21 главы. Эти главы можно было бы выделить и обобщить под названием «как мы до этого дошли». К настоящему времени мы многое узнали о Йешу́а: о новорождённом,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 70, глава 21. Продолжение. На прошлом уроке мы начали изучать 21 главу Евангелия от Матфея. Мы читали о том, что в христианстве называется триумфальным въездом в Иерусалим. В этом коротком, но показательном событии в Его жизни и миссии Йешу́а въезжает в Иерусалим верхом на ослице в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть. В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 72, глава 22. Сегодня мы начинаем изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея. Она начинается с довольно длинной притчи. В отличие от некоторых других метафорических и символических иллюстраций, которые Иисус использовал для наставления и ответа, это настоящая притча в еврейском литературном смысле, и поэтому мы должны признать…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 73, глава 22. Продолжение. В 22-й главе Евангелия от Матфея описывается серия нелицеприятных словесных выговоров и наставлений, которые Иисус сделал некоторым представителям храмовой и синагогальной организации. В целом, две эти организации состояли и возглавлялись членами двух разных религиозно-политических социальных сект. Храмом руководили саддукеи, а синагогой –…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 74, глава 22. Продолжение, 2 часть. Когда мы следим за земной жизнью Йешу́а и особенно за Его мудрыми учениями, мы обнаруживаем, что точно так же, как наши учителя учили нас в начальной, старшей школе и колледже, Он постепенно закладывал знания в Своих последователей, начиная с простых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 75, глава 23. Мы начинаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея. Если бы я хотел дать ей название, то оно звучало бы так: «Разоблачение лицемерия руководства». Интересная реальность заключается в том, что по мере того, как человек становится старше и понимает, что смерть не за горами,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 76, глава 23. Продолжение. Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 77, глава 23. Продолжение, 2 часть. Поскольку мне выпала великая честь с самого раннего возраста расти в христианской семье, мы с семьёй каждое воскресенье проводили в церкви. Детские психологи и большинство родителей (особенно мамы) могут подтвердить, что даже когда ребёнок не проявляет должного внимания, просто поразительно,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 78, глава 23. Заключение. По мере того, как мы все ближе и ближе подходим к описанию смерти Йешу́а на кресте в Евангелии от Матфея, мы сталкиваемся с большим количеством контекста и предыстории, а также со многими темами, которые нуждаются в объяснении и конкретизации, иногда нам нужно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 79, глава 24. Прежде чем мы углубимся в 24-ю главу Евангелия от Матфея, я думаю, будет лучше, если я сначала предложу вам краткое изложение не только того, что мы узнали из Евангелия от Матфея о решающей роли, которую Иисус играет в истории искупления, но и того,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 80, глава 24. Продолжение. На прошлом уроке я установил для нас рамки, чтобы мы могли лучше понять не только то, что узнали до сих пор из Евангелий о роли Йешу́а в истории искупления, но и о нескольких этапах этого процесса. В частности, начиная с 24-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 81, глава 24. Продолжение, 2 часть. Преподавать Евангелие от Матфея – одно удовольствие, потому что оно даёт много возможностей для применения в нашей современной жизни, а также для подготовки нас к тому, что ждёт нас впереди. Главы 24 и 25 образуют то, что почти повсеместно известно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 82, глава 24. Продолжение, 3 часть. Если для вас важны последние времена, если для вас важно, где мы находимся на временной шкале истории искупления, тогда изучение 24-й и 25-й глав Евангелия от Матфея имеет решающее значение для вашего понимания, и я хочу сделать всё возможное, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 83, глава 24. Продолжение, 4 часть. Для большинства комментаторов Нового Завета толкование 24-й главы Евангелия от Матфея является одним из самых (если не самым) подробных и востребованных из всех Евангелий, вместе взятых. Основная причина заключается в том, что Йешу́а очень много говорит о будущем и конце…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 84, глава 24. Продолжение, 5 часть. В Евангелии от Матфея 24:30 говорится: «Тогда на небе появится знамение Сына Человеческого, все колена Страны будут скорбеть и увидят Сына Человеческого, сходящего на облаках небесных в великой силе и славе». На прошлом уроке мы тщательно проанализировали этот стих, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 85, главы 24 и 25. 42 стих 24 главы Евангелия от Матфея резюмирует, возможно, самое важное учение Йешу́а о последних временах: Матфея 24:42: «Поэтому будьте настороже, так как не знаете, в какой день придёт ваш Господь». Осознанность, бдительность и готовность — это повторяющаяся тема о том,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 86, глава 25. Продолжение. В конце нашего предыдущего урока мы углубились в увлекательную и поучительную притчу о талантах. Наиболее распространённым методом в христианстве (и часто в мессианском иудаизме) для изучения или проповеди об этой притче является использование аллегорий для выделения различных элементов истории, превращения их в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 87, главы 25 и 26. На прошлом уроке завершающая часть нашего исследования была, по сути, словесным описанием страшного суда, который также известен под названием «судный день». Это одна из тех тем, о которых пастору или преподавателю Библии не особенно приятно говорить, потому что речь идёт о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 88, глава 26. На прошлом уроке мы приступили к так называемому повествованию о страстях Господних, которое, по сути, доминирует в оставшихся главах Евангелия от Матфея. Обстоятельства, предшествовавшие казни Христа, Его погребению, воскресению и непосредственным последствиям, представляют собой, вероятно, наиболее интересную часть всех авторов Синоптических Евангелий. Тем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 89, глава 26. Продолжение. Когда мы в прошлый раз заканчивали изучение 26-й главы Евангелия от Матфея, мы рассматривали довольно странный поступок простой еврейской женщины из Вифании, которая вылила большое количество дорогого благовонного масла на голову Христа. Она, вероятно, не совсем понимала, почему она это сделала, кроме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 90, глава 26. Продолжение, 2 часть. Сегодняшний урок мы начнём с очень интригующей «тайной вечери». Судя по тому, что это событие освещается во всех евангельских повествованиях, каждый автор считает его чрезвычайно важным для тех, кто любит Иисуса из Назарета и верит в Него, а также одной…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 91, глава 26. Продолжение, 3 часть. В нашем предыдущем исследовании 26-й главы Евангелия от Матфея мы внимательно рассмотрели довольно странную церемонию, которая проходила в неизвестном месте под городскими стенами Иерусалима в присутствии Иисуса и Его 12 учеников. Это произошло примерно в первые пару часов Пасхи, т.е.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 92, глава 26. Продолжение, 4 часть. Когда мы в прошлый раз заканчивали читать 26 главу Евангелия от Матфея, Иуда только что через условный знак выдал Йешу́а властям храма. Была ночь, вскоре после тайной вечери, т.е. это произошло в первые несколько часов дня Пасхи, 14 Нисана. Давайте…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 93, глава 27. 26 глава Евангелия от Матфея завершается тем, что смешанная группа еврейских религиозных лидеров, представленных руководством храма и синагоги, официально собралась ночью в доме первосвященника Каиафы с одной целью: найти ложные обвинения против Йешу́а, чтобы создать видимость законности для Его осуждения и казни. К…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 94, глава 27. Продолжение. Стихи с 11-го по 26-й в 27-й главе Евангелия от Матфея, возможно, стали главным источником стойкого антисемитизма в нашей вере, и так было на протяжении целых 1800 лет. Вопрос, который, как утверждается, затрагивается в этих стихах, заключается в следующем: кто ответственен за…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 95, глава 27. Продолжение, 2 часть. Поскольку мы приближаемся к завершению нашего обширного изучения Евангелия от Матфея и всего того, что было открыто о жизни и учениях Иисуса на этом пути, мы подошли к эпохальной вехе в истории искупления, которая началась в Эдемском саду и теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 96, глава 28. Конец Евангелия. Сегодня мы завершим изучение Евангелия от Матфея. Хотя вокруг смерти Христа есть несколько дополнительных фактов и событий, воскресение, безусловно, занимает центральное место в 28 главе, так и должно быть. Откройте свои Библии на 28-й главе Евангелия от Матфея. ПРОЧИТАЙТЕ полностью 28…