Home | Lessons | Урок 54 – Евангелие от Матфея, Глава 15

Duration:

58:21

Урок 54 – Евангелие от Матфея, Глава 15
Transcript

About this lesson

Download Download Transcript

ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ

Урок 54, глава 15. Продолжение.

Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для нескольких фундаментальных доктрин.

На прошлом уроке мы остановились на 16-м стихе, после того, как Пётр рассказал притчу, объясняющую проблему, связанную с искусственными традициями, и Йешу́а попросил Петра объяснить её. Притча – это литературный приём, созданный для простого объяснения сложной темы обычным людям. Итак, явно раздражённый Йешуа говорит Своим ученикам: «Неужели вы и сейчас не понимаете?». Давайте вернёмся немного назад, чтобы восстановить важнейший контекст того, что именно происходит в этой сцене и чему пытается научить Иисус.

Йешуа и Его ученики столкнулись с некоторыми фарисеями и книжниками (руководителями синагог), которые прибыли из Иерусалима в Галилею именно с этой целью. Они хотят выставить Иисуса еретиком, евреем, который не следует важнейшим еврейским традициям в соблюдении Своей религии и, следовательно, не должен иметь тех последователей, которых Он приобрёл. Религиозные лидеры видят в Йешуа человека, который учит вне рамок номинальной еврейской веры. Проблема, на которой они основывают своё осуждение, связана с законами о ритуальной чистоте, а именно с ритуальным мытьём рук, которого, по их словам, ученики Йешуа не совершают. Итак, самое важное, что я могу сказать, и сказать это нужно громко и ясно, – это то, что стихи с 1 по 20 полностью посвящены ритуальному омовению рук и любым духовным результатам, которые оно даёт.

Ритуальное мытьё рук не предписано Торой, это была традиция старейшин. Единственные люди в Израиле, для которых есть определённые заповеди о мытье, – это священники и левиты, и то они должны делать это только при исполнении своих храмовых обязанностей. Таким образом, основой для дискуссии является то, что Иисус видит, как фарисеи и книжники следуют придуманным человеком традициям, которые, по Его мнению, фактически отменяют и нарушают определённые законы Моисея, переданные от Отца на горе Синай, и требуют, чтобы другие следовали им.

Йешуа называет руководителей синагоги, которые настаивают на соблюдении созданных человеком традиций (доктрин), ставящих их выше библейских правил и предписаний Бога, слепыми поводырями. В предыдущих главах Он называл их волками в овечьей шкуре. Очевидно, что Он не видит в них особой пользы и рассматривает их как камень преткновения в отношениях еврейского народа с Отцом, вместо того чтобы действовать как учителя Божьей истины, какими они и должны быть. Итак, после публичного исправления этих руководителей синагоги из Иерусалима и указания на ошибочность их пути, ученики Христа были шокированы и обеспокоены тем, что их Учитель мог говорить такие резкие и оскорбительные вещи этим высокочтимым людям (и перед большой толпой зевак). Следует понимать, что религиозный склад ума учеников заставляет их делать именно то, что делало и продолжает делать большинство христиан. Ученики стали жертвами искажённых представлений, через которые религиозная элита научила их смотреть на мир. Они полагают, что если один из их еврейских религиозных лидеров обладает надлежащими полномочиями, пользуется популярностью и широко признаётся как имеющий официальную власть, то он автоматически заслуживает не только уважения, но и того, чтобы ему безоговорочно верили. Его позиция – единственное необходимое доказательство его правоты. Поэтому для простого еврея (каким считали Йешуа) нападать на учения этих лидеров синагоги как на неправильные и даже нападать на них лично, называя их слепыми поводырями, кажется неправильным даже Его собственным ученикам. Руководителей синагоги, в силу их положения, не просят предоставить какие-либо доказательства законности ритуального омовения рук, которого они требуют, но Христа просят объяснить, почему Он выступает против этого. И, как это обычно бывает, религиозное руководство считает оскорблением даже то, что простолюдин задает вопросы о том, что, по их мнению, является надлежащим соблюдением веры.

Давайте прочтём объяснение Христа в ответ на просьбу Петра.

ПРОЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 15:16-20.

Поскольку в Евангелии от Марка есть параллельный рассказ об этом инциденте, нам нужно прочитать и его, чтобы получить дополнительную информацию, а также разобраться в главном противоречии этой истории.

ПРОЧИТАЙТЕ МАРКА 7:13-23.

Обратите внимание на ключевые слова в Евангелии от Марка, которые помогут читателям понять, о чём идёт речь. Это говорит Христос:

Марка 7:13: «Таким образом, своей традицией, которую вы самим себе передали, вы свели на нет Слово Божье! И делаете многое, подобное этому».

Марка 7:13-18 почти в точности повторяет Матфея 15:16-20. Однако именно в последних словах 7-го стиха 19-й главы Евангелия от Марка разгорается острая полемика между современными христианами, потому что эти слова и эта мысль не встречаются ни в Евангелии от Матфея, ни в каком-либо другом месте Нового Завета. Вот эти слова: «Таким образом, он (Христос) провозгласил всякую пищу ритуально чистой». Мы ещё вернёмся к этому утверждению, но следует отметить следующее: если предположить, что эти слова действительно были написаны Марком, то они были редакционным комментарием Марка, а не словами Христа. То есть эти слова представляют собой вывод или, возможно, предположение, сделанное либо Марком, либо, что более вероятно, более поздним христианским редактором (что является широко распространённым подозрением среди исследователей Библии, поскольку комментарий кажется неуместным). В литературе, древней и современной, такое явление довольно распространено и называется глянцем.

Объяснение Йешу́а Петру и остальным ученикам состояло в том, чтобы попытаться образумить их, используя то, что мы могли бы назвать здравым смыслом, поэтому Он использует общепонятную метафору. Он говорит: «Разве не видите, что всё, попадающее в рот, проходит в желудок и выходит наружу?». Конечно, сказанное Йешуа не вызвало возражений, потому что это был нормальный физиологический процесс, о котором все знали. Итак, предпосылка заключается в том, что всё, что попадает вам в рот (то, что вы едите), всегда проходит определённый путь и даёт один и тот же результат, независимо от того, что это за пища и чистая ли она ритуально. Сама пища может быть ритуально чистой или ритуально нечистой, но процесс приготовления и конечный результат всегда один и тот же.

Следующий момент заключается в том, что независимо от того, употребляется ли пища в ритуально чистом или нечистом виде, когда она попадает в рот, а затем проходит через организм, конечный результат попадает в уборную, что означает, что в любом случае вся пища, после того как она была съедена и затем переварена, в конечном итоге оказывается в нечистом состоянии. И эта переработка пищи в нашем организме, а затем и вне его, никак не влияет на наши сердца (т.е. на наш разум). С другой стороны, говорит Йешуа, то, что выходит из наших уст (то есть наша речь, наши слова), является гораздо более важным, потому что отражает истинное состояние нашего сердца (нашего разума). Давайте остановимся сейчас и обратим внимание на кое-что интересное: в своем объяснении этой притчи Йешуа сначала говорит о физическом процессе, когда мы кладём в рот какую-нибудь физическую пищу, а затем о том, что наши физические тела естественным образом делают с ней, такими нас создал Бог. Но затем он переходит к разговору о невидимом процессе (словах, речи), который действительно имеет огромные духовные последствия. То есть то, что у нас на уме (в нашем сердце), проявится в том, что слетит с наших уст, и это то, что Бог использует, чтобы судить каждого человека, насколько он чист или нечист в Его глазах.

Поймите, что ко времени Христа, такие термины, как «чистый» и «нечистый», несколько изменили своё значение в еврейском обществе, и мы регулярно видим свидетельства этому в Новом Завете. К тому времени понятие «чистый» и «нечистый» стало более широким. При употреблении их в повседневной жизни, и то как использовал эти термины Йешуа, не подразумевалось их точное определение, используемое в законе Моисея. Термин «нечистый» стал способом сказать, что что-то не желательно, было признано плохим или, возможно, больше не пригодным для использования человеком или Богом. Согласно Йешуа, человек с нечистым умом будет совершать убийства, прелюбодеяния и другие виды сексуальной безнравственности, потому что внешнее физическое поведение является результатом внутренних невидимых мыслей. Т.е. термины «нечистый» и «грех» стали синонимами в еврейском обществе при использовании их в разговорной речи, хотя, с библейской точки зрения, ритуальная нечистота и грех – это две совершенно разные вещи, которые трактуются по-разному.

Ещё раз: что было предметом всей этой беседы? Ритуальное омовение рук, как традиция старейшин. Т.е. Христос говорит, что ритуальное омовение рук не может привести к тому, что нечистая пища станет чистой, и чистая пища не может стать ритуально нечистой, если человек не выполнит ритуальное омовение рук перед едой. Однако почти все христиане считают, что Йешуа объединил 2 темы в одну: ритуальное мытьё рук и кошерное питание. Таким образом, согласно церковной доктрине, Йешуа отменил законы о еде, содержащиеся в законе Моисея. Однако, если кто-то уверен, что именно это сделал Христос (согласно тому, что мы читаем в Евангелии от Марка), как кто-то может воспринимать всерьёз то, что мы читаем в Евангелии от Матфея 5:17-20, о том, что происходит во время нагорной проповеди Христа?

Матфея 5:17-20: «Не думайте, что я пришёл отменить Тору или Пророков. Я пришёл не отменить, но исполнить. 18Да, именно! Говорю вам, что до тех пор, пока не исчезнут небеса и земля, даже иуд или черта не исчезнут из Торы, пока не произойдёт всё то, что должно произойти. 19Итак, всякий, кто не послушается наименьшей из этих мицво́т и научит других поступать так же, будет назван наименьшим в Царстве Небес. А всякий, кто исполняет их и учит тому же, будет назван великим в Царстве Небес. 20Ибо говорю вам, что если ваша праведность не превзойдёт праведности учителей Торы и пруши́м, вы никоим образом не войдёте в Царство Небес!».

Независимо от того, какой перевод Библии вы выбираете или какой древнегреческий манускрипт используете для перевода, слова этого текста остаются неизменными. Иисус не излагает принцип кратко, поэтому его нельзя перевести в аллегорию. Он вдаётся в подробности, подчёркивая одну и ту же мысль несколькими способами, чтобы подчеркнуть, что независимо от того, как кто-то может это преподнести, Он не только не упразднил Тору и пророков (вместе взятых, которые мы сегодня называем Ветхим Заветом), но и не упразднил ни малейшей детали их истории. Тора не будет отброшена или изменена до тех пор, пока нынешняя Вселенная и Земля не перестанут существовать. Поэтому, с точки зрения Писания, просто не укладывается в голове, что Христос мог сделать такое сильное заявление в нагорной проповеди, поддерживая каждый аспект Торы и закона Моисея, а затем изменить своё мнение и отменить законы Торы о еде, которые являются её основой. Но также обратите внимание на ещё одну вещь, на которую я уже указывал. Утверждение о том, что Он не отменял Тору или какую-либо её часть, является цитатой из уст самого Христа. Утверждение в Евангелии от Марка о том, что Христос объявил все продукты ритуально чистыми, исходило не от Христа, эти слова были редакторским предположением, пришедшим в голову Марку или какому-то более позднему христианскому редактору, который добавил эти слова к этому стиху.

Я сделаю ещё один шаг вперёд. Эти слова в Евангелии от Марка составляют основу христианской традиции старейшин (созданной человеком церковной доктрины, которая передавалась из поколения в поколение), и в которой говорится, что кошерное питание отменено. Затем Церковь ещё больше расширяет это утверждение, заявляя, что если законы о еде были отменены, то это является необходимым доказательством того, что весь закон Моисея также был отменён, даже если это полностью противоречит словам, исходящим из уст Бога на Земле – Иисуса. Это как раз тот самый вопрос, из-за которого Йешу́а борется с фарисеями и книжниками. Они отстаивают свою еврейскую традицию старейшин (созданную человеком синагогальную доктрину) о ритуальном омовении рук, которая, согласно Йешуа, полностью противоречит словам Бога.

Почему я так уверен в том, что говорю вам сегодня, несмотря на многовековые церковные доктрины, утверждающие обратное? И в том, что этот текст посвящён только одному: традиции ритуального омовения рук? Потому что последний стих текста подтверждает это.

Евангелие от Матфея 15:20: «Вот что на самом деле оскверняет человека, а есть без нтила́т-яда́им – это не оскверняет человека».

Заключительная мысль об этом эпизоде с руководителями синагоги и ритуальным омовением рук подтверждает, что Йешу́а не создавал какого-то нового всеобъемлющего свода правил или закона Иисуса, который заменил бы закон Моисея. Он не вводил одиннадцатую заповедь и не сокращал их число до девяти. Он не вносил никаких изменений в Тору. Он только критикует те конкретные еврейские традиции, которые либо противоречат Слову Божьему (письменной Торе), либо искажают предполагаемый смысл Божьих законов и заповедей в угоду человеческим целям.

Давайте перейдём к следующей части 15 главы Евангелия от Матфея.

ПРОЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 15:21-28.

Это ещё одна история, которая создаёт некоторую доктринальную напряжённость в христианстве, и оспаривание этих доктрин давно назрело. В центре внимания этой части главы – стих 24.

Матфея 15:24: «Он сказал: «Я послан только к потерянным овцам дома Израиля».

История начинается с того, что Иисус покидает место встречи с враждебно настроенным руководством еврейской синагоги и направляется на север или северо-запад, в так называемые Тир и Сидон. Некоторые комментаторы Библии утверждают, что Йешуа бежал ради собственной безопасности. Хотя Он, возможно, и делал это, ничто из написанного не указывает на это. В I веке территория Тира и Сидона граничила со Средиземным морем на западе, она простиралась далеко на восток, вглубь Верхней Галилеи, и на север до Дамаска. Так что, скорее всего, Йешуа не отправился в те города, которые считались чужими, Тир и Сидон, а скорее отправился куда-то в пределах их признанных территориальных зон, которые были не очень далеко от того места, где Он был раньше.

Это объясняет, почему женщина-язычница из Ханаана (то есть она происходила от хананеев) подумала обратиться к еврею Иисусу с просьбой изгнать нечистую силу из своей дочери, а затем обратиться к Нему как к Сыну Давида. Должен сказать, что довольно странно видеть здесь упоминание древнего названия Ханаан. Это название из раннего Ветхого Завета, которое Матфей употребил для того, чтобы напомнить своим читателям-евреям о вражде между древним Израилем и его врагами-язычниками. Возможно, Матфей использовал название Ханаан, чтобы усилить напряжённость рассказа о Христе и этой женщине-язычнице, которая приближается к Нему, иначе трудно представить, почему оно вообще появляется.

Тем не менее, следующее, над чем нам следует поразмышлять в этой истории, – это почему ей пришло в голову назвать Йешуа Сыном Давида (термином, используемым только в еврейской религии и культуре) или обратиться к Нему за исцелением. На самом деле я не думаю, что это так уж сложно понять. Во-первых, Йешуа к тому времени был широко известен в регионе благодаря Своим чудесам исцеления и изгнания бесов. Хотя верно, что как ца́дик Йешуа был чудесным целителем в контексте культурных обычаев и социальных границ евреев, место, где жила эта женщина, без сомнения, было населено евреями, неевреями и некоторыми членами 10 израильских колен, которые были изгнаны много веков назад. Так что Его достижения и Его личность не остались для неё неизвестными или непонятыми. Жители этого региона были хорошо знакомы с культурой друг друга благодаря многолетней истории взаимодействия и огромному количеству семейных связей, которые происходили на протяжении веков.

Это уже не первый раз, когда мы слышим, как кто-то кричит «Сын Давидов!» в адрес Йешуа. На предыдущих уроках мы исследовали вероятное значение этого уникального еврейского термина, но очень кратко, он не имел и не мог иметь значения «Спаситель», как часто утверждается в христианских кругах. На многочисленных уроках я показывал вам, что на данный момент в своём служении Иисус не раскрывал, что Он Мессия Израиля, и тысячи евреев, с которыми Он сталкивался, и даже Его собственные ученики не имели ни малейшего представления о Его истинной личности и предназначении. Поэтому толкование выражения «Сын Давидов» как означающего «Мессия» применительно к этой женщине-язычнице (или к кому-либо ещё до сих пор) не имеет под собой никаких оснований в исторических или библейских источниках. Скорее всего, название «Сын Давида» подразумевалось в буквальном смысле, оно относилось к Соломону, первенцу Давида. Согласно еврейской традиции (но это был миф), Соломон был чудесным целителем и изгонял бесов, а также был наделён высшим источником Мудрости, все эти черты они видели в Йешуа и поэтому задавались вопросом, не живёт ли дух Соломона в этом плотнике из Назарета.

В стихах 22 и 23 говорится, что Иисус полностью проигнорировал мольбы этой отчаявшейся женщины-язычницы о том, чтобы Он помог её драгоценной дочери избавиться от одержимости демоном. Даже Его ученики сочли, что она недостойна Его или их внимания. Почему? Потому что, как отвечает Йешуа, Он пришёл только за заблудшими овцами дома Израилева. Но как нам это понимать? Неужели Он так решительно отверг эту женщину только потому, что она не была еврейкой? Действительно, всё начинается с признания явной и безошибочной враждебности евреев к неевреям, которая присутствует здесь на протяжении веков. Это также говорит о культурном менталитете еврейской исключительности. Позвольте мне сказать по-другому: еврейство Иисуса и Его миссия исключительно по отношению к Своим собратьям-евреям (включая 10 потерянных колен Израиля) находятся на первом плане. Просто невозможно отмахнуться от этого или придать этому духовный оттенок. В одном из комментариев к Евангелию от Матфея этот факт признаётся и выражается следующим образом: «Иисус недвусмысленно заявляет об абсолютном приоритете Израиля в Его миссии…».

Нет, утверждает институциональное христианство, Иисус не имел в виду то, что Он сказал. Он имел в виду, что Он пришёл сначала к евреям, а не к одним только евреям. Но все когда-либо найденные версии греческого Нового Завета и все заслуживающие доверия версии перевода этого стиха приходят к одному и тому же выводу: это слово – ЕДИНСТВЕННЫЙ, а не ПЕРВЫЙ. В конце концов, согласно христианству, Иисус настаивал на приоритете язычников в качестве замены иудеев. И в этом-то вся загвоздка. Ещё раз: как сказал Йешуа в предыдущей истории, религиозная традиция (доктрина) никогда не должна превосходить Божье Слово. Церковь использует этот принцип только для того, чтобы принизить использование иудеями еврейской традиции, но не для того, чтобы применять этот принцип к христианской традиции. Это классическое религиозное лицемерие, которое описывает светская пословица «чья бы корова мычала, а твоя бы молчала». Отношение Церкви к евреям: мы можем это делать, потому что Бог возвысил нас, но вы не можете этого делать, потому что Бог вас больше не любит.

С Библией мы действительно должны быть осторожны и не рассматривать каждый стих отдельно. Когда о чём-то говорится полдюжины слов, и особенно когда кажется, что это устанавливает новый божественный принцип, а потом мы больше никогда не находим упоминания об этом в Священном Писании, правильно быть осторожным и отнестись к этому со всей серьёзностью. Например, как в Евангелии от Марка 7:19, где мы находим слова (заключённые в квадратные скобки, не меньше), в которых говорится, что Христос объявил все продукты ритуально чистыми, мы не находим этого ни в одном другом месте Нового Завета (более того, это полностью противоречит всему остальному, что говорил Йешу́а о законах Моисея). Итак, находим ли мы концепцию еврейского приоритета для Йешуа где-то ещё?

Матфея 10:5-6: «Этих двенадцать Йешуа послал, дав им следующие указания: «Не ходите в области гоим, и не входите ни в какой город в Шомро́не, 6но идите к потерянным овцам дома Израиля».

Т.е. этот принцип твёрдо установлен. Не только ученики, но и Сам Йешуа призваны донести Благую весть исключительно до дома Израиля, а не до язычников. У меня будет что сказать по этому поводу, но сначала вернёмся к нашей истории: женщина-язычница не воспринимает каменное молчание Христа, обращённое к ней, как последнее слово. Она падает к Его ногам и говорит (согласно Полной Еврейской Библии): «Господин, помоги мне!». Во многих других версиях Библии говорится: «Господи, помоги мне». «Ага!» – говорит христианство. Обращение к Иисусу «Господь» одухотворяет всё происходящее, и означает, что она каким-то образом узнала, что Он – воплощённый Бог и Мессия, хотя никто другой этого не знает. Но не стоит так торопиться с выводами. Греческое слово «кю́риос» – это общее слово уважения, используемое в основном в светских кругах. Оно означает человека, обладающего властью. В нём вообще не было встроенной религиозной концепции, концепция, которую христианство связывает с термином «господь» везде, где он встречается в Библии. Женщина никоим образом не имела в виду, что Йешуа был Богом или Спасителем. Скорее всего, она просто проявляла к Нему должное уважение, поскольку Он был хорошо известным лидером с большим количеством последователей. И, как мы все знаем, когда мы просим что-то у кого-то, кто неохотно даёт это нам, лучше проявить дополнительное уважение в надежде смягчить его.

Христианам было ещё труднее воспринять эту историю, когда женщина продолжает умолять о помощи, Христос отвечает: «Нехорошо забирать у детей их пищу и бросать её их собакам». Отец ранней Церкви Златоуст говорит об этой сцене: «Чем настойчивее она молит, тем настойчивее Он настаивает на Своём отказе». Ответ Йешуа звучит почти жестоко для христианина. Как может Христос отвернуться от её затруднительного положения, даже осудить её за то, что она не еврейка, если Он любящий Спаситель? Судя по Его ответу, Израиль олицетворяет детей, еда для детей олицетворяет все блага, которые приносит им Йешуа, а собаки олицетворяют всех неевреев. И снова мы видим, что в приоритете евреи. Интересно, что у Марка несколько иной подход к ответу Йешуа. В его Евангелии говорится:

Марка 7:27: «Он сказал: «Пусть сначала насытятся дети, ведь нехорошо забирать у детей пищу и бросать собакам».

Т.е. в то время как у Матфея Христос говорит не только о приоритете, но и об исключительности в пользу евреев, Марк смягчает это утверждение, говоря только о приоритете евреев. Это означает, что есть небольшая вероятность, что и язычники получат то же, что и евреи, но, тем не менее, евреи на первом месте. Сейчас самое подходящее время обсудить, что это означает для евреев и неевреев с точки зрения нашего места в божественной иерархии (если таковая существует) и что это означает в рамках господствующего христианства, которое, по сути, переворачивает с ног на голову то, что мы читаем в Новом Завете по этому поводу.

Поскольку Церковь уже давно перестала быть организацией, основанной на учении Христа, и больше полагается на слова апостола Павла, тем не менее Павел выражает тот же принцип еврейского приоритета, но не еврейской исключительности, в одном из своих наиболее известных тезисов в Послании к Римлянам. Откройте свои Библии на 11 главе послания Римлянам.

ПРОЧИТАЙТЕ ПОСЛАНИЕ РИМЛЯНАМ 11:13-27.

Я отсылал вас к 11-й главе послания Римлянам только для того, чтобы подчеркнуть, что Павел прекрасно понимал важность включения язычников, но приоритет евреев (вы можете ознакомиться с моим комментарием к посланию Римлянам на веб-сайте TorahClass.com для более подробного изучения этой главы). Павел использовал метафору о том, что дикая маслина была привита к окультуренному масличному дереву, таким же образом, как и Христос использовал метафору о том, что еду, которая принадлежит детям, не нужно давать собакам. Мы можем сравнить еду, которую дети ели, с оливковым деревом, а собак – с дикой маслиной.

Идея заключается в том, что еда ПРИНАДЛЕЖИТ детям и предназначена для них, а не для собак, точно так же, как выращиваемая в саду олива ПРИНАДЛЕЖИТ владельцу сада и предназначена для него, а дикая олива – нет. Однако, как говорит женщина в Евангелии от Матфея 15:27:

27«Правда, – сказала она, – но ведь и собаки едят остатки, которые падают со стола хозяина».

Другими словами, женщина признаёт приоритет детей и их питания, но говорит, что собакам также могут перепасть и принести пользу остатки пищи. Точно так же, как Павел признаёт, что культивируемое оливковое дерево является приоритетным, ему уделяется особое внимание и оно поддерживается своими богатыми корнями, точно так же дикая олива может быть привита к культивируемому оливковому дереву и получать такое же питание (те же благословения). Домашняя олива символизирует дом Израиля, а дикорастущая – язычников.

Однако мы обнаруживаем, что на раннем этапе институциональная Церковь изменила приоритеты. Она говорит, что дети стали язычниками, а собаки – Израилем. И что домашняя олива стала язычниками, в то время как дикорастущая маслина стала Израилем. У этой доктрины много названий, одно из которых – теология замещения (христиане-язычники заменили Израиль и, таким образом, теперь имеют приоритет перед Богом). Я мог бы потратить гораздо больше времени на дискредитацию того, что, к сожалению, является принципом веры, на котором зиждется большая часть западного и восточного христианства. Но если у вас есть уши, чтобы слышать, и вы готовы принять Слово Божье в качестве приоритета над созданными человеком доктринами, тогда, я думаю, того, что я уже сказал, достаточно, и мы пойдём дальше. Йешу́а был поражён реакцией женщины на Его слова. Возможно, её оскорбило, что Йешуа причислил её к язычникам и приравнял к собакам, но она не позволила этому себя остановить. Она знала, что этот еврейский святой человек был её единственной надеждой на исцеление её дочери от одержимости злыми духами. Поэтому она подчинилась определению Христа о себе, но всё равно просила хотя бы крупицу миссии и способностей Йешуа и считала, что этого достаточно, чтобы исцелить её дочь. Её вера и смирение заставили Христа хотя бы на мгновение отступить от Его цели и приоритетов, и из сострадания исцелить маленькую девочку, даже не видя её.

Мы не должны упускать из виду нечто более важное, о чём не сказано прямо в этой истории, но было понятно еврею 1-го века, когда он слышал её. Это важно для современных верующих. К Иисусу обратилась женщина. Представителям Запада трудно понять общество 1-го века, в котором доминировали мужчины. В еврейской культуре женщины не были движимым имуществом, но они считались менее ценными, чем мужчины. Это не то, что говорит Бог, но такова вездесущая ближневосточная культурная традиция той эпохи, которая преобладает по сей день. Кроме того, она – нееврейка, и это одна из причин, по которой ученики Йешуа практически не обращали на неё внимания. В Новом Завете есть только две женщины-нееврейки, о которых говорится, что они обладают великой верой, и эта женщина – одна из них.

Йешуа никоим образом не изменил Своего мнения о Своей миссии или приоритете – нести Благую весть дому Израилеву, и мы увидим, как этот факт проявлялся на протяжении всей Его жизни, в Его смерти и воскресении, и даже в действиях после воскрешения. Что мы должны вынести из этой истории (помимо приоритета Израиля перед Иисусом), так это то, что великая вера в Йешуа любого человека любого происхождения принесёт признание и величайшую пользу. И всё же, ради интеллектуальной честности, я должен отметить, что вера этой женщины заключалась не в том, что Йешуа был Богом и Спасителем, а в том, что Он был уникальным чудесным целителем. И как язычница, она не придавала особого значения тому, откуда пришло необходимое исцеление (пусть даже от еврея) она просто была рада получить его.

Я прошу вас всех присоединиться ко мне в борьбе за восстановление истины, которую мы изучали сегодня. Я с сожалением вынужден констатировать, что высокомерие язычников, господствующее в христианской церкви, привело к появлению такого типа христианства, которое не получило бы ничего, кроме порицания, если бы наш Спаситель Йешуа лично присутствовал среди нас сегодня. Трудно переоценить, насколько ложный фундаментальный принцип веры, ставящий неевреев выше евреев (Израиля) и обрекающий Израиль на лишение наследства, искажает широкий спектр церковных доктрин. Именно поэтому так много верующих, осознавших эту ересь, изо всех сил стараются навесить на себя простой ярлык, чтобы определить, кто мы такие. Слово «христианин» стало означать множество вещей, которые противоречат учению Йешуа и всей Библии, и поэтому многие верующие по понятным причинам хотят избавиться от этого ярлыка. Я умоляю вас молиться, чтобы Бог восстановил общину Христа, чтобы мы посвятили себя достижению цели, с которой Йешуа оставил нас, когда вознёсся на небеса, ожидая момента, когда Отец пошлёт Его обратно за нами.

Деяния 1:6-9: «Собравшись вместе, они спросили его: «Господь, не в это ли время ты восстановишь самодержавие в Израиле?» 7Он ответил: «Вам не нужно знать времена и сроки; Отец хранит это в Своей власти. 8Но вы получите силу, когда на вас сойдёт Руа́х Ха-Ко́деш; вы будете моими свидетелями как в Йерушала́име, так и по всей Йегуде́ и Шомро́ну, и даже до края земли!» 9После этих слов он был взят у них на глазах; и облако скрыло его от их взора».

Мы продолжим изучать 15 главу Евангелия от Матфея на следующем уроке.

This Series Includes

  • Video Lessons

    0 Video Lessons

  • Audio Lessons

    94 Audio Lessons

  • Devices

    Available on multiple devices

  • Full Free Access

    Full FREE access anytime

Latest lesson

Help Us Keep Our Teachings Free For All

Your support allows us to provide in-depth biblical teachings at no cost. Every donation helps us continue making these lessons accessible to everyone, everywhere.

Support Support Torah Class
    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 1. Введение. Новый Завет содержит 4 евангельских рассказа о жизни, цели и значении самого уникального человека в истории: Йешу́а из Назарета, более известного в западной христианской церкви как Иисус Христос. Создание и упорядочение этого новозаветного дополнения к Библии произошло в начале 3-го века нашей эры (а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 2, глава 1. Мировоззрение, исходя из которого мы собираемся изучать Евангелие от Матфея, таково: Матфей (независимо от того, было ли это настоящее имя автора или нет) был верующим евреем. Это важная отправная точка, потому что на протяжении веков институциональная Церковь пыталась продвигать версию о том, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 4, глава 2. В прошлый раз мы завершили изучение первой главы Евангелия от Матфея, и тогда я заметил, что целью Матфея было начать своё Евангелие с объяснения того, кто такой Иисус. Согласно Матфею, Он – предсказанный Мессия Израиля, Сын Давида, Сын Авраама. Важность понимания этого верующими…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 5, глава 2. Продолжение. Большую часть нашего предыдущего урока мы посвятили истории рождения нашего Господа и Спасителя в том виде, в каком мы находим её в Евангелии от Матфея, это единственное место в Новом Завете, где мы услышим о волхвах и Вифлеемской звезде. Мы потратили некоторое…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 6, главы 2 и 3. Когда мы впитываем Слово и глубоко размышляем о красоте, соли и свете, которые даёт нам Книга Матфея, давайте также вспомним кое-что о самом авторе. Наш еврей Матфей не был очевидцем того, о чём он сообщал, и не утверждает, что был им.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 7, глава 3. Продолжение. Если мы проведём глубокое сравнение четырёх евангельских повествований, открывающих Новый Завет, станет очевидно, что каждый автор Евангелия подходит к вопросу о пришествии, жизни, смерти и воскресении Мессии со своим собственным уникальным мышлением и перспективой, и что у каждого из Евангелий есть определённая…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 8, глава 3. Продолжение, 2 часть. В прошлый раз мы остановились на 7-м стихе 3-й главы Евангелия от Матфея, где упоминается о саддукеях и фарисеях, приходящих к Иоанну якобы для того, чтобы он их погрузил в воду, но на самом деле они пришли, чтобы исследовать этого…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 9, глава 4. По мере того как мы углубляемся в Евангелие от Матфея и обнаруживаем много важных деталей, скрытых в тексте, а также обнаруживаем те детали, которые присутствуют в христианских традициях и, что не менее важно, в древних еврейских традициях, мы регулярно отступаем назад и пересматриваем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 10, глава 4. Продолжение. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст так сказал об искушениях Христа: «Дьявол начинает с искушения потворствовать чреву. Этим же самым способом он изгнал первого человека, и этим же способом многие до сих пор низвергнуты». В нашем исследовании 4-й главы Евангелия от Матфея Йешу́а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 11, главы 4 и 5. На предыдущем уроке по 4 главе Евангелия от Матфея мы остановились на том, что Христос собирал Своих первых учеников. Учителя и святые люди, собирающие учеников, не были чем-то новым, на самом деле в Евангелии от Иоанна говорится, что Андрей был учеником…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 12, глава 5. Нагорная проповедь будет темой нашего изучения в течение нескольких следующих уроков, поскольку она записана в 5, 6 и 7 главах Евангелия от Матфея. Я думаю, что могу сказать без особых возражений, что Нагорная проповедь представляет собой наиболее последовательное и панорамное выражение того, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 13, глава 5. Продолжение. Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 14, глава 5. Продолжение, 2 часть. На данный момент мы завершили изучение 7 заповедей блаженства. Обычно считается, что их 8, но некоторые комментаторы Библии говорят, что их 9, а другие говорят, что 10. Моя позиция заключается в том, что выделение первых нескольких стихов из 5-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 15, глава 5. Продолжение, 3 часть. Я хочу начать с признания того, что мы потратили большую часть трёх уроков на изучение только первых 16 стихов 5-й главы Евангелия от Матфея. Я знаю, что это очень медленный темп, но, боюсь, что в ближайшее время он вряд ли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 16, глава 5. Продолжение, 4 часть. Сегодня мы продолжаем наше тщательное и обдуманное изучение Нагорной проповеди, записанной в 5-й главе Евангелия от Матфея. Весь прошлый урок мы провели, изучая ключевые стихи, с 17 по 20, потому что они формируют основу и опору для понимания всего, о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 17, глава 5. Продолжение, 5 часть. Мы достаточно долго изучаем 5-ю главу Евангелия от Матфея, поэтому уместно напомнить об обстановке и предыстории Нагорной проповеди. Место действия – Галиле́я. Это безмятежный сельский сельскохозяйственный и пастушеский центр святой земли. Над Галилейским морем, которое тогда было несколько больше, чем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 18, глава 5. Заключение. Существует мнение, что во времена Йешу́а еврейский народ исповедовал религию, которая была довольно чистой и основывалась на Торе, но на самом деле то, что они практиковали, было религией, основанной в основном на традиции. Естественно, евреи не были монолитной культурой, они не были…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 19, глава 6. Наш долг и наша надежда, как последователей Мессии Йешу́а, – идти по Его стопам. Нагорная проповедь указывает нам путь. Матфей осознаёт, насколько важна речь Йешуа, и поэтому её запись заняла целых 3 главы, а мы закончили изучать только первую из них, 5-ю главу.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 20, глава 6. Продолжение. Мы продолжим изучать 6-ю главу Евангелия от Матфея, сосредоточив наше внимание на молитве Господней в стихах 9-13. Подводя итог этому примеру молитвы, который Христос представил слушателям Своей Нагорной проповеди, Он дал Своим слушателям пару советов, что делать и чего не делать относительно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 21, глава 6. Продолжение, 2 часть. Продолжая сегодня изучение молитвы Господней, мы начнём со стиха 13. Стихи 11, 12 и 13 иногда называют «прошениями о нас». Так их называют из-за использования местоимений «нас» и «нам» в начале каждого из этих стихов. Дай НАМ пищу, прости НАМ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 22, глава 6. Продолжение, 3 часть. Мы закончили прошлый урок обсуждением 19-го стиха 6-й главы Евангелия от Матфея. Начиная с этого стиха и далее, в первой части 7 главы, Йешу́а рассматривает множество вопросов, которые мы в современном мире, вероятно, обозначили бы как «социальные проблемы». И первый…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 23, глава 7. На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 24, глава 7. Продолжение. Продолжая изучение 7 главы Евангелия от Матфея, мы рассмотрим то, что рассматривали на предыдущем уроке. Давайте начнём с того, что откроем наши Библии и прочтём вступительные стихи этой главы. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 7:1-6. Около ста лет назад Томас Уолтер Мэнсон, библеист, живший и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть. 7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 26, глава 7. Продолжение, 3 часть. На нашем предыдущем уроке по 7 главе Евангелия от Матфея мы рассматривали, как Христос продолжает Свою Нагорную проповедь, делая пугающее заявление. Матфея 7:22-23: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 27, главы 7 и 8. Сегодня мы завершим изучение Нагорной проповеди Йешу́а, на изучение которой, из-за её несравненной ценности, мы потратили 17 уроков, а также откроем дверь в 8-ю главу Евангелия от Матфея. Но сначала давайте вернёмся к чрезвычайно важной (и не просто немного пугающей) теме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 29, глава 8. Продолжение, 2 часть. На прошлом уроке в продолжение изучения 8 главы Евангелия от Матфея мы сделали ещё одно обширное отступление, чтобы изучить высказывания некоторых ранних отцов Церкви и проследить их точку зрения на чрезвычайно важный вопрос обязаны ли верующие во Христа следовать или…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 30, главы 8 и 9. Мы находимся в центре нескольких историй о чудесах Иисуса. Первая касалась очищения человека, у которого был цараа́т. Вторая была об исцелении домашнего раба от его немощей (по просьбе офицера римской армии), при этом Христос даже не присутствовал рядом с больным человеком.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 31, глава 9. Сегодня мы уделим немного больше времени истории, открывающей 9 главу Евангелия от Матфея, о паралитике, которого принесли ко Христу, чтобы он мог исцелиться. Давайте начнём с того, что перечитаем с 1 по 7 стихи. ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:1-7. Этот абзац раскрывает несколько…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 32, глава 9. Продолжение. Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 33, глава 9. Продолжение, 2 часть. Продолжим изучение 9 главы Евангелия от Матфея. В прошлый раз мы остановились на 27 стихе, в котором говорится: Матфея 9:27: «Когда Йешу́а пошёл оттуда дальше, двое слепых последовали за ним, крича: «Сын Давида! Пожалей нас!» ПЕРЕЧИТАЙТЕ 9 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 34, главы 9 и 10. Сегодня мы завершим 9-ю главу Евангелия от Матфея и перейдём к 10-й главе. Всё, о чём мы читали в 9 главе, происходило на берегах Галилейского моря, в основном в городе, где жил Йешу́а, Капернауме, который сам по себе является коммерческой рыбацкой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 35, глава 10. В основе библейской веры лежат чудеса. Всё начинается с сотворения мира, как чуда. В конце концов, как Вселенная, которая никогда прежде не существовала, может иметь определённое начало? Однако, помимо простого объявления чего-либо «чудом», мы не склонны задумываться намного глубже об их сущности и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 36, глава 10. Продолжение. Поскольку сегодня мы продолжаем изучать 10-ю главу Евангелия от Матфея, следует иметь в виду несколько важных моментов контекста. Во-первых, Матфей жил и писал значительно позже событий, о которых он рассказывает. Это не тот Матфей (также называемый Левий), который был сборщиком налогов и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть. Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 38, главы 10 и 11. Из нескольких стихов 10-й главы Евангелия от Матфея, которые мы изучали на прошлом уроке, стихи с 26 по 31 посвящены страху, смерти и проблеме зла. В контексте это имело прежде всего отношение к тому, с чем могли столкнуться 12 учеников Йешу́а,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 39, глава 11. Если взглянуть на всю картину в целом, то можно увидеть, что одним из главных выводов из всех 4 евангельских повествований является то, что Йешу́а был неправильно понят Его соотечественниками-евреями. И, что удивительно, теми, кто, как можно было подумать, должны были понять Его лучше…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 40, глава 11. Продолжение. Возможно, одно из наиболее важных, но и наиболее трудных для понимания утверждений Христа содержится в Евангелии от Матфея 11:11-15. Ещё одно приводится в конце главы, но к нему мы вернёмся позже. Сегодня мы остановимся на деталях и нюансах, потому что этого требует…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 41, глава 11. Продолжение, 2 часть. Прежде чем мы продолжим чтение 11-й главы Евангелия от Матфея, давайте немного вернёмся назад и восстановим контекст. Первые 19 стихов этой главы были об Иоанне Крестителе и его связи со Христом. Во-первых, он был предсказанным вестником, посланником, который приготовил путь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 42, главы 11 и 12. Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 43, глава 12. Мы завершили прошлый урок обсуждением установления, цели и постоянной актуальности субботы. Это вытекает из вступительного стиха 12-й главы Евангелия от Матфея. Евангелие от Матфея 12:1: «В то время шёл Йешу́а как-то в шабба́т через пшеничные поля. Его талмиди́м были голодны, и потому стали…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 44, глава 12. Продолжение. Каждая глава Евангелия от Матфея насыщена важной информацией для верующего, но 12 глава – одна из самых содержательных в этом Евангелии. Эта глава также помогает нам осознать то, на что я обратил особое внимание в самом первом уроке по Евангелию от Матфея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 45, глава 12. Продолжение, 2 часть. Из нескольких моментов, которые Матфей продолжает подчёркивать в своем Евангелии, здесь, в 12 главе, мы видим растущий контраст – недружественную поляризацию, если хотите, – между Христом и руководителями синагоги. Читая, давайте всегда помнить, что храм и синагога были совершенно разными…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 46, глава 12. Продолжение, 3 часть. На прошлом уроке по 12 главе Евангелия от Матфея мы остановились на щекотливом вопросе о том, что такое оскорбление Святого Духа. И причина, по которой это важно, заключается в том, что даже смерть Христа на кресте не может искупить этого.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 47, глава 13. 13 глава Евангелия от Матфея начинается так: Матфея 13:1-3: «В тот же день Йешу́а вышел из дома и сел у озера; 2но вокруг него собралось так много людей, что он вошёл в лодку и сел, а народ стоял на берегу. 3Он многое рассказал…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 48, глава 13. Продолжение. Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор. Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 49, глава 13. Продолжение, 2 часть. Хотите ли вы понять, на что похоже Царство Небесное? Если предположить, что вы верите в Бога Израиля и Его Сына Йешу́а, то на вашем пути веры нет ничего важнее, чем стремиться к этому пониманию. В 13-й главе Евангелия от Матфея…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ Урок 50, глава 13. Заключение. «Общение с Богом посредством молитвы, через устранение всех помех, встающих между человеком и его Создателем, и через безоговорочное принятие единства Бога, а также безоговорочное подчинение разума и сердца Его святой воле, что подразумевает любовь к Богу, выраженную в шма, вот что понимается…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 51, глава 14 Первые двенадцать стихов 14-й главы Евангелия от Матфея возвращают нас к теме Иоанна Погружающего. В них говорится о его смерти. То, что он был в тюрьме, уже было установлено в 11-й главе. Глава 14 начинается с объяснения обстоятельств его ареста, тюремного заключения и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 52, глава 14. Продолжение. Держите свои Библии открытыми и под рукой, так как сегодня мы будем много читать. Начало 14-й главы Евангелия от Матфея было рассмотрено на предыдущем уроке. В указанном тексте рассказывается о казни Иоанна Крестителя. Просьба его обезглавить поступила во время пышной вечеринки по…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 53, глава 15. Сегодня мы приступаем к изучению 15-й главы Евангелия от Матфея. Первые 20 стихов представляют собой, пожалуй, один из самых противоречивых фрагментов любого евангельского повествования. В 7 главе Евангелия от Марка есть параллельный рассказ об этом же событии. Мы также рассмотрим его, потому что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 54, глава 15. Продолжение. Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 55, глава 15. Заключение. Прежде чем мы продолжим сегодня чтение 15 главы Евангелия от Матфея, я хотел бы затронуть пару вопросов по теме домостроительство, потому что меня регулярно спрашивают об этом, и я рад возможности дать объяснение. Во-первых, это моя многолетняя характеристика того, что называется «Церковью»,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 56, глава 16. Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 57, глава 16. Продолжение. Предыдущий урок я начал с риторических вопросов: кто такой Йешу́а? Это настолько сложный вопрос, что по мере того, как мы будем читать эту главу, я продолжу излагать некоторые необходимые сведения об историческом Иисусе, чтобы мы могли лучше понять Его как реального еврея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 58, глава 16. Продолжение, 2 часть. Мы продолжим внимательно изучать Евангелие от Матфея в этой главе, которая является почти Евангелием в Евангелии. Некоторые из наиболее выдающихся библеистов прошлого относят 16-ю главу Евангелия от Матфея к числу своих самых обширных работ, настолько она богата важной информацией. Итак,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 59, главы 16 и 17. На прошлом уроке при изучении 16 главы Евангелия от Матфея мы остановились на важной теме, которую Йешу́а поднял, начиная с 24 стиха, – о высокой цене того, чтобы быть Его учеником. Давайте обратимся к Библии и прочитаем с 24-го стиха до…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 60, глава 17. На прошлом уроке мы начали изучать 17-ю главу Евангелия от Матфея, которая начинается с одного из знаковых событий в коротком служении Йешу́а на земле – преображения. Я обещал, что мы попытаемся разобраться в этом, и мы сделаем это в ближайшее время. Я буду…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 61, глава 17. Продолжение. На прошлом уроке мы завершили изучение первой части 17-й главы Евангелия от Матфея, посвящённой преображению. Поистине, это почти непостижимое событие – совместное общение Моисея, Илии и Иисуса – является одним из самых загадочных во всей Библии, и что делает его ещё более…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 62, главы 17 и 18. На прошлом уроке мы начали изучать интересную историю, которой заканчивается 17-я глава Евангелия от Матфея, о том, как некий сборщик налогов приходит в Капернаум, где Йешу́а жил с Петром, и задаёт вопрос: «Разве твой Учитель не платит налог?». Именно Пётр однозначно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 63, глава 18. На прошлом уроке мы приступили к изучению 18 главы, и сразу же темой стало смирение. Речь идёт о том, что смирение является главной добродетелью для каждого, кто надеется войти в Царство Небесное. Стихи с 1 по 14, по сути, представляют собой анализ благочестивых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 64, глава 18, заключение. На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением. В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 65, глава 19. Сегодня мы приступаем к 19-й главе Евангелия от Матфея, и начинается она с рассмотрения злободневных тем. Сразу же возникают некоторые неоднозначные темы, причём как для еврейской общины 1-го века, так и для верующих в Бога наших дней. Это развод, моногамия и целиба́т. Прежде…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 66, глава 19. Продолжение. Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 67, главы 19 и 20. В 19 главе Евангелия от Матфея мы находим историю о богатом человеке, который спросил Йешу́а, как он может обрести вечную жизнь. Мы находим эту же историю у Марка и Луки, с небольшими отличиями. Давайте перечитаем её. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:16-22. А теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 68, глава 20. На прошлом уроке мы начали изучать 20-ю главу Евангелия от Матфея и рассмотрели притчу о честном фермере, который заплатил одинаковую сумму денег работникам, работавшим от рассвета до заката, и тем, кто проработал, возможно, не более часа. Измученные рабочие, проработавшие весь день, были недовольны…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 69, глава 21. Первые 20 глав Евангелия от Матфея подготовили почву для того, с чем мы столкнёмся, начиная с 21 главы. Эти главы можно было бы выделить и обобщить под названием «как мы до этого дошли». К настоящему времени мы многое узнали о Йешу́а: о новорождённом,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 70, глава 21. Продолжение. На прошлом уроке мы начали изучать 21 главу Евангелия от Матфея. Мы читали о том, что в христианстве называется триумфальным въездом в Иерусалим. В этом коротком, но показательном событии в Его жизни и миссии Йешу́а въезжает в Иерусалим верхом на ослице в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть. В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 72, глава 22. Сегодня мы начинаем изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея. Она начинается с довольно длинной притчи. В отличие от некоторых других метафорических и символических иллюстраций, которые Иисус использовал для наставления и ответа, это настоящая притча в еврейском литературном смысле, и поэтому мы должны признать…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 73, глава 22. Продолжение. В 22-й главе Евангелия от Матфея описывается серия нелицеприятных словесных выговоров и наставлений, которые Иисус сделал некоторым представителям храмовой и синагогальной организации. В целом, две эти организации состояли и возглавлялись членами двух разных религиозно-политических социальных сект. Храмом руководили саддукеи, а синагогой –…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 74, глава 22. Продолжение, 2 часть. Когда мы следим за земной жизнью Йешу́а и особенно за Его мудрыми учениями, мы обнаруживаем, что точно так же, как наши учителя учили нас в начальной, старшей школе и колледже, Он постепенно закладывал знания в Своих последователей, начиная с простых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 75, глава 23. Мы начинаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея. Если бы я хотел дать ей название, то оно звучало бы так: «Разоблачение лицемерия руководства». Интересная реальность заключается в том, что по мере того, как человек становится старше и понимает, что смерть не за горами,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 76, глава 23. Продолжение. Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 77, глава 23. Продолжение, 2 часть. Поскольку мне выпала великая честь с самого раннего возраста расти в христианской семье, мы с семьёй каждое воскресенье проводили в церкви. Детские психологи и большинство родителей (особенно мамы) могут подтвердить, что даже когда ребёнок не проявляет должного внимания, просто поразительно,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 78, глава 23. Заключение. По мере того, как мы все ближе и ближе подходим к описанию смерти Йешу́а на кресте в Евангелии от Матфея, мы сталкиваемся с большим количеством контекста и предыстории, а также со многими темами, которые нуждаются в объяснении и конкретизации, иногда нам нужно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 79, глава 24. Прежде чем мы углубимся в 24-ю главу Евангелия от Матфея, я думаю, будет лучше, если я сначала предложу вам краткое изложение не только того, что мы узнали из Евангелия от Матфея о решающей роли, которую Иисус играет в истории искупления, но и того,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 80, глава 24. Продолжение. На прошлом уроке я установил для нас рамки, чтобы мы могли лучше понять не только то, что узнали до сих пор из Евангелий о роли Йешу́а в истории искупления, но и о нескольких этапах этого процесса. В частности, начиная с 24-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 81, глава 24. Продолжение, 2 часть. Преподавать Евангелие от Матфея – одно удовольствие, потому что оно даёт много возможностей для применения в нашей современной жизни, а также для подготовки нас к тому, что ждёт нас впереди. Главы 24 и 25 образуют то, что почти повсеместно известно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 82, глава 24. Продолжение, 3 часть. Если для вас важны последние времена, если для вас важно, где мы находимся на временной шкале истории искупления, тогда изучение 24-й и 25-й глав Евангелия от Матфея имеет решающее значение для вашего понимания, и я хочу сделать всё возможное, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 83, глава 24. Продолжение, 4 часть. Для большинства комментаторов Нового Завета толкование 24-й главы Евангелия от Матфея является одним из самых (если не самым) подробных и востребованных из всех Евангелий, вместе взятых. Основная причина заключается в том, что Йешу́а очень много говорит о будущем и конце…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 84, глава 24. Продолжение, 5 часть. В Евангелии от Матфея 24:30 говорится: «Тогда на небе появится знамение Сына Человеческого, все колена Страны будут скорбеть и увидят Сына Человеческого, сходящего на облаках небесных в великой силе и славе». На прошлом уроке мы тщательно проанализировали этот стих, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 85, главы 24 и 25. 42 стих 24 главы Евангелия от Матфея резюмирует, возможно, самое важное учение Йешу́а о последних временах: Матфея 24:42: «Поэтому будьте настороже, так как не знаете, в какой день придёт ваш Господь». Осознанность, бдительность и готовность — это повторяющаяся тема о том,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 86, глава 25. Продолжение. В конце нашего предыдущего урока мы углубились в увлекательную и поучительную притчу о талантах. Наиболее распространённым методом в христианстве (и часто в мессианском иудаизме) для изучения или проповеди об этой притче является использование аллегорий для выделения различных элементов истории, превращения их в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 87, главы 25 и 26. На прошлом уроке завершающая часть нашего исследования была, по сути, словесным описанием страшного суда, который также известен под названием «судный день». Это одна из тех тем, о которых пастору или преподавателю Библии не особенно приятно говорить, потому что речь идёт о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 88, глава 26. На прошлом уроке мы приступили к так называемому повествованию о страстях Господних, которое, по сути, доминирует в оставшихся главах Евангелия от Матфея. Обстоятельства, предшествовавшие казни Христа, Его погребению, воскресению и непосредственным последствиям, представляют собой, вероятно, наиболее интересную часть всех авторов Синоптических Евангелий. Тем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 89, глава 26. Продолжение. Когда мы в прошлый раз заканчивали изучение 26-й главы Евангелия от Матфея, мы рассматривали довольно странный поступок простой еврейской женщины из Вифании, которая вылила большое количество дорогого благовонного масла на голову Христа. Она, вероятно, не совсем понимала, почему она это сделала, кроме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 90, глава 26. Продолжение, 2 часть. Сегодняшний урок мы начнём с очень интригующей «тайной вечери». Судя по тому, что это событие освещается во всех евангельских повествованиях, каждый автор считает его чрезвычайно важным для тех, кто любит Иисуса из Назарета и верит в Него, а также одной…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 91, глава 26. Продолжение, 3 часть. В нашем предыдущем исследовании 26-й главы Евангелия от Матфея мы внимательно рассмотрели довольно странную церемонию, которая проходила в неизвестном месте под городскими стенами Иерусалима в присутствии Иисуса и Его 12 учеников. Это произошло примерно в первые пару часов Пасхи, т.е.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 92, глава 26. Продолжение, 4 часть. Когда мы в прошлый раз заканчивали читать 26 главу Евангелия от Матфея, Иуда только что через условный знак выдал Йешу́а властям храма. Была ночь, вскоре после тайной вечери, т.е. это произошло в первые несколько часов дня Пасхи, 14 Нисана. Давайте…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 93, глава 27. 26 глава Евангелия от Матфея завершается тем, что смешанная группа еврейских религиозных лидеров, представленных руководством храма и синагоги, официально собралась ночью в доме первосвященника Каиафы с одной целью: найти ложные обвинения против Йешу́а, чтобы создать видимость законности для Его осуждения и казни. К…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 94, глава 27. Продолжение. Стихи с 11-го по 26-й в 27-й главе Евангелия от Матфея, возможно, стали главным источником стойкого антисемитизма в нашей вере, и так было на протяжении целых 1800 лет. Вопрос, который, как утверждается, затрагивается в этих стихах, заключается в следующем: кто ответственен за…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 95, глава 27. Продолжение, 2 часть. Поскольку мы приближаемся к завершению нашего обширного изучения Евангелия от Матфея и всего того, что было открыто о жизни и учениях Иисуса на этом пути, мы подошли к эпохальной вехе в истории искупления, которая началась в Эдемском саду и теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 96, глава 28. Конец Евангелия. Сегодня мы завершим изучение Евангелия от Матфея. Хотя вокруг смерти Христа есть несколько дополнительных фактов и событий, воскресение, безусловно, занимает центральное место в 28 главе, так и должно быть. Откройте свои Библии на 28-й главе Евангелия от Матфея. ПРОЧИТАЙТЕ полностью 28…