Home | Lessons | Урок 25 – Евангелие от Матфея, Глава 7

Duration:

56:57

Урок 25 – Евангелие от Матфея, Глава 7
Transcript

About this lesson

Download Download Transcript

ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ

Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть.

7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4 века, заключается в том, что Нагорная проповедь была событием, в результате которого Христос отменил закон Моисея и заменил его законом Иисуса. Однако интеллектуально честное и прямолинейное прочтение этих 3 глав рассказывает другую историю. Истинный контекст – это расширенное учение о библейской Торе, которое Йешуа произнёс перед большой толпой, состоящей в основном из евреев Святой Земли. Его ясное намерение состоит не только в том, чтобы отделить Слово Божье от созданных человеком традиций и неправильных (или, возможно, неполных) интерпретаций, но и в том, чтобы разъяснить Своему народу реальность того, что Царство Небесное наступило, и поэтому библейские наставления Бога должны восприниматься в этом свете. Для большинства евреев, которые услышали это и приняли учение близко к сердцу (включая 12 учеников), это означало, что конец света близок. Настоятельная необходимость 12 учеников очевидна в писаниях Петра и Иоанна, а позже и Павла. Позже, в другой обстановке, Йешуа расскажет серию притч, в которых попытается конкретизировать, на что похоже Царство Небесное и, следовательно, как это влияет на людей как с духовной, так и с земной, физической точки зрения.

Христос предвидит, что не только некоторые люди в толпе усомнятся в правдивости чего-то из того, чему Он учит, но и что впоследствии найдутся те, кто придёт, чтобы попытаться опровергнуть или оклеветать истины, которым Он учил, своего рода версия фе́йковых новостей 1-го века. Поэтому в стихе 15 Иисус предостерегает о лжепророках, производителях фальшивых новостей, и описывает их как волков в овечьей шкуре. То есть эти волки не являются еврейскими религиозными лидерами, которые пытаются правильно преподавать еврейскую Библию, они неправильно поняли некоторые её положения. Скорее, это религиозные лидеры и фанатики, сначала евреи, а затем, в течение нескольких лет, язычники, которые маскируются под одно, но на самом деле являются другим. Их ремесло – обман. Но более того, этих волков будет нелегко опознать, потому что овечья шкура, которую они носят, принадлежит благочестивым евреям, которые посещают синагоги, совершают ритуалы и, по крайней мере, внешне соблюдают закон Моисея.

Откройте свои Библии на 7-й главе Евангелия от Матфея, и мы начнем читать со стиха 15.

ПЕРЕЧИТАЙТЕ 7 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ с 15 стих до конца.

В прошлый раз мы точно обсуждали, кого считали пророком во времена Йешуа, и кто им не был. Вместо того, чтобы повторять это снова, я кратко подведу итог. Во-первых, мы не должны мыслить категориями ветхозаветных пророков, почти все из них действовали согласованно с тем или иным царём Израиля. Во-вторых, в целом мы также не должны мыслить в терминах пророка, который приносит новое и отличное от Бога предсказание (то есть они приходят и говорят: «так говорит Господь»). И в-третьих, хотя Бог иногда показывал ветхозаветным пророкам проблеск будущего, ко времени Йешуа этого уже не было, за исключением, возможно, Иоанна, который написал Откровение. Евреи верили, что канон Библии был закрыт. Не было никаких новых писаний, которые следует рассматривать на уровне вдохновения, как еврейскую Библию, к которой не было добавлений примерно 4 столетия. Поэтому так называемый новозаветный пророк был, по сути, учителем Библии. Они учили тому, что уже существовало. Они были еврейскими религиозными учителями, которые отстаивали и толковали Слово Божье, сегодня мы назвали бы их пасторами или раввинами. Я думаю, что Павел после своей встречи с воскресшим Христом олицетворял того, кого люди в его время назвали бы пророком. Некоторые из пророков в большей степени продвигали программы и традиции своей конкретной группы или верований. Итак, лжепророками были те, кто вводил людей в заблуждение и не учил истине. Крайне негативное выражение «волк в овечьей шкуре» было хорошо понято в еврейской культуре и, вероятно, также во всей римской культуре, поскольку оно было впервые создано и записано в 6 веке до нашей эры в одной из басен Эзопа. Так что Йешуа не создавал новое выражение, он использовал распространённое. Дело лишь в том, что Он применяет его к лжепророкам, которые приходят, чтобы подорвать веру и украсть души Божьего народа.

Это поднимает ещё один вопрос: очевидно, что для Йешуа (и для Матфея) в те дни лжепророки были проблемой. Это не теоретический или гипотетический вопрос. Марк, Пётр и Иоанн говорили об этой проблеме, и мы находим, что она обсуждается в Дида́хе. Поскольку эти лжепророки выдают себя за овец (то есть за одного из честных, кротких и верующих людей Божьего народа), бывает довольно трудно понять, к кому из пророков стоит прислушиваться, а каких следует избегать. Поэтому в стихе 16 Христос говорит Своим последователям, как различать, кто является истинными пророками (такими как Павел, Пётр и Иоанн), а кто лжепророками по внешнему виду. Я хочу подчеркнуть, что речь идёт о внешнем облике. У нас нет практического способа узнать, что у человека на уме, поэтому нам нужны какие-то средства, чтобы узнать, что скрывается под овечьей шкурой. Метод Христа довольно прост: «Вы узнаете их по плодам их».

Знать их по их плодам означает идентифицировать их в соответствии с тем, что они делают. Это не значит идентифицировать их по их успеху или неуспеху (согласно земным стандартам). Позвольте мне выразить это в современных категориях: это не означает, что если пастор руководит растущей церковью из 10 000 человек, то это является положительным доказательством того, что он является истинным пророком. Тогда пастор небольшой церкви из 50 человек должен считаться лжепророком. Если учитель Библии богат и продаёт тонны книг, это также не означает, что он истинный пророк, а учитель Библии, который беден и кое-как сводит концы с концами, является лжепророком. В обоих этих примерах верно и обратное. Термин «плод» означает прежде всего духовный плод, который проявляется в поступках и делишках, независимо от того, носят ли они злой или добрый характер.

Хороший духовный плод означает не только то, чего мы не можем видеть и что проявляется только на небесах. Это означает тот вид плода, который соответствует Божьей воле и основан на Его истине и Его наставлениях нам. Это означает праведные поступки, которые мы совершаем на земле, которые являются результатом побуждения и намерения, движимого Святым Духом. Итак, далее Христос приводит нам несколько простых примеров из природы о том, как это работает. Обратите внимание, что Христос постоянно использует природу, чтобы помочь объяснить сложное и неземное. Это происходит потому, что тот же самый Творец создал и духовное, и физическое. Таким образом, хотя, с одной стороны, духовное и физическое – это две разные сферы, с другой стороны они оба скроены из одного теста, поэтому Божественные принципы, управляющие обеими сферами, действуют на одной и той же основе. Поэтому естественная, физическая сфера, которая нас окружает (сфера, для восприятия которой мы, люди, созданы), служит хорошей иллюстрацией и объяснением эфирной сферы, которую мы не можем увидеть, потрогать или услышать нашими человеческими органами чувств.

Есть ещё одна веская причина использовать мир природы для объяснения сверхъестественного: это остается правдой независимо от того, сколько проходит времени и независимо от культуры. То есть время, место и язык не меняют реальности и истинности этого. Следовательно, не соответствует действительности и истина о том, как распознать религиозную змею в траве, выдающую себя за безобидного маленького кролика. И Йешу́а предлагает это выносить своё суждение об этих пророках, основываясь главным образом на том, что мы видим, как они делают. Однако даже это предполагает, что мы достаточно хорошо знаем Слово Божье, чтобы понимать, что правильно и что неправильно, где добро и зло, где ложь и истина. Вот почему Христос сначала потратил несколько часов, обучая толпу правильному толкованию Божьей Торы, прежде чем рассказать им, как распознать лжепророка.

Первый пример того, как член собрания Божьего должен судить о плодах пророка, – это констатировать очевидное из природы: терновый куст (бесполезная вещь, которая может причинить вам вред) не может давать съедобный и вкусный виноград. А чертополох (ещё одна бесполезная и надоедливая вещь) не может дать съедобный и вкусный инжир. Виноград и инжир символизируют праведные поступки. Но, возможно, более глубокий принцип – это то, что мы можем назвать «подобное порождает подобное». Свет порождает озарение. Темнота порождает тьму. Зло порождает нечестие, а добро порождает праведность. Иначе и быть не может. В некотором смысле я нахожу интересным, что Христос продолжает эту линию мысли, потому что она проста и очевидна, Его мысль вряд ли была сложной или новой. И всё же он продолжает. Почему?

Потому что, как человеческие существа, мы склонны чрезмерно усложнять ситуацию и находить способы обойти то, что явно сомнительно или даже явно неправильно, но мы предпочли бы не сталкиваться с этим лицом к лицу, потому что находим в этом какую-то выгоду. Позвольте мне изложить это в терминах, с которыми в какой-то момент большинство взрослых христиан лично сталкивались или, по крайней мере, слышали о них. Пастор, которого горячо любит его паства, совершает неправильные поступки и учит неправильным вещам, но ему дают разрешение на это, потому что он настолько любим и почитаем, что паства чувствует, что он не может быть настолько плохим, чтобы ему не верить и не следовать за ним. Мы все слышали о пасторе, который обокрал свою церковь, или совершил прелюбодеяние, или растлил ребёнка. И всё же иногда прихожане немедленно бросаются на его защиту, объявляют его прощённым, а затем слепо идут дальше, готовые продолжать верить каждому его высказыванию о Слове Божьем. Нет лучшего примера игнорирования принципа Христа «подобное порождает подобное», то есть врождённой неспособности чертополоха производить инжир.

И чтобы слушатели Иисуса не слишком увлеклись конкретикой и не подумали, что Христос говорит, что этот принцип применим только к определённым ситуациям, Он расширяет его до почти универсального, говоря: «Подобно этому, всякое здоровое дерево производит хороший плод, а плохое дерево производит плохой плод». Другими словами, в его первых примерах использовались случаи из природы, когда дикие кусты не плодоносят ни при каких обстоятельствах, они не похожи друг на друга. Кто стал бы искать в терновом кусте виноград? Даже ребёнку не пришло бы в голову сделать это. Никто бы этого не сделал, потому что это неестественно. Поэтому урок таков: не упускайте из виду очевидное. Сегодня мы говорим об этом по-другому. Если что-то выглядит как утка, ходит как утка и крякает как утка, это, вероятно, утка. И всё же есть те, кто посмотрит на утку и увидит лебедя. Позвольте мне привести вам экстремальный, но реальный пример: Адольф Гитлер. Гитлер в начале своей политической карьеры был очевидным тираном и чудовищем, и всё же он исповедовал христианство. И поскольку лютеранская церковь была заметна в Германии, и была откровенно антисемитской по своему богословию, Гитлер заявил, что его божественный долг (среди прочего) избавить мир от убийц Христа: евреев. Поэтому лютеранская церковь поддержала его, как поначалу поддерживала католическая церковь по аналогичным причинам.

Но теперь, в стихах 17 и 18, мы имеем дело с менее очевидным. Мы имеем дело с чем-то, что на первый взгляд является похожей ситуацией. У нас есть фруктовые деревья, которые делают то, для чего их создал Бог: приносят плоды. И всё же, все знают, что не все фруктовые деревья дают хорошие плоды. Некоторые из них не справляются с тем, для чего они были созданы. Плоды появляются так, как ожидалось, но никогда не созревают полностью или созревают, но они невкусные. Проблема в том, что обычный человек не узнает, хорош этот фрукт или плох, пока не попробует его на вкус. Следовательно, это ещё более опасная ситуация, чем первый пример с колючими кустами и чертополохом. Поэтому применяется иллюстрация того, что плохое дерево (слабо развитое дерево) не может давать вкусные плоды, а хорошо развитое дерево не может давать несъедобные плоды (и наоборот). Т.е. применяется принцип «подобное порождает подобное», но в нём больше нюансов.

Это не новая мысль, поскольку впервые мы находим её в книге Иова.

Иов 14:4: «Кто родится чистым от нечистого? Ни один».

И позже в Библии, у Иоанна.

1 Иоанна 3:9: «Никто из тех, чьим Отцом является Бог, не грешит, так как в нём находится семя, посаженное Богом. То есть он не может грешить, потому что Бог является ему Отцом».

Теперь позвольте мне немного бросить вам вызов, пока я буду проповедовать. Должны ли мы понимать заявления Христа, Иова и Иоанна как означающие, что имело место некое жесткое предопределение в том, что человеческое царство разделено на 2 части, и те, кто населяет каждую часть, никогда не смогут изменить своё мнение и перейти в другую? Имел ли Йешу́а в виду, что плохое дерево никогда не сможет стать добрым деревом? Или что доброе дерево никогда не перестанет быть добрым деревом? Это немаловажно, потому что, по сути, это основа кальвинизма. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст глубоко задумывался над этим тревожным вопросом и в своём комментарии к Евангелию от Матфея пришёл к следующему выводу:

«Христос не говорит, что для нечестивого нет способа измениться, или что доброе не может отпасть, но пока он живёт во зле, он не сможет принести доброго плода. Ибо он действительно может обратиться к добродетели, будучи злым, но, оставаясь во зле, он не принесёт доброго плода».

Я полностью согласен с утверждением Иоанна Златоуста. Мы не должны воспринимать высказывания Йешуа, в которых Он использует естественные примеры для объяснения духовных принципов, как абсолютные или как единственные определяющие факторы, скорее, они являются обобщениями. Злые люди могут меняться, так же, как и хорошие люди. Возможно, нам следует относиться к этим утверждениям так же, как к пословице. То есть мы знаем, что это хорошее эмпирическое правило, по которому нужно жить, но могут быть исключения, и поэтому оно не обязательно верно в 100% случаев. И то же самое относится к подведению итогов, которое Христос предлагает в стихе 20: «Итак, вы узнаете их по плодам».

Но прежде чем подвести итог, Он говорит кое-что, что всегда должно быть в центре наших мыслей и действий. Дело в том, что фруктовые деревья, которые не приносят хороших плодов, вырубаются и сжигаются. Я живу во Флориде, в цитрусовой стране, для меня этот факт совершенно очевиден, потому что, когда некоторые цитрусовые деревья, посаженные в больших садах, не дают ожидаемых вкусных плодов, их буквально срубают и сжигают. Йешуа говорит о суде или, лучше сказать, о Страшном суде. Чтобы было ясно: речь идёт о суде в конце времён, но это не означает, что лжепророк или кто-то, кто не приносит хороших плодов, в результате обязательно столкнётся с божественно организованным бедствием в течение своей жизни. Это намёк на идею о том, что все, кто следует за Христом, должны приносить хорошие плоды. И, следовательно, те, кто этого не делает, являются подделками. Помните: хороший фрукт свидетельствует о праведности, а плохой фрукт или его отсутствие свидетельствует о последователе подделки. Естественно, не все будут производить одинаковые фрукты или в одинаковом количестве, это будет происходить в соответствии с нашими индивидуальными дарами и талантами, а также в соответствии с явной Божьей волей и целью для нашей жизни. Итак, братья и сёстры: приносите ли вы плоды? Это хорошие плоды? Или, возможно, вы вообще не приносите плодов? Плодовое дерево, не приносящее плодов, так же подлежит осуждению, как и то, которое приносит плохие плоды.

Мы также должны признать, что некоторые лжепророки будут настолько хороши в обмане, что их, возможно, никогда не разоблачат, или они не будут разоблачены, пока не станет слишком поздно. Я думаю, может случиться так, что они в конце концов убедят себя в том, что они истинные пророки, и таким образом попадут в ловушку, построенную их собственным обманом. Дэвид Кореш, лидер странного религиозного культа в Уэ́йко, штат Техас, чьи учения и действия в конечном итоге стоили многих жизней, мог бы быть хорошим примером этой разновидности лжепророков. Возвращаясь немного назад, в конец 70-х годов прошлого века, другой лжепророк по имени Джим Джонс довёл более 900 человек, включая его самого, до массового самоубийства. Я не хочу заходить слишком далеко, но я думаю, что то, что нас всех волнует, – это плоды в религиозном контексте. Итак, в религиозном контексте нашей жизни (а я использую термин «религиозный» в широком смысле), действительно ли мы всегда можем узнать лжепророков по их поступкам, когда пастор или раввин говорит нам Божью истину и с чистой мотивацией, как истинный пророк? Позвольте мне привести вам пример того, что я имею в виду в господствующей христианской сфере.

На протяжении веков христианская вера была сильно пропитана ложными учениями и ошибочными доктринами. Я бы сказал, что каким бы глубоким учёным ни был Мартин Лютер, его глубоко укоренившееся предубеждение против евреев нельзя было рассматривать как чисто личное: оно проявилось, особенно сильно в его более поздних трудах о вере. И поэтому крупная церковная деноминация, возникшая в результате его отделения от католической церкви, естественным образом приняла учения и верования своего тёзки. В основе этих учений лежат не столь уж тонкие антиеврейские настроения, которые окрашивают многие давние лютеранские доктрины способами, которые их конгрегации часто не в состоянии распознать. Эти доктрины отвергают Израиль и евреев как драгоценное сокровище Бога и передают его роль христианам-неевреям. Это отделяет евреев от их родины, Израиля. Это делает Христа не настоящим евреем, а скорее неким обычным человеком. Это делает Иегову Ветхозаветным Богом евреев, а Христа новозаветным Богом языческой церкви и многое другое. Так был ли Лютер плохим деревом, приносящим плохие плоды? Был ли он добрым деревом, приносившим добрые плоды и одновременно плохие? Как определить?

Во времена Лютера и долгое время после него простому человеку было трудно найти Библию, (большинство людей в языческом мире того времени всё равно не умели читать). Так что, возможно, обычный человек, которому мало что известно о том, что на самом деле говорится в Библии, кроме того, чему их учили пасторы, мог бы получить пропуск. Но что насчёт сегодняшнего дня? Что насчёт последних 100 или более лет на Западе, когда Библии были легкодоступны и по цене варьировались от доступной до бесплатной? Разве у современного простого человека нет возможности прочитать Библию и самим узнать, что представляют собой Божьи наставления в сравнении с тем, что утверждают люди прошлого или настоящего? Тот факт, что так много вопиюще ложных доктрин по-прежнему преподаются как библейская истина с кафедр и без колебаний принимаются как истина общинами, должен говорить нам о том, что относительно немногие люди заинтересованы настолько, чтобы искать истину в Библии, чтобы проверять то, что им говорят. И часто, даже когда они обнаруживают записанную в Библии истину, противоречащую тому, что им говорят, они продолжают поддерживать конгрегацию и деноминацию, которые продолжают извергать ложь, потому что это заложено в их давних традициях. Являются ли они одними из лжепророков, о которых говорит Иисус?

Видите ли, на нас лежит ответственность пойти дальше, чем просто ссылаться на обобщения типа «вы узнаете их по плодам». Как я узнаю, что такое хороший фрукт, а что плохой, если я не проинструктирован в этом вопросе? Это не значит, что я знаю это инстинктивно, такое знание должно быть приобретено. И если я активно не приобретаю знания Слова Божьего, то я не могу распознать лжепророка по его внешнему виду (в форме их поступков), который, в конечном счёте, вращается вокруг того, чему они учат (что и делают пророки). И точно так же я могу легко встретить истинного пророка и отвергнуть его как ложного, если всё, что я знаю, – это созданные человеком доктрины. Я могу слышать правду, но сопоставляю её с ложью, которой меня учили, и, если она не соответствует тому, что я всегда считал правдой, я могу отвергнуть правду и навесить на неё ярлык лжи. Йешуа, как истиннейший из пророков, продолжал страдать от клеветы и обвинений в том, что он лжепророк, и это во многом объясняло, почему Он был казнён.

Теперь мы подходим к одной из самых сложных тем во всем Евангелии от Матфея. Я хочу перечитать эти стихи ещё раз, прежде чем мы их обсудим.

Матфея 7:21-23: «Не всякий, говорящий мне: «Господь, Господь!» войдёт в Царство Небесное, а только делающие то, чего желает мой небесный Отец. 22В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли ли мы бесов в твоё имя? Не совершали ли мы множество чудес в твоё имя?» 23Тогда я скажу им прямо: «Я никогда не знал вас! Отойдите от меня, творящие беззаконие!».

Это ещё один из тех библейских отрывков, которые противоречивы и трактуются по-разному, часто так, чтобы эти стихи соответствовали каким-то заранее определённым доктринам.

Если смотреть на картину в целом, мы видим, что Иисус говорит, что есть сегмент еврейского общества, который Он отвергнет и не допустит в Царство Небесное. Очевидно, что Иисус является привратником Царства и принимает решение о том, кто входит, а кто нет. Я думаю, что уместно распространить этот отвергнутый сегмент также и на нееврейское сообщество, потому что круг последователей Йешу́а расширился и включает теперь кроме евреев почти во всех неевреев. Вопрос об этом сегменте общества таков: каков их духовный статус? Являются ли они неверующими? Притворяются ли они теми, кто исповедует Христа, но на самом деле являются притворщиками? Или они действительно верующие, но они не выполнили свои обязательства как часть паствы Йешуа? То, как деноминация ответит на этот вопрос, будет во многом зависеть от того, как строятся другие доктрины их веры.

Возможно, наиболее уместная часть первых нескольких слов стиха 21 заключается в том, чтобы понять, что имеет в виду Йешуа, когда Он говорит, что не каждый, кто называет Его «Господь, Господь», войдёт в Царство Небесное. Есть несколько вариантов, но то, как это сформулировал Лука, на мой взгляд, расставляет более тонкие акценты.

Луки 6:46: «Почему вы зовёте меня: «Господи! Господи!», а того что я говорю вам не делаете?»

Другими словами, если вы не следуете тому, чему учит Христос, как вы можете называть себя Его последователями? Последователь, по определению, следует тому, чему учит его учитель, и примеру того, как он живёт. По сути, здесь мы имеем дело с древнееврейским оксюмороном. Это согласуется с утверждением в 24 стихе 6 главы о том, что никто не может быть рабом двух господ (само по себе оксюморон). Он не говорит «ты не последователь», он задаёт риторический вопрос толпе, который заставит их задуматься. Некоторые комментаторы Библии считают, что Он говорит о лжепророках, я так не считаю. Конечно, они могут быть включены в эту группу, которая будет изгнана из Царства, но они не образуют всю группу или даже основную её часть.

По здравом размышлении, зачем кому-то называть Йешуа «Господом», если они не заявляют о принадлежности к группе Его последователей? Используя христианские термины: только те, кто является частью Церкви, будут называть Иисуса Господом. И хотя технически термин «Господь»ю́риос по-гречески, адо́н или адона́й на иврите) является довольно общим термином для выражения уважения (как, например, обращение «сэр»), в своё время Йешуа был обычным рабочим, и такой титул не мог использоваться по отношению к Нему иначе, как в том смысле, в каком это было принято: в религиозном контексте. Тем не менее, в данный момент мы не должны думать о чём-то большем, чем то, что произошло до сих пор. Йешуа публично не заявлял, что он Мессия или Сын Божий. Поэтому те, кто решил следовать за Йешуа, видели бы в Нём избранного ими религиозного лидера. У Иоанна Крестителя также были свои последователи, как и у нескольких почитаемых раввинов, таких как Шамма́й и Гиле́ль. «Господин» (в смысле «повелитель») было бы обычным способом обращения ко всем им. Тем не менее, ещё до своего публичного заявления Он намекал на Свою уникальность и на отношения с Отцом, которые выходили за рамки того, что он был всего лишь одним из многих, кто поклонялся Ему, и поэтому в разговорной еврейской речи называл Бога «Наш Отец».

Итак, говорит Христос, не называй меня своим учителем, если ты не следуешь путям, которые Я указал для тебя. Логично. Рационально. Скорее, это вопрос здравого смысла. Но в этом ответе есть ещё один элемент, который мы можем понять, оглядываясь назад. Этот элемент – роль Йешуа как Спасителя. Я скажу ещё раз: во время Нагорной проповеди о том, что Он является Спасителем, ещё не говорилось публично. Мы, конечно, можем оглянуться назад и увидеть в некоторых вещах, сказанных Иисусом, более глубокий смысл, потому что у нас есть преимущество не только ретроспективы, но и записанной истории откровений о Его личности, которые в конечном итоге сделал Христос (некоторые из них даже после того, как Он сделал их многие евреи всё ещё не понимали). Итак, зная то, что мы знаем из более поздних высказываний Христа и из писаний Петра, Павла и Иоанна, которые следовали за Йешуа, мы могли бы с полным правом прочитать стих 21 так: «Не каждый, кто говорит мне: «Спаситель, Спаситель», войдёт в Царство Небесное». Суть в том, что знание Его истинной личности и миссии и простое обращение к Его имени не спасает и не указывает на того, кто спасён. Возможно, в нееврейском обществе в такой степени, но во всём римском обществе обращение к именам различных богов для различных целей было обычным делом. Поэтому, если кто-то хотел чего-то от Бога евреев, он мог бы решить, что, возможно, этот человек Иисус подошёл бы для того, чтобы привлечь внимание Бога и исполнить их прошение.

В то же время, если оглянуться назад, становится ясно, что к настоящему времени (если Он не знал этого раньше) Иисус знал, кем Он был. Он должен был стать судьёй в конце дней, чтобы определить, кого введут в вечное Царство Небесное, а кого туда не пустят. Но позвольте мне также сказать, что это двухэтапный процесс. Царство Небесное наступило с появлением Иоанна Крестителя. Поэтому те, кто поверил Христу как Спасителю, немедленно стали частью зарождающегося Царства на земле, каким бы оно ни было. Вы, кто сегодня доверяет Мессии Йешуа, прямо сейчас являетесь частью Царства Небесного на земле. И всё же это Царство, которое всё ещё развивается в направлении своего полного осуществления, которое не произойдёт до тех пор, пока Йешуа не вернётся к нам. Итак, Царство предназначено для привязанных к земле сейчас, а для привязанных к вечности позже.

Итак, если призыв имени Йешуа – это не способ войти в Царство, тогда что нужно сделать, чтобы войти туда? Первое требование, о котором говорит Христос, таково: «только те, кто делает то, чего хочет мой Небесный Отец». Обратите внимание на термин «мой Отец». Тут же Йешуа обронил важный намёк, который, без сомнения, заметили некоторые в толпе, и особенно Его 12 учеников. Правильным термином, который иврит иногда мог использовать для обозначения Бога, было ави́ну «наш Отец», но никогда «мой» Отец. Термин «авину» также иногда использовался для обозначения Авраама. Суть в том, что Христос перешёл от признания национальных отношений с Иеговой к прямым семейным отношениям. Бог буквально был отцом Иисуса.

Итак, независимо от того, как мы переводим эти слова, Иисус выдвигает требование, которое выходит далеко за рамки публичного заявления о преданности Ему. На самом деле, настоящая преданность должна быть Отцу Иисуса. И даже больше, чем преданность, последователь должен быть исполнителем. Да, верующие, это означает, что приятного, теплого, неясного чувства, которое мы испытываем, доверяя Христу, недостаточно. Мы должны быть активными. Мы должны искать волю Отца и исполнять её. И эта воля выходит далеко за рамки события нашего спасения. Очевидно, что биологический брат Йешу́а, Яако́в (более известный в наших Библиях как Иаков), воспринял это послание ясно и понял его важнейшее значение.

Иакова 2:14: «Что в этом хорошего, братья мои, если кто-то хвалится верой, но не делает того, что подтвердило бы его веру? Способна ли такая «вера» спасти его?».

Ответ Йешуа на риторический вопрос, заданный Иаковом: «Нет». Дело не в том, что добрые дела приводят к спасению. Дело в том, что свидетельство спасения приводит к добрым делам. И под добрыми делами я подразумеваю праведные поступки, которые были мотивированы волей Отца. Только вера, сопровождаемая праведными делами, является подлинной верой.

Стих 22 продолжает мысль словами:

Евангелие от Матфея 7:22: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли ли мы бесов в твоё имя? Не совершали ли мы множество чудес в твоё имя?»

Термин «тот день» – это еврейское выражение, означающее Судный день, также называемый Днём Господним. Именно в этот день каждый человек должен будет представить отчёт о своей жизни Богу и понести за это последствия или награду. И здесь мы видим, что Йешуа, по сути, претендует на статус Божьего представителя, чтобы быть этим судьёй. Без сомнения, люди, сидевшие перед Христом, уловили это, и некоторые приняли бы это, а большинство насмехалось бы и ворчало при такой мысли. Итак, контекст и обстановка для человека, который отстаивает своё дело перед Иешуа, таковы, что он стоит перед Великим Судьёй в конце дней. И его претензия на принятие в Царство заключается в том, что он пророчествовал, изгонял демонов и совершал чудеса во имя Йешуа. Ещё раз, поступки не являются решающим доказательством нашего спасения.

Всегда существовали значительные разногласия по поводу того, что значит совершать что-либо во имя Христа. Это может означать несколько вещей.

1) Это может означать власть и могущество Йешуа.

2) Это может означать, что если кто-то может делать вещи, подобные тому, что делал Христос, то, возможно, этот человек и есть вернувшийся Христос.

3) Возможно, дело в том, что лжепророки и фальшивомонетчики используют имя Христа просто для того, чтобы получить доступ к общинам верующих.

4) Возможно, как и у язычников, имя Иисуса используется как магическое слово или заклинание.

На мой взгляд, это означает все эти вещи. Это означает использование Его имени для любых ложных или извращённых целей, которые могут быть у кого-то. И в стихе 22 ясно говорится, что те, кто учит во имя Христа, изгоняет бесов во имя Его и совершает чудеса во имя Его, делают это по одной из этих извращённых причин. Потому что, по правде говоря, настоящих последователей Христа поощряют учить, изгонять бесов и творить чудеса во имя Его. Так что дело не в том, что в этих трёх поступках есть что-то неправильное, порочными являются мотив и намерение делающего. Реакция Христа на это ужасает:

Матфея 7:23: «Тогда я скажу им прямо: «Я никогда не знал вас! Отойдите от меня, творящие беззаконие!».

На Великом суде Великий Судья отвергнет тех, кто отстаивает своё дело таким образом. Йешуа знает их сердца и умы. Он отказывается даровать им вход в исполненное Царство Небесное.

Но, когда Он говорит о «делателях беззакония», у большей части институциональной Церкви едва ли не случается сердечный приступ, либо они просто читают это и не обращают особого внимания. Но этот стих отсылает нас к 17-19 стихам 5 главы. Помните: тема – вхождение в Царство Небесное и его предпосылки. Греческое слово, используемое здесь для обозначения беззакония, – аномия. Часть версий Библии предпочитает использовать термин «беззаконие», а часть говорит «злодеи». Зачем выбирать те слова, которые отличаются от буквального перевода? Греческое слово, обозначающее закон, – номия (и но́мос), и поэтому слово, обозначающее отсутствие закона, – это а-номия. Но, если признать это, возникает проблема, потому что о каком законе может идти речь, кроме закона Торы, закона Моисея? Он, очевидно, не говорит о каком-либо светском законе, согласно которому кто-то нарушает один из этих законов. Он не имеет в виду римское право. Единственный закон, который имеет значение, поскольку он влияет на вечный статус верующего, – это закон Божий, как Он очень ясно дал понять ранее в Своей проповеди, ещё в 5 главе, и, в частности, потому, что он связан с местом человека в Царстве Небесном. И что Он сказал?

От Матфея 5:17-19: «Не думайте, что я пришёл отменить Тору или Пророков. Я пришёл не отменить, но исполнить. 18Да, именно! Говорю вам, что до тех пор, пока не исчезнут небеса и земля, даже йуд или черта не исчезнут из Торы, пока не произойдет всё то, что должно произойти. 19Итак, всякий, кто не послушается наименьшей из этих мицвот и научит других поступать так же, будет назван наименьшим в Царстве Небес. А всякий, кто исполняет их и учит тому же, будет назван великим в Царстве Небес».

22 стих 7 главы, замыкает круг и решает проблему. Беззаконие для Иисуса – это отсутствие Торы. Это попытка действовать вне письменных заповедей Бога. Для входа в Царство Небесное требуется нечто большее, чем просто призывание имени Христа. Это требует послушания Божьей Торе. Мы рассмотрим этот вопрос подробнее в следующий раз.

This Series Includes

  • Video Lessons

    0 Video Lessons

  • Audio Lessons

    94 Audio Lessons

  • Devices

    Available on multiple devices

  • Full Free Access

    Full FREE access anytime

Latest lesson

Help Us Keep Our Teachings Free For All

Your support allows us to provide in-depth biblical teachings at no cost. Every donation helps us continue making these lessons accessible to everyone, everywhere.

Support Support Torah Class
    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 1. Введение. Новый Завет содержит 4 евангельских рассказа о жизни, цели и значении самого уникального человека в истории: Йешу́а из Назарета, более известного в западной христианской церкви как Иисус Христос. Создание и упорядочение этого новозаветного дополнения к Библии произошло в начале 3-го века нашей эры (а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 2, глава 1. Мировоззрение, исходя из которого мы собираемся изучать Евангелие от Матфея, таково: Матфей (независимо от того, было ли это настоящее имя автора или нет) был верующим евреем. Это важная отправная точка, потому что на протяжении веков институциональная Церковь пыталась продвигать версию о том, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 4, глава 2. В прошлый раз мы завершили изучение первой главы Евангелия от Матфея, и тогда я заметил, что целью Матфея было начать своё Евангелие с объяснения того, кто такой Иисус. Согласно Матфею, Он – предсказанный Мессия Израиля, Сын Давида, Сын Авраама. Важность понимания этого верующими…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 5, глава 2. Продолжение. Большую часть нашего предыдущего урока мы посвятили истории рождения нашего Господа и Спасителя в том виде, в каком мы находим её в Евангелии от Матфея, это единственное место в Новом Завете, где мы услышим о волхвах и Вифлеемской звезде. Мы потратили некоторое…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 6, главы 2 и 3. Когда мы впитываем Слово и глубоко размышляем о красоте, соли и свете, которые даёт нам Книга Матфея, давайте также вспомним кое-что о самом авторе. Наш еврей Матфей не был очевидцем того, о чём он сообщал, и не утверждает, что был им.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 7, глава 3. Продолжение. Если мы проведём глубокое сравнение четырёх евангельских повествований, открывающих Новый Завет, станет очевидно, что каждый автор Евангелия подходит к вопросу о пришествии, жизни, смерти и воскресении Мессии со своим собственным уникальным мышлением и перспективой, и что у каждого из Евангелий есть определённая…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 8, глава 3. Продолжение, 2 часть. В прошлый раз мы остановились на 7-м стихе 3-й главы Евангелия от Матфея, где упоминается о саддукеях и фарисеях, приходящих к Иоанну якобы для того, чтобы он их погрузил в воду, но на самом деле они пришли, чтобы исследовать этого…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 9, глава 4. По мере того как мы углубляемся в Евангелие от Матфея и обнаруживаем много важных деталей, скрытых в тексте, а также обнаруживаем те детали, которые присутствуют в христианских традициях и, что не менее важно, в древних еврейских традициях, мы регулярно отступаем назад и пересматриваем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 10, глава 4. Продолжение. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст так сказал об искушениях Христа: «Дьявол начинает с искушения потворствовать чреву. Этим же самым способом он изгнал первого человека, и этим же способом многие до сих пор низвергнуты». В нашем исследовании 4-й главы Евангелия от Матфея Йешу́а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 11, главы 4 и 5. На предыдущем уроке по 4 главе Евангелия от Матфея мы остановились на том, что Христос собирал Своих первых учеников. Учителя и святые люди, собирающие учеников, не были чем-то новым, на самом деле в Евангелии от Иоанна говорится, что Андрей был учеником…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 12, глава 5. Нагорная проповедь будет темой нашего изучения в течение нескольких следующих уроков, поскольку она записана в 5, 6 и 7 главах Евангелия от Матфея. Я думаю, что могу сказать без особых возражений, что Нагорная проповедь представляет собой наиболее последовательное и панорамное выражение того, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 13, глава 5. Продолжение. Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 14, глава 5. Продолжение, 2 часть. На данный момент мы завершили изучение 7 заповедей блаженства. Обычно считается, что их 8, но некоторые комментаторы Библии говорят, что их 9, а другие говорят, что 10. Моя позиция заключается в том, что выделение первых нескольких стихов из 5-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 15, глава 5. Продолжение, 3 часть. Я хочу начать с признания того, что мы потратили большую часть трёх уроков на изучение только первых 16 стихов 5-й главы Евангелия от Матфея. Я знаю, что это очень медленный темп, но, боюсь, что в ближайшее время он вряд ли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 16, глава 5. Продолжение, 4 часть. Сегодня мы продолжаем наше тщательное и обдуманное изучение Нагорной проповеди, записанной в 5-й главе Евангелия от Матфея. Весь прошлый урок мы провели, изучая ключевые стихи, с 17 по 20, потому что они формируют основу и опору для понимания всего, о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 17, глава 5. Продолжение, 5 часть. Мы достаточно долго изучаем 5-ю главу Евангелия от Матфея, поэтому уместно напомнить об обстановке и предыстории Нагорной проповеди. Место действия – Галиле́я. Это безмятежный сельский сельскохозяйственный и пастушеский центр святой земли. Над Галилейским морем, которое тогда было несколько больше, чем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 18, глава 5. Заключение. Существует мнение, что во времена Йешу́а еврейский народ исповедовал религию, которая была довольно чистой и основывалась на Торе, но на самом деле то, что они практиковали, было религией, основанной в основном на традиции. Естественно, евреи не были монолитной культурой, они не были…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 19, глава 6. Наш долг и наша надежда, как последователей Мессии Йешу́а, – идти по Его стопам. Нагорная проповедь указывает нам путь. Матфей осознаёт, насколько важна речь Йешуа, и поэтому её запись заняла целых 3 главы, а мы закончили изучать только первую из них, 5-ю главу.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 20, глава 6. Продолжение. Мы продолжим изучать 6-ю главу Евангелия от Матфея, сосредоточив наше внимание на молитве Господней в стихах 9-13. Подводя итог этому примеру молитвы, который Христос представил слушателям Своей Нагорной проповеди, Он дал Своим слушателям пару советов, что делать и чего не делать относительно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 21, глава 6. Продолжение, 2 часть. Продолжая сегодня изучение молитвы Господней, мы начнём со стиха 13. Стихи 11, 12 и 13 иногда называют «прошениями о нас». Так их называют из-за использования местоимений «нас» и «нам» в начале каждого из этих стихов. Дай НАМ пищу, прости НАМ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 22, глава 6. Продолжение, 3 часть. Мы закончили прошлый урок обсуждением 19-го стиха 6-й главы Евангелия от Матфея. Начиная с этого стиха и далее, в первой части 7 главы, Йешу́а рассматривает множество вопросов, которые мы в современном мире, вероятно, обозначили бы как «социальные проблемы». И первый…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 23, глава 7. На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 24, глава 7. Продолжение. Продолжая изучение 7 главы Евангелия от Матфея, мы рассмотрим то, что рассматривали на предыдущем уроке. Давайте начнём с того, что откроем наши Библии и прочтём вступительные стихи этой главы. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 7:1-6. Около ста лет назад Томас Уолтер Мэнсон, библеист, живший и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть. 7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 26, глава 7. Продолжение, 3 часть. На нашем предыдущем уроке по 7 главе Евангелия от Матфея мы рассматривали, как Христос продолжает Свою Нагорную проповедь, делая пугающее заявление. Матфея 7:22-23: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 27, главы 7 и 8. Сегодня мы завершим изучение Нагорной проповеди Йешу́а, на изучение которой, из-за её несравненной ценности, мы потратили 17 уроков, а также откроем дверь в 8-ю главу Евангелия от Матфея. Но сначала давайте вернёмся к чрезвычайно важной (и не просто немного пугающей) теме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 29, глава 8. Продолжение, 2 часть. На прошлом уроке в продолжение изучения 8 главы Евангелия от Матфея мы сделали ещё одно обширное отступление, чтобы изучить высказывания некоторых ранних отцов Церкви и проследить их точку зрения на чрезвычайно важный вопрос обязаны ли верующие во Христа следовать или…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 30, главы 8 и 9. Мы находимся в центре нескольких историй о чудесах Иисуса. Первая касалась очищения человека, у которого был цараа́т. Вторая была об исцелении домашнего раба от его немощей (по просьбе офицера римской армии), при этом Христос даже не присутствовал рядом с больным человеком.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 31, глава 9. Сегодня мы уделим немного больше времени истории, открывающей 9 главу Евангелия от Матфея, о паралитике, которого принесли ко Христу, чтобы он мог исцелиться. Давайте начнём с того, что перечитаем с 1 по 7 стихи. ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:1-7. Этот абзац раскрывает несколько…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 32, глава 9. Продолжение. Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 33, глава 9. Продолжение, 2 часть. Продолжим изучение 9 главы Евангелия от Матфея. В прошлый раз мы остановились на 27 стихе, в котором говорится: Матфея 9:27: «Когда Йешу́а пошёл оттуда дальше, двое слепых последовали за ним, крича: «Сын Давида! Пожалей нас!» ПЕРЕЧИТАЙТЕ 9 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 34, главы 9 и 10. Сегодня мы завершим 9-ю главу Евангелия от Матфея и перейдём к 10-й главе. Всё, о чём мы читали в 9 главе, происходило на берегах Галилейского моря, в основном в городе, где жил Йешу́а, Капернауме, который сам по себе является коммерческой рыбацкой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 35, глава 10. В основе библейской веры лежат чудеса. Всё начинается с сотворения мира, как чуда. В конце концов, как Вселенная, которая никогда прежде не существовала, может иметь определённое начало? Однако, помимо простого объявления чего-либо «чудом», мы не склонны задумываться намного глубже об их сущности и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 36, глава 10. Продолжение. Поскольку сегодня мы продолжаем изучать 10-ю главу Евангелия от Матфея, следует иметь в виду несколько важных моментов контекста. Во-первых, Матфей жил и писал значительно позже событий, о которых он рассказывает. Это не тот Матфей (также называемый Левий), который был сборщиком налогов и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть. Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 38, главы 10 и 11. Из нескольких стихов 10-й главы Евангелия от Матфея, которые мы изучали на прошлом уроке, стихи с 26 по 31 посвящены страху, смерти и проблеме зла. В контексте это имело прежде всего отношение к тому, с чем могли столкнуться 12 учеников Йешу́а,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 39, глава 11. Если взглянуть на всю картину в целом, то можно увидеть, что одним из главных выводов из всех 4 евангельских повествований является то, что Йешу́а был неправильно понят Его соотечественниками-евреями. И, что удивительно, теми, кто, как можно было подумать, должны были понять Его лучше…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 40, глава 11. Продолжение. Возможно, одно из наиболее важных, но и наиболее трудных для понимания утверждений Христа содержится в Евангелии от Матфея 11:11-15. Ещё одно приводится в конце главы, но к нему мы вернёмся позже. Сегодня мы остановимся на деталях и нюансах, потому что этого требует…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 41, глава 11. Продолжение, 2 часть. Прежде чем мы продолжим чтение 11-й главы Евангелия от Матфея, давайте немного вернёмся назад и восстановим контекст. Первые 19 стихов этой главы были об Иоанне Крестителе и его связи со Христом. Во-первых, он был предсказанным вестником, посланником, который приготовил путь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 42, главы 11 и 12. Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 43, глава 12. Мы завершили прошлый урок обсуждением установления, цели и постоянной актуальности субботы. Это вытекает из вступительного стиха 12-й главы Евангелия от Матфея. Евангелие от Матфея 12:1: «В то время шёл Йешу́а как-то в шабба́т через пшеничные поля. Его талмиди́м были голодны, и потому стали…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 44, глава 12. Продолжение. Каждая глава Евангелия от Матфея насыщена важной информацией для верующего, но 12 глава – одна из самых содержательных в этом Евангелии. Эта глава также помогает нам осознать то, на что я обратил особое внимание в самом первом уроке по Евангелию от Матфея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 45, глава 12. Продолжение, 2 часть. Из нескольких моментов, которые Матфей продолжает подчёркивать в своем Евангелии, здесь, в 12 главе, мы видим растущий контраст – недружественную поляризацию, если хотите, – между Христом и руководителями синагоги. Читая, давайте всегда помнить, что храм и синагога были совершенно разными…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 46, глава 12. Продолжение, 3 часть. На прошлом уроке по 12 главе Евангелия от Матфея мы остановились на щекотливом вопросе о том, что такое оскорбление Святого Духа. И причина, по которой это важно, заключается в том, что даже смерть Христа на кресте не может искупить этого.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 47, глава 13. 13 глава Евангелия от Матфея начинается так: Матфея 13:1-3: «В тот же день Йешу́а вышел из дома и сел у озера; 2но вокруг него собралось так много людей, что он вошёл в лодку и сел, а народ стоял на берегу. 3Он многое рассказал…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 48, глава 13. Продолжение. Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор. Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 49, глава 13. Продолжение, 2 часть. Хотите ли вы понять, на что похоже Царство Небесное? Если предположить, что вы верите в Бога Израиля и Его Сына Йешу́а, то на вашем пути веры нет ничего важнее, чем стремиться к этому пониманию. В 13-й главе Евангелия от Матфея…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ Урок 50, глава 13. Заключение. «Общение с Богом посредством молитвы, через устранение всех помех, встающих между человеком и его Создателем, и через безоговорочное принятие единства Бога, а также безоговорочное подчинение разума и сердца Его святой воле, что подразумевает любовь к Богу, выраженную в шма, вот что понимается…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 51, глава 14 Первые двенадцать стихов 14-й главы Евангелия от Матфея возвращают нас к теме Иоанна Погружающего. В них говорится о его смерти. То, что он был в тюрьме, уже было установлено в 11-й главе. Глава 14 начинается с объяснения обстоятельств его ареста, тюремного заключения и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 52, глава 14. Продолжение. Держите свои Библии открытыми и под рукой, так как сегодня мы будем много читать. Начало 14-й главы Евангелия от Матфея было рассмотрено на предыдущем уроке. В указанном тексте рассказывается о казни Иоанна Крестителя. Просьба его обезглавить поступила во время пышной вечеринки по…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 53, глава 15. Сегодня мы приступаем к изучению 15-й главы Евангелия от Матфея. Первые 20 стихов представляют собой, пожалуй, один из самых противоречивых фрагментов любого евангельского повествования. В 7 главе Евангелия от Марка есть параллельный рассказ об этом же событии. Мы также рассмотрим его, потому что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 54, глава 15. Продолжение. Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 55, глава 15. Заключение. Прежде чем мы продолжим сегодня чтение 15 главы Евангелия от Матфея, я хотел бы затронуть пару вопросов по теме домостроительство, потому что меня регулярно спрашивают об этом, и я рад возможности дать объяснение. Во-первых, это моя многолетняя характеристика того, что называется «Церковью»,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 56, глава 16. Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 57, глава 16. Продолжение. Предыдущий урок я начал с риторических вопросов: кто такой Йешу́а? Это настолько сложный вопрос, что по мере того, как мы будем читать эту главу, я продолжу излагать некоторые необходимые сведения об историческом Иисусе, чтобы мы могли лучше понять Его как реального еврея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 58, глава 16. Продолжение, 2 часть. Мы продолжим внимательно изучать Евангелие от Матфея в этой главе, которая является почти Евангелием в Евангелии. Некоторые из наиболее выдающихся библеистов прошлого относят 16-ю главу Евангелия от Матфея к числу своих самых обширных работ, настолько она богата важной информацией. Итак,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 59, главы 16 и 17. На прошлом уроке при изучении 16 главы Евангелия от Матфея мы остановились на важной теме, которую Йешу́а поднял, начиная с 24 стиха, – о высокой цене того, чтобы быть Его учеником. Давайте обратимся к Библии и прочитаем с 24-го стиха до…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 60, глава 17. На прошлом уроке мы начали изучать 17-ю главу Евангелия от Матфея, которая начинается с одного из знаковых событий в коротком служении Йешу́а на земле – преображения. Я обещал, что мы попытаемся разобраться в этом, и мы сделаем это в ближайшее время. Я буду…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 61, глава 17. Продолжение. На прошлом уроке мы завершили изучение первой части 17-й главы Евангелия от Матфея, посвящённой преображению. Поистине, это почти непостижимое событие – совместное общение Моисея, Илии и Иисуса – является одним из самых загадочных во всей Библии, и что делает его ещё более…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 62, главы 17 и 18. На прошлом уроке мы начали изучать интересную историю, которой заканчивается 17-я глава Евангелия от Матфея, о том, как некий сборщик налогов приходит в Капернаум, где Йешу́а жил с Петром, и задаёт вопрос: «Разве твой Учитель не платит налог?». Именно Пётр однозначно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 63, глава 18. На прошлом уроке мы приступили к изучению 18 главы, и сразу же темой стало смирение. Речь идёт о том, что смирение является главной добродетелью для каждого, кто надеется войти в Царство Небесное. Стихи с 1 по 14, по сути, представляют собой анализ благочестивых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 64, глава 18, заключение. На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением. В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 65, глава 19. Сегодня мы приступаем к 19-й главе Евангелия от Матфея, и начинается она с рассмотрения злободневных тем. Сразу же возникают некоторые неоднозначные темы, причём как для еврейской общины 1-го века, так и для верующих в Бога наших дней. Это развод, моногамия и целиба́т. Прежде…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 66, глава 19. Продолжение. Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 67, главы 19 и 20. В 19 главе Евангелия от Матфея мы находим историю о богатом человеке, который спросил Йешу́а, как он может обрести вечную жизнь. Мы находим эту же историю у Марка и Луки, с небольшими отличиями. Давайте перечитаем её. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:16-22. А теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 68, глава 20. На прошлом уроке мы начали изучать 20-ю главу Евангелия от Матфея и рассмотрели притчу о честном фермере, который заплатил одинаковую сумму денег работникам, работавшим от рассвета до заката, и тем, кто проработал, возможно, не более часа. Измученные рабочие, проработавшие весь день, были недовольны…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 69, глава 21. Первые 20 глав Евангелия от Матфея подготовили почву для того, с чем мы столкнёмся, начиная с 21 главы. Эти главы можно было бы выделить и обобщить под названием «как мы до этого дошли». К настоящему времени мы многое узнали о Йешу́а: о новорождённом,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 70, глава 21. Продолжение. На прошлом уроке мы начали изучать 21 главу Евангелия от Матфея. Мы читали о том, что в христианстве называется триумфальным въездом в Иерусалим. В этом коротком, но показательном событии в Его жизни и миссии Йешу́а въезжает в Иерусалим верхом на ослице в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть. В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 72, глава 22. Сегодня мы начинаем изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея. Она начинается с довольно длинной притчи. В отличие от некоторых других метафорических и символических иллюстраций, которые Иисус использовал для наставления и ответа, это настоящая притча в еврейском литературном смысле, и поэтому мы должны признать…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 73, глава 22. Продолжение. В 22-й главе Евангелия от Матфея описывается серия нелицеприятных словесных выговоров и наставлений, которые Иисус сделал некоторым представителям храмовой и синагогальной организации. В целом, две эти организации состояли и возглавлялись членами двух разных религиозно-политических социальных сект. Храмом руководили саддукеи, а синагогой –…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 74, глава 22. Продолжение, 2 часть. Когда мы следим за земной жизнью Йешу́а и особенно за Его мудрыми учениями, мы обнаруживаем, что точно так же, как наши учителя учили нас в начальной, старшей школе и колледже, Он постепенно закладывал знания в Своих последователей, начиная с простых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 75, глава 23. Мы начинаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея. Если бы я хотел дать ей название, то оно звучало бы так: «Разоблачение лицемерия руководства». Интересная реальность заключается в том, что по мере того, как человек становится старше и понимает, что смерть не за горами,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 76, глава 23. Продолжение. Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 77, глава 23. Продолжение, 2 часть. Поскольку мне выпала великая честь с самого раннего возраста расти в христианской семье, мы с семьёй каждое воскресенье проводили в церкви. Детские психологи и большинство родителей (особенно мамы) могут подтвердить, что даже когда ребёнок не проявляет должного внимания, просто поразительно,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 78, глава 23. Заключение. По мере того, как мы все ближе и ближе подходим к описанию смерти Йешу́а на кресте в Евангелии от Матфея, мы сталкиваемся с большим количеством контекста и предыстории, а также со многими темами, которые нуждаются в объяснении и конкретизации, иногда нам нужно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 79, глава 24. Прежде чем мы углубимся в 24-ю главу Евангелия от Матфея, я думаю, будет лучше, если я сначала предложу вам краткое изложение не только того, что мы узнали из Евангелия от Матфея о решающей роли, которую Иисус играет в истории искупления, но и того,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 80, глава 24. Продолжение. На прошлом уроке я установил для нас рамки, чтобы мы могли лучше понять не только то, что узнали до сих пор из Евангелий о роли Йешу́а в истории искупления, но и о нескольких этапах этого процесса. В частности, начиная с 24-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 81, глава 24. Продолжение, 2 часть. Преподавать Евангелие от Матфея – одно удовольствие, потому что оно даёт много возможностей для применения в нашей современной жизни, а также для подготовки нас к тому, что ждёт нас впереди. Главы 24 и 25 образуют то, что почти повсеместно известно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 82, глава 24. Продолжение, 3 часть. Если для вас важны последние времена, если для вас важно, где мы находимся на временной шкале истории искупления, тогда изучение 24-й и 25-й глав Евангелия от Матфея имеет решающее значение для вашего понимания, и я хочу сделать всё возможное, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 83, глава 24. Продолжение, 4 часть. Для большинства комментаторов Нового Завета толкование 24-й главы Евангелия от Матфея является одним из самых (если не самым) подробных и востребованных из всех Евангелий, вместе взятых. Основная причина заключается в том, что Йешу́а очень много говорит о будущем и конце…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 84, глава 24. Продолжение, 5 часть. В Евангелии от Матфея 24:30 говорится: «Тогда на небе появится знамение Сына Человеческого, все колена Страны будут скорбеть и увидят Сына Человеческого, сходящего на облаках небесных в великой силе и славе». На прошлом уроке мы тщательно проанализировали этот стих, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 85, главы 24 и 25. 42 стих 24 главы Евангелия от Матфея резюмирует, возможно, самое важное учение Йешу́а о последних временах: Матфея 24:42: «Поэтому будьте настороже, так как не знаете, в какой день придёт ваш Господь». Осознанность, бдительность и готовность — это повторяющаяся тема о том,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 86, глава 25. Продолжение. В конце нашего предыдущего урока мы углубились в увлекательную и поучительную притчу о талантах. Наиболее распространённым методом в христианстве (и часто в мессианском иудаизме) для изучения или проповеди об этой притче является использование аллегорий для выделения различных элементов истории, превращения их в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 87, главы 25 и 26. На прошлом уроке завершающая часть нашего исследования была, по сути, словесным описанием страшного суда, который также известен под названием «судный день». Это одна из тех тем, о которых пастору или преподавателю Библии не особенно приятно говорить, потому что речь идёт о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 88, глава 26. На прошлом уроке мы приступили к так называемому повествованию о страстях Господних, которое, по сути, доминирует в оставшихся главах Евангелия от Матфея. Обстоятельства, предшествовавшие казни Христа, Его погребению, воскресению и непосредственным последствиям, представляют собой, вероятно, наиболее интересную часть всех авторов Синоптических Евангелий. Тем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 89, глава 26. Продолжение. Когда мы в прошлый раз заканчивали изучение 26-й главы Евангелия от Матфея, мы рассматривали довольно странный поступок простой еврейской женщины из Вифании, которая вылила большое количество дорогого благовонного масла на голову Христа. Она, вероятно, не совсем понимала, почему она это сделала, кроме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 90, глава 26. Продолжение, 2 часть. Сегодняшний урок мы начнём с очень интригующей «тайной вечери». Судя по тому, что это событие освещается во всех евангельских повествованиях, каждый автор считает его чрезвычайно важным для тех, кто любит Иисуса из Назарета и верит в Него, а также одной…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 91, глава 26. Продолжение, 3 часть. В нашем предыдущем исследовании 26-й главы Евангелия от Матфея мы внимательно рассмотрели довольно странную церемонию, которая проходила в неизвестном месте под городскими стенами Иерусалима в присутствии Иисуса и Его 12 учеников. Это произошло примерно в первые пару часов Пасхи, т.е.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 92, глава 26. Продолжение, 4 часть. Когда мы в прошлый раз заканчивали читать 26 главу Евангелия от Матфея, Иуда только что через условный знак выдал Йешу́а властям храма. Была ночь, вскоре после тайной вечери, т.е. это произошло в первые несколько часов дня Пасхи, 14 Нисана. Давайте…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 93, глава 27. 26 глава Евангелия от Матфея завершается тем, что смешанная группа еврейских религиозных лидеров, представленных руководством храма и синагоги, официально собралась ночью в доме первосвященника Каиафы с одной целью: найти ложные обвинения против Йешу́а, чтобы создать видимость законности для Его осуждения и казни. К…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 94, глава 27. Продолжение. Стихи с 11-го по 26-й в 27-й главе Евангелия от Матфея, возможно, стали главным источником стойкого антисемитизма в нашей вере, и так было на протяжении целых 1800 лет. Вопрос, который, как утверждается, затрагивается в этих стихах, заключается в следующем: кто ответственен за…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 95, глава 27. Продолжение, 2 часть. Поскольку мы приближаемся к завершению нашего обширного изучения Евангелия от Матфея и всего того, что было открыто о жизни и учениях Иисуса на этом пути, мы подошли к эпохальной вехе в истории искупления, которая началась в Эдемском саду и теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 96, глава 28. Конец Евангелия. Сегодня мы завершим изучение Евангелия от Матфея. Хотя вокруг смерти Христа есть несколько дополнительных фактов и событий, воскресение, безусловно, занимает центральное место в 28 главе, так и должно быть. Откройте свои Библии на 28-й главе Евангелия от Матфея. ПРОЧИТАЙТЕ полностью 28…