Home | Lessons | Урок 66 – Евангелие от Матфея, Глава 19

Duration:

52:21

Урок 66 – Евангелие от Матфея, Глава 19
Transcript

About this lesson

Download Download Transcript

ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ

Урок 66, глава 19. Продолжение.

Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках самобытных обществ и поэтому редко становится предметом обсуждения в церкви или в рамках светских правительств, в 1-м веке она всё ещё оставалась нерешённой частью обсуждения брака среди евреев. Как я показал вам на прошлом уроке, фарисеи в целом допускали многожёнство, хотя на практике оно встречалось лишь эпизодически среди небольшой части еврейского населения и, что интересно, была чем-то почти исключительным для евреев святой земли, нет никаких свидетельств того, что это практиковалось в еврейской диаспоре, без сомнения, из-за тяжёлых условий жизни и римского влияния, которое было направлено против многожёнства.

Поэтому в Евангелии от Матфея мы видим, как Йешуа закрепляет основание моногамии как Божьего стандарта брака. Он сделал это, когда в стихе 3 главы 19 Евангелия от Матфея некоторые фарисеи (которые признавали многожёнство) задали Ему вопрос о разводе. Вопрос заключался не в том, был ли развод законным или приемлемым для Бога (поскольку этот вопрос задавали фарисеи, они мыслили в терминах еврейского закона, галахи́), а скорее в том, каковы надлежащие основания для развода. Христос отвечает, проявляя такт, что этот вопрос был решён при сотворении мира (задолго до того, как появилась такая вещь, как еврейская раса, закон Моисея или галаха), в тот момент, когда Бог создал первого мужчину и первую женщину как первую пару. Он объединил это с Божьим повелением, содержащимся в книге Бытие, о том, что мужчина и женщина должны оставить своих родителей, стать одной плотью и оставаться таковыми всю свою жизнь. Об этом прямо не говорится, но наставление Иисуса ясно говорит о моногамии среди людей, поскольку нелогично, чтобы 1 мужчина и 2 или более женщин могли объединиться и стать единой плотью. То есть выполнение заповеди стать одной плотью не означало, что мужчина становится одной плотью с 2 (или более) женщинами, или что 2 (или более) женщины становятся одной плотью друг с другом. С точки зрения Бога, брак – это объединение мужчины и женщины, создающее единую плоть, поэтому полигамный брак является оксюмороном. Следовательно, практика многожёнства неправильна и даже технически не может рассматриваться как истинный и чистый брак, хотя на протяжении всей истории евреев было ясно, что Бог терпел это точно так же, как Он терпел развод.

Хотя я говорил об этом на прошлом уроке, это слишком важно, чтобы не обратиться снова к народу Божьему 21-го века. Во времена Йешу́а в еврейском обществе не было такого понятия, как однополые браки. В древние времена существовало несколько редких ритуальных и неформальных однополых союзов, которые заключались, как правило, в частном порядке и тайно, и всегда извращёнными и сумасшедшими людьми, такими как Нерон, которые считали себя богами или полубогами, которые не хотели жить в рамках обычных человеческих отношений. Но, насколько показали мои исследования, эти так называемые браки заключались не в религиозной сфере. Такое не входило ни в какие социальные нормы, потому что брак был чем-то, что рассматривалось исключительно в религиозной сфере, и потому, что, главной целью брака было производство потомства как для целей семейной экономики, так и для продолжения рода. Итак, когда мы смотрим на еврейскую веру, то, конечно, не видим объединения в браке двух мужчин или двух женщин, и мы никогда не читали об этом ни в Библии, ни даже во внебиблейских еврейских документах. Такое общепризнанное понятие, как узаконенный однополый брак, является феноменом конца 20-го века, и даже оно существует только в мыльном пузыре западной культуры. Итак, чтобы внести ясность: Бог учит в Своем Слове, Иисус утверждает, а служение «Семя Авраама» подчиняется и твёрдо отстаивает, что брак – это институт союза между 1 мужчиной и 1 женщиной.

Конечно, такое явление, как однополый брак, возникло не внутри Церкви, оно возникло потому, что гражданские правительства вмешались и вывели брак из исключительно религиозной сферы в сферу светского гражданского права. Другими словами, на западе брак был украден и поставлен под политический контроль, и поэтому политики теперь могут определять и переосмысливать брак по своему желанию и в своих политических интересах.

В ответ на то, что все верующие должны были воспринимать как оскорбление, некоторые христианские конфессии необъяснимым образом взяли на себя смелость принять гражданскую и политическую концепцию однополых браков, переосмыслить священную концепцию брака, придать ему ауру небесной законности и ввести его в тело Христово как приемлемый (даже достойный восхищения). Крупные конфессии, такие как пресвитериане и методисты, приняли однополые браки (они не единственные, кто это сделал). Это привело к тому, что часть этих деноминаций (и других) была вынуждена отделиться от основной массы, случилось ещё больше расколов в уже раздробленной христианской церкви, чтобы сохранить святость брака как предопределённой Богом платформы, состоящей из 1 мужчины и 1 женщины. Не обольщайтесь: брак превратился в игровую площадку сатаны, чего ни один еврей во времена Христа не мог себе даже представить. Несмотря на то, что тогда он тоже был игровой площадкой сатаны, это проявлялось по-другому. Например, в повсеместных разводах и принятии многожёнства (хотя, как и в случае с однополыми браками сегодня, многожёнство в еврейском обществе встречается нечасто по сравнению с нормой моногамии). Теперь мы переходим к вопросу о разводе. Прежде чем мы поговорим об этом, давайте перечитаем часть 19-й главы Евангелия от Матфея.

ПРОЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:1-12.

Христос не спорит с фарисеями в том, что развод является законным как с точки зрения Библии, так и с точки зрения еврейской традиции, и что закон о разводе, защищающий женщину и детей, должен быть частью печальной процедуры. Однако Йешуа объясняет, что из-за того, как всё было «в начале» между мужчиной и женщиной (имеется в виду при сотворении мира), существует только одно приемлемое основание для развода: супружеская неверность. В греческих рукописях этот вид неверности обозначается словом «порнея», и оно буквально означает незаконную сексуальную активность вне святости брачного союза. Интересно, что в еврейской общине это слово также использовалось как метафора для обозначения поклонения идолам, потому что поклоняться идолам – означало быть неверным союзу между еврейским народом и Богом. Однако мы обнаруживаем, что некоторые еврейские религиозные лидеры на ранних этапах истории евреев и Израиля переосмыслили понятие супружеской неверности, распространив его за рамки только фактической незаконной сексуальной активности (прелюбодеяния) и включив в эту сферу женщину, которая по каким-то причинам не доставляет удовольствия своему мужу, и источник этого недовольства был оставлен на усмотрение мужа. Поэтому в еврейском обществе 1-го века (и ранее) развод мог быть осуществлен только мужем и практически по любой причине, о которой он заявлял. Примерно так учили о разводе фарисеи, а, следовательно, и синагога. Развод стал довольно легкомысленным явлением в некоторых кругах еврейского общества. Считалось, что внебрачный блуд был меньшим грехом, чем прелюбодеяние, поэтому часто мужчина просто ненадолго разводился со своей женой, чтобы завести интрижку с другой женщиной, а через несколько недель снова женился на жене, с которой развёлся. Итак, размышляя обо всём, что Христос сказал Своим 12 ученикам-евреям о браке, разводе и моногамии, помните об этом.

Это один из тех библейских текстов, о которых я говорил на прошлой неделе и в которых Матфей и Марк расходятся во мнениях. В 10 главе Евангелия от Марка мы читаем:

Марка 10:12: «и если жена разводится с мужем и выходит замуж за другого, она также прелюбодействует».

Итак, здесь Марк говорит о жене, инициирующей развод. Развод жены с мужем не был обычным явлением в еврейской культуре 1-го века. Я подозреваю, что мы находим такую концепцию у Марка, потому что его Евангелие было написано для языческой аудитории, в то время как Евангелие от Матфея предназначалось для еврейской аудитории. Поэтому Матфей описывает сцену так, что Йешуа пытается привести правила развода в соответствие с тем, что было предписано Богом (как Он выразился) «с самого начала», со времён сотворения мира. Это не только расстроило фарисеев (хотя мы не читаем о каком-либо их ответе), но и оказало довольно нервирующее воздействие на 12 учеников. Итак, вот 2 вывода, которые следует извлечь из этого: во-первых, я описал контекст и культурную обстановку, в которой Йешуа был задан вопрос о разводе, и, следовательно, контекст Его ответа. Во-вторых, как бы мы в 21 веке ни пытались обратить это в свою пользу, сексуальная неверность – это единственное приемлемое основание для развода, согласно Христу. Это правда, что Павел в 7-й главе 1-го послания к Коринфянам добавляет в качестве второй законной причины для развода отказ неверующего супруга. Следовательно, развод по любой другой причине является большим грехом. Тем не менее, прощение и восстановление возможны для тех, кто разводится по другим причинам, по крайней мере, для тех, кто верит во Христа и искренне раскаивается.

А что насчёт женщины, которая разводится со своим мужем из-за его жестокого физического обращения? В Библии ничего подобного не говорится, поэтому то, что я собираюсь вам сказать, – это только мое мнение, а не повеление Бога. Мы живём в падшем, постоянно темнеющем мире. Жестокого обращения в семье не должно быть, но оно существует. В Слове Божьем мы находим, что ценность жизни превосходит почти всё. Даже в заповеди о соблюдении субботы мы находим как в Ветхом, так и в Новом Заветах примеры того, как человек работает над спасением своей жизни в субботу, считается важной даже жизнь животного. Поэтому, на мой взгляд, если жена подвергается жестокому обращению и вынуждена уйти от своего мужа, чтобы буквально спасти свою собственную жизнь и, весьма вероятно, жизнь своих детей, то это оправданно. Я слышал слишком много историй о женщинах-христианках, которые остаются со своими мужьями, совершающими физическое насилие, думая, что это их долг, чтобы угодить Богу, и даже о том, что некоторые пасторы советуют жёнам оставаться в браке, где совершается физическое насилие, иначе они станут великими грешницами.

Конечно, Бог ненавидит разводы, независимо от причины. Но это не значит, что Он ненавидит разводящихся. Он установил правила, позволяющие справляться с тем, что Он ненавидит, и это потому, что Он лучше, чем кто-либо другой, понимает падшую природу человечества и ужасные последствия, к которым это приводит. Поэтому по Своей великой милости, в очень стеснённых обстоятельствах, Он находит выход. Большая проблема заключается в том, что, как и в случае с фарисейскими традициями, почти любой разлад между супругами становился основанием для развода. Сегодня термин, оправдывающий развод, называется «непримиримые разногласия». Я скажу это громко и чётко: непримиримые разногласия. Какими бы ни были эти разногласия, они могут быть гражданско-правовой причиной, приемлемой для светского общества, но для верующих это не самая лучшая причина для развода. Сегодня у нас гораздо более сложное общество, которое никоим образом не функционирует так, как это было в библейские времена. Наша семейная экономика устроена совсем по-другому, и совсем по-другому заботятся о людях. Это не оправдывает грех развода, если не считать причины, приведённой Христом, и той, которую привёл Павел. И всё же развод не является и не должен быть концом наших отношений с Богом. Давайте перейдём к целибату и холостяцкой жизни.

Ученики Христа в ответ на его учение о разводе и моногамии в стихе 10, по сути, говорят, что жизнь по этим правилам делает брак слишком трудным, потому что это делает развод слишком трудным. Реакция учеников откровенно разоблачает их как духовных младенцев, которыми они и остаются, а также подчёркивает отношение к браку и разводу мужской части еврейского общества в целом. Ученики полностью искажают наставления Йешуа, делая вид, что Его призыв к моногамии является пропагандой одиночества и безбрачия. Поскольку каждый из учеников является продуктом воспитания синагоги (и, следовательно, традиций фарисеев), они придерживаются мнения, что, согласно новому учению Йешуа, от посвящения всей жизни только одной женщине больше хлопот, чем пользы, и это открывает путь к более серьёзным грехам, чем если бы они вообще не вступали в брак. На это Иисус отвечает довольно понимающе: «Не каждый понимает это учение, только те, кому оно предназначено». Я подозреваю, что Он демонстрирует согласие с отношением учеников к браку и холостяцкой жизни, потому что Сам предпочёл оставаться неженатым и соблюдать целибат. Но мы должны понимать, что Он имеет в виду, в свете того, что будет дальше, когда Он расскажет о причинах, по которым мужчины действительно могут по праву оставаться одинокими (на мужчинах лежит такая же ответственность за плодовитость и размножение, как и на женщинах). И он говорит на эту тему, используя термин «евнух» в трёх разных случаях (это несколько скрыто в Полной Еврейской Библии). Слово, которое переводится как «евнух», на греческом звучит как eunouchos. Оно означает кастрированных мужчин или воздержание (безбрачие) по собственному выбору. Основной смысл этого слова заключается в том, что по какой-либо причине мужчина не может (или не хочет) вступать в половую близость с женой, и это также подразумевает, что он не может или не хочет участвовать в рождении детей. В некоторых версиях Библии это слово переведено наиболее буквально.

Матфея 19:12: «Есть те, кто стал евнухом ещё во чреве матери, и те, кого оскопили другие люди, а кто-то добровольно стал евнухом ради Царства Небес. Но кто может это вместить, пусть вместит».

В этом сложном стихе мы находим 3 типа евнухов, определение каждого из которых было хорошо понятно в еврейском обществе 1-го века.

Первый тип евнухов на иврите называется сари́с хама́, что в буквальном смысле означает «евнух солнца». Это выражение означает «с первого взгляда на солнце». Другими словами, с рождения. Это означает, что, либо с репродуктивной системой мужчины что-то не в порядке с рождения, вплоть до того, что он родился с ненадлежащими гениталиями. И хотя в наше время очень часто такие медицинские проблемы можно решить, в те времена это было невозможно.

Второй тип евнухов на иврите называется сарис ада́м. Это буквально означает «евнух человека». Другими словами, это мужчина, который был кастрирован другим мужчиной. К этому типу могут относиться мужчины, у которых в более позднем возрасте возникли проблемы со здоровьем или же гениталии были повреждены в результате несчастного случая или в бою, в результате чего размножение стало невозможным.

Для обозначения третьего типа евнухов нет специального еврейского слова или фразы (по крайней мере, я о них ничего не знаю), есть только описание. Это мужчины с полностью функционирующей репродуктивной системой и нормальными желаниями. Однако по религиозным соображениям они предпочитают соблюдать целибат и, следовательно, не вступать в брак. В случае верующих, о которых говорит Христос, они, как и Он, делают это ради Царства Небесного. Позвольте мне внести ясность: речь идёт не о том, чтобы быть особо чистыми. Речь идёт о том, чтобы принести личную жертву ради того, чтобы посвятить всё своё время труду или служению, что было бы несправедливо по отношению к жене. Возможно, это связано с постоянными переездами, или сопряжено с серьёзной опасностью, или занимает так много времени, что надлежащие требования, предъявляемые к браку и семье, не могут быть выполнены. Однако эти люди настолько привержены чему-то большему, чем их собственные нормальные и здоровые личные потребности и желания, что готовы отказаться от них, чтобы получить радость иного рода от служения Богу и Его Царству.

Христос говорит (я буду использовать слово «по-христиански»), что такое решение должно быть особым божественным призванием. Он говорит о тех, кто «может понять это». Слово «понять» как бы упускает суть. Более подходящее слово – «принять» в смысле быть готовым Святым Духом принять Царство и действовать от его имени, выбрав как призвание и цель в жизни, быть холостяком по любой из причин, по которым можно принадлежать к этим 3-м типам евнухов. Итак, с точки зрения довольно слабой реакции учеников на учение Йешу́а о браке и разводе как о преданности одной женщине на всю жизнь, и их ответа о том, что легче оставаться холостяком, Йешуа говорит «нет» этой мысли. Фактически, Он говорит, что быть таким, как Он, холостяком по собственному желанию, как евнух 3-го типа, – более трудный выбор, чем супружеская верность одной женщине. Безбрачие и одиночество – хороший выбор, но никоим образом не лучше, чем брак. Это выбор только для некоторых, и он должен основываться на божественном призвании, немногие люди могут и должны сделать его. И Павел объясняет нам, почему лишь немногие люди умственно и эмоционально подготовлены к тому, чтобы сделать такой выбор и придерживаться его.

1 Коринфянам 7:7-9: «На самом деле, я хотел бы, чтобы все были как я; но у каждого свой собственный дар от Бога, у одного такой, а у другого иной. 8Теперь, в отношении одиноких и вдов говорю: хорошо, если они не станут вступать в брак, как я; 9если же они не могут воздерживаться, то должны вступить в брак, поскольку лучше вступить в брак, чем разжигаться половым влечением».

Так что, да, выбор оставаться холостяком сопряжён с целым рядом проблем и искушений, которые включают в себя возможность совершения сексуального греха иного характера, чем тот, который влечёт за собой брак. Итог: брак и холостяцкая жизнь одинаково ценны и благожелательны в глазах Бога. Это ваш личный выбор.

В стихе 13 тема меняется. К Йешуа привели детей, чтобы Он мог возложить на них руки и помолиться за них. На самом деле это означает, что нужно возложить на них руки и произнести над ними благословение. Но 12 учеников всё ещё находятся на ложном пути и, похоже, почти забыли, чему их Учитель только что научил их: проявлять уважение к маленьким детям, понимать их ценность для Бога и даже проявлять смирение, свойственное маленьким детям. Поэтому, когда приходят дети, ученики пытаются прогнать их. Христос снова упрекает их за это. Давайте прочитаем оставшуюся часть 19-й главы Евангелия от Матфея.

ПРОЧИТАЙТЕ 19 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ с 13 стиха до конца главы.

Прежде чем слишком сурово отнестись к поступку 12-и учеников, вспомним, что это были мужчины. В ту эпоху за детей отвечали женщины. Мужчины обычно не имели большого отношения к детям, пока те не достигали совершеннолетия (13 лет). Если бы учениками были женщины, то этот урок о детях Христу никогда не пришлось бы преподавать, поскольку женщины, как правило, являются естественными воспитателями детей. Для учеников дети даже не имели отношения к ним и Иисусу, когда они обсуждали важные взрослые вопросы. Но Христос бросил вызов их взглядам, предложив нечто, что не было нормой для Ближнего Востока.

Мне интересно, что Марк описывает ритуал, когда Христос возлагает руки на детей и благословляет их, так:

Марка 10:13: «Люди приводили к нему детей, чтобы он прикоснулся к ним, а талмиди́м не позволяли им».

Фраза «чтобы он прикоснулся к ним» говорит мне о том, что Марк на самом деле не понимал эту еврейскую ритуальную традицию, потому что, очевидно, проблема не в том, что люди хотели, чтобы Иисус просто прикоснулся к их детям, а в том, что Он благословлял их обычным еврейским способом.

Интересно, что стихи 13 и 14 использовались католиками и другими христианскими конфессиями в качестве основы для крещения младенцев. Я нахожу это довольно большой натяжкой, поскольку этот текст не только не имеет ничего общего с погружением, но и не имеет никакого отношения к младенцам.

Итак, что же имел в виду Христос в стихе 14, когда сказал, что Царство Небесное принадлежит таким, как они, имея в виду этих детей? Марк добавляет:

Марка 10:15: «Да! Говорю вам, кто не примет Божьего Царства подобно ребёнку, тот не войдёт в него!».

Это озадачило многих исследователей Библии. По моему мнению, это относится к главе 18, в которой рассказывается о споре учеников о том, кто самый великий в Царстве, а затем Иисус использовал нескольких маленьких детей, чтобы учить и отвечать на вопросы учеников. Суть в следующем: в Царстве земные обычаи будут изменены. В Царстве величайший будет наименьшим, а наименьший – величайшим. Самые высокие и самые низкие из них относятся к социальному статусу, обычно достигаемому благодаря материальному достатку или фамилии, поскольку богатство и фамилия были основными факторами, определяющими статус. Поскольку маленькие дети занимают наименьшее положение в обществе и скромны, они являются хорошей метафорой, объясняющей не только то, кто попадает в Царство Небесное, но и то, по какому стандарту человек достигает общественного статуса в Царстве. Те, у кого будет самый высокий социальный статус в Царстве Небесном, будут самыми скромными. Те, у кого самый низкий социальный статус в Царстве, будут самыми нескромными. Деньги и фамилия просто не имеют значения. Этот урок об изменении статуса продолжается рассказом о богатом человеке, желающем вечной жизни.

Стих 16 начинается словами: «Один человек приблизился к Йешу́а и сказал…». Только позже мы узнаём, что это был богатый человек, занимавший высокое общественное положение. Полезно помнить, что богатство, статус и Царство Небесное были центральными темами нагорной проповеди. Поэтому то, что происходит с богатым человеком, является реальным примером высказывания Йешуа, которому Он учил во время этой проповеди, которое мы находим в 6 главе Евангелия от Матфея.

Матфея 6:24: «Никто не может быть рабом у двух хозяев, потому что он будет либо ненавидеть одного, а другого любить, либо презирать второго, сохраняя верность первому. Не можете быть рабами и Богу и деньгам».

Мы не можем не видеть, что Иисус продолжает использовать 10 заповедей (которые являются преамбулой к закону Моисея) как способ подчеркнуть центральную важность и актуальность Торы и нашего повиновения ей. И, как хороший наблюдательный еврей, богатый человек хотел знать, какое доброе дело (вероятно, это означает доброе деяние, или на иврите – какую мицву́) он должен совершить, чтобы обрести вечную жизнь. Я нахожу это интересным не столько из-за самого вопроса о том, что конкретно он должен делать, сколько из-за его цели: достижения вечной жизни. Мы просто не находим слов «вечная жизнь» в Танахе, Ветхом Завете. Единственное место, где мы находим эту мысль, – это Новый Завет. На самом деле, впервые мы слышим об этом в предыдущей главе Евангелия от Матфея. А поскольку Нового Завета на тот момент ещё не было, как нам понять, что имел в виду богатый человек, когда сказал, что стремится к вечной жизни через совершение какого-то поступка или труда?

Кем бы ни был этот человек, он должен был быть частью толпы в Галилее, которая слышала, как Иисус использовал термин «вечная жизнь», мы находим это в Евангелии от Матфея 18:8. Этот человек был настолько захвачен учением Христа, что последовал за Иисусом до границы Иудеи.

Матфея 18:8: «Итак, если твоя рука или нога станут для тебя ловушкой, отсеки их и выбрось прочь! Лучше быть искалеченным и обрести вечную жизнь, чем сохранить обе руки или обе ноги и быть брошенным в огонь вечный!»

Я полагаю, что богатый человек на самом деле не знал, что такое вечная жизнь, потому что эти слова Йешу́а были для него в новинку, но, несомненно, это звучало, как нечто желанное для каждого. Означает ли вечная жизнь, что человек живёт вечно в своём нынешнем теле и, следовательно, в своём нынешнем социальном статусе? Или это какая-то их сущность, которая живёт вечно? Это реинкарнация? Где он живёт вечно? В ту эпоху (в меньшей степени среди евреев) было распространено захоронение с частью имущества в надежде на приятную загробную жизнь. Конечно, вопрос о том, существует ли загробная жизнь, оставался нерешённым и служил предметом нескончаемых дебатов среди еврейских интеллектуалов. Иисус поставил всех в тупик своей идеей вечной жизни, и я сомневаюсь, что кто-либо понимал, что Он имел в виду. Поскольку для еврейских слушателей Иисуса Царство Небесное представлялось как конкретное, осязаемое земное Царство, в котором евреи будут жить как в восстановленном и возвышенном Израиле, я не сомневаюсь, что этот молодой человек полагал, что он просто заберёт с собой своё богатство и социальные преимущества. Итак, для него вопрос заключался в том, что же такого хорошего ему нужно было совершить, чтобы получить доступ к Царству, чтобы он мог вечно вести свою богатую жизнь?

В одних версиях Библии богач подходит к Йешуа и называет Его раввином, в других – Учителем. В любом случае, суть в том, что этот богач видит в Христе очень мудрого Учителя, но не Спасителя. Не Мессию. Йешуа как бы отчитывает этого человека, когда говорит: «Почему ты спрашиваешь меня о добром? Есть только Один, кто добр!». Я не могу себе представить, что Иисус не понял смысла вопроса этого человека. Очевидно, что речь идёт о добрых делах, а не об источнике добра (которым, по словам Йешуа, является Бог). Итак, у разных учёных есть разные представления о том, что имел в виду Христос, произнося это замечание. У меня это вызывает недоумение, и я действительно не хочу строить догадок, потому что не уверен, что это что-то добавляется к учению. Однако то, что происходит дальше, превращает мать всех хитросплетений в почти универсальную церковную доктрину. Йешуа говорит, что «если хочешь обрести вечную жизнь, соблюдай мицво́т» (очевидно, Он имеет в виду 10 заповедей). Ого! Христианская доктрина гласит, что мы молимся молитвой грешников, а затем продолжаем жить своей жизнью, не обращая внимания ни на что, что предшествовало Новому Завету. Поскольку богатый человек знает, что существует множество заповедей (а не только 10), он задаёт довольно абсурдный вопрос: «Какие из них?» как будто только некоторые из заповедей действительно имеют значение. Йешуа отвечает: «Не убивай, не прелюбодействуй, не кради, не давай ложных показаний, почитай своего отца и мать и люби своего ближнего как самого себя».

Мне нужно сделать паузу, чтобы рассказать вам кое-что, что меня раздражает до крайности, потому что я нахожу одни и те же или похожие комментарии во многих христианских толкованиях к этому тексту. Я процитирую вам то, что сказал Бен Уизерингтон III как представитель концепции, которой придерживаются и многие другие комментаторы.

«Иисус перечисляет некоторые заповеди, запрещающие убийство, прелюбодеяние, воровство и лжесвидетельство, а также требующие почитания родителей и любви к ближнему, как к самому себе. Пожалуй, самое важное, чего Он не перечисляет – это заповедь о субботе. Это намеренное упущение может отражать точку зрения Иисуса на то, что соблюдение определённого дня как субботы больше не было обязательным…»

Давным-давно я счёл бы такую мысль странной и, конечно, малоизвестной, но она слишком распространена среди академических христианских комментаторов. Просто не имеет значения, что говорится в Новом Завете, их вывод заключается в том, что Иисус отменил Тору и закон Моисея, а также всё остальное, что было до Нового Завета, включая, конечно, обременительную субботу, потому что это доктрина Римской церкви из язычников 1800-летней давности. Отражение глубоко укоренившихся христианских традиций, которые настолько пропитаны антисемитизмом, что типичный учёный или непрофессионал не замечает своих собственных предубеждений, заставляет этих в остальном интеллигентных людей порой говорить самые диковинные вещи, о которые можно просто удариться лбом.

Другими словами, раз Христос не произнёс все до единой заповеди Торы для богача, то Он намеревался сообщить, что шабба́т отменён. Иисус также не сказал богачу, что мы не должны поклоняться другим богам. Следуя логике профессора Уизерингтона, это может означать только то, что Йешуа одобрил поклонение другим богам. Он также не процитировал Божью заповедь о том, что мы не должны создавать резных изображений и упоминать имя Бога всуе. «Хорошие новости»! Иисус говорит, что теперь мы можем ругаться, как моряки, и делать любых идолов, каких захотим! Как вы думаете, что по-вашему, является общей темой, стоящей за заповедями, перечисленными Йешуа? Дело в том, что все они касаются отношений между людьми (любви к ближнему), их иногда называют "второй скрижалью", а не отношений между человеком и Богом, которые иногда называют "первой скрижалью". Это заповеди о любви к ближнему. Суббота – это наши отношения с Богом. Богатый человек спросил о добрых делах, и Йешуа ответил списком добрых дел, взятых непосредственно из Торы и закона Моисея.

Богатый человек отвечает, что он уже соблюдает эти заповеди (по крайней мере, он думал, что соблюдает). Так в чём же он может ошибиться (в том, что он делает достаточно для обретения вечной жизни), спрашивает он? Йешуа говорит, что если он действительно серьёзно настроен, то должен продать всё своё богатство, а деньги раздать бедным людям. Это обмен богатства на земле на богатство на небесах. После этого богатый человек должен последовать за Христом. Но когда богач услышал это, он опечалился, повернулся и ушёл. Чтобы лучше понять, что здесь произошло, мы должны помнить, что речь шла о добрых делах как о ключе к вечной жизни (что бы ни означала вечная жизнь для богатого человека). Добрые дела и соблюдение закона Моисея рассматривались как мерило праведности человека. И поскольку совершение добрых дел было стандартом, который, по мнению богатого человека, был необходим для вступления в Царство, то Йешу́а, по сути, говорит, что если человек хотел войти в Царство таким образом и по такому стандарту, то он должен был быть совершенным в этих добрых делах, отказавшись от всех земных сокровищ и раздав их бедным. И это то, к чему богатый человек не был готов.

В следующий раз мы закончим это учение и оставшуюся часть главы 19 и приступим к главе 20.

This Series Includes

  • Video Lessons

    0 Video Lessons

  • Audio Lessons

    94 Audio Lessons

  • Devices

    Available on multiple devices

  • Full Free Access

    Full FREE access anytime

Latest lesson

Help Us Keep Our Teachings Free For All

Your support allows us to provide in-depth biblical teachings at no cost. Every donation helps us continue making these lessons accessible to everyone, everywhere.

Support Support Torah Class
    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 1. Введение. Новый Завет содержит 4 евангельских рассказа о жизни, цели и значении самого уникального человека в истории: Йешу́а из Назарета, более известного в западной христианской церкви как Иисус Христос. Создание и упорядочение этого новозаветного дополнения к Библии произошло в начале 3-го века нашей эры (а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 2, глава 1. Мировоззрение, исходя из которого мы собираемся изучать Евангелие от Матфея, таково: Матфей (независимо от того, было ли это настоящее имя автора или нет) был верующим евреем. Это важная отправная точка, потому что на протяжении веков институциональная Церковь пыталась продвигать версию о том, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 4, глава 2. В прошлый раз мы завершили изучение первой главы Евангелия от Матфея, и тогда я заметил, что целью Матфея было начать своё Евангелие с объяснения того, кто такой Иисус. Согласно Матфею, Он – предсказанный Мессия Израиля, Сын Давида, Сын Авраама. Важность понимания этого верующими…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 5, глава 2. Продолжение. Большую часть нашего предыдущего урока мы посвятили истории рождения нашего Господа и Спасителя в том виде, в каком мы находим её в Евангелии от Матфея, это единственное место в Новом Завете, где мы услышим о волхвах и Вифлеемской звезде. Мы потратили некоторое…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 6, главы 2 и 3. Когда мы впитываем Слово и глубоко размышляем о красоте, соли и свете, которые даёт нам Книга Матфея, давайте также вспомним кое-что о самом авторе. Наш еврей Матфей не был очевидцем того, о чём он сообщал, и не утверждает, что был им.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 7, глава 3. Продолжение. Если мы проведём глубокое сравнение четырёх евангельских повествований, открывающих Новый Завет, станет очевидно, что каждый автор Евангелия подходит к вопросу о пришествии, жизни, смерти и воскресении Мессии со своим собственным уникальным мышлением и перспективой, и что у каждого из Евангелий есть определённая…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 8, глава 3. Продолжение, 2 часть. В прошлый раз мы остановились на 7-м стихе 3-й главы Евангелия от Матфея, где упоминается о саддукеях и фарисеях, приходящих к Иоанну якобы для того, чтобы он их погрузил в воду, но на самом деле они пришли, чтобы исследовать этого…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 9, глава 4. По мере того как мы углубляемся в Евангелие от Матфея и обнаруживаем много важных деталей, скрытых в тексте, а также обнаруживаем те детали, которые присутствуют в христианских традициях и, что не менее важно, в древних еврейских традициях, мы регулярно отступаем назад и пересматриваем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 10, глава 4. Продолжение. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст так сказал об искушениях Христа: «Дьявол начинает с искушения потворствовать чреву. Этим же самым способом он изгнал первого человека, и этим же способом многие до сих пор низвергнуты». В нашем исследовании 4-й главы Евангелия от Матфея Йешу́а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 11, главы 4 и 5. На предыдущем уроке по 4 главе Евангелия от Матфея мы остановились на том, что Христос собирал Своих первых учеников. Учителя и святые люди, собирающие учеников, не были чем-то новым, на самом деле в Евангелии от Иоанна говорится, что Андрей был учеником…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 12, глава 5. Нагорная проповедь будет темой нашего изучения в течение нескольких следующих уроков, поскольку она записана в 5, 6 и 7 главах Евангелия от Матфея. Я думаю, что могу сказать без особых возражений, что Нагорная проповедь представляет собой наиболее последовательное и панорамное выражение того, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 13, глава 5. Продолжение. Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 14, глава 5. Продолжение, 2 часть. На данный момент мы завершили изучение 7 заповедей блаженства. Обычно считается, что их 8, но некоторые комментаторы Библии говорят, что их 9, а другие говорят, что 10. Моя позиция заключается в том, что выделение первых нескольких стихов из 5-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 15, глава 5. Продолжение, 3 часть. Я хочу начать с признания того, что мы потратили большую часть трёх уроков на изучение только первых 16 стихов 5-й главы Евангелия от Матфея. Я знаю, что это очень медленный темп, но, боюсь, что в ближайшее время он вряд ли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 16, глава 5. Продолжение, 4 часть. Сегодня мы продолжаем наше тщательное и обдуманное изучение Нагорной проповеди, записанной в 5-й главе Евангелия от Матфея. Весь прошлый урок мы провели, изучая ключевые стихи, с 17 по 20, потому что они формируют основу и опору для понимания всего, о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 17, глава 5. Продолжение, 5 часть. Мы достаточно долго изучаем 5-ю главу Евангелия от Матфея, поэтому уместно напомнить об обстановке и предыстории Нагорной проповеди. Место действия – Галиле́я. Это безмятежный сельский сельскохозяйственный и пастушеский центр святой земли. Над Галилейским морем, которое тогда было несколько больше, чем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 18, глава 5. Заключение. Существует мнение, что во времена Йешу́а еврейский народ исповедовал религию, которая была довольно чистой и основывалась на Торе, но на самом деле то, что они практиковали, было религией, основанной в основном на традиции. Естественно, евреи не были монолитной культурой, они не были…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 19, глава 6. Наш долг и наша надежда, как последователей Мессии Йешу́а, – идти по Его стопам. Нагорная проповедь указывает нам путь. Матфей осознаёт, насколько важна речь Йешуа, и поэтому её запись заняла целых 3 главы, а мы закончили изучать только первую из них, 5-ю главу.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 20, глава 6. Продолжение. Мы продолжим изучать 6-ю главу Евангелия от Матфея, сосредоточив наше внимание на молитве Господней в стихах 9-13. Подводя итог этому примеру молитвы, который Христос представил слушателям Своей Нагорной проповеди, Он дал Своим слушателям пару советов, что делать и чего не делать относительно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 21, глава 6. Продолжение, 2 часть. Продолжая сегодня изучение молитвы Господней, мы начнём со стиха 13. Стихи 11, 12 и 13 иногда называют «прошениями о нас». Так их называют из-за использования местоимений «нас» и «нам» в начале каждого из этих стихов. Дай НАМ пищу, прости НАМ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 22, глава 6. Продолжение, 3 часть. Мы закончили прошлый урок обсуждением 19-го стиха 6-й главы Евангелия от Матфея. Начиная с этого стиха и далее, в первой части 7 главы, Йешу́а рассматривает множество вопросов, которые мы в современном мире, вероятно, обозначили бы как «социальные проблемы». И первый…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 23, глава 7. На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 24, глава 7. Продолжение. Продолжая изучение 7 главы Евангелия от Матфея, мы рассмотрим то, что рассматривали на предыдущем уроке. Давайте начнём с того, что откроем наши Библии и прочтём вступительные стихи этой главы. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 7:1-6. Около ста лет назад Томас Уолтер Мэнсон, библеист, живший и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть. 7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 26, глава 7. Продолжение, 3 часть. На нашем предыдущем уроке по 7 главе Евангелия от Матфея мы рассматривали, как Христос продолжает Свою Нагорную проповедь, делая пугающее заявление. Матфея 7:22-23: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 27, главы 7 и 8. Сегодня мы завершим изучение Нагорной проповеди Йешу́а, на изучение которой, из-за её несравненной ценности, мы потратили 17 уроков, а также откроем дверь в 8-ю главу Евангелия от Матфея. Но сначала давайте вернёмся к чрезвычайно важной (и не просто немного пугающей) теме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 29, глава 8. Продолжение, 2 часть. На прошлом уроке в продолжение изучения 8 главы Евангелия от Матфея мы сделали ещё одно обширное отступление, чтобы изучить высказывания некоторых ранних отцов Церкви и проследить их точку зрения на чрезвычайно важный вопрос обязаны ли верующие во Христа следовать или…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 30, главы 8 и 9. Мы находимся в центре нескольких историй о чудесах Иисуса. Первая касалась очищения человека, у которого был цараа́т. Вторая была об исцелении домашнего раба от его немощей (по просьбе офицера римской армии), при этом Христос даже не присутствовал рядом с больным человеком.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 31, глава 9. Сегодня мы уделим немного больше времени истории, открывающей 9 главу Евангелия от Матфея, о паралитике, которого принесли ко Христу, чтобы он мог исцелиться. Давайте начнём с того, что перечитаем с 1 по 7 стихи. ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:1-7. Этот абзац раскрывает несколько…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 32, глава 9. Продолжение. Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 33, глава 9. Продолжение, 2 часть. Продолжим изучение 9 главы Евангелия от Матфея. В прошлый раз мы остановились на 27 стихе, в котором говорится: Матфея 9:27: «Когда Йешу́а пошёл оттуда дальше, двое слепых последовали за ним, крича: «Сын Давида! Пожалей нас!» ПЕРЕЧИТАЙТЕ 9 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 34, главы 9 и 10. Сегодня мы завершим 9-ю главу Евангелия от Матфея и перейдём к 10-й главе. Всё, о чём мы читали в 9 главе, происходило на берегах Галилейского моря, в основном в городе, где жил Йешу́а, Капернауме, который сам по себе является коммерческой рыбацкой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 35, глава 10. В основе библейской веры лежат чудеса. Всё начинается с сотворения мира, как чуда. В конце концов, как Вселенная, которая никогда прежде не существовала, может иметь определённое начало? Однако, помимо простого объявления чего-либо «чудом», мы не склонны задумываться намного глубже об их сущности и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 36, глава 10. Продолжение. Поскольку сегодня мы продолжаем изучать 10-ю главу Евангелия от Матфея, следует иметь в виду несколько важных моментов контекста. Во-первых, Матфей жил и писал значительно позже событий, о которых он рассказывает. Это не тот Матфей (также называемый Левий), который был сборщиком налогов и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть. Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 38, главы 10 и 11. Из нескольких стихов 10-й главы Евангелия от Матфея, которые мы изучали на прошлом уроке, стихи с 26 по 31 посвящены страху, смерти и проблеме зла. В контексте это имело прежде всего отношение к тому, с чем могли столкнуться 12 учеников Йешу́а,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 39, глава 11. Если взглянуть на всю картину в целом, то можно увидеть, что одним из главных выводов из всех 4 евангельских повествований является то, что Йешу́а был неправильно понят Его соотечественниками-евреями. И, что удивительно, теми, кто, как можно было подумать, должны были понять Его лучше…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 40, глава 11. Продолжение. Возможно, одно из наиболее важных, но и наиболее трудных для понимания утверждений Христа содержится в Евангелии от Матфея 11:11-15. Ещё одно приводится в конце главы, но к нему мы вернёмся позже. Сегодня мы остановимся на деталях и нюансах, потому что этого требует…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 41, глава 11. Продолжение, 2 часть. Прежде чем мы продолжим чтение 11-й главы Евангелия от Матфея, давайте немного вернёмся назад и восстановим контекст. Первые 19 стихов этой главы были об Иоанне Крестителе и его связи со Христом. Во-первых, он был предсказанным вестником, посланником, который приготовил путь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 42, главы 11 и 12. Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 43, глава 12. Мы завершили прошлый урок обсуждением установления, цели и постоянной актуальности субботы. Это вытекает из вступительного стиха 12-й главы Евангелия от Матфея. Евангелие от Матфея 12:1: «В то время шёл Йешу́а как-то в шабба́т через пшеничные поля. Его талмиди́м были голодны, и потому стали…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 44, глава 12. Продолжение. Каждая глава Евангелия от Матфея насыщена важной информацией для верующего, но 12 глава – одна из самых содержательных в этом Евангелии. Эта глава также помогает нам осознать то, на что я обратил особое внимание в самом первом уроке по Евангелию от Матфея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 45, глава 12. Продолжение, 2 часть. Из нескольких моментов, которые Матфей продолжает подчёркивать в своем Евангелии, здесь, в 12 главе, мы видим растущий контраст – недружественную поляризацию, если хотите, – между Христом и руководителями синагоги. Читая, давайте всегда помнить, что храм и синагога были совершенно разными…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 46, глава 12. Продолжение, 3 часть. На прошлом уроке по 12 главе Евангелия от Матфея мы остановились на щекотливом вопросе о том, что такое оскорбление Святого Духа. И причина, по которой это важно, заключается в том, что даже смерть Христа на кресте не может искупить этого.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 47, глава 13. 13 глава Евангелия от Матфея начинается так: Матфея 13:1-3: «В тот же день Йешу́а вышел из дома и сел у озера; 2но вокруг него собралось так много людей, что он вошёл в лодку и сел, а народ стоял на берегу. 3Он многое рассказал…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 48, глава 13. Продолжение. Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор. Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 49, глава 13. Продолжение, 2 часть. Хотите ли вы понять, на что похоже Царство Небесное? Если предположить, что вы верите в Бога Израиля и Его Сына Йешу́а, то на вашем пути веры нет ничего важнее, чем стремиться к этому пониманию. В 13-й главе Евангелия от Матфея…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ Урок 50, глава 13. Заключение. «Общение с Богом посредством молитвы, через устранение всех помех, встающих между человеком и его Создателем, и через безоговорочное принятие единства Бога, а также безоговорочное подчинение разума и сердца Его святой воле, что подразумевает любовь к Богу, выраженную в шма, вот что понимается…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 51, глава 14 Первые двенадцать стихов 14-й главы Евангелия от Матфея возвращают нас к теме Иоанна Погружающего. В них говорится о его смерти. То, что он был в тюрьме, уже было установлено в 11-й главе. Глава 14 начинается с объяснения обстоятельств его ареста, тюремного заключения и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 52, глава 14. Продолжение. Держите свои Библии открытыми и под рукой, так как сегодня мы будем много читать. Начало 14-й главы Евангелия от Матфея было рассмотрено на предыдущем уроке. В указанном тексте рассказывается о казни Иоанна Крестителя. Просьба его обезглавить поступила во время пышной вечеринки по…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 53, глава 15. Сегодня мы приступаем к изучению 15-й главы Евангелия от Матфея. Первые 20 стихов представляют собой, пожалуй, один из самых противоречивых фрагментов любого евангельского повествования. В 7 главе Евангелия от Марка есть параллельный рассказ об этом же событии. Мы также рассмотрим его, потому что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 54, глава 15. Продолжение. Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 55, глава 15. Заключение. Прежде чем мы продолжим сегодня чтение 15 главы Евангелия от Матфея, я хотел бы затронуть пару вопросов по теме домостроительство, потому что меня регулярно спрашивают об этом, и я рад возможности дать объяснение. Во-первых, это моя многолетняя характеристика того, что называется «Церковью»,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 56, глава 16. Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 57, глава 16. Продолжение. Предыдущий урок я начал с риторических вопросов: кто такой Йешу́а? Это настолько сложный вопрос, что по мере того, как мы будем читать эту главу, я продолжу излагать некоторые необходимые сведения об историческом Иисусе, чтобы мы могли лучше понять Его как реального еврея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 58, глава 16. Продолжение, 2 часть. Мы продолжим внимательно изучать Евангелие от Матфея в этой главе, которая является почти Евангелием в Евангелии. Некоторые из наиболее выдающихся библеистов прошлого относят 16-ю главу Евангелия от Матфея к числу своих самых обширных работ, настолько она богата важной информацией. Итак,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 59, главы 16 и 17. На прошлом уроке при изучении 16 главы Евангелия от Матфея мы остановились на важной теме, которую Йешу́а поднял, начиная с 24 стиха, – о высокой цене того, чтобы быть Его учеником. Давайте обратимся к Библии и прочитаем с 24-го стиха до…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 60, глава 17. На прошлом уроке мы начали изучать 17-ю главу Евангелия от Матфея, которая начинается с одного из знаковых событий в коротком служении Йешу́а на земле – преображения. Я обещал, что мы попытаемся разобраться в этом, и мы сделаем это в ближайшее время. Я буду…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 61, глава 17. Продолжение. На прошлом уроке мы завершили изучение первой части 17-й главы Евангелия от Матфея, посвящённой преображению. Поистине, это почти непостижимое событие – совместное общение Моисея, Илии и Иисуса – является одним из самых загадочных во всей Библии, и что делает его ещё более…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 62, главы 17 и 18. На прошлом уроке мы начали изучать интересную историю, которой заканчивается 17-я глава Евангелия от Матфея, о том, как некий сборщик налогов приходит в Капернаум, где Йешу́а жил с Петром, и задаёт вопрос: «Разве твой Учитель не платит налог?». Именно Пётр однозначно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 63, глава 18. На прошлом уроке мы приступили к изучению 18 главы, и сразу же темой стало смирение. Речь идёт о том, что смирение является главной добродетелью для каждого, кто надеется войти в Царство Небесное. Стихи с 1 по 14, по сути, представляют собой анализ благочестивых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 64, глава 18, заключение. На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением. В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 65, глава 19. Сегодня мы приступаем к 19-й главе Евангелия от Матфея, и начинается она с рассмотрения злободневных тем. Сразу же возникают некоторые неоднозначные темы, причём как для еврейской общины 1-го века, так и для верующих в Бога наших дней. Это развод, моногамия и целиба́т. Прежде…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 66, глава 19. Продолжение. Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 67, главы 19 и 20. В 19 главе Евангелия от Матфея мы находим историю о богатом человеке, который спросил Йешу́а, как он может обрести вечную жизнь. Мы находим эту же историю у Марка и Луки, с небольшими отличиями. Давайте перечитаем её. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:16-22. А теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 68, глава 20. На прошлом уроке мы начали изучать 20-ю главу Евангелия от Матфея и рассмотрели притчу о честном фермере, который заплатил одинаковую сумму денег работникам, работавшим от рассвета до заката, и тем, кто проработал, возможно, не более часа. Измученные рабочие, проработавшие весь день, были недовольны…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 69, глава 21. Первые 20 глав Евангелия от Матфея подготовили почву для того, с чем мы столкнёмся, начиная с 21 главы. Эти главы можно было бы выделить и обобщить под названием «как мы до этого дошли». К настоящему времени мы многое узнали о Йешу́а: о новорождённом,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 70, глава 21. Продолжение. На прошлом уроке мы начали изучать 21 главу Евангелия от Матфея. Мы читали о том, что в христианстве называется триумфальным въездом в Иерусалим. В этом коротком, но показательном событии в Его жизни и миссии Йешу́а въезжает в Иерусалим верхом на ослице в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть. В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 72, глава 22. Сегодня мы начинаем изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея. Она начинается с довольно длинной притчи. В отличие от некоторых других метафорических и символических иллюстраций, которые Иисус использовал для наставления и ответа, это настоящая притча в еврейском литературном смысле, и поэтому мы должны признать…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 73, глава 22. Продолжение. В 22-й главе Евангелия от Матфея описывается серия нелицеприятных словесных выговоров и наставлений, которые Иисус сделал некоторым представителям храмовой и синагогальной организации. В целом, две эти организации состояли и возглавлялись членами двух разных религиозно-политических социальных сект. Храмом руководили саддукеи, а синагогой –…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 74, глава 22. Продолжение, 2 часть. Когда мы следим за земной жизнью Йешу́а и особенно за Его мудрыми учениями, мы обнаруживаем, что точно так же, как наши учителя учили нас в начальной, старшей школе и колледже, Он постепенно закладывал знания в Своих последователей, начиная с простых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 75, глава 23. Мы начинаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея. Если бы я хотел дать ей название, то оно звучало бы так: «Разоблачение лицемерия руководства». Интересная реальность заключается в том, что по мере того, как человек становится старше и понимает, что смерть не за горами,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 76, глава 23. Продолжение. Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 77, глава 23. Продолжение, 2 часть. Поскольку мне выпала великая честь с самого раннего возраста расти в христианской семье, мы с семьёй каждое воскресенье проводили в церкви. Детские психологи и большинство родителей (особенно мамы) могут подтвердить, что даже когда ребёнок не проявляет должного внимания, просто поразительно,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 78, глава 23. Заключение. По мере того, как мы все ближе и ближе подходим к описанию смерти Йешу́а на кресте в Евангелии от Матфея, мы сталкиваемся с большим количеством контекста и предыстории, а также со многими темами, которые нуждаются в объяснении и конкретизации, иногда нам нужно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 79, глава 24. Прежде чем мы углубимся в 24-ю главу Евангелия от Матфея, я думаю, будет лучше, если я сначала предложу вам краткое изложение не только того, что мы узнали из Евангелия от Матфея о решающей роли, которую Иисус играет в истории искупления, но и того,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 80, глава 24. Продолжение. На прошлом уроке я установил для нас рамки, чтобы мы могли лучше понять не только то, что узнали до сих пор из Евангелий о роли Йешу́а в истории искупления, но и о нескольких этапах этого процесса. В частности, начиная с 24-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 81, глава 24. Продолжение, 2 часть. Преподавать Евангелие от Матфея – одно удовольствие, потому что оно даёт много возможностей для применения в нашей современной жизни, а также для подготовки нас к тому, что ждёт нас впереди. Главы 24 и 25 образуют то, что почти повсеместно известно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 82, глава 24. Продолжение, 3 часть. Если для вас важны последние времена, если для вас важно, где мы находимся на временной шкале истории искупления, тогда изучение 24-й и 25-й глав Евангелия от Матфея имеет решающее значение для вашего понимания, и я хочу сделать всё возможное, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 83, глава 24. Продолжение, 4 часть. Для большинства комментаторов Нового Завета толкование 24-й главы Евангелия от Матфея является одним из самых (если не самым) подробных и востребованных из всех Евангелий, вместе взятых. Основная причина заключается в том, что Йешу́а очень много говорит о будущем и конце…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 84, глава 24. Продолжение, 5 часть. В Евангелии от Матфея 24:30 говорится: «Тогда на небе появится знамение Сына Человеческого, все колена Страны будут скорбеть и увидят Сына Человеческого, сходящего на облаках небесных в великой силе и славе». На прошлом уроке мы тщательно проанализировали этот стих, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 85, главы 24 и 25. 42 стих 24 главы Евангелия от Матфея резюмирует, возможно, самое важное учение Йешу́а о последних временах: Матфея 24:42: «Поэтому будьте настороже, так как не знаете, в какой день придёт ваш Господь». Осознанность, бдительность и готовность — это повторяющаяся тема о том,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 86, глава 25. Продолжение. В конце нашего предыдущего урока мы углубились в увлекательную и поучительную притчу о талантах. Наиболее распространённым методом в христианстве (и часто в мессианском иудаизме) для изучения или проповеди об этой притче является использование аллегорий для выделения различных элементов истории, превращения их в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 87, главы 25 и 26. На прошлом уроке завершающая часть нашего исследования была, по сути, словесным описанием страшного суда, который также известен под названием «судный день». Это одна из тех тем, о которых пастору или преподавателю Библии не особенно приятно говорить, потому что речь идёт о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 88, глава 26. На прошлом уроке мы приступили к так называемому повествованию о страстях Господних, которое, по сути, доминирует в оставшихся главах Евангелия от Матфея. Обстоятельства, предшествовавшие казни Христа, Его погребению, воскресению и непосредственным последствиям, представляют собой, вероятно, наиболее интересную часть всех авторов Синоптических Евангелий. Тем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 89, глава 26. Продолжение. Когда мы в прошлый раз заканчивали изучение 26-й главы Евангелия от Матфея, мы рассматривали довольно странный поступок простой еврейской женщины из Вифании, которая вылила большое количество дорогого благовонного масла на голову Христа. Она, вероятно, не совсем понимала, почему она это сделала, кроме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 90, глава 26. Продолжение, 2 часть. Сегодняшний урок мы начнём с очень интригующей «тайной вечери». Судя по тому, что это событие освещается во всех евангельских повествованиях, каждый автор считает его чрезвычайно важным для тех, кто любит Иисуса из Назарета и верит в Него, а также одной…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 91, глава 26. Продолжение, 3 часть. В нашем предыдущем исследовании 26-й главы Евангелия от Матфея мы внимательно рассмотрели довольно странную церемонию, которая проходила в неизвестном месте под городскими стенами Иерусалима в присутствии Иисуса и Его 12 учеников. Это произошло примерно в первые пару часов Пасхи, т.е.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 92, глава 26. Продолжение, 4 часть. Когда мы в прошлый раз заканчивали читать 26 главу Евангелия от Матфея, Иуда только что через условный знак выдал Йешу́а властям храма. Была ночь, вскоре после тайной вечери, т.е. это произошло в первые несколько часов дня Пасхи, 14 Нисана. Давайте…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 93, глава 27. 26 глава Евангелия от Матфея завершается тем, что смешанная группа еврейских религиозных лидеров, представленных руководством храма и синагоги, официально собралась ночью в доме первосвященника Каиафы с одной целью: найти ложные обвинения против Йешу́а, чтобы создать видимость законности для Его осуждения и казни. К…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 94, глава 27. Продолжение. Стихи с 11-го по 26-й в 27-й главе Евангелия от Матфея, возможно, стали главным источником стойкого антисемитизма в нашей вере, и так было на протяжении целых 1800 лет. Вопрос, который, как утверждается, затрагивается в этих стихах, заключается в следующем: кто ответственен за…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 95, глава 27. Продолжение, 2 часть. Поскольку мы приближаемся к завершению нашего обширного изучения Евангелия от Матфея и всего того, что было открыто о жизни и учениях Иисуса на этом пути, мы подошли к эпохальной вехе в истории искупления, которая началась в Эдемском саду и теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 96, глава 28. Конец Евангелия. Сегодня мы завершим изучение Евангелия от Матфея. Хотя вокруг смерти Христа есть несколько дополнительных фактов и событий, воскресение, безусловно, занимает центральное место в 28 главе, так и должно быть. Откройте свои Библии на 28-й главе Евангелия от Матфея. ПРОЧИТАЙТЕ полностью 28…