Home | Lessons | Урок 64 – Евангелие от Матфея, Глава 18

Duration:

56:04

Урок 64 – Евангелие от Матфея, Глава 18
Transcript

About this lesson

Download Download Transcript

ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ

Урок 64, глава 18, заключение.

На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением.

В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если же твой брат согрешит против тебя…». Термин «твой брат» здесь обозначает человека, разделяющего твою веру. Почти во всех библейских комментариях по этому поводу говорится, что здесь речь идёт о том, что происходит между «братьями-христианами». Я думаю, что это слишком узкое толкование. Несомненно, это относится и к евреям в целом, но также включает в себя некоторый элемент веры во Христа, то есть, с одной стороны, это наставление носит общий характер, а с другой стороны, оно в большей степени адресовано тому, кто входит в число Его последователей. Но на этом этапе в Евангелии от Матфея (или в любом другом Евангелии, если уж на то пошло) мы узнаём, что до сих пор Йешу́а открыл, что Он Мессия, ТОЛЬКО Своим 12-ти ученикам и что они не должны говорить об этом никому за пределами этого закрытого внутреннего круга. Помните, что общий контекст этого раздела Евангелия от Матфея таков, что в данный момент Христос обращается только к этому внутреннему кругу. Эти люди представляют руководство движения Иисуса, поэтому то, что мы получаем от Йешуа, – это то, что мы по праву можем назвать правилами сообщества, которые понадобятся, когда ожидаемое сообщество верующих начнёт созревать и расширяться за пределы 12 человек. Поэтому маловероятно, что эти правила касаются только этих 12 евреев, однако вполне вероятно, что Йешуа заявляет о том, что в идеале все евреи уже должны были делать, потому что у них есть закон Моисея, на который они могут ссылаться. Тем не менее, это наставление вдвойне применимо к тем, кто заявляет о своей преданности Ему.

Использование слова «грех» здесь может немного сбить с толку (Если же твой брат согрешит против тебя). Как правило, современные западные верующие думают о грехе как о чём-то, что совершается против Бога, а не против другого человека, поэтому нам кажется не совсем правильным говорить о том, что один человек грешит против другого. Греческое слово «хамарта́но» – это широко используемое слово, которое может обозначать совершение правонарушения как в светском, так и в религиозном смысле. Это может означать нарушение закона, или то, что серьёзно расстроило другого человека. Поэтому мы должны быть осторожны, чтобы не одухотворять ситуацию в этом отношении. Ещё больше усложняет ситуацию то, что только в некоторых древнегреческих рукописях Нового Завета в этом фрагменте вступительного предложения есть слова «против тебя». То есть в некоторых рукописях говорится только «если твой брат совершит грех», а слова «против тебя» опускаются. Итак, в одном случае это проблема между двумя людьми, кто-то оскорбил кого-то другого. Во втором случае речь идёт о том, что кто-то в религиозной общине совершил грех (предположительно, против Бога), и поэтому возникает вопрос: что община должна делать с таким грешником? Я решительно поддерживаю первый случай из-за контекста, в котором решается этот вопрос. Но я не могу исключить возможность того, что это второй случай.

Поскольку я вполне уверен, что речь идёт о проблеме между двумя людьми, то мы также должны подходить к этому вопросу как к правонарушению, а не как к преступлению, как мы об этом думаем. То есть, это не является чем-то таким, что при обычных обстоятельствах рассматривалось бы в уголовном суде, что могло бы повлечь за собой суровое судебное наказание. Возможно, даже не было ситуации, когда закон Моисея был нарушен настолько, что потребовалось храмовое жертвоприношение. Я хочу это подчеркнуть. Стихи 15-20 в основном повествуют о том, как кто-то совершает что-то, что сильно расстраивает другого человека или позорит его. Этот текст иногда неверно истолковывается как утверждение о том, что христиане не должны обращаться в местную уголовно-правовую систему, когда кто-то совершает преступление в христианской общине, что это должно рассматриваться как внутреннее дело. Позвольте мне привести вам пример из реальной жизни, подтверждающий то, что я имею в виду.

Я знаю об одной церкви, у которой финансовый директор этой церкви за несколько лет похитил сотни тысяч долларов. Обнаружив это, пастор и некоторые другие люди не захотели сообщать об этом в полицию, т.к., по их мнению, Христос учил, что христианская община должна сама разбираться с этим и избегать местной правовой системы. Т.е. опираясь на то, что описано здесь, в 18 главе Евангелия от Матфея, предполагалось, что с этим человеком нужно встретиться лицом к лицу, и он признается, раскается, и они смогут заключить с ним сделку, чтобы вернуть деньги и тем самым не привлекать полицию. Церковный совет решил обратиться в правоохранительные органы, несмотря на призывы пастора не делать этого. Кто был прав? Пастор или совет? Я говорю вам, что прав был совет. Потому что то, чему Христос учил в этом отрывке не касалось преступности.

То, с чем мы имеем дело, больше похоже на наш гражданский кодекс правосудия, в котором не рассматриваются вопросы вины или невиновности. Скорее, речь идёт о компенсации, сатисфакции и восстановлении в правах за то, что кто-то причинил вред другому. Очень часто в наше время это связано с выполнением договора. Или, может быть, ваш сосед срубил дерево, а оно упало и повредило ваш забор. Или кто-то одолжил инструмент и вернул его сломанным, не посчитав нужным его починить или заменить. Речь идёт именно о такого рода правонарушениях (плюс элемент позора). Это не воровство, или убийство, или что-то в этом роде.

Я говорю вам это потому, что как сообщество верующих, так и отдельные верующие должны быть осторожны, чтобы не истолковать неправильно то, что говорит Йешуа. То, о чём идёт речь, относится к членам местного сообщества в целом: к вам, ко мне, ко всем. Но ключевое слово – местный. Лидеры, безусловно, включены в это число, но к ним предъявляются ещё более высокие требования, и они могут понести более серьёзные последствия, чем обычные люди, за свои проступки. Однако проблема лидерства и лидеров не является главной в данной теме. Давайте перечитаем этот текст ещё раз.

ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 18:15-20.

В долгосрочной перспективе весь рассматриваемый сценарий – это то, что мы могли бы назвать разрешением споров, в котором на западе может участвовать арбитр, а не судья. Существует многоэтапный процесс, установленный Иисусом для разрешения спора между двумя отдельными последователями, один из которых считает себя оскорблённой стороной. По определению, другая сторона не видит никакой ответственности в этом вопросе, или может быть, что человек даже не осознаёт, что он нанёс оскорбление. Если мы посмотрим, что скрывается за этими словами, то довольно легко увидим, что обидчик получает огромную выгоду, так как его не унижают публично и не ставят в положение, из которого он никогда не сможет восстановиться. И, конечно, результат, на который рассчитывают, заключается в том, что обиженная сторона чувствует удовлетворение. Таким образом, в частном порядке оскорблённая сторона должна встретиться лицом к лицу с другой стороной, чтобы выяснить, можно ли уладить дело. Если нет, то в качестве свидетелей должны быть привлечены 1 или 2 других члена общины верующих (при условии, что они имеют некоторое представление о том, что произошло). Почему? Потому что, как сказано в конце 16-го стиха:

Матфея 18:16: «…чтобы всякое обвинение было подтверждено показанием двух или трёх свидетелей».

Эта фраза взята из закона Моисея.

Второзаконие 19:15: «Недостаточно одного свидетеля против кого-либо в какойнибудь вине и в каком-нибудь преступлении и в каком-нибудь грехе, которым он согрешит: при словах двух свидетелей, или при словах трёх свидетелей состоится [всякое] дело».

Итак, каким образом привлечение 1 или 2 свидетелей соответствует соблюдению Закона Моисея, который требует наличия 2 или 3 свидетелей? Потому что, очевидно, обиженный человек в данном случае тоже считается свидетелем. А также и потому, что мы снова имеем дело с более мелкими делами: личными оскорблениями и позором, а не преступлением.

В стихе 17 говорится, что если 1 и 2 шаги не увенчаются успехом, то следует прибегнуть к 3 шагу. О преступлении следует объявить местной религиозной общине. Или, лучше сказать, теперь преступление переходит из частной сферы в общественную. И если человек отказывается признать свой проступок даже после того, как он стал известен обществу, то с ним следует обращаться как с язычником или сборщиком налогов. Греческое слово «этникос», переводимое как «язычник», относится к человеку другой национальности. Другими словами, язычник – это нееврей. Я нахожу иронией тот факт, что 1 из 12 учеников был ненавистным сборщиком налогов. Дело не в том, что Христос считает, что сборщики налогов по своей сути порочны. Он просто приводит два примера из числа тех людей, которых евреи в целом считают нежелательными чужаками для еврейской общины. Сборщик налогов-еврей считался чужаком, потому что его считали предателем и поэтому избегали. Итог: заключительным этапом дисциплинарного процесса является исключение нераскаявшегося преступника из общины верующих. Некоторые комментаторы говорят, что это равносильно отлучению от церкви. Отлучение от церкви – это действие, которое изначально было предписано католической церковью и означало, что человек не может участвовать ни в одном из церковных таинств (например, в причастии) и не может посещать исповедь. Т.е. по сути, он был объявлен больше не принадлежащим к Церкви, его спасение было под угрозой, если не аннулировано. Поэтому я не могу согласиться с тем, что Йешуа призывает к отлучению от церкви. То есть, что этот нераскаявшийся человек объявляется виновным в том, что его вера была признана недействительной. Скорее, изгнание – это самое суровое из возможных наказаний в обществе. Он не может быть в группе.

Само собой разумеется, что есть надежда, что в какой-то момент этот человек, который сейчас переживает потерю общения как дисциплинарное взыскание, осознаёт свой проступок и неправоту, сознается, покается и будет восстановлен в обществе. Затем, в 18 стихе мы видим то, что на самом деле не является повторением того, что Йешуа сказал в предыдущей главе, здесь говорится о том, что этот принцип, который Он уже сформулировал, приводится в действие. И принцип таков: всё, что вы запрещаете на земле, будет запрещено на небесах, и всё, что вы разрешаете на земле, будет разрешено на небесах. Т.е. Иисус говорит, что если человек следует этой дисциплинарной процедуре, то решение общины простить обидчику его проступок (отпустить или разрешить) или изгнать нераскаявшегося преступника (связать или запретить) должно быть принято как правильное и праведное на всех уровнях физического и духовного развития. Бог поддерживает это. Так что не нужно беспокоиться и не нужно задаваться вопросом, есть ли у нас надлежащая власть. Йешуа заходит так далеко, что утверждает, что такое решение должно приниматься так, как если бы оно было получено непосредственно от Небесного Отца. Довольно убедительно. Но теперь в 20-м стихе мы встречаем хорошо известную фразу, которую, опять же, следует воспринимать в контексте для правильного понимания.

Матфея 18:20: «Потому что там, где двое или трое собраны в моё имя, там я посреди них».

Контекст заявления Христа – это решение общины простить или изгнать нарушителя. Обратите внимание, что против нарушителя должны были быть вызваны 2 или 3 свидетеля, прежде чем были приняты более решительные меры – предание огласке и последующее исключение. И в этом контексте Иисус говорит: я поддерживаю вас в принятии этого решения, когда вы, как верующие, следуете этому процессу. Это значит, что мы не можем просто так взять из Евангелия от Матфея утверждение о том, что «двое или трое собраны в моё имя», изолировать его, а затем превратить в чрезмерно широкую пословицу.

Друзья, мне жаль, что приходится раздувать из мухи слона, но это единственное место и ЕДИНСТВЕННЫЙ контекст, где мы находим это конкретное высказывание в устах Йешуа или любого другого автора в Новом Завете. И проблема в том, что это не учреждение христианского минья́на. В иудаизме для молитвы необходим миньян из 10 человек. Т.е. Йешуа не сокращает его для Своих последователей до 2 или 3 человек. Это не имеет никакого отношения к молитве в целом, это имеет отношение к конкретному вопросу о минимальном количестве людей, которые должны определять и затем применять общественную дисциплину, и включает в себя Его уверенность в том, что они действуют в соответствии с Его полномочиями («Я рядом»), когда они это делают.

Я думаю, будет поучительно увидеть, как Павел смотрел на это учение Йешуа, а затем проповедовал его. В 1-м послании к Коринфянам мы читаем:

1 Коринфянам 6:1-6: «Как осмеливается кто-либо из вас, у кого есть жалоба на другого, обращаться в суд к языческим судьям, а не к Божьему народу? 2Разве вы не знаете, что Божий народ будет судить вселенную? Если вы собираетесь судить вселенную, неужели вы неспособны судить эти незначительные вопросы? 3Разве вы не знаете, что мы будем судить ангелов, не говоря уже о вопросах повседневной жизни? 4Итак, если вам нужно, чтобы было вынесено судебное решение в отношении повседневных проблем, почему вы избираете судьями тех, кто не имеет никакого веса для Мессианской общины? 5Говорю вам, стыдитесь! Неужели среди вас нет ни одного человека, достаточно мудрого для того, чтобы уладить разногласия между братьями? 6Вместо этого один брат начинает тяжбу против другого брата, и к тому же перед неверующими!».

Обратите внимание на ключевые фразы «незначительные вопросы» и «вопросы повседневной жизни». Это прекрасный и точный способ охарактеризовать наставления Йешуа из Евангелия от Матфея 18:15-20. Это не крупные или уголовные дела. Это споры, несогласия. И точно так же, как тогда, в эпоху Христа существовали суды низшей инстанции, которые при необходимости решали эти повседневные вопросы. Думайте об этом как о суде по мелким искам. За это никто не попадает в тюрьму, и размер дела относительно невелик. Но Йешуа и Павел говорят, что в сообществе верующих должно быть достаточно доброй воли и мудрости, чтобы разрешать такие мелкие споры между собой, вместо того чтобы обращаться в общественный суд по мелким искам. Т.е. спор, который должен выйти за пределы общины и быть передан в суд по мелким повседневным вопросам, означает, что, либо обиженный, либо обидчик не проявляют благоразумия или послушания, и в некотором смысле это поражение для всего сообщества.

Давайте перейдём к последнему разделу 18-й главы Евангелия от Матфея, который, по сути, посвящён милосердию к преступнику. Прежде чем мы начнём читать, я хочу сказать, что милосердие не означает признание человека невиновным. Это также не обязательно освобождает человека от последствий его неправильных действий. Особенно когда речь идет об обществе, милосердие подразумевает не только любовь, но и мудрость. Легко просто следовать ряду чётко определённых законов в соответствии с буквой. Но даже в системах светского правосудия западного образца судья должен определять не только виновность или невиновность, но и то, что является справедливым и обоснованным. Решения могут иметь далеко идущие последствия не только для преступника или даже жертвы, и это тоже необходимо учитывать. Идеального ответа не существует, поэтому мы должны делать всё, что в наших силах, используя инструменты, которые даны нам в этом несовершенном мире. Йешуа даёт верующим в Него инструменты для управления общиной, которые включают в себя добавление элементов мудрости и милосердия к нашим решениям о наказании, которое должно быть применено к нарушителям в местной религиозной общине.

ПРОЧИТАЙТЕ 18 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ с 21 стиха до конца главы.

Вот ещё одно высказывание Иисуса, которое мы все слышали много раз, но, опять же, его контекст имеет решающее значение для понимания и применения. Проблема по-прежнему заключается в правилах сообщества и дисциплине, а также в том, что делать с повседневными правонарушениями и спорами, которые возникают, а не в уголовных делах. И доказательство этого содержится в притче, которую Йешуа использует, чтобы обосновать Свою точку зрения.

Итак, стих 15 начинался словами: «Если же твой брат согрешит против тебя…», а теперь в стихе 21 мы читаем: «Равви, сколько раз можно прощать брату, грешащему против меня?». Эти два стиха явно связаны в рассматриваемой теме. Так что проблема не в том, признаётся ли этот брат-нарушитель в своём проступке, а в том, что происходит, если он совершает серию нарушений, даже если он из тех, кто быстро признает свою неправоту. Давайте посмотрим правде в глаза: большинство из нас знают людей, которые регулярно совершают ошибки, но легко признают это, когда им противостоят. Но даже в этом случае они будут стремиться сделать это снова. Бесконечный цикл повторений.

Я признаюсь вам, что это, пожалуй, одно из самых сложных наставлений Йешуа, с которым я борюсь. Сколько раз мне приходилось мириться с тем, что кто-то из членов семьи, соседей, коллег по работе, знакомых, служащих явно стал экспертом по неправильным поступкам, но признаётся в этом и нажимает на все нужные кнопки, чтобы добиться снисхождения и таким образом избежать последствий, даже если вы знаете, что это неискренне. Пётр спрашивает, должен ли он простить брата целых 7 раз. «Нет, не семь, – ответил Йешуа, – а семьдесят раз по семь!». Простое арифметическое действие показывает, что это 490 раз! Конечно, мы не намерены сводить воедино чьи-то проступки, чтобы прощать до тех пор, пока не настанет время 491-го проступка. Идея в том, что вы всегда должны прощать чьи-то проступки против вас. Я знаю, что говорил это сегодня несколько раз, но повторю ещё раз: речь идёт не об уголовном преступлении. Я не говорю, что вы должны прощать кого-то, кто совершил что-то серьёзное и преступное против вас, я говорю, что это не то, о чём говорится здесь, в 18-й главе Евангелия от Матфея.

Почему мы должны быть готовы прощать так много? Потому что это подражание Отцу, который прощал нас так много раз. В Нагорной проповеди Йешуа сказал Своим слушателям «молиться так», а то, что следует за этим, мы называем молитвой Господней. В ней есть такие слова:

Матфея 6:12: «Прости нам наши проступки, подобно тому, как мы простили тем, кто поступил неправильно с нами».

Затем, сразу после того, как Христос представил слушателям эту модель молитвы, Он подробно остановился на вопросе прощения.

Матфея 6:14-15: «Потому что, если будете прощать другим обиды ваши, ваш небесный Отец простит и вас; 15а если не простите другим, ваш небесный Отец не простит вам».

Итак, несмотря на то, что мы прошли уже 12 глав после этого утверждения, тем не менее, этот же принцип заложен в том, чему учит Йешуа в 18-й главе Евангелия от Матфея. Прощение других за их проступки не имеет ограничений по количеству совершённых проступков. Тем не менее, имейте в виду, что контекстом того, что мы сейчас изучаем, остаётся то, что Павел назвал «повседневными» правонарушениями, даже несмотря на то, что эти повседневные правонарушения потенциально могут быть довольно серьёзными по своим последствиям.

Почти в каждом комментарии или журнальной статье, которые я читал по этому разделу Евангелия от Матфея, говорится о том, что этот стих и последующие за ним противоречат тому, что только что сказал Йешуа о том, как обращаться с нераскаявшимся преступником, вплоть до изгнания. Напрашивается вывод, что из-за возникшей напряжённости либо повествование в стихах 15-20 искажено, либо в стихах 21-35 допущена ошибка. Или что-то было добавлено каким-то редактором-христианином позднее, что, скорее всего, привело к путанице. Я уже говорил, что учёным в большинстве областей также в области изучения Библии не нравятся нечёткости и серые пятна. У них может быть только чёрный и белый или интерпретации. Но нет ничего более далёкого от древнееврейского мышления древних времён. Противоречие между многочисленными библейскими принципами действительно существует, это законное и само собой разумеющееся явление, поскольку они осуществляются на фоне сильно падшего мира.

Йешуа был кем угодно, но только не идеалистом, он был прагматиком. Он не обращался к гипотетическим проблемам, он обращался к реальным проблемам, существующим в еврейской вере и обществе. И одна из этих социальных проблем отчасти проистекала из остатков культуры позора и чести (системы, которую Бог пытался искоренить в Израиле со времён горы Синай), а также из неустойчивого поведения, являющегося результатом нашей испорченной человеческой природы. На практике это означало, что люди могут быть мелочными. Люди также могут быть невнимательными и эгоистичными. Люди могли говорить друг другу жестокие, оскорбительные или совершенно неподобающие вещи. Это происходило сотни, если не тысячи раз в день в каждом обществе, в том числе и в еврейском. Возмездие – это небожественная норма, на которую многие люди почти инстинктивно реагируют, когда чувствуют себя оскорблёнными или опозоренными. Иногда мы настолько чувствительны к тому, что нас отвергают или с нами не соглашаются, что ожидаем, что это произойдёт, и смотрим на жизнь сквозь призму этого. В 1 веке это часто приводило к убийствам, дракам, травмам, а затем и к кровной мести между семьями, которая могла длиться на протяжении нескольких поколений. Но Иисус представлял себе сообщество людей, основанное на Царстве Небесном, Его общественные правила полностью противоречили тому, что казалось слишком нормальным и привычным для нынешнего еврейского общества. По правде говоря, Израиль всегда должен был выглядеть именно так, как говорил Йешуа.

Прежде чем мы двинемся дальше, я хочу продолжить рассмотрение этой библейской проблемы, связанной с противоречиями между некоторыми Божьими принципами, и прощение – не последний из них. Слишком часто библейский стих (или даже просто его часть) вырывают из контекста и ставят особняком, он может стать всеобъемлющей пословицей или даже церковным учением. Затем другой стих, посвящённый тому же вопросу, подвергается такой же обработке, но в нём может содержаться что-то иное по этому вопросу, и теперь у нас есть две несогласованные доктрины. О таких вещах, как любовь, милосердие, дисциплина и прощение, говорится во многих местах Библии, где часто раскрываются различные аспекты этих качеств, что и вызывает напряжённость. Но на самом деле нам приходится различать и знать, когда и как применять различные свойства таких вещей, как прощение.

Например, нам нравится говорить, что Бог прощает всех. Это неправда. Он не прощает то, что называется хулой на Святого Духа. И Он также не прощает всем и всё, иначе у нас не было бы никаких проблем с тем, чтобы кто-то прожил свою вечность вне Его присутствия. И, согласно Новому Завету, единственные люди, имеющие право на какое-либо божественное прощение, – это те, кто принимает Божьего Сына Йешуа и публично исповедует это. Так что, учитывая, что Бог является для нас примером для подражания, не может быть, чтобы другой человек не мог сделать нам ничего такого, чего бы мы не были обязаны прощать. Должны ли мы соответствовать более высоким стандартам, чем Он Сам? И даже если вы не согласны с этим утверждением, мы также узнаём из обоих Заветов, что преступник должен просить прощения. Что, если он этого не сделает? Что ж, в предыдущих стихах мы видим преступника, который не признался и не раскаялся, а, следовательно, не стал просить прощения и, следовательно, не получил его. И хотя проблемы, к которым обращается Христос в этом повествовании, относятся к разряду повседневных, где та грань, за которой проступок переходит в серьёзные дела? Итак, такие атрибуты, как любовь, милосердие, дисциплина и прощение, имеют свои оттенки и представляют сложность. Это означает, что мы не можем прочитать пару стихов о каком-либо из них (или о чём-то другом) и просто механически руководствоваться ими при принятии решений. Нам нужно тщательно изучить Слово Божье и рассмотреть эти вопросы в нескольких различных контекстах, чтобы понять, как Он с ними справляется и, следовательно, о чём Он просит нас.

Именно по этой причине оставшаяся часть 18-й главы представляет собой притчу. Она предназначена для того, чтобы помочь 12 ученикам понять, как применять на практике то, чему их только что научил Йешуа. Давайте на минутку остановимся на том, что такое притча. Притча – это вымышленная история, придуманная для того, чтобы донести смысл. Персонажи в этой истории также вымышленные. Кроме того, у каждой притчи есть только одна мораль, это не аллегория, интерпретацию которой мы можем переделать в зависимости от обстоятельств. И, наконец, мы должны быть осторожны и не пытаться анализировать притчу. Детали, как правило, неважны. Они нужны только для того, чтобы сделать притчу содержательной, приятной, красочной и, следовательно, запоминающейся. Поэтому в этой притче о царе и злом слуге не подразумевается, что речь идёт о каком-то конкретном царе или слуге в какой-либо реальной ситуации, или что все цари и слуги таковы.

Итак, суть, которой пытается научить эта притча, касается природы божественного прощения в контексте отношений между людьми (возлюби ближнего своего). Я уже упоминал ранее, что Йешуа не революционер, он реформатор. Поэтому Его учение также не является революционным, скорее, оно призвано реформировать еврейскую веру, возвращая ей истинное понимание Слова Божьего (Танаха), которое было подорвано многовековой традицией, созданной человеком. Очень многому из того, чему, как мы видим, учит Йешуа, учили уже давным-давно. В качестве примера: в Вавилонском Талмуде, в разделе Шабба́т 151б, мы читаем, что раввин Гамалиэ́ль Берри́би сказал то, что на протяжении веков было оплотом еврейского общества: «Тот, кто милостив к другим, получит милость с небес. Тот, кто немилосерден к другим, не получит милости от небес». Конечно, мы слышали это же почти слово в слово от Иисуса, потому что не Иисус изобрёл эту концепцию. Иисус пытался восстановить понимание действия прощения и милосердия с божественной точки зрения, а также того, как они должны проявляться в человеческих отношениях. Йешуа, конечно, был более непосредственно заинтересован в том, чтобы эта божественная концепция милосердия и прощения должным образом реализовалась в только что наступившем Царстве Небесном и общине, которая принимала в этом участие.

Итак, в притче мы видим, что слуга этого безымянного царя задолжал царю безумно огромную сумму в 10 000 талантов. Мы должны понимать, что точно так же, как указание простить 70 раз по 7 – это не точное число, предназначенное для целей подсчёта, а скорее просто число, представляющее неограниченную сумму, так и 10 000 талантов означают неограниченную сумму долга, который следует выплатить. Пытаться представить себе эту цифру для среднестатистического еврея в 1-м веке – всё равно что пытаться представить себе постоянно растущий государственный долг. Кто может представить себе триллион чего бы то ни было? Не говоря уже о нескольких? Таким образом, это число было указано не для того, чтобы указать нам точную сумму, а скорее для того, чтобы подчеркнуть, что это норма, которая не имеет шансов когда-либо быть выплаченной. И поскольку простые евреи (вероятно, и богатые тоже), конечно, понимали это, то просьба слуги к царю проявить ещё немного терпения и дать ему больше времени, чтобы вернуть долг, была абсурдной. Этот царь мог бы дать слуге 1000 лет, и то он никак не смог бы накопить такую астрономическую сумму.

Теперь, когда слушатели Йешуа заинтересовались этой историей, им предлагается совершенно неожиданное решение. Вместо того, чтобы дать своему слуге больше времени (зная, что время не имеет значения, долг просто невозможно вернуть), царь проявляет милосердие и аннулирует всё, что ему причиталось. Во времена Йешуа слуга вместе со всей своей семьёй, который не платил свой долг, должен был стать собственностью владельца долга до тех пор, пока он не будет выплачен. Теперь сюжет принимает интересный поворот. Теперь свободный от долгов слуга немедленно сталкивается с человеком (более или менее равным ему по положению), который должен ему незначительную сумму денег. И этот другой человек просит ещё немного времени. Слуга, которому царь только что отменил его неисчислимо большой долг в качестве акта милосердия, затем угрожает человеку, который задолжал ему совсем немного, и говорит, что посадит его в тюрьму, если он немедленно не вернёт долг.

Другие слуги услышали это, очень расстроились и доложили об этом царю. Царь вызывает этого слугу к себе и называет его злым, потому что он не проявил милосердия к другому человеку даже в малейшей степени. В этой истории заложено то, что злой слуга должен был повторить то, что только что сделал для него его царь. Поэтому царь отменил свой указ, отменил прощение долга, выданного слуге, и бросил этого жадного и нераскаявшегося человека в тюрьму до тех пор, пока он не выплатит всё до последнего шекеля. Конечно, было невозможно, чтобы этот долг когда-либо был возвращён, так что этому человеку было суждено навечно остаться в тюрьме. В стихе 35 Христос объясняет нам мораль этой истории (единственную мораль), чтобы Его ученикам не пришлось разбираться в этом самим.

Матфея 18:35 «Так и с вами поступит мой небесный Отец, если вы от всего сердца не простите своего брата».

Милосердие и прощение – это не простые вещи; они сложны и имеют много нюансов. Но общий основополагающий принцип заключается в том, что милосердие и прощение – это взаимовыгодное соглашение, и оно должно исходить от сердца; это не может быть только внешним проявлением. Если мы проявим милосердие и прощение к нашим ближним, Отец проявит их к нам. Если мы этого не сделаем, Он этого также не сделает. Конечно, совершенное и безраздельное прощение, которое даст нам Отец, не может быть в точности осуществлено ни одним человеком. Но это и есть та самая мишень, в которую мы, особенно верующие, должны стремиться попасть.

Теперь давайте вернёмся к началу притчи. Первые слова таковы:

Матфея 18:23: «Поэтому Царство Небес можно сравнить…».

Итак, важная подоплёка этой притчи заключается в том, что она говорит нам о том, как понять, на что похоже Царство Небесное. Милосердие и прощение не свойственны людям, но они предназначены для Царства Небесного. Итак, то, что изображено в этой притче, не имеет ничего общего с тем, что когда-либо видели все жители земли, включая евреев. Это не похоже ни на что другое на земле, потому что в настоящий момент земля находится во власти сатаны. Однако, насколько это возможно, последователи Христа должны выбирать, принимать решения, повиноваться и вести себя так, как будто Царство Небесное уже существует во всей своей полноте, а сатана уже изгнан.

Я нахожу интересным, что в притче Иисуса нет упоминания о том, что злой слуга просит о милости и прощении во второй раз. Признаюсь, я не знаю, следует ли нам делать какие-либо выводы из того, что Йешуа намеревался сообщить, из-за отсутствия такой просьбы о прощении, в очередной раз. Но, с аллегорической точки зрения, я думаю, что заявление может быть подано с полным правом. Слуга знает, что на этот раз его проступок настолько велик, что он перешёл некую черту, и что однажды гнев царя обрушился на него, и как только это случится, пути назад уже не будет. Слуга осуждён из-за своего жестокосердия и неправильного отношения, и о прощении для него больше не может быть и речи. На самом деле, наказание, которое навлёк на него гнев царя, ещё хуже, чем могло бы быть, если бы он не был прощён в первый раз.

В Полной Еврейской Библии 34 стих переведён плохо, потому что там мы читаем, что царь бросил злого слугу в темницу для наказания. Это подразумевает, что наказание – это тюрьма (как это принято в современном западном мире). Однако греческое слово «басанистес» означает «человек, который подвергает пыткам». Представьте, что вас медленно сжигают на костре, что вас распиливают надвое, что с вас сдирают кожу. Царь отдал этого злого слугу в руки палача, чтобы тот испытывал невыразимую и нескончаемую боль. И поверьте мне, 12 учеников, услышавших эту притчу, понимали серьёзность ситуации.

В следующий раз мы начнём с 19 главы.

This Series Includes

  • Video Lessons

    0 Video Lessons

  • Audio Lessons

    94 Audio Lessons

  • Devices

    Available on multiple devices

  • Full Free Access

    Full FREE access anytime

Latest lesson

Help Us Keep Our Teachings Free For All

Your support allows us to provide in-depth biblical teachings at no cost. Every donation helps us continue making these lessons accessible to everyone, everywhere.

Support Support Torah Class
    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 1. Введение. Новый Завет содержит 4 евангельских рассказа о жизни, цели и значении самого уникального человека в истории: Йешу́а из Назарета, более известного в западной христианской церкви как Иисус Христос. Создание и упорядочение этого новозаветного дополнения к Библии произошло в начале 3-го века нашей эры (а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 2, глава 1. Мировоззрение, исходя из которого мы собираемся изучать Евангелие от Матфея, таково: Матфей (независимо от того, было ли это настоящее имя автора или нет) был верующим евреем. Это важная отправная точка, потому что на протяжении веков институциональная Церковь пыталась продвигать версию о том, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 4, глава 2. В прошлый раз мы завершили изучение первой главы Евангелия от Матфея, и тогда я заметил, что целью Матфея было начать своё Евангелие с объяснения того, кто такой Иисус. Согласно Матфею, Он – предсказанный Мессия Израиля, Сын Давида, Сын Авраама. Важность понимания этого верующими…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 5, глава 2. Продолжение. Большую часть нашего предыдущего урока мы посвятили истории рождения нашего Господа и Спасителя в том виде, в каком мы находим её в Евангелии от Матфея, это единственное место в Новом Завете, где мы услышим о волхвах и Вифлеемской звезде. Мы потратили некоторое…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 6, главы 2 и 3. Когда мы впитываем Слово и глубоко размышляем о красоте, соли и свете, которые даёт нам Книга Матфея, давайте также вспомним кое-что о самом авторе. Наш еврей Матфей не был очевидцем того, о чём он сообщал, и не утверждает, что был им.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 7, глава 3. Продолжение. Если мы проведём глубокое сравнение четырёх евангельских повествований, открывающих Новый Завет, станет очевидно, что каждый автор Евангелия подходит к вопросу о пришествии, жизни, смерти и воскресении Мессии со своим собственным уникальным мышлением и перспективой, и что у каждого из Евангелий есть определённая…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 8, глава 3. Продолжение, 2 часть. В прошлый раз мы остановились на 7-м стихе 3-й главы Евангелия от Матфея, где упоминается о саддукеях и фарисеях, приходящих к Иоанну якобы для того, чтобы он их погрузил в воду, но на самом деле они пришли, чтобы исследовать этого…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 9, глава 4. По мере того как мы углубляемся в Евангелие от Матфея и обнаруживаем много важных деталей, скрытых в тексте, а также обнаруживаем те детали, которые присутствуют в христианских традициях и, что не менее важно, в древних еврейских традициях, мы регулярно отступаем назад и пересматриваем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 10, глава 4. Продолжение. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст так сказал об искушениях Христа: «Дьявол начинает с искушения потворствовать чреву. Этим же самым способом он изгнал первого человека, и этим же способом многие до сих пор низвергнуты». В нашем исследовании 4-й главы Евангелия от Матфея Йешу́а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 11, главы 4 и 5. На предыдущем уроке по 4 главе Евангелия от Матфея мы остановились на том, что Христос собирал Своих первых учеников. Учителя и святые люди, собирающие учеников, не были чем-то новым, на самом деле в Евангелии от Иоанна говорится, что Андрей был учеником…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 12, глава 5. Нагорная проповедь будет темой нашего изучения в течение нескольких следующих уроков, поскольку она записана в 5, 6 и 7 главах Евангелия от Матфея. Я думаю, что могу сказать без особых возражений, что Нагорная проповедь представляет собой наиболее последовательное и панорамное выражение того, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 13, глава 5. Продолжение. Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 14, глава 5. Продолжение, 2 часть. На данный момент мы завершили изучение 7 заповедей блаженства. Обычно считается, что их 8, но некоторые комментаторы Библии говорят, что их 9, а другие говорят, что 10. Моя позиция заключается в том, что выделение первых нескольких стихов из 5-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 15, глава 5. Продолжение, 3 часть. Я хочу начать с признания того, что мы потратили большую часть трёх уроков на изучение только первых 16 стихов 5-й главы Евангелия от Матфея. Я знаю, что это очень медленный темп, но, боюсь, что в ближайшее время он вряд ли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 16, глава 5. Продолжение, 4 часть. Сегодня мы продолжаем наше тщательное и обдуманное изучение Нагорной проповеди, записанной в 5-й главе Евангелия от Матфея. Весь прошлый урок мы провели, изучая ключевые стихи, с 17 по 20, потому что они формируют основу и опору для понимания всего, о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 17, глава 5. Продолжение, 5 часть. Мы достаточно долго изучаем 5-ю главу Евангелия от Матфея, поэтому уместно напомнить об обстановке и предыстории Нагорной проповеди. Место действия – Галиле́я. Это безмятежный сельский сельскохозяйственный и пастушеский центр святой земли. Над Галилейским морем, которое тогда было несколько больше, чем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 18, глава 5. Заключение. Существует мнение, что во времена Йешу́а еврейский народ исповедовал религию, которая была довольно чистой и основывалась на Торе, но на самом деле то, что они практиковали, было религией, основанной в основном на традиции. Естественно, евреи не были монолитной культурой, они не были…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 19, глава 6. Наш долг и наша надежда, как последователей Мессии Йешу́а, – идти по Его стопам. Нагорная проповедь указывает нам путь. Матфей осознаёт, насколько важна речь Йешуа, и поэтому её запись заняла целых 3 главы, а мы закончили изучать только первую из них, 5-ю главу.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 20, глава 6. Продолжение. Мы продолжим изучать 6-ю главу Евангелия от Матфея, сосредоточив наше внимание на молитве Господней в стихах 9-13. Подводя итог этому примеру молитвы, который Христос представил слушателям Своей Нагорной проповеди, Он дал Своим слушателям пару советов, что делать и чего не делать относительно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 21, глава 6. Продолжение, 2 часть. Продолжая сегодня изучение молитвы Господней, мы начнём со стиха 13. Стихи 11, 12 и 13 иногда называют «прошениями о нас». Так их называют из-за использования местоимений «нас» и «нам» в начале каждого из этих стихов. Дай НАМ пищу, прости НАМ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 22, глава 6. Продолжение, 3 часть. Мы закончили прошлый урок обсуждением 19-го стиха 6-й главы Евангелия от Матфея. Начиная с этого стиха и далее, в первой части 7 главы, Йешу́а рассматривает множество вопросов, которые мы в современном мире, вероятно, обозначили бы как «социальные проблемы». И первый…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 23, глава 7. На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 24, глава 7. Продолжение. Продолжая изучение 7 главы Евангелия от Матфея, мы рассмотрим то, что рассматривали на предыдущем уроке. Давайте начнём с того, что откроем наши Библии и прочтём вступительные стихи этой главы. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 7:1-6. Около ста лет назад Томас Уолтер Мэнсон, библеист, живший и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть. 7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 26, глава 7. Продолжение, 3 часть. На нашем предыдущем уроке по 7 главе Евангелия от Матфея мы рассматривали, как Христос продолжает Свою Нагорную проповедь, делая пугающее заявление. Матфея 7:22-23: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 27, главы 7 и 8. Сегодня мы завершим изучение Нагорной проповеди Йешу́а, на изучение которой, из-за её несравненной ценности, мы потратили 17 уроков, а также откроем дверь в 8-ю главу Евангелия от Матфея. Но сначала давайте вернёмся к чрезвычайно важной (и не просто немного пугающей) теме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 29, глава 8. Продолжение, 2 часть. На прошлом уроке в продолжение изучения 8 главы Евангелия от Матфея мы сделали ещё одно обширное отступление, чтобы изучить высказывания некоторых ранних отцов Церкви и проследить их точку зрения на чрезвычайно важный вопрос обязаны ли верующие во Христа следовать или…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 30, главы 8 и 9. Мы находимся в центре нескольких историй о чудесах Иисуса. Первая касалась очищения человека, у которого был цараа́т. Вторая была об исцелении домашнего раба от его немощей (по просьбе офицера римской армии), при этом Христос даже не присутствовал рядом с больным человеком.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 31, глава 9. Сегодня мы уделим немного больше времени истории, открывающей 9 главу Евангелия от Матфея, о паралитике, которого принесли ко Христу, чтобы он мог исцелиться. Давайте начнём с того, что перечитаем с 1 по 7 стихи. ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:1-7. Этот абзац раскрывает несколько…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 32, глава 9. Продолжение. Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 33, глава 9. Продолжение, 2 часть. Продолжим изучение 9 главы Евангелия от Матфея. В прошлый раз мы остановились на 27 стихе, в котором говорится: Матфея 9:27: «Когда Йешу́а пошёл оттуда дальше, двое слепых последовали за ним, крича: «Сын Давида! Пожалей нас!» ПЕРЕЧИТАЙТЕ 9 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 34, главы 9 и 10. Сегодня мы завершим 9-ю главу Евангелия от Матфея и перейдём к 10-й главе. Всё, о чём мы читали в 9 главе, происходило на берегах Галилейского моря, в основном в городе, где жил Йешу́а, Капернауме, который сам по себе является коммерческой рыбацкой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 35, глава 10. В основе библейской веры лежат чудеса. Всё начинается с сотворения мира, как чуда. В конце концов, как Вселенная, которая никогда прежде не существовала, может иметь определённое начало? Однако, помимо простого объявления чего-либо «чудом», мы не склонны задумываться намного глубже об их сущности и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 36, глава 10. Продолжение. Поскольку сегодня мы продолжаем изучать 10-ю главу Евангелия от Матфея, следует иметь в виду несколько важных моментов контекста. Во-первых, Матфей жил и писал значительно позже событий, о которых он рассказывает. Это не тот Матфей (также называемый Левий), который был сборщиком налогов и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть. Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 38, главы 10 и 11. Из нескольких стихов 10-й главы Евангелия от Матфея, которые мы изучали на прошлом уроке, стихи с 26 по 31 посвящены страху, смерти и проблеме зла. В контексте это имело прежде всего отношение к тому, с чем могли столкнуться 12 учеников Йешу́а,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 39, глава 11. Если взглянуть на всю картину в целом, то можно увидеть, что одним из главных выводов из всех 4 евангельских повествований является то, что Йешу́а был неправильно понят Его соотечественниками-евреями. И, что удивительно, теми, кто, как можно было подумать, должны были понять Его лучше…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 40, глава 11. Продолжение. Возможно, одно из наиболее важных, но и наиболее трудных для понимания утверждений Христа содержится в Евангелии от Матфея 11:11-15. Ещё одно приводится в конце главы, но к нему мы вернёмся позже. Сегодня мы остановимся на деталях и нюансах, потому что этого требует…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 41, глава 11. Продолжение, 2 часть. Прежде чем мы продолжим чтение 11-й главы Евангелия от Матфея, давайте немного вернёмся назад и восстановим контекст. Первые 19 стихов этой главы были об Иоанне Крестителе и его связи со Христом. Во-первых, он был предсказанным вестником, посланником, который приготовил путь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 42, главы 11 и 12. Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 43, глава 12. Мы завершили прошлый урок обсуждением установления, цели и постоянной актуальности субботы. Это вытекает из вступительного стиха 12-й главы Евангелия от Матфея. Евангелие от Матфея 12:1: «В то время шёл Йешу́а как-то в шабба́т через пшеничные поля. Его талмиди́м были голодны, и потому стали…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 44, глава 12. Продолжение. Каждая глава Евангелия от Матфея насыщена важной информацией для верующего, но 12 глава – одна из самых содержательных в этом Евангелии. Эта глава также помогает нам осознать то, на что я обратил особое внимание в самом первом уроке по Евангелию от Матфея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 45, глава 12. Продолжение, 2 часть. Из нескольких моментов, которые Матфей продолжает подчёркивать в своем Евангелии, здесь, в 12 главе, мы видим растущий контраст – недружественную поляризацию, если хотите, – между Христом и руководителями синагоги. Читая, давайте всегда помнить, что храм и синагога были совершенно разными…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 46, глава 12. Продолжение, 3 часть. На прошлом уроке по 12 главе Евангелия от Матфея мы остановились на щекотливом вопросе о том, что такое оскорбление Святого Духа. И причина, по которой это важно, заключается в том, что даже смерть Христа на кресте не может искупить этого.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 47, глава 13. 13 глава Евангелия от Матфея начинается так: Матфея 13:1-3: «В тот же день Йешу́а вышел из дома и сел у озера; 2но вокруг него собралось так много людей, что он вошёл в лодку и сел, а народ стоял на берегу. 3Он многое рассказал…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 48, глава 13. Продолжение. Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор. Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 49, глава 13. Продолжение, 2 часть. Хотите ли вы понять, на что похоже Царство Небесное? Если предположить, что вы верите в Бога Израиля и Его Сына Йешу́а, то на вашем пути веры нет ничего важнее, чем стремиться к этому пониманию. В 13-й главе Евангелия от Матфея…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ Урок 50, глава 13. Заключение. «Общение с Богом посредством молитвы, через устранение всех помех, встающих между человеком и его Создателем, и через безоговорочное принятие единства Бога, а также безоговорочное подчинение разума и сердца Его святой воле, что подразумевает любовь к Богу, выраженную в шма, вот что понимается…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 51, глава 14 Первые двенадцать стихов 14-й главы Евангелия от Матфея возвращают нас к теме Иоанна Погружающего. В них говорится о его смерти. То, что он был в тюрьме, уже было установлено в 11-й главе. Глава 14 начинается с объяснения обстоятельств его ареста, тюремного заключения и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 52, глава 14. Продолжение. Держите свои Библии открытыми и под рукой, так как сегодня мы будем много читать. Начало 14-й главы Евангелия от Матфея было рассмотрено на предыдущем уроке. В указанном тексте рассказывается о казни Иоанна Крестителя. Просьба его обезглавить поступила во время пышной вечеринки по…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 53, глава 15. Сегодня мы приступаем к изучению 15-й главы Евангелия от Матфея. Первые 20 стихов представляют собой, пожалуй, один из самых противоречивых фрагментов любого евангельского повествования. В 7 главе Евангелия от Марка есть параллельный рассказ об этом же событии. Мы также рассмотрим его, потому что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 54, глава 15. Продолжение. Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 55, глава 15. Заключение. Прежде чем мы продолжим сегодня чтение 15 главы Евангелия от Матфея, я хотел бы затронуть пару вопросов по теме домостроительство, потому что меня регулярно спрашивают об этом, и я рад возможности дать объяснение. Во-первых, это моя многолетняя характеристика того, что называется «Церковью»,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 56, глава 16. Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 57, глава 16. Продолжение. Предыдущий урок я начал с риторических вопросов: кто такой Йешу́а? Это настолько сложный вопрос, что по мере того, как мы будем читать эту главу, я продолжу излагать некоторые необходимые сведения об историческом Иисусе, чтобы мы могли лучше понять Его как реального еврея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 58, глава 16. Продолжение, 2 часть. Мы продолжим внимательно изучать Евангелие от Матфея в этой главе, которая является почти Евангелием в Евангелии. Некоторые из наиболее выдающихся библеистов прошлого относят 16-ю главу Евангелия от Матфея к числу своих самых обширных работ, настолько она богата важной информацией. Итак,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 59, главы 16 и 17. На прошлом уроке при изучении 16 главы Евангелия от Матфея мы остановились на важной теме, которую Йешу́а поднял, начиная с 24 стиха, – о высокой цене того, чтобы быть Его учеником. Давайте обратимся к Библии и прочитаем с 24-го стиха до…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 60, глава 17. На прошлом уроке мы начали изучать 17-ю главу Евангелия от Матфея, которая начинается с одного из знаковых событий в коротком служении Йешу́а на земле – преображения. Я обещал, что мы попытаемся разобраться в этом, и мы сделаем это в ближайшее время. Я буду…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 61, глава 17. Продолжение. На прошлом уроке мы завершили изучение первой части 17-й главы Евангелия от Матфея, посвящённой преображению. Поистине, это почти непостижимое событие – совместное общение Моисея, Илии и Иисуса – является одним из самых загадочных во всей Библии, и что делает его ещё более…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 62, главы 17 и 18. На прошлом уроке мы начали изучать интересную историю, которой заканчивается 17-я глава Евангелия от Матфея, о том, как некий сборщик налогов приходит в Капернаум, где Йешу́а жил с Петром, и задаёт вопрос: «Разве твой Учитель не платит налог?». Именно Пётр однозначно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 63, глава 18. На прошлом уроке мы приступили к изучению 18 главы, и сразу же темой стало смирение. Речь идёт о том, что смирение является главной добродетелью для каждого, кто надеется войти в Царство Небесное. Стихи с 1 по 14, по сути, представляют собой анализ благочестивых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 64, глава 18, заключение. На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением. В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 65, глава 19. Сегодня мы приступаем к 19-й главе Евангелия от Матфея, и начинается она с рассмотрения злободневных тем. Сразу же возникают некоторые неоднозначные темы, причём как для еврейской общины 1-го века, так и для верующих в Бога наших дней. Это развод, моногамия и целиба́т. Прежде…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 66, глава 19. Продолжение. Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 67, главы 19 и 20. В 19 главе Евангелия от Матфея мы находим историю о богатом человеке, который спросил Йешу́а, как он может обрести вечную жизнь. Мы находим эту же историю у Марка и Луки, с небольшими отличиями. Давайте перечитаем её. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:16-22. А теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 68, глава 20. На прошлом уроке мы начали изучать 20-ю главу Евангелия от Матфея и рассмотрели притчу о честном фермере, который заплатил одинаковую сумму денег работникам, работавшим от рассвета до заката, и тем, кто проработал, возможно, не более часа. Измученные рабочие, проработавшие весь день, были недовольны…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 69, глава 21. Первые 20 глав Евангелия от Матфея подготовили почву для того, с чем мы столкнёмся, начиная с 21 главы. Эти главы можно было бы выделить и обобщить под названием «как мы до этого дошли». К настоящему времени мы многое узнали о Йешу́а: о новорождённом,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 70, глава 21. Продолжение. На прошлом уроке мы начали изучать 21 главу Евангелия от Матфея. Мы читали о том, что в христианстве называется триумфальным въездом в Иерусалим. В этом коротком, но показательном событии в Его жизни и миссии Йешу́а въезжает в Иерусалим верхом на ослице в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть. В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 72, глава 22. Сегодня мы начинаем изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея. Она начинается с довольно длинной притчи. В отличие от некоторых других метафорических и символических иллюстраций, которые Иисус использовал для наставления и ответа, это настоящая притча в еврейском литературном смысле, и поэтому мы должны признать…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 73, глава 22. Продолжение. В 22-й главе Евангелия от Матфея описывается серия нелицеприятных словесных выговоров и наставлений, которые Иисус сделал некоторым представителям храмовой и синагогальной организации. В целом, две эти организации состояли и возглавлялись членами двух разных религиозно-политических социальных сект. Храмом руководили саддукеи, а синагогой –…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 74, глава 22. Продолжение, 2 часть. Когда мы следим за земной жизнью Йешу́а и особенно за Его мудрыми учениями, мы обнаруживаем, что точно так же, как наши учителя учили нас в начальной, старшей школе и колледже, Он постепенно закладывал знания в Своих последователей, начиная с простых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 75, глава 23. Мы начинаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея. Если бы я хотел дать ей название, то оно звучало бы так: «Разоблачение лицемерия руководства». Интересная реальность заключается в том, что по мере того, как человек становится старше и понимает, что смерть не за горами,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 76, глава 23. Продолжение. Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 77, глава 23. Продолжение, 2 часть. Поскольку мне выпала великая честь с самого раннего возраста расти в христианской семье, мы с семьёй каждое воскресенье проводили в церкви. Детские психологи и большинство родителей (особенно мамы) могут подтвердить, что даже когда ребёнок не проявляет должного внимания, просто поразительно,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 78, глава 23. Заключение. По мере того, как мы все ближе и ближе подходим к описанию смерти Йешу́а на кресте в Евангелии от Матфея, мы сталкиваемся с большим количеством контекста и предыстории, а также со многими темами, которые нуждаются в объяснении и конкретизации, иногда нам нужно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 79, глава 24. Прежде чем мы углубимся в 24-ю главу Евангелия от Матфея, я думаю, будет лучше, если я сначала предложу вам краткое изложение не только того, что мы узнали из Евангелия от Матфея о решающей роли, которую Иисус играет в истории искупления, но и того,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 80, глава 24. Продолжение. На прошлом уроке я установил для нас рамки, чтобы мы могли лучше понять не только то, что узнали до сих пор из Евангелий о роли Йешу́а в истории искупления, но и о нескольких этапах этого процесса. В частности, начиная с 24-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 81, глава 24. Продолжение, 2 часть. Преподавать Евангелие от Матфея – одно удовольствие, потому что оно даёт много возможностей для применения в нашей современной жизни, а также для подготовки нас к тому, что ждёт нас впереди. Главы 24 и 25 образуют то, что почти повсеместно известно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 82, глава 24. Продолжение, 3 часть. Если для вас важны последние времена, если для вас важно, где мы находимся на временной шкале истории искупления, тогда изучение 24-й и 25-й глав Евангелия от Матфея имеет решающее значение для вашего понимания, и я хочу сделать всё возможное, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 83, глава 24. Продолжение, 4 часть. Для большинства комментаторов Нового Завета толкование 24-й главы Евангелия от Матфея является одним из самых (если не самым) подробных и востребованных из всех Евангелий, вместе взятых. Основная причина заключается в том, что Йешу́а очень много говорит о будущем и конце…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 84, глава 24. Продолжение, 5 часть. В Евангелии от Матфея 24:30 говорится: «Тогда на небе появится знамение Сына Человеческого, все колена Страны будут скорбеть и увидят Сына Человеческого, сходящего на облаках небесных в великой силе и славе». На прошлом уроке мы тщательно проанализировали этот стих, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 85, главы 24 и 25. 42 стих 24 главы Евангелия от Матфея резюмирует, возможно, самое важное учение Йешу́а о последних временах: Матфея 24:42: «Поэтому будьте настороже, так как не знаете, в какой день придёт ваш Господь». Осознанность, бдительность и готовность — это повторяющаяся тема о том,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 86, глава 25. Продолжение. В конце нашего предыдущего урока мы углубились в увлекательную и поучительную притчу о талантах. Наиболее распространённым методом в христианстве (и часто в мессианском иудаизме) для изучения или проповеди об этой притче является использование аллегорий для выделения различных элементов истории, превращения их в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 87, главы 25 и 26. На прошлом уроке завершающая часть нашего исследования была, по сути, словесным описанием страшного суда, который также известен под названием «судный день». Это одна из тех тем, о которых пастору или преподавателю Библии не особенно приятно говорить, потому что речь идёт о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 88, глава 26. На прошлом уроке мы приступили к так называемому повествованию о страстях Господних, которое, по сути, доминирует в оставшихся главах Евангелия от Матфея. Обстоятельства, предшествовавшие казни Христа, Его погребению, воскресению и непосредственным последствиям, представляют собой, вероятно, наиболее интересную часть всех авторов Синоптических Евангелий. Тем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 89, глава 26. Продолжение. Когда мы в прошлый раз заканчивали изучение 26-й главы Евангелия от Матфея, мы рассматривали довольно странный поступок простой еврейской женщины из Вифании, которая вылила большое количество дорогого благовонного масла на голову Христа. Она, вероятно, не совсем понимала, почему она это сделала, кроме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 90, глава 26. Продолжение, 2 часть. Сегодняшний урок мы начнём с очень интригующей «тайной вечери». Судя по тому, что это событие освещается во всех евангельских повествованиях, каждый автор считает его чрезвычайно важным для тех, кто любит Иисуса из Назарета и верит в Него, а также одной…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 91, глава 26. Продолжение, 3 часть. В нашем предыдущем исследовании 26-й главы Евангелия от Матфея мы внимательно рассмотрели довольно странную церемонию, которая проходила в неизвестном месте под городскими стенами Иерусалима в присутствии Иисуса и Его 12 учеников. Это произошло примерно в первые пару часов Пасхи, т.е.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 92, глава 26. Продолжение, 4 часть. Когда мы в прошлый раз заканчивали читать 26 главу Евангелия от Матфея, Иуда только что через условный знак выдал Йешу́а властям храма. Была ночь, вскоре после тайной вечери, т.е. это произошло в первые несколько часов дня Пасхи, 14 Нисана. Давайте…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 93, глава 27. 26 глава Евангелия от Матфея завершается тем, что смешанная группа еврейских религиозных лидеров, представленных руководством храма и синагоги, официально собралась ночью в доме первосвященника Каиафы с одной целью: найти ложные обвинения против Йешу́а, чтобы создать видимость законности для Его осуждения и казни. К…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 94, глава 27. Продолжение. Стихи с 11-го по 26-й в 27-й главе Евангелия от Матфея, возможно, стали главным источником стойкого антисемитизма в нашей вере, и так было на протяжении целых 1800 лет. Вопрос, который, как утверждается, затрагивается в этих стихах, заключается в следующем: кто ответственен за…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 95, глава 27. Продолжение, 2 часть. Поскольку мы приближаемся к завершению нашего обширного изучения Евангелия от Матфея и всего того, что было открыто о жизни и учениях Иисуса на этом пути, мы подошли к эпохальной вехе в истории искупления, которая началась в Эдемском саду и теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 96, глава 28. Конец Евангелия. Сегодня мы завершим изучение Евангелия от Матфея. Хотя вокруг смерти Христа есть несколько дополнительных фактов и событий, воскресение, безусловно, занимает центральное место в 28 главе, так и должно быть. Откройте свои Библии на 28-й главе Евангелия от Матфея. ПРОЧИТАЙТЕ полностью 28…