Home | Lessons | Урок 32 – Евангелие от Матфея, Глава 9

Duration:

54:32

Урок 32 – Евангелие от Матфея, Глава 9
Transcript

About this lesson

Download Download Transcript

ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ

Урок 32, глава 9. Продолжение.

Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из этих стихов можно многое почерпнуть. Откройте свои Библии на 9-й главе Евангелия от Матфея.

ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:14-17.

Контекст таков: Йешуа всё ещё находится в рыбацкой деревне в Галилее, где Он в настоящее время проживает: в Капернауме. Он обедал с некоторыми сборщиками налогов и с классом людей, известных среди евреев как «грешники». Не понимайте термин «грешники» в том смысле, в каком христианство понимает его сегодня. В христианском мире грешник – это либо человек, который не исповедует Спасителя Иисуса, либо падший христианин, который не живёт по своей вере библейски нравственным образом. Однако во времена Христа грешником был еврей, который либо открыто отрекался от закона Моисея (что случалось довольно редко), либо (что случалось гораздо чаще) не проявлял внешнего намерения следовать ему. Как правило, это были бедные евреи, необразованные, не посещающие синагогу регулярно, и поэтому они считались (особенно среди фарисеев) настолько невежественными и неосведомлёнными, что для них было невозможно должным образом соблюдать традиции старейшин, не говоря уже о библейских требованиях закона Моисея.

Пока Йешуа сидел за столом, некоторые из учеников Иоанна Крестителя поговорили с некоторыми учениками Йешуа и спросили их, почему они не постятся так часто, как это делают ученики Иоанна? Обратите внимание на две вещи: 1) Иоанн Креститель был господином над своей собственной паствой последователей, которые не чувствовали преданности Иисусу. И 2) единственная причина, по которой эти ученики регулярно постились, заключается в том, что они делали то, чему их учитель, Иоанн, учил их как доктрине. Ирония заключается в том, что, несмотря на то, что Иоанн был избран возвестить о приходе Христа и Царствии Небесном, тем не менее в Новом Завете мало свидетельств того, что он когда-либо полностью понимал природу и миссию Иисуса. Его ученики никогда не чувствовали настоящей привязанности к путям Христа, они предпочли следовать путям и учению Иоанна. И очевидно, что эти два набора доктрин не всегда совпадали.

Йешуа видел, что ученики Иоанна противостоят Его собственным ученикам, и поэтому Он вмешался, чтобы исправить их. То, что Он сказал, было несложно опровергнуть (как это было в случае с молодым человеком, который захотел последовать за Христом только после того, как его отец скончается и будет похоронен). Ответ Йешуа, скорее, был просто поучительным, и Он использовал несколько метафор и иллюстраций, чтобы донести свою точку зрения.

Первой иллюстрацией, которую он использовал, было сравнение обстоятельств свадебного процесса с тем, что свадьба была прервана, что и вызвало печаль. Он использовал термины и метафору, которые были известны не просто каждому обычному еврею, но даже изгоям общества. Предметом метафоры был жених. На прошлом уроке я сказал, что Христос не говорил, что Он жених, я хочу развить эту тему немного дальше. В своей краткой аналогии Он, безусловно, имел в виду, что в своей истории Он представлял Себя в роли или в образе жениха. Но это не значит, что в реальной жизни Он думал о Себе, как о настоящем женихе. Кто-то может возразить, что я провожу различие там, где нет разницы, однако я утверждаю, что есть определённая разница между характеристикой Иисуса, как жениха, и сравнением Им Себя с женихом в качестве аналогии, чтобы подчеркнуть Свою точку зрения. Мы должны быть очень осторожны, когда находим метафоры, иллюстрации и аналогии, используемые в Библии, чтобы не вывести их за рамки их намерения. Суть довода, который приводит Христос, заключается в том, что есть время для радости и есть время для скорби, но эти две вещи, как правило, несовместимы и поэтому не происходят одновременно. Поскольку брак – одно из самых счастливых событий в Библии и в еврейском обществе, то он хорошо контрастирует с трауром, самым печальным из событий. Чтобы выразить счастье, жених, по обычаю, всегда был обязан устроить большую вечеринку с роскошным застольем, в центре которого было много вина. Траур, с другой стороны, должен был сопровождаться постом. Пожалуйста, обратите внимание, эта иллюстрация радости и скорби и того, что происходит с женихом, является лишь приблизительной и не точной. Мы можем найти несколько примеров у пророков, где радость и скорбь происходят одновременно. Вот один из наиболее известных:

Откровение 18:10-11: «Стоя на расстоянии из-за страха перед её мучениями, они скажут: «О, горе! Великий город Вавилон, могущественный город! В один час пришёл твой суд!» 11Земные торговцы рыдают и скорбят о ней, потому что никто уже не покупает их товаров»

Далее переходим к стиху 17:

«17Такое великое богатство погибло в один час!» Все капитаны судов, пассажиры, моряки и все те, кто торговал на море, стояли поодаль 18и, увидев дым [от огня], в котором она горела, они закричали: «Какой ещё город был подобен великому городу?» 19И они посыпали головы пеплом, рыдая и скорбя, говоря: «О, горе! Великий город, чьё огромное состояние обогатило всех владельцев судов! В один час он был разрушен!» 20Возрадуйтесь об этом, небеса! Возрадуйся, народ Божий, посланники и пророки! Ибо, осудив его, Бог оправдал вас».

Дело в том, что, хотя радость и скорбь, пиршество и пост обычно не происходят одновременно, при некоторых обстоятельствах это всё же случается. Точно так же мы не должны воспринимать метафору жениха или любую другую метафору в Библии как нечто большее, чем простую, но не точную ментальную картину, которую люди могут лучше понять. Итак, общий смысл иллюстрации Йешуа – мы уже обсуждали это – таков: Йешуа учил своих учеников не поститься какое-то время (речь шла о добровольных постах, а не о предписанных Библией), несмотря на то, что учеников Иоанна учили регулярно поститься. Однако в смысле рэ́мез намёк на более глубокий скрытый смысл заключается в том, что в результате пришествия Йешуа некоторые вещи стали несовместимыми. Это учение с приложенным предупреждением.

Здесь Иисус также намекает на то, что пока Он здесь со Своими учениками, но потом Он уйдёт. И когда это случится, будет подходящее время для скорби. Я не могу себе представить, чтобы кто-то из присутствующих там понимал всю глубину того, что Он им рассказывал, так много из того, что Он сказал и сказал бы ещё, становится понятным только задним числом. Тем не менее Христос подразумевал, что, пока Он живёт и служит, это должно восприниматься как время великой радости (в конце концов, предсказанный Мессия пришёл, пришёл Тот, кто может исцелять и прощать грехи!), поэтому Он не собирался заставлять Своих учеников поститься в знак траура. Естественно, Он не имел в виду неподчинение какому-либо из законов, где требуется соблюдать пост (например, в Йом Кипу́р).

В стихе 16 Йешуа использует другую иллюстрацию, чтобы подчеркнуть Свою точку зрения о трауре и посте. Точнее, о более глубоком, лежащем в основе этого значении: несовместимости, которые являются результатом Его прихода и прихода Царства Небесного. Иллюстрация касается латания старой одежды куском новой, ещё не высохшей ткани. Это была ещё одна аналогия, выбранная потому, что механика латания одежды была общеизвестна простым людям всех наций, а не только евреям. Всем известно, что если вы залатали дыру в одежде, используя кусок новой ткани, который ранее не стирался (и поэтому не дал усадку, что естественно происходит с льняной или хлопчатобумажной тканью при погружении в воду первые несколько раз), то, когда залатанную одежду в первый раз постирают, лоскут новой ткани даст усадку, в то время как старая одежда останется в прежнем виде, потому что она уже уменьшилась настолько, насколько это вообще возможно. В результате новая заплатка из ткани оторвётся от швов, и дыра снова откроется. Но что именно Христос имел в виду под этим?

Стандартное значение этой метафоры в институциональной Церкви состоит в том, что старая одежда представляет Ветхий Завет (или, возможно, только закон Моисея), а кусочек новой ткани представляет Новый Завет (или, возможно, только пришествие Мессии). Поэтому не нужно пытаться подлатать старое новым, от старого можно отказаться в пользу нового. Это, безусловно, привлекательная интерпретация для антисемитской церкви, выступающей против закона Моисея, и ориентированной только на язычников, но она не очень хорошо вписывается в контекст отрывка. И также не очень хорошо согласуется с центральной темой Нагорной проповеди Христа, которая была сказана несколькими днями ранее, когда Он сказал, что пришёл не для того, чтобы отменить закон (Ветхий завет), а скорее для того, чтобы исполнить его. Он прямо заявил, что все Его последователи должны продолжать подчиняться закону вплоть до мельчайших деталей. Но они должны делать это в новом духе: в духе повиновения приказу не только внешне и поведенчески, но и внутренне, в мотивах и намерениях.

Матфея 5:17-19: «Не думайте, что я пришёл отменить Тору или Пророков. Я пришёл не отменить, но исполнить. 18Да, именно! Говорю вам, что до тех пор, пока не исчезнут небеса и земля, даже йуд или черта не исчезнут из Торы, пока не произойдет всё то, что должно произойти. 19Итак, всякий, кто не послушается наименьшей из этих мицво́т и научит других поступать так же, будет назван наименьшим в Царстве Небес. А всякий, кто исполняет их и учит тому же, будет назван великим в Царстве Небес».

Принимая во внимание тот факт, что все аналогии и иллюстрации в Библии являются приблизительными и общими, а не точными и универсальными, нам нужно понять это с точки зрения еврейского мышления 1-го века И в контексте, который мы находим в этом тексте. Основная проблема заключается не в замене одной вещи другой, а скорее в несовместимости в свете пришествия Христа и Царства Небесного. Итак, для людей той эпохи, в чём проблема пришивания заплаты на старую одежду из ткани? Дело в том, что в то время как существующая одежда была очищена погружением, новая заплата – нет. Поэтому, прежде чем накладывать заплату, её необходимо сначала погрузить в воду на достаточное количество времени, пока она не достигнет того же уровня усадки, что и старая одежда, в противном случае они несовместимы. Здесь нет ни намёка (и читателю-еврею это никогда бы не пришло в голову) на то, что старую одежду следовало выбросить, и носить только новую. Я повторюсь: проблема заключается в устранении несовместимости. Поэтому, хоть старая одежда и нуждается в заплатке, она никоим образом не утратила своей полезности. И наоборот, единственное, что не так с заплаткой, используемой в истории Христа, – это то, что её ещё не погрузили в воду и не выстирали дочиста (и поэтому она даёт усадку), поэтому она не будет хорошо сочетаться с одеждой, которую латают. Это пшат, ясный, буквальный, незатейливый смысл этого примера. Но смысл рэмез немного глубже.

В смысле рэмез ткань, которую ещё предстоит погрузить в воду и очистить, не следует использовать до тех пор, пока она не будет должным образом выстирана, чтобы послужить той цели, для которой предназначена. По определению, нашивка на ткани намного меньше предмета одежды, на который она пришита. Нашивка не заменяет предмет одежды и не используется вместо него, а также не является главной особенностью предмета одежды, она лишь дополняет предмет одежды, чтобы его можно было использовать по первоначальному назначению. Однако неправильно использованная заплатка либо не восстанавливает целостность одежды, либо может сделать её ещё хуже, чем было до этого. Что сказал Христос в своей аналогии? «Потому что такая заплата оторвётся от одежды и оставит после себя ещё большую дыру».

Вот что мы должны извлечь из этого. Учение Христа (своего рода реформация) о Торе действительно должно было быть применено к тому, что, по мнению людей, они знали о Торе. Но по сравнению с Торой Его учение было всего лишь заплатой, наложенной на неё, а не совершенно новой одеждой. Почему старая одежда (Тора) нуждалась в заплате? Потому что, в контексте этого отрывка, Божий народ злоупотреблял ею точно так же, как ученики Иоанна злоупотребляли постом. Возвращаясь к аналогии с женихом: Христос никоим образом не отменял посты, предписанные Библией. Он также никоим образом не отменял траур. Но Он говорил, что дополнительные правила о том, когда поститься и когда скорбеть, которые традиция иудаизма (или, лучше, фарисейства) добавила к еврейской религии, хотя и не обязательно плохие, несовместимы с текущими обстоятельствами Его божественного присутствия и установления Царства Небесного на земле.

Одежда нуждалась в добавлении заплатки, потому что её владелец проделал в ней дыру. Тора нуждалась в «заплатке» (наставлениях Христа о восстановлении её истинного значения) не потому, что Тора была дефектной, а потому, что её владелец проделал в ней дыру. Носители (евреи, верующие в Бога) в эпоху Йешу́а и задолго до этого обратились к традиции и другим созданным человеком доктринам о Торе и таким образом (метафорически) проделали в ней дыру. И хотя учение Христа нужно было накладывать как новую заплатку, это нужно было делать осторожно, вдумчиво, с молитвой и только тогда, когда тот, кто пытается наложить заплатку (поклоняющийся Христу), правильно понял её (был омыт и погружён в Его учение), чтобы при нанесении на одежду (согласно Торе) он не увеличил дыру, что сделало бы её ещё хуже. Эта интерпретация соответствует контексту того, как сделать новую ткань совместимой со старой одеждой (а не наоборот), и она соответствует общим знаниям и пониманию людей того времени о том, как накладывать заплату на совершенно хорошую в остальном одежду.

Помня об этом контексте, давайте перейдём к другому хорошо известному высказыванию Иисуса о том, что нельзя наливать молодое вино в старые мехи. В стихе 17 Христос использует другую общеизвестную процедуру в качестве ещё одной иллюстрации несовместимости – это процесс приготовления вина. Точно так же, как нельзя пришивать новую заплату на поношенную одежду, нельзя наливать молодое вино в долго используемый бурдюк для вина, потому что бурдюк (мешок) может лопнуть. В ту эпоху термин «молодое вино» имел несколько значений. Во-первых, он означал отфильтрованный виноградный сок готовый к началу процесса брожения, который превратит его в вино. Во-вторых, он также означал слегка забродивший виноградный сок с очень низким содержанием алкоголя, поскольку процесс брожения либо едва начался, либо был намеренно прерван. Естественным побочным продуктом брожения является образование газов: этанола и углекислого газа. Поскольку процесс ферментации обязательно должен происходить в герметичном контейнере (в нашем случае в мешке для вина), давление этих газов возрастает, и мешок для вина должен выдерживать это давление, иначе он лопнет и вино будет потеряно. Поэтому старые винные мехи лучше не использовать в процессе ферментации, потому что после нескольких применений они потеряют свою эластичность и могут лопнуть вместо того, чтобы просто растянуться, как воздушный шарик. Несмотря на это, старые бурдюки остаются ценными и полезными в качестве емкостей для хранения вина, которое уже завершило процесс ферментации и теперь готово к распределению и потреблению.

Стандартная христианская доктрина толкования этого заключается в том, что, поскольку мы не должны наливать молодое вино в старые бурдюки, значит, старые бурдюки устарели и должны быть выброшены, как мусор. И так же, как в случае с одеждой и заплаткой, Церковь утверждает, что старые бурдюки представляют Ветхий Завет, а молодое вино, которое разливается в новые бурдюки, представляет Иисуса и Новый Завет. Следовательно, напрашивается вывод, что Ветхий Завет теперь бесполезен, и часть его стала дефектной, поэтому он должен быть заменён Новым Заветом. Опять же, эта интерпретация не только вырывает отрывок из контекста и отделяет его от темы несовместимости, но и полностью игнорирует 2-ю половину этого стиха, которая звучит так: «Нет, молодое вино вливают в обновлённые мехи, и таким образом сберегается и то и другое». Некоторые в Церкви говорят, что это означает сохранение как молодого вина, так и новых бурдюков. Но история о том, как не портить старые бурдюки, и поэтому, наливая молодое вино в новые бурдюки и не трогая содержимое старых бурдюков, можно сохранить и старые, и новые бурдюки (точно так же, как следить за тем, чтобы новая заплатка на одежде не испортила старую одежду). Мы находим, что в некоторых ответвлениях христианства это понимается как то, что для евреев нормально хранить Тору (старые бурдюки) и поклоняться Богу Ветхого Завета для себя (как возможному средству спасения), в то время как последователи Христа из язычников принимают Его и Новый Завет (как возможное средство спасения, новые бурдюки), и это их средство спасения.

Важно отметить, что Йешуа говорит, что как новое, так и старое должно быть сохранено. То есть, в первой половине этого стиха одна из проблем заключается в том, что старые бурдюки могут испортиться при неправильном использовании: «…и вино проливается, и мехи становятся непригодными». Кого волнует, что старые бурдюки испортились, если со времён пришествия Христа их можно только выбрасывать на помойку? История отражает глубокую заботу о том, чтобы не испортить ни старые, ни новые бурдюки и, следовательно, не потерять старое или молодое вино. Наоборот их должно использовать таким образом, чтобы сделать их совместимыми. Разница между старыми и новыми мехами заключается не в их ценности или актуальности, а скорее в их назначении. Одни предназначены для процесса ферментации, другие – для длительного хранения. Целью Йешуа было спасти и установить Царство Божье на земле, вот что было новым. Однако это не означает, что то, для чего предназначался более старый сосуд, устарело. Более древний сосуд (Тора) никогда не предназначался для брожения спасения. Тем не менее, оба сосуда актуальны и необходимы, и их полезность совместима при правильном совместном использовании. Это вопрос совместимости, а не превосходства или замены. Для ясности: как и все библейские аналогии, независимо от того, кто их проводит, мы должны воспринимать их как нечто общее и не пытаться проводить точные однозначные сравнения с различными объектами, используемыми в аналогии.

Давайте прочитаем немного больше.

ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:18-31.

Эти стихи возвращают нас к Йешуа, совершающему чудесные исцеления. Он всё ещё сидел за столом и обедал с людьми разных взглядов и верований, когда внезапно появился человек и опустился перед Ним на колени. Положение этого человека в обществе важно для истории. В Евангелии от Матфея он указан просто как чиновник. Однако этот рассказ также приводится у Марка и Луки, и там мы получаем некоторую дополнительную и относящуюся к делу информацию о том, каким именно чиновником он был.

Луки 8:41: «Затем подошёл человек по имени Яир, который был начальником синагоги. Упав Йешуа в ноги, он настойчиво просил его пойти к нему домой».

Марка 5:22: «К нему подошёл начальник синагоги по имени Яи́р, упал ему в ноги».

Хотя для объяснения точного титула или должности этого человека используются два разных греческих слова, оба, по сути, говорят нам, что он является руководителем синагоги, обычно его называют начальником синагоги. Это человек, которому поручено ежедневное управление синагогой. Это не то же самое, что книжник, который является учителем или проповедником в синагоге. Без сомнения, это был человек, который возглавлял синагогу, расположенную там, в Капернауме, которую посещал сам Иисус, т.е. этот человек был известен Христу. Это объясняет, почему этот человек перебил Его, и почему Йешуа не упрекнул его за это.

Чего хотел чиновник? Он хотел, чтобы чудо-целитель, ца́дик, пришёл к нему домой и воскресил его умершую дочь. Мы не должны воспринимать веру в то, что Иисус сможет воскресить дочь Яира из мёртвых, как веру в Него как в Мессию или Бога на земле. До сих пор мы не были свидетелями ничему, что можно было бы назвать «обращением». Мужчина сказал Христу, что, если Он придёт к нему домой и возложит на неё руки, маленькая девочка воскреснет из мёртвых. Все Евангелия сходятся во мнении, что Йешуа сразу же вместе с некоторыми из Своих учеников пошел с начальником синагоги. Но по пути туда (он, вероятно, был не более чем, в нескольких сотнях метров) Его путь преградила женщина, у которой была серьёзная проблема, которая мучила её долгое время.

У этой женщины было кровотечение, которое мучило её в течение 12 лет. У неё было постоянное кровотечение, как при нескончаемом менструальном цикле. Непосредственная проблема, связанная с этим, была связана не столько с её физическим здоровьем (очевидно, она была не настолько серьёзно, чтобы её убить, поскольку она прожила с этим заболеванием 12 лет), сколько с ритуальным состоянием нечистоты, возникший в результате этого заболевания. Этот поток крови сделал её ритуально нечистой в соответствии с Торой, и это сделало её изгоем.

Левит 15:25: «Если у женщины течет кровь многие дни не во время очищения её, или если она имеет истечение долее обыкновенного очищения её, то во всё время истечения нечистоты её, подобно как в продолжение очищения своего, она нечиста».

Это огромная проблема для неё. Она не может ни с кем общаться, она не может даже войти в чей-либо дом. Если бы она была замужем (об этом ничего не сказано), она не могла бы делить кровать или даже стул со своим мужем, потому что это передало бы ему её нечистоту. Интересно, что, согласно Библии, ритуальная нечистота могла заразить другого человека просто через прикосновение. Однако грех не делал ничего подобного. Грех должен был быть искоренён, потому что плохому поведению слишком часто подражали. А также потому, что грех может нанести вред другому человеку (например, склонный к насилию человек может нанести увечье или убить). Поэтому, хотя между грехом и нечистотой существует определённая взаимосвязь, это не одно и то же, и у каждого из них есть свои эффекты, последствия и способы исправления. Её проблемой была ритуальная нечистота, а не грех.

Нам рассказывают, что женщина буквально подкралась к Христу сзади и дотронулась до Его одежды. Точнее, до подола его одежды, или до Его цици́т. Евреи-крестьяне обычно не украшали низ своей одежды, это делали более состоятельные люди. Красивый подол был одним из признаков дорогой одежды. И у этих евреев, конечно, не было какой-либо бахромы в качестве украшения, которое украшало бы подол их верхней одежды. Но еврейские мужчины носили кисточки, цицит на иврите. Эти цицит были религиозными по своей природе и фактически предписывались законом Моисея.

Числа 15:37-41: «И сказал Господь Моисею, говоря: 38объяви сынам Израилевым и скажи им, чтоб они делали себе кисти на краях одежд своих в роды их, и в кисти, которые на краях, вставляли нити из голубой шерсти; 39и будут они в кистях у вас для того, чтобы вы, смотря на них, вспоминали все заповеди Господни, и исполняли их, и не ходили вслед сердца вашего и очей ваших, которые влекут вас к блудодейству, 40чтобы вы помнили и исполняли все заповеди Мои и были святы пред Богом вашим. 41Я Господь, Бог ваш, Который вывел вас из земли Египетской, чтоб быть вашим Богом: Я Господь, Бог ваш».

Естественно, Йешуа носил их, иначе бы Он нарушил закон Моисея. Что ещё примечательно, так это то, что женщина с кровотечением не просто прикоснулась к Его одежде, она прикоснулась к самой священной части Его одежды – цицит. Без сомнения, она подкралась сзади, потому что ни один еврей не подпустил бы её к себе из страха заразиться ритуальной нечистотой. Но когда она прикоснулась к Нему, произошла странная вещь. Он не только мгновенно почувствовал её присутствие, но и её нечистота не сделала Его нечистым (что должно было произойти). Вопрос передачи нечистоты был односторонним. Нечистый человек, прикоснувшийся к чистому человеку, мог заразить только ритуально чистого человека, чистота не могла перейти к нечистому человеку. Но в данном случае это произошло! Женщина мгновенно исцелилась. Почему? Потому что именно так действовали цадики. Тем не менее, я не читал о цадике, который исцелял, удаляя ритуальную нечистоту с человека. Этого никто никогда не мог сделать до Христа. На самом деле, это даже не считалось возможным. Тем не менее, эта женщина (как и центурион) обладала своего рода верой и доверием, которые, без сомнения, признавали, что то, что делал Йешуа, было реальным, что Он был способен это сделать, и что Он сделал больше, чем когда-либо делал любой целитель веры, хотя ни один из них не думал о Йешуа как о ком-то большем, чем святом человеке, который испытывал величайшее сострадание ко всем, кто приходил к Нему. Возможно, Йешуа хотел, чтобы ученики и толпа заметили это внешнее, хотя и несовершенное, проявление недвусмысленного доверия и научились этому, хотя это, конечно, не было спасительным доверием, которое повлияло бы на их вечность.

Начиная с 23-го стиха, возобновляется прерванный рассказ о начальнике синагоги, у которого умерла дочь. Йешуа подходит к его дому (находящемуся всего в паре минут ходьбы) и сразу же замечает флейтистов (свирельщиков), и множество возбуждённых произошедшим людей. Это хорошо отражает еврейскую практику траура в те дни, особенно для тех, кто был достаточно обеспечен в финансовом отношении. Иосиф Флавий, еврейско-римский историк, родившийся вскоре после распятия Христа, комментирует этот вопрос, с чем он был хорошо знаком.

В своей книге под названием «Еврейские войны» он писал о смерти и трауре: «…в течение 30 дней в городе не прекращались причитания, и многие из скорбящих нанимали свирельщиков, чтобы сопровождать их похоронные песнопения». Несколько лет спустя в Мишне рабби Иуда записал слова: «Даже самый бедный человек в Израиле должен нанять не менее двух флейтистов и одну плакальщицу». Потому что, в отличие от похорон в других странах мира, необходимо было соблюдать определённые местные обычаи погребения и скорби, независимо от стоимости, в противном случае это считалось грубым и безразличным отношением к усопшему. Удивительно, но первым делом Йешуа приказал всем немедленно покинуть дом. Почему? Он говорит, что она не умерла, она всего лишь спит. Чего Он действительно хотел, так это уединения и прекращения траура.

Это утверждение вызвало бесконечные споры по поводу этого текста. Одни говорят, что Йешуа собирался воскресить маленькую девочку из мёртвых, другие говорят, что она была больна и, возможно, находилась в состоянии кататонии, но, безусловно, живая. Первое, что я бы сказал по этому поводу, это то, что, если бы она на самом деле была жива, это было бы удивительно, потому что люди во все века знали, как выглядит мёртвый человек, и даже как пахнет. Девушка была мертва, она была трупом, когда пришёл Христос.

Употребление слова «сон» и других терминов, связанных со сном, регулярно используется в Библии, когда речь заходит о смерти. Это более деликатный способ выразить смерть, но также это указывает на то, что состояние смерти, каким-то странным образом, не обязательно является постоянным. Далее, особенно для тех, кто, как считается, жил праведно перед Господом, есть надежда на приятную загробную жизнь. Даже во времена Христа смерть и возможность загробной жизни никоим образом не согласовывались в иудаизме. Смерть и то, что происходит после неё, были в основном пугающей перспективой, так что единственное, с чем люди тогда могли согласиться, это то, что всегда лучше быть живым, чем мёртвым! Даниил говорил о смерти и загробной жизни, но трактовал это в смысле «сна».

Даниил 12:2: «И многие из спящих в прахе земли пробудятся, одни для жизни вечной, другие на вечное поругание и посрамление».

Здесь Даниил сравнивает смерть со «сном» и говорит, что будет «пробуждение», и результаты не будут одинаковыми для всех. Но ясно, что какой бы ни была вечная жизнь после смерти, другие будут испытывать состояние стыда. В Псалмах мы читаем:

Псалом 48:15-16: «Как овец, заключат их в преисподнюю; смерть будет пасти их, и наутро праведники будут владычествовать над ними; сила их истощится; могила — жилище их. 16Но Бог избавит душу мою от власти преисподней, когда примет меня».

Затем в Евангелии Иоанна Христос говорит:

Иоанна 11:11-15: «Йешу́а сказал это, а затем обратился к талмиди́м: «Наш друг Эльаза́р уснул, но я иду, чтобы разбудить его». 12Талмидим сказали ему: «Господь, если он уснул, значит поправится». 13Йешуа намекал на смерть Эльазара, но они поняли его слова буквально, что он говорил о сне. 14Тогда Йешуа сказал им прямо: «Эльазар умер. 15Но я рад за вас, что меня не было с ним, чтобы вы смогли поверить. Но теперь пойдём к нему!».

Дело в том, что смерть и сон были ассоциативными словами, так что дело было не в том, что какие-то невежественные люди в доме начальника синагоги ошибочно предположили, что его дочь мертва, а затем даже прошло некоторое время, достаточное для того, чтобы слух распространился, и отец девочки нанял профессиональных плакальщиков и флейтистов до того, как Иисуса попросили прийти и обратить вспять смерть маленькой девочки. И дело было не в том, что Йешуа посмотрел на неё и сказал: перестаньте скорбеть; вы все ошибаетесь на этот счёт, маленькая девочка вообще никогда не умирала! На самом деле, профессиональные плакальщицы и другие были очень оскорблены заявлением Йешуа о том, что она не умерла, а всего лишь спит, что подразумевало, что они были в некотором роде глупцами. Тем не менее, Он взял её за руку, и она проснулась (Он оживил её после смерти). Так что позже, когда Сам Христос тоже воскрес из мёртвых, Он был не первым примером этого.

Но давайте также не будем обходить стороной важный элемент этой истории. Абсолютной высшей степенью ритуальной нечистоты, которую мог приобрести еврей, было прикосновение к мёртвому телу. Итак, поймите последствия этого поступка, которые еврейские читатели Евангелия от Матфея сразу бы уловили. Сначала Йешуа позволяет нечистой женщине прикоснуться к самой священной части его одежды, к его цици́т, а теперь Он входит в дом умершего человека и намеренно прикасается к трупу! Однако в обоих случаях Он не подвержен влиянию нечистоты, скорее, Он воздействует на тех, кто был нечист и страдал даже до смерти! Неслыханно. Неудивительно, что люди стекались к Нему, делали всё, чтобы опередить Его, и в равной степени неудивительно, почему фарисеи, а затем и первосвященник боялись Его и хотели дискредитировать. Они не могли представить, чтобы кто-то делал то, что делал Он, и у них не было возможности конкурировать. Его чудеса были слишком многочисленны, слишком публичны и слишком впечатляющи, чтобы их отрицать. Поэтому мы слышим эти слова из стиха 26: «Весть об этом разошлась по всей той области». Таким образом, общественное неистовство по поводу Него должно было только возрасти.

В стихе 27 говорится, что Йешуа исцеляет двух слепых. Эта история не встречается ни у Луки, ни у Марка. Почему Матфей включил историю об исцелении слепого? Вероятно, потому, что еврейская традиция того времени гласила, что из всех несчастий слепота наиболее тесно ассоциировалась с грехом. Поэтому слепые люди получали меньше сочувствия и милосердия, чем люди с другими тяжёлыми заболеваниями, и если слепота была вызвана грехом, от которого не могло излечить принесение в жертву животного, то у них не было надежды. Это подчёркивается в тексте из Евангелия от Иоанна:

Иоанна 9:1-3: «По дороге Йешуа увидел человека, слепого от рождения. 2Талмидим спросили его: «Раби́, кто согрешил – этот человек или его родители – что он родился слепым?» 3Йешуа ответил: «Его слепота не вызвана его грехами или грехами его родителей. Так случилось, чтобы в нём проявилась Божья сила».

Обратите внимание, что ученики Йешуа восприняли как данность, что причиной его слепоты был либо его личный грех, либо грех его родителей. Итак, здесь, в Евангелии от Матфея, Йешуа, пришедший к этим двум слепцам, чтобы исцелить их, не был так популярен и не был встречен аплодисментами зрителей. И если причиной был грех, то прощение было единственным лекарством. Но ни один человек не может прощать грехи. Очень интересно, что эти слепые люди кричали и обращались к Нему как к «Сыну Давидову». Странно. Откуда они это взяли и что это означало? Возможно, они знали о происхождении семьи Йешуа, как истинного потомка Давида. Но, с другой стороны, сотни других евреев, живших в то время, были потомками Давида. Это вызывает недоумение и озадачивало учёных на протяжении веков. Некоторые говорят, что это написано здесь потому, что Матфей хотел найти способ связать Иисуса с Давидом (чтобы подтвердить генеалогию, которой он открыл своё Евангелие), и сделал это, вставив это восклицание двух слепцов. Другими словами, эти учёные утверждают, что слова «Сын Давидов» на самом деле никогда не произносились, Матфей просто добавил их по своему разумению, чтобы установить связь. Я думаю, что Дэвис и Эллисон придумали правдоподобную причину для этого восклицания, которая имеет под собой хорошую основу. И именно с этого мы начнём наш следующий урок.

This Series Includes

  • Video Lessons

    0 Video Lessons

  • Audio Lessons

    94 Audio Lessons

  • Devices

    Available on multiple devices

  • Full Free Access

    Full FREE access anytime

Latest lesson

Help Us Keep Our Teachings Free For All

Your support allows us to provide in-depth biblical teachings at no cost. Every donation helps us continue making these lessons accessible to everyone, everywhere.

Support Support Torah Class
    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 1. Введение. Новый Завет содержит 4 евангельских рассказа о жизни, цели и значении самого уникального человека в истории: Йешу́а из Назарета, более известного в западной христианской церкви как Иисус Христос. Создание и упорядочение этого новозаветного дополнения к Библии произошло в начале 3-го века нашей эры (а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 2, глава 1. Мировоззрение, исходя из которого мы собираемся изучать Евангелие от Матфея, таково: Матфей (независимо от того, было ли это настоящее имя автора или нет) был верующим евреем. Это важная отправная точка, потому что на протяжении веков институциональная Церковь пыталась продвигать версию о том, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 4, глава 2. В прошлый раз мы завершили изучение первой главы Евангелия от Матфея, и тогда я заметил, что целью Матфея было начать своё Евангелие с объяснения того, кто такой Иисус. Согласно Матфею, Он – предсказанный Мессия Израиля, Сын Давида, Сын Авраама. Важность понимания этого верующими…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 5, глава 2. Продолжение. Большую часть нашего предыдущего урока мы посвятили истории рождения нашего Господа и Спасителя в том виде, в каком мы находим её в Евангелии от Матфея, это единственное место в Новом Завете, где мы услышим о волхвах и Вифлеемской звезде. Мы потратили некоторое…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 6, главы 2 и 3. Когда мы впитываем Слово и глубоко размышляем о красоте, соли и свете, которые даёт нам Книга Матфея, давайте также вспомним кое-что о самом авторе. Наш еврей Матфей не был очевидцем того, о чём он сообщал, и не утверждает, что был им.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 7, глава 3. Продолжение. Если мы проведём глубокое сравнение четырёх евангельских повествований, открывающих Новый Завет, станет очевидно, что каждый автор Евангелия подходит к вопросу о пришествии, жизни, смерти и воскресении Мессии со своим собственным уникальным мышлением и перспективой, и что у каждого из Евангелий есть определённая…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 8, глава 3. Продолжение, 2 часть. В прошлый раз мы остановились на 7-м стихе 3-й главы Евангелия от Матфея, где упоминается о саддукеях и фарисеях, приходящих к Иоанну якобы для того, чтобы он их погрузил в воду, но на самом деле они пришли, чтобы исследовать этого…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 9, глава 4. По мере того как мы углубляемся в Евангелие от Матфея и обнаруживаем много важных деталей, скрытых в тексте, а также обнаруживаем те детали, которые присутствуют в христианских традициях и, что не менее важно, в древних еврейских традициях, мы регулярно отступаем назад и пересматриваем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 10, глава 4. Продолжение. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст так сказал об искушениях Христа: «Дьявол начинает с искушения потворствовать чреву. Этим же самым способом он изгнал первого человека, и этим же способом многие до сих пор низвергнуты». В нашем исследовании 4-й главы Евангелия от Матфея Йешу́а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 11, главы 4 и 5. На предыдущем уроке по 4 главе Евангелия от Матфея мы остановились на том, что Христос собирал Своих первых учеников. Учителя и святые люди, собирающие учеников, не были чем-то новым, на самом деле в Евангелии от Иоанна говорится, что Андрей был учеником…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 12, глава 5. Нагорная проповедь будет темой нашего изучения в течение нескольких следующих уроков, поскольку она записана в 5, 6 и 7 главах Евангелия от Матфея. Я думаю, что могу сказать без особых возражений, что Нагорная проповедь представляет собой наиболее последовательное и панорамное выражение того, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 13, глава 5. Продолжение. Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 14, глава 5. Продолжение, 2 часть. На данный момент мы завершили изучение 7 заповедей блаженства. Обычно считается, что их 8, но некоторые комментаторы Библии говорят, что их 9, а другие говорят, что 10. Моя позиция заключается в том, что выделение первых нескольких стихов из 5-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 15, глава 5. Продолжение, 3 часть. Я хочу начать с признания того, что мы потратили большую часть трёх уроков на изучение только первых 16 стихов 5-й главы Евангелия от Матфея. Я знаю, что это очень медленный темп, но, боюсь, что в ближайшее время он вряд ли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 16, глава 5. Продолжение, 4 часть. Сегодня мы продолжаем наше тщательное и обдуманное изучение Нагорной проповеди, записанной в 5-й главе Евангелия от Матфея. Весь прошлый урок мы провели, изучая ключевые стихи, с 17 по 20, потому что они формируют основу и опору для понимания всего, о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 17, глава 5. Продолжение, 5 часть. Мы достаточно долго изучаем 5-ю главу Евангелия от Матфея, поэтому уместно напомнить об обстановке и предыстории Нагорной проповеди. Место действия – Галиле́я. Это безмятежный сельский сельскохозяйственный и пастушеский центр святой земли. Над Галилейским морем, которое тогда было несколько больше, чем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 18, глава 5. Заключение. Существует мнение, что во времена Йешу́а еврейский народ исповедовал религию, которая была довольно чистой и основывалась на Торе, но на самом деле то, что они практиковали, было религией, основанной в основном на традиции. Естественно, евреи не были монолитной культурой, они не были…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 19, глава 6. Наш долг и наша надежда, как последователей Мессии Йешу́а, – идти по Его стопам. Нагорная проповедь указывает нам путь. Матфей осознаёт, насколько важна речь Йешуа, и поэтому её запись заняла целых 3 главы, а мы закончили изучать только первую из них, 5-ю главу.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 20, глава 6. Продолжение. Мы продолжим изучать 6-ю главу Евангелия от Матфея, сосредоточив наше внимание на молитве Господней в стихах 9-13. Подводя итог этому примеру молитвы, который Христос представил слушателям Своей Нагорной проповеди, Он дал Своим слушателям пару советов, что делать и чего не делать относительно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 21, глава 6. Продолжение, 2 часть. Продолжая сегодня изучение молитвы Господней, мы начнём со стиха 13. Стихи 11, 12 и 13 иногда называют «прошениями о нас». Так их называют из-за использования местоимений «нас» и «нам» в начале каждого из этих стихов. Дай НАМ пищу, прости НАМ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 22, глава 6. Продолжение, 3 часть. Мы закончили прошлый урок обсуждением 19-го стиха 6-й главы Евангелия от Матфея. Начиная с этого стиха и далее, в первой части 7 главы, Йешу́а рассматривает множество вопросов, которые мы в современном мире, вероятно, обозначили бы как «социальные проблемы». И первый…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 23, глава 7. На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 24, глава 7. Продолжение. Продолжая изучение 7 главы Евангелия от Матфея, мы рассмотрим то, что рассматривали на предыдущем уроке. Давайте начнём с того, что откроем наши Библии и прочтём вступительные стихи этой главы. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 7:1-6. Около ста лет назад Томас Уолтер Мэнсон, библеист, живший и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть. 7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 26, глава 7. Продолжение, 3 часть. На нашем предыдущем уроке по 7 главе Евангелия от Матфея мы рассматривали, как Христос продолжает Свою Нагорную проповедь, делая пугающее заявление. Матфея 7:22-23: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 27, главы 7 и 8. Сегодня мы завершим изучение Нагорной проповеди Йешу́а, на изучение которой, из-за её несравненной ценности, мы потратили 17 уроков, а также откроем дверь в 8-ю главу Евангелия от Матфея. Но сначала давайте вернёмся к чрезвычайно важной (и не просто немного пугающей) теме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 29, глава 8. Продолжение, 2 часть. На прошлом уроке в продолжение изучения 8 главы Евангелия от Матфея мы сделали ещё одно обширное отступление, чтобы изучить высказывания некоторых ранних отцов Церкви и проследить их точку зрения на чрезвычайно важный вопрос обязаны ли верующие во Христа следовать или…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 30, главы 8 и 9. Мы находимся в центре нескольких историй о чудесах Иисуса. Первая касалась очищения человека, у которого был цараа́т. Вторая была об исцелении домашнего раба от его немощей (по просьбе офицера римской армии), при этом Христос даже не присутствовал рядом с больным человеком.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 31, глава 9. Сегодня мы уделим немного больше времени истории, открывающей 9 главу Евангелия от Матфея, о паралитике, которого принесли ко Христу, чтобы он мог исцелиться. Давайте начнём с того, что перечитаем с 1 по 7 стихи. ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:1-7. Этот абзац раскрывает несколько…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 32, глава 9. Продолжение. Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 33, глава 9. Продолжение, 2 часть. Продолжим изучение 9 главы Евангелия от Матфея. В прошлый раз мы остановились на 27 стихе, в котором говорится: Матфея 9:27: «Когда Йешу́а пошёл оттуда дальше, двое слепых последовали за ним, крича: «Сын Давида! Пожалей нас!» ПЕРЕЧИТАЙТЕ 9 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 34, главы 9 и 10. Сегодня мы завершим 9-ю главу Евангелия от Матфея и перейдём к 10-й главе. Всё, о чём мы читали в 9 главе, происходило на берегах Галилейского моря, в основном в городе, где жил Йешу́а, Капернауме, который сам по себе является коммерческой рыбацкой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 35, глава 10. В основе библейской веры лежат чудеса. Всё начинается с сотворения мира, как чуда. В конце концов, как Вселенная, которая никогда прежде не существовала, может иметь определённое начало? Однако, помимо простого объявления чего-либо «чудом», мы не склонны задумываться намного глубже об их сущности и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 36, глава 10. Продолжение. Поскольку сегодня мы продолжаем изучать 10-ю главу Евангелия от Матфея, следует иметь в виду несколько важных моментов контекста. Во-первых, Матфей жил и писал значительно позже событий, о которых он рассказывает. Это не тот Матфей (также называемый Левий), который был сборщиком налогов и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть. Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 38, главы 10 и 11. Из нескольких стихов 10-й главы Евангелия от Матфея, которые мы изучали на прошлом уроке, стихи с 26 по 31 посвящены страху, смерти и проблеме зла. В контексте это имело прежде всего отношение к тому, с чем могли столкнуться 12 учеников Йешу́а,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 39, глава 11. Если взглянуть на всю картину в целом, то можно увидеть, что одним из главных выводов из всех 4 евангельских повествований является то, что Йешу́а был неправильно понят Его соотечественниками-евреями. И, что удивительно, теми, кто, как можно было подумать, должны были понять Его лучше…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 40, глава 11. Продолжение. Возможно, одно из наиболее важных, но и наиболее трудных для понимания утверждений Христа содержится в Евангелии от Матфея 11:11-15. Ещё одно приводится в конце главы, но к нему мы вернёмся позже. Сегодня мы остановимся на деталях и нюансах, потому что этого требует…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 41, глава 11. Продолжение, 2 часть. Прежде чем мы продолжим чтение 11-й главы Евангелия от Матфея, давайте немного вернёмся назад и восстановим контекст. Первые 19 стихов этой главы были об Иоанне Крестителе и его связи со Христом. Во-первых, он был предсказанным вестником, посланником, который приготовил путь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 42, главы 11 и 12. Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 43, глава 12. Мы завершили прошлый урок обсуждением установления, цели и постоянной актуальности субботы. Это вытекает из вступительного стиха 12-й главы Евангелия от Матфея. Евангелие от Матфея 12:1: «В то время шёл Йешу́а как-то в шабба́т через пшеничные поля. Его талмиди́м были голодны, и потому стали…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 44, глава 12. Продолжение. Каждая глава Евангелия от Матфея насыщена важной информацией для верующего, но 12 глава – одна из самых содержательных в этом Евангелии. Эта глава также помогает нам осознать то, на что я обратил особое внимание в самом первом уроке по Евангелию от Матфея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 45, глава 12. Продолжение, 2 часть. Из нескольких моментов, которые Матфей продолжает подчёркивать в своем Евангелии, здесь, в 12 главе, мы видим растущий контраст – недружественную поляризацию, если хотите, – между Христом и руководителями синагоги. Читая, давайте всегда помнить, что храм и синагога были совершенно разными…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 46, глава 12. Продолжение, 3 часть. На прошлом уроке по 12 главе Евангелия от Матфея мы остановились на щекотливом вопросе о том, что такое оскорбление Святого Духа. И причина, по которой это важно, заключается в том, что даже смерть Христа на кресте не может искупить этого.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 47, глава 13. 13 глава Евангелия от Матфея начинается так: Матфея 13:1-3: «В тот же день Йешу́а вышел из дома и сел у озера; 2но вокруг него собралось так много людей, что он вошёл в лодку и сел, а народ стоял на берегу. 3Он многое рассказал…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 48, глава 13. Продолжение. Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор. Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 49, глава 13. Продолжение, 2 часть. Хотите ли вы понять, на что похоже Царство Небесное? Если предположить, что вы верите в Бога Израиля и Его Сына Йешу́а, то на вашем пути веры нет ничего важнее, чем стремиться к этому пониманию. В 13-й главе Евангелия от Матфея…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ Урок 50, глава 13. Заключение. «Общение с Богом посредством молитвы, через устранение всех помех, встающих между человеком и его Создателем, и через безоговорочное принятие единства Бога, а также безоговорочное подчинение разума и сердца Его святой воле, что подразумевает любовь к Богу, выраженную в шма, вот что понимается…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 51, глава 14 Первые двенадцать стихов 14-й главы Евангелия от Матфея возвращают нас к теме Иоанна Погружающего. В них говорится о его смерти. То, что он был в тюрьме, уже было установлено в 11-й главе. Глава 14 начинается с объяснения обстоятельств его ареста, тюремного заключения и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 52, глава 14. Продолжение. Держите свои Библии открытыми и под рукой, так как сегодня мы будем много читать. Начало 14-й главы Евангелия от Матфея было рассмотрено на предыдущем уроке. В указанном тексте рассказывается о казни Иоанна Крестителя. Просьба его обезглавить поступила во время пышной вечеринки по…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 53, глава 15. Сегодня мы приступаем к изучению 15-й главы Евангелия от Матфея. Первые 20 стихов представляют собой, пожалуй, один из самых противоречивых фрагментов любого евангельского повествования. В 7 главе Евангелия от Марка есть параллельный рассказ об этом же событии. Мы также рассмотрим его, потому что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 54, глава 15. Продолжение. Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 55, глава 15. Заключение. Прежде чем мы продолжим сегодня чтение 15 главы Евангелия от Матфея, я хотел бы затронуть пару вопросов по теме домостроительство, потому что меня регулярно спрашивают об этом, и я рад возможности дать объяснение. Во-первых, это моя многолетняя характеристика того, что называется «Церковью»,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 56, глава 16. Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 57, глава 16. Продолжение. Предыдущий урок я начал с риторических вопросов: кто такой Йешу́а? Это настолько сложный вопрос, что по мере того, как мы будем читать эту главу, я продолжу излагать некоторые необходимые сведения об историческом Иисусе, чтобы мы могли лучше понять Его как реального еврея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 58, глава 16. Продолжение, 2 часть. Мы продолжим внимательно изучать Евангелие от Матфея в этой главе, которая является почти Евангелием в Евангелии. Некоторые из наиболее выдающихся библеистов прошлого относят 16-ю главу Евангелия от Матфея к числу своих самых обширных работ, настолько она богата важной информацией. Итак,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 59, главы 16 и 17. На прошлом уроке при изучении 16 главы Евангелия от Матфея мы остановились на важной теме, которую Йешу́а поднял, начиная с 24 стиха, – о высокой цене того, чтобы быть Его учеником. Давайте обратимся к Библии и прочитаем с 24-го стиха до…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 60, глава 17. На прошлом уроке мы начали изучать 17-ю главу Евангелия от Матфея, которая начинается с одного из знаковых событий в коротком служении Йешу́а на земле – преображения. Я обещал, что мы попытаемся разобраться в этом, и мы сделаем это в ближайшее время. Я буду…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 61, глава 17. Продолжение. На прошлом уроке мы завершили изучение первой части 17-й главы Евангелия от Матфея, посвящённой преображению. Поистине, это почти непостижимое событие – совместное общение Моисея, Илии и Иисуса – является одним из самых загадочных во всей Библии, и что делает его ещё более…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 62, главы 17 и 18. На прошлом уроке мы начали изучать интересную историю, которой заканчивается 17-я глава Евангелия от Матфея, о том, как некий сборщик налогов приходит в Капернаум, где Йешу́а жил с Петром, и задаёт вопрос: «Разве твой Учитель не платит налог?». Именно Пётр однозначно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 63, глава 18. На прошлом уроке мы приступили к изучению 18 главы, и сразу же темой стало смирение. Речь идёт о том, что смирение является главной добродетелью для каждого, кто надеется войти в Царство Небесное. Стихи с 1 по 14, по сути, представляют собой анализ благочестивых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 64, глава 18, заключение. На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением. В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 65, глава 19. Сегодня мы приступаем к 19-й главе Евангелия от Матфея, и начинается она с рассмотрения злободневных тем. Сразу же возникают некоторые неоднозначные темы, причём как для еврейской общины 1-го века, так и для верующих в Бога наших дней. Это развод, моногамия и целиба́т. Прежде…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 66, глава 19. Продолжение. Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 67, главы 19 и 20. В 19 главе Евангелия от Матфея мы находим историю о богатом человеке, который спросил Йешу́а, как он может обрести вечную жизнь. Мы находим эту же историю у Марка и Луки, с небольшими отличиями. Давайте перечитаем её. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:16-22. А теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 68, глава 20. На прошлом уроке мы начали изучать 20-ю главу Евангелия от Матфея и рассмотрели притчу о честном фермере, который заплатил одинаковую сумму денег работникам, работавшим от рассвета до заката, и тем, кто проработал, возможно, не более часа. Измученные рабочие, проработавшие весь день, были недовольны…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 69, глава 21. Первые 20 глав Евангелия от Матфея подготовили почву для того, с чем мы столкнёмся, начиная с 21 главы. Эти главы можно было бы выделить и обобщить под названием «как мы до этого дошли». К настоящему времени мы многое узнали о Йешу́а: о новорождённом,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 70, глава 21. Продолжение. На прошлом уроке мы начали изучать 21 главу Евангелия от Матфея. Мы читали о том, что в христианстве называется триумфальным въездом в Иерусалим. В этом коротком, но показательном событии в Его жизни и миссии Йешу́а въезжает в Иерусалим верхом на ослице в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть. В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 72, глава 22. Сегодня мы начинаем изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея. Она начинается с довольно длинной притчи. В отличие от некоторых других метафорических и символических иллюстраций, которые Иисус использовал для наставления и ответа, это настоящая притча в еврейском литературном смысле, и поэтому мы должны признать…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 73, глава 22. Продолжение. В 22-й главе Евангелия от Матфея описывается серия нелицеприятных словесных выговоров и наставлений, которые Иисус сделал некоторым представителям храмовой и синагогальной организации. В целом, две эти организации состояли и возглавлялись членами двух разных религиозно-политических социальных сект. Храмом руководили саддукеи, а синагогой –…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 74, глава 22. Продолжение, 2 часть. Когда мы следим за земной жизнью Йешу́а и особенно за Его мудрыми учениями, мы обнаруживаем, что точно так же, как наши учителя учили нас в начальной, старшей школе и колледже, Он постепенно закладывал знания в Своих последователей, начиная с простых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 75, глава 23. Мы начинаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея. Если бы я хотел дать ей название, то оно звучало бы так: «Разоблачение лицемерия руководства». Интересная реальность заключается в том, что по мере того, как человек становится старше и понимает, что смерть не за горами,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 76, глава 23. Продолжение. Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 77, глава 23. Продолжение, 2 часть. Поскольку мне выпала великая честь с самого раннего возраста расти в христианской семье, мы с семьёй каждое воскресенье проводили в церкви. Детские психологи и большинство родителей (особенно мамы) могут подтвердить, что даже когда ребёнок не проявляет должного внимания, просто поразительно,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 78, глава 23. Заключение. По мере того, как мы все ближе и ближе подходим к описанию смерти Йешу́а на кресте в Евангелии от Матфея, мы сталкиваемся с большим количеством контекста и предыстории, а также со многими темами, которые нуждаются в объяснении и конкретизации, иногда нам нужно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 79, глава 24. Прежде чем мы углубимся в 24-ю главу Евангелия от Матфея, я думаю, будет лучше, если я сначала предложу вам краткое изложение не только того, что мы узнали из Евангелия от Матфея о решающей роли, которую Иисус играет в истории искупления, но и того,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 80, глава 24. Продолжение. На прошлом уроке я установил для нас рамки, чтобы мы могли лучше понять не только то, что узнали до сих пор из Евангелий о роли Йешу́а в истории искупления, но и о нескольких этапах этого процесса. В частности, начиная с 24-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 81, глава 24. Продолжение, 2 часть. Преподавать Евангелие от Матфея – одно удовольствие, потому что оно даёт много возможностей для применения в нашей современной жизни, а также для подготовки нас к тому, что ждёт нас впереди. Главы 24 и 25 образуют то, что почти повсеместно известно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 82, глава 24. Продолжение, 3 часть. Если для вас важны последние времена, если для вас важно, где мы находимся на временной шкале истории искупления, тогда изучение 24-й и 25-й глав Евангелия от Матфея имеет решающее значение для вашего понимания, и я хочу сделать всё возможное, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 83, глава 24. Продолжение, 4 часть. Для большинства комментаторов Нового Завета толкование 24-й главы Евангелия от Матфея является одним из самых (если не самым) подробных и востребованных из всех Евангелий, вместе взятых. Основная причина заключается в том, что Йешу́а очень много говорит о будущем и конце…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 84, глава 24. Продолжение, 5 часть. В Евангелии от Матфея 24:30 говорится: «Тогда на небе появится знамение Сына Человеческого, все колена Страны будут скорбеть и увидят Сына Человеческого, сходящего на облаках небесных в великой силе и славе». На прошлом уроке мы тщательно проанализировали этот стих, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 85, главы 24 и 25. 42 стих 24 главы Евангелия от Матфея резюмирует, возможно, самое важное учение Йешу́а о последних временах: Матфея 24:42: «Поэтому будьте настороже, так как не знаете, в какой день придёт ваш Господь». Осознанность, бдительность и готовность — это повторяющаяся тема о том,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 86, глава 25. Продолжение. В конце нашего предыдущего урока мы углубились в увлекательную и поучительную притчу о талантах. Наиболее распространённым методом в христианстве (и часто в мессианском иудаизме) для изучения или проповеди об этой притче является использование аллегорий для выделения различных элементов истории, превращения их в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 87, главы 25 и 26. На прошлом уроке завершающая часть нашего исследования была, по сути, словесным описанием страшного суда, который также известен под названием «судный день». Это одна из тех тем, о которых пастору или преподавателю Библии не особенно приятно говорить, потому что речь идёт о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 88, глава 26. На прошлом уроке мы приступили к так называемому повествованию о страстях Господних, которое, по сути, доминирует в оставшихся главах Евангелия от Матфея. Обстоятельства, предшествовавшие казни Христа, Его погребению, воскресению и непосредственным последствиям, представляют собой, вероятно, наиболее интересную часть всех авторов Синоптических Евангелий. Тем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 89, глава 26. Продолжение. Когда мы в прошлый раз заканчивали изучение 26-й главы Евангелия от Матфея, мы рассматривали довольно странный поступок простой еврейской женщины из Вифании, которая вылила большое количество дорогого благовонного масла на голову Христа. Она, вероятно, не совсем понимала, почему она это сделала, кроме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 90, глава 26. Продолжение, 2 часть. Сегодняшний урок мы начнём с очень интригующей «тайной вечери». Судя по тому, что это событие освещается во всех евангельских повествованиях, каждый автор считает его чрезвычайно важным для тех, кто любит Иисуса из Назарета и верит в Него, а также одной…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 91, глава 26. Продолжение, 3 часть. В нашем предыдущем исследовании 26-й главы Евангелия от Матфея мы внимательно рассмотрели довольно странную церемонию, которая проходила в неизвестном месте под городскими стенами Иерусалима в присутствии Иисуса и Его 12 учеников. Это произошло примерно в первые пару часов Пасхи, т.е.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 92, глава 26. Продолжение, 4 часть. Когда мы в прошлый раз заканчивали читать 26 главу Евангелия от Матфея, Иуда только что через условный знак выдал Йешу́а властям храма. Была ночь, вскоре после тайной вечери, т.е. это произошло в первые несколько часов дня Пасхи, 14 Нисана. Давайте…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 93, глава 27. 26 глава Евангелия от Матфея завершается тем, что смешанная группа еврейских религиозных лидеров, представленных руководством храма и синагоги, официально собралась ночью в доме первосвященника Каиафы с одной целью: найти ложные обвинения против Йешу́а, чтобы создать видимость законности для Его осуждения и казни. К…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 94, глава 27. Продолжение. Стихи с 11-го по 26-й в 27-й главе Евангелия от Матфея, возможно, стали главным источником стойкого антисемитизма в нашей вере, и так было на протяжении целых 1800 лет. Вопрос, который, как утверждается, затрагивается в этих стихах, заключается в следующем: кто ответственен за…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 95, глава 27. Продолжение, 2 часть. Поскольку мы приближаемся к завершению нашего обширного изучения Евангелия от Матфея и всего того, что было открыто о жизни и учениях Иисуса на этом пути, мы подошли к эпохальной вехе в истории искупления, которая началась в Эдемском саду и теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 96, глава 28. Конец Евангелия. Сегодня мы завершим изучение Евангелия от Матфея. Хотя вокруг смерти Христа есть несколько дополнительных фактов и событий, воскресение, безусловно, занимает центральное место в 28 главе, так и должно быть. Откройте свои Библии на 28-й главе Евангелия от Матфея. ПРОЧИТАЙТЕ полностью 28…