Home | Lessons | Урок 71 – Евангелие от Матфея, Глава 21

Duration:

48:28

Урок 71 – Евангелие от Матфея, Глава 21
Transcript

About this lesson

Download Download Transcript

ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ

Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть.

В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и непостижимо трагично, что из всех возможных мест, где божественный Мессия еврейского народа мог бы пострадать и умереть, именно Иерусалим, историческая и духовная столица еврейского народа, стал этим местом.

По мере того как Его популярность и признание как чудотворного святого-целителя, ца́дика, пришедшего в духе Сына Давида Соломона, росли среди простых людей еврейской святой земли, настороженность и неприязнь к Нему росли и среди еврейского религиозного руководства. По сути, приехав в Иерусалим в сопровождении большого числа последователей и войдя в Восточные ворота с большой помпой, Иисус вторгся на территорию еврейских религиозных лидеров. Само его присутствие в Иерусалиме угрожает всему, за что они выступают и что контролируют. Хуже того, каждый раз, когда они пытаются втянуть Его в какие-то богословские дебаты, или пытаются сказать, что Он не соблюдает закон должным образом, или пытаются принизить Его еврейство, это приводит к обратным результатам и разоблачает руководство, его непрочную ауру праведности, которая не имеет под собой реальной основы.

На нашем предыдущем уроке мы обнаружили, что религиозные лидеры системы храма и системы синагог объединили свои усилия, чтобы оспорить полномочия Йешуа толковать Тору и пророков и обучать им, а, следовательно, и Его право руководить растущим числом учеников. В Евангелии от Матфея 21:23-27, мы читаем об этой встрече и о том, что она была связана с Иоанном Крестителем – с тем, о ком мы давно не слышали. Еврейское религиозное руководство надеялось дискредитировать Йешуа, раскрыв отсутствие у Него разрешения учить, которое они считали обязательным, Христос заявил, что разрешение было публично и неоспоримо дано Ему Иоанном Крестителем. Сделав это заявление, Йешуа перевёл суть спора на то, обладал ли Иоанн необходимыми полномочиями, потому что если у него их не было, то и у Иоанна, безусловно, не было права посвящать Йешуа на служение. Религиозные авторитеты, снова оказавшиеся в ловушке, знали, что независимо от того, какой ответ они дадут относительно Иоанна, это поставит их перед неразрешимой дилеммой. Если они согласятся с тем, что у Иоанна были надлежащие полномочия, и они были даны ему с небес, то это делало Иисуса заслуживающим доверия. Если они скажут, что полномочия Иоанну были предоставлены людьми, это приведёт к тому же результату. А если они скажут, что у Иоанна не было надлежащих полномочий, люди восстанут против них, потому что они почитали Иоанна как пророка. Естественно, когда кто-либо проигрывает в публичном споре, он теряет лицо, и чаще всего не принимает своё поражение и не опускает руки. Поэтому публичное унижение только укрепило решимость еврейских религиозных властей избавиться от этого галилейского реформатора, который угрожал их власти и, возможно, даже получению ими их средств к существованию в нынешних объёмах.

Давайте прочитаем ещё немного из 21 главы.

ПРОЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 21:28-32.

Этот текст часто называют притчей. На самом деле, следующий отрывок, начинающийся со стиха 33, гласит: «Теперь послушайте ещё одну притчу». Т.е. Йешуа классифицирует то, что Он только что сказал (и что мы только что прочитали), как притчу. Действительно ли это так?

Греческое слово, обозначающее притчу, – парабола. Я неоднократно объяснял, что у настоящей еврейской притчи есть несколько характеристик, начиная с первых слов, которые дают понять, что то, что сейчас будет сказано, является сравнением подобного с подобным. Иисус начинал Свои притчи со слов «Царство Небесное подобно…». Или «с чем можно сравнить Царство Небесное?». Поскольку сравнительно недавние исследования древних еврейских документов показали, что документы, содержащие в основном высказывания раввинов, со времён вскоре после рождества Христова и заканчивая столетиями спустя, свидетельствуют о том, что Йешуа начинал свои притчи стандартно, и что притча как метод обучения была довольно распространена в еврейской культуре. Однако другие характеристики настоящей еврейской притчи заключаются в том, что это вымышленная история, которая стремится донести единственную мораль, проводя при этом сопоставление. Так называемая притча в стихах 28-32 не соответствует большинству из этих характеристик. Так почему же термин «парабола» используется для описания этой истории, даже Иисусом? И, более того, почему это важно для всех, кто изучает Слово Божье, а не только для учёных или богословов? Потому что, если это настоящая притча, в том смысле как её воспринимала еврейская культура, то мы вынуждены искать в ней только одну единственную мораль и отбрасывать все остальные элементы истории как несущественные. С другой стороны, если то, что говорит Йешуа, является чем-то вроде другого рода литературного жанра, то мы можем найти здесь несколько нравоучений, наставлений или сравнений.

Когда мы смотрим на греческие словари относительно значения и употребления этого греческого термина, мы находим следующее:

Парабола

1) расположение одного рядом с другим, сопоставление, как кораблей в бою,

2) метафора:

– сравнение, сличение одной вещи с другой, поиск подобия,

– пример, которым иллюстрируется учение или заповедь,

– повествование, вымышленное, но соответствующее законам и обычаям человеческой жизни, в котором образно изображаются либо обязанности людей, либо дела Божьи, в частности природа и история Царства Божьего,

– притча: земная история с небесным смыслом,

3) содержательное и поучительное изречение, включающее в себя некоторое сходство или сравнение и имеющее поучительную силу,

– афоризм, сентенция,

4) пословица,

5) действие, посредством которого человек подвергает себя или своё имущество опасности, авантюра, риск.

Вот в чём дело: как сообщают нам словари, греческое слово «парабола» может использоваться для выражения широкого спектра литературных форм и применений. Это общее слово, описывающее множество видов вымышленных историй в различных контекстах, которые могут быть использованы для того, чтобы подчеркнуть одну или даже несколько точек зрения. Поэтому нам нужно осознавать тот факт, что Христос использовал вымышленные истории (все они в переводе с греческого называются параболами) по-разному. Некоторые из них являются настоящими еврейскими притчами, а другие предназначены для передачи чего-то другого. Именно поэтому мы должны понять, что Он имел в виду, потому что это во многом поможет нам правильно интерпретировать эти истории. В данном случае парабола о мужчине с двумя сыновьями не является классической притчей в еврейском смысле этого слова, которая всегда начинается стандартной фразой «с чем можно сравнить…?». Скорее, пример про человека и его двоих сыновей — это вымышленная история, которая является метафорой и призвана проиллюстрировать не только что-то одно. Возможно, здесь уровень аллегории. Ничто из этого не является ни негативным, ни проблемным. Нам просто нужно знать, что есть что, потому что непосредственная аудитория Йешу́а и те, для кого Матфей написал своё Евангелие, знали разницу. Теперь, когда мы тоже знаем, мы можем лучше проанализировать эту историю и извлечь из неё несколько выводов.

Йешуа даёт наставления и поэтому обращается к Своей аудитории как учитель. Его основной аудиторией остаются неизвестные представители еврейского религиозного истеблишмента. Он говорит, что, когда закончит рассказ, Он хотел бы услышать их мнение. На самом деле Христос продолжает открыто обвинять не только этих конкретных людей, но и руководство храма и синагоги в целом. История довольно проста. Этот вымышленный человек обращается к каждому из своих двух сыновей с просьбой поработать на семейном винограднике. Вскоре мы узнаем, что оба сына довольно непокорные, но каждый из них реагирует на просьбу отца по-разному. Отец говорит первому сыну пойти поработать на винограднике. Он довольно неуважительно отказывается, однако позже передумывает и отправляется работать в виноградник. Затем пойти поработать в винограднике приказывают второму сыну, он изображает уважение (мы читаем, что он отвечает «Хорошо, пойду»), обманчиво показывая, что подчинится, но не собирается делать этого на самом деле. Первый сын сначала отказывается, но всё же идёт и работает. Второй сын соглашается, но работать не идёт. Короткая история заканчивается, и Христос спрашивает: «Кто из двух сыновей сделал то, чего хотел отец?». Его слушатели, еврейские религиозные авторитеты, отвечают, это сделал первый сын, и Иисус говорит, что они ответили правильно.

Но настроение быстро портится. Йешуа сравнивает первого сына с проститутками и сборщиками налогов. Считалось, что проститутки и сборщики налогов по своей сути находятся вне сферы действия Торы. То есть, их образ жизни был настолько безнравственным и так сильно противоречил еврейским ценностям, что, несмотря на то, что они были евреями по рождению, нормативное еврейское общество рассматривало их как неевреев, которые по своему поведению предпочли стать аутсайдерами. И всё же, говорит Господь, даже этим проституткам и сборщикам налогов будет позволено войти в Царство Небесное раньше, чем религиозным авторитетам, с которыми Он беседует. Слов «оскорбление» и «унижение» недостаточно, чтобы передать всю гамму чувств религиозных руководителей. Трудно представить себе глубину обиды, которую Йешуа нанёс этим людям, считающим себя вершинами святости и праведности. Этот человек из Галилеи говорит им в лицо, что Бог считает их ниже проституток и сборщиков налогов. Вот это да!

Второй сын олицетворяет священников и книжников, которые не верят в авторитет Иоанна, и поэтому, по их мнению, Иисус не имеет никаких полномочий. Итог: они противники Иоанна и Иисуса, а следовательно, противники Бога. Это те, кому Иоанн Погружающий ясно показал путь к праведности, но они отказались верить в то, кем был Иоанн. А сборщики налогов и проститутки доверяли Иоанну, и поэтому, несмотря на то, что их грех низводил их на самый низкий уровень еврейского общества из-за отвращения к их профессиям, они были приглашены в Царство Небесное. Т.е. в отличие от первого сына, который сначала отказывался, но затем прозрел и поступил праведно, еврейские религиозные лидеры вели себя как второй сын, который проявил определённый уровень послушания закону и Богу, но затем выставил себя обманщиком.

Эта история не является притчей во языцех в её древнееврейском понимании, это вымышленная история, призванная проиллюстрировать ряд вещей, позвольте мне изложить их вам. Отец сыновей олицетворяет Бога-Отца. Первый сын олицетворяет простой еврейский народ, даже худших из них. Второй сын олицетворяет упрямое и гордое еврейское религиозное руководство. Виноградник олицетворяет Израиль. В конце концов, это довольно простая история, в которой довольно легко найти связи. Хотя это также нелицеприятная история, которая влечёт за собой ряд последствий.

Религиозные лидеры (2-й сын), которые внешне кажутся дружелюбными и одобряющими Иоанна, внутри подобны камню. Им нужно было сделать вид, что они принимают Иоанна, потому что это нравилось людям. Они никогда не собирались следовать призыву Иоанна покаяться в своём грехе, принять новое и святое мышление и действительно начать вести себя праведно. Одно дело приходить каждый раз, когда Церковь открывает свои двери, и говорить правильные слова, совсем другое – искренне принимать Божью истину и действовать в соответствии с ней.

У этой метафорической истории, рассказанной Иисусом, которую Он прочно связал с религиозными лидерами евреев, есть ещё один аспект, который мы не должны упускать из виду. Это как бы возвращает нас на несколько глав назад в Евангелие от Матфея, к тому, что, как я уже говорил, является, на мой взгляд, самым страшным местом во всей Библии. Ужасающим не для тех, кто называет себя неверующими, а для тех из нас, кто заявляет о своей преданности Богу и Его Сыну.

Матфея 7:21-23: «Не всякий, говорящий мне: «Господь, Господь!» войдёт в Царство Небесное, а только делающие то, чего желает мой небесный Отец. 22В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли ли мы бесов в твоё имя? Не совершали ли мы множество чудес в твоё имя?» 23Тогда я скажу им прямо: «Я никогда не знал вас! Отойдите от меня, творящие беззаконие!».

Хотя это предупреждение относится ко всем, кто называет себя верующим, но таковым не является, однако это вдвойне относится к руководителям Церкви, включая, конечно, мессианские синагоги, и ко всем учителям Слова Божьего. И всё же заключительные слова Евангелия от Матфея 21:32 содержат одну из самых приятных новостей, которые только можно себе представить. Это значит, что у самых отъявленных грешников и у тех, кого мировое общество считает аутсайдерами, есть надежда. Изменение мышления и искренняя вера в Бога приносят самые лучшие результаты: Царство Небесное приветствует вас. Прошлое остается в прошлом, а будущее становится победоносным и славным. Давайте перейдём к следующей истории из 21 главы Евангелия от Матфея.

ПРОЧИТАЙТЕ 21 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ с 33 стиха до конца главы.

Похоже, Христос был недостаточно удовлетворён тем, как Он отчитал религиозное руководство, поэтому Он рассказывает другую притчу. Как и та, которую мы только что закончили обсуждать, следующая притча также является скорее метафорой и аллегорией, чем настоящей еврейской притчей. Хотя я и не являюсь поклонником аллегорических учений в церковных проповедях, тем не менее это не значит, что аллегории не обязательно правдивы. И здесь Йешуа использует аллегорию, чтобы раскрыть некоторые важные духовные истины. Я сразу скажу (и повторю это позже), что в центре сюжета снова виноградник, а это значит, что в центре сюжета находится Израиль. Однако в этом повествовании есть и некоторые другие нюансы, которые сохранила история и которые помогают нам лучше понять, как евреи в целом воспринимали её значение и применение.

На самом деле история основана на начальных словах 5-й главы книги пророка Исайи, и я думаю, вы сразу увидите связь. Вот несколько стихов из неё.

Исаия 5:1-7: «Воспою Возлюбленному моему песнь Возлюбленного моего о винограднике Его. У Возлюбленного моего был виноградник на вершине утучненной горы, 2и Он обнёс его оградою, и очистил его от камней, и насадил в нём отборные виноградные лозы, и построил башню посреди его, и выкопал в нём точило, и ожидал, что он принесёт добрые грозды, а он принёс дикие ягоды. 3И ныне, жители Иерусалима и мужи Иуды, рассудите Меня с виноградником Моим. 4Что ещё надлежало бы сделать для виноградника Моего, чего Я не сделал ему? Почему, когда Я ожидал, что он принесёт добрые грозды, он принёс дикие ягоды? 5Итак Я скажу вам, что сделаю с виноградником Моим: отниму у него ограду, и будет он опустошаем; разрушу стены его, и будет попираем, 6и оставлю его в запустении: не будут ни обрезывать, ни вскапывать его, — и зарастёт он тернами и волчцами, и повелю облакам не проливать на него дождя. 7Виноградник Господа Саваофа есть дом Израилев, и мужи Иуды — любимое насаждение Его. И ждал Он правосудия, но вот — кровопролитие; ждал правды, и вот — вопль».

Обратите внимание на то, как в книге пророка Исаии Бог сразу объясняет, что виноградник символизирует Израиль.

Я начну с рассказа об этом землевладельце и злых арендаторах, напомнив вам, что Йешуа по-прежнему обращается в первую очередь к руководству храма и синагоги (хотя, без сомнения, его слышат и другие люди), и поэтому притча предназначена в основном для них, хотя в ней есть некоторые элементы, которые говорят об Израиле в целом (о винограднике). Иисус, без сомнения, построил эту историю на основании 5-й главы книги пророка Исаии. Однако мы собираемся сделать кое-что в обратном порядке. Вместо того, чтобы начать разбирать притчу шаг за шагом, я расскажу вам заранее, что представляет собой каждый элемент в ней.

1) Виноградник — это Израиль, и значение этого слова может быть расширено, чтобы включить в него Царство Небесное в конце времён.

2) Землевладелец, который владел виноградником и посадил его, — это Бог Отец.

3) Арендаторы, которым землевладелец сдал виноградник в аренду, являются еврейскими религиозными властями, но в данном случае можно немного сузить выборку до религиозных лидеров из Иерусалима, которые были высшими руководителями как храма, так и синагоги.

4) Урожай или плод от жатвы – это та часть, которая причитается Богу от религиозного руководства. То есть, плод или урожай – это те евреи, которые были подготовлены и взращены религиозным руководством, представителями Бога на земле.

5) Плохое обращение и неприятие слуг землевладельца представляют собой неприятие и враждебность по отношению к Божьим пророкам.

6) Отправка и отвержение сына землевладельца символизирует то, что Бог послал Йешуа в Израиль, а также презрение и пренебрежительное отношение к Нему еврейского религиозного руководства.

7) Новые арендаторы виноградника, которые заменяют уничтоженных, равны тем религиозным лидерам, которые искренне верят в Бога и Его Мессию Йешуа и действуют соответственно.

Ещё одна вещь, которую я хочу, чтобы вы хорошо знали. Плохие люди в этой истории – это не Израиль (еврейский народ) в целом, а хорошие люди – это не язычники в целом. Вся эта история о еврейском религиозном руководстве, которому Бог позволил руководить Своим народом.

Итак, этот землевладелец посадил виноградник. Это был новый виноградник. И, как было принято в ту эпоху, он обнёс его стеной, чтобы не только обозначить границы, но и защитить от животных, которые могли бы съесть урожай. Затем он выкопал яму для давильного пресса. Описанный пресс – это древнее приспособление для выжимания сока из винограда, он использовался во времена Иисуса, но к тому времени в ходу были и более эффективные способы. Давильный пресс обычно представлял собой большой камень, в котором были вырезаны два углубления, одно выше другого. В первом углублении был уложен целый виноград, так что человек мог наступить на него ногой. По мере выделения сока он вытекал через небольшой канал, прорезанный между верхним и нижним углублениями. Как только сок достигал нижнего уровня и наполнял его, сок удаляли для дальнейшей обработки, а затем для ферментации.

Землевладелец также построил сторожевую башню на своём винограднике. Сторожевая башня использовалась смотрителем как укрытие, а также для того, чтобы следить за крупными животными, которые могли прийти погрызть виноградные лозы, а также за людьми, которые могли прийти украсть что-нибудь с виноградника. По правде говоря, ни сторожевая башня, ни винный пресс не играют никакой роли в этой истории, кроме того, что виноградник был правильно посажен, рос, и всё было подготовлено для надлежащего ухода за ним и последующего сбора урожая. Другими словами, он был полностью оборудован.

Поэтому после того, как земледелец, которому принадлежит виноградник, закладывает его и запускает в эксплуатацию, он передаёт его другим людям, чтобы они управляли им и даже получали от этого некоторую прибыль. Конечно, как следует из отношений между арендодателем и землевладельцем, арендодатель является владельцем, а арендаторы – просто арендаторами. Арендаторы не имеют никаких прав, кроме тех, что предоставляет им арендодатель. По мере развития сюжета виноград созревает, и наступает время сбора урожая. Землевладелец посылает трёх слуг собрать свою часть урожая, которая является платой за разрешение арендаторам возделывать виноградник и пользоваться им. Однако неблагодарные и преступные арендаторы не только отказываются отдавать фермеру то, что принадлежит ему по праву, но и причиняют вред его слугам. Одного они избивают, другого убивают, третьего забрасывают камнями. Давайте сделаем здесь паузу, прежде чем завершить рассказ, чтобы включить в него то, что представляет собой каждый элемент этой истории на данный момент.

Бог основывает Израиль как новую группу людей, выделенных как Его собственный народ. Он даёт им Тору (Божьи законы и заповеди) в качестве защитной стены (забора) вокруг Своего народа и использует некоторых людей в качестве воинов-охранников для духовной и физической защиты Израиля, чтобы он мог производить здоровых членов для Божьего Царства. Он оставляет Израиль на попечение религиозных лидеров, чья работа заключается в том, чтобы следить за тем, чтобы Израиль в изобилии производил членов Царства. Но, когда Бог решает, что пришло время проверить Свой народ, Он посылает Своих пророков в качестве Своих представителей, и одних избивают, другим причиняют вред и прогоняют, а третьих убивают.

Вернёмся к нашей истории. Землевладелец, огорчённый тем, что случилось с присланными им слугами, решает предпринять довольно серьёзный, даже опасный шаг – послать собственного сына следить за сбором урожая, уверенный, что теперь эти нечестивые арендаторы подчинятся ему. Но нет, они решают убить и сына фермера, надеясь таким образом завладеть виноградником и, следовательно, всем, что он производит. Итак, они схватили сына фермера, выбросили его за пределы виноградника, где и убили. На этом история заканчивается. Давайте сделаем паузу и посмотрим, как это происходит, используя элементы, которые представлены в истории.

Бог видит, что израильские лидеры сделали с Его пророками, которых Он посылал в Израиль, – они были отвергнуты и убиты, – поэтому позже Он решает послать Своего собственного сына, Йешуа, в Израиль, чтобы проверять и присматривать за Божьим народом. Иисус, как Божий сын, который в ближневосточных культурах, по сути, – представитель Отца, и должен восприниматься и быть почитаем точно так же, как Бог, должен был быть признан Сыном Божиим, но лидеры Израиля не желают его принимать, потому что они хотели всё иметь сами. Они хотели владеть Израилем и управлять им так, как считали нужным. Итак, они составили заговор, чтобы убить Мессию Йешуа и украсть Израиль (наследие Йешуа) у Него и, следовательно, у Бога-Отца.

Завершая рассказ, Христос спрашивает еврейских религиозных лидеров, что, по их мнению, сделал бы такой землевладелец в такой ужасной и несправедливой ситуации. Они правильно отвечают, что землевладелец придёт и уничтожит тех порочных людей, которых Он оставил присматривать за Своим виноградником, и передаст его другим, которым он доверяет. Другими словами, землевладелец просто вынес бы разумный и законный приговор этим безответственным, халатным и преступным людям, чтобы уничтожить их и передать их руководящие права другим, более лояльным и послушным землевладельцу.

Иногда полезно спросить себя, какие мотивы стоят за сюжетами, которые Йешуа выбирает для своих многочисленных вымышленных историй, чтобы донести то, что Он хочет. На самом деле, ответить на этот вопрос несложно. Он выбирал ситуации, с которыми были знакомы жители святой земли, а также социальные и религиозные проблемы, которые были в центре внимания в Его время. Так что же насчет землевладельца и виноградника? Видите ли, с точки зрения еврея 1-го века, фермер был землевладельцем, которых в то время было много, и он не проживал в месте дислокации своего хозяйства. Он был богат, владел участком на святой земле и сдавал её в аренду. Затем, во время сбора урожая, землевладелец посылал кого-нибудь из своих слуг собирать налоги с фермеров-арендаторов. Ему действительно было всё равно, что происходит, лишь бы он получал свои деньги, и большую часть времени такой арендодатель проживал в другой стране.

Галилеяне, будучи в основном фермерами и скотоводами, имели твёрдые взгляды на проблему таких землевладельцев, которые не имели никакого отношения к еврейскому народу или земле, кроме сбора денег в свою казну. Сомнительно, что такая ситуация сильно повлияла на еврейские религиозные авторитеты, но на людей, которыми они командовали, это определенно повлияло. Таким образом, основные элементы этой истории вызвали живой интерес у слушателей Йешуа, а также у еврейских читателей Матфея несколько десятилетий спустя.

Эта история о землевладельце и нечестивых арендаторах заканчивается тем, что Йешуа цитирует Священное Писание. В данном случае это стихи 22 и 23 из 117 Псалма. Однако, для лучшего понимания контекста, приведу ещё несколько стихов.

Псалом 117:22-26: «Камень, который отвергли строители, соделался главою угла: 23это — от Господа, и есть дивно в очах наших. 24Сей день сотворил Господь: возрадуемся и возвеселимся в оный! 25О, Господи, спаси же! О, Господи, споспешествуй же! 26Благословен грядущий во имя Господне! Благословляем вас из дома Господня».

Возможно, вы помните, что 117-й псалом известен как «хвалебный». Использование различных его частей во время празднования трёх праздников паломничества, предусмотренных законом Моисея, было традицией. Поэтому Йешуа присоединил эту часть широко известного «хвалебного» псалма к Своему рассказу и своей открытой критике иерусалимского религиозного руководства, чтобы установить связь между некоторыми словами этого псалма и Им Самим. Он приравнивает краеугольный камень, который отвергли строители, к сыну фермера, которого выбросили из виноградника и убили. И кто может пропустить мольбу к Богу о спасении и избавлении в хвалебном псалме, которая, по сути, является главной целью, ради которой родился Иисус Христос и которая сейчас находится в Иерусалиме? Поэтому, когда мы начинаем размышлять обо всём, что происходит вокруг Христа, с точки зрения иудеев 1-го века, Евангелие от Матфея приобретает особое значение.

Подводя итог сказанному Йешуа, оно было предназначено для того, чтобы донести это до еврейских религиозных лидеров. Христос говорит в стихе 43:

Матфея 21:43: «Поэтому говорю вам, что Божье Царство отнимут у вас и отдадут тем людям, которые принесут его плоды!».

Таким образом, история Иисуса из вымышленной превратилась в наглядную серьёзную угрозу. У религиозных властей, наконец, появился повод покончить с этим святым из Галилеи.

В некоторых версиях Библии есть стих 44 (в Полной еврейской Библии его нет). В Синодальном переводе и большинстве других наиболее признанных версий он есть.

Матфея 21:44: «и тот, кто упадёт на этот камень, разобьётся, а на кого он упадёт, того раздавит».

Часть переводов заключает этот стих в квадратные скобки (и это правильно), потому что он почти наверняка является пояснением, вставленным каким-то христианским редактором более позднего периода, и в ранних греческих рукописях его не было. Поэтому мы не будем рассматривать его, он ничего не добавляет к повествованию.

В последнем стихе этой главы говорится, что религиозные власти понимали, что Йешуа направляет это обвинение в их адрес, и, поскольку они могли воспринять Его слова как угрозу, они намеревались немедленно арестовать Его. Они бы так и поступили, если бы Иисус не был очень популярен, а город Иерусалим не трещал по швам от наплыва еврейских паломников, которые и так находились в состоянии повышенной эмоциональности, и любая попытка арестовать этого популярного ца́дика наверняка привела бы к беспорядкам.

Когда мы читаем, что люди считали Его пророком, мы не должны думать в терминах ветхозаветного пророка. В начале 1-го века пророками считались провидцы или проницательные толкователи Торы и распространители мудрости. Пророки 1-го века, тем не менее, были почитаемы, и люди не остались бы равнодушными к притеснениям со стороны религиозной элиты.

Заключительный комментарий. К сожалению, господствующее течение институционального христианства на протяжении 1700 лет утверждало, что эта история о землевладельце и нечестивых арендаторах рассказывает о том, как Бог отнял власть у Израиля и передал её языческой Церкви. То есть это ещё один ложный столп, используемый для поддержки ложной доктрины богословия замещения, согласно которой Бог передал все благословения Церкви, контролируемой язычниками, а Израилю оставил только страдания от библейских проклятий. Надеюсь, вы заметили из этой последней истории, что Йешуа угрожает лишить руководящей власти только руководство Израиля, и нет никакого намёка на то, что их заменит кто-то, кроме новых и более преданных израильских лидеров, которые верят в Йешуа. К неевреям это не имеет никакого отношения, не происходит внезапной смены этнической принадлежности. К обычным евреям это также не имеет никакого отношения (они выступают в роли жертв), и нет никакого намёка на какую-то новую веру нееврейского образца, которая заменила бы еврейскую веру.

Итак, я хочу дать вам пищу для размышлений. Я считаю, что одна из самых лицемерных и вводящих в заблуждение доктрин, когда-либо придуманных и озвучиваемых на протяжении всей истории Церкви, заключается в том, что язычники приняли Христа, потому что евреи этого не сделали. Язычники ни в коем случае не придали вере в Иисуса свою универсальную характеристику, ни в 1-м веке, ни в 21-м. Самые высокие оценки показывают, что только 3 из 10 язычников в современном мире являются верующими, а это означает, что 7 из 10 язычников таковыми не являются.

В следующий раз мы начнём изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея.

This Series Includes

  • Video Lessons

    0 Video Lessons

  • Audio Lessons

    94 Audio Lessons

  • Devices

    Available on multiple devices

  • Full Free Access

    Full FREE access anytime

Latest lesson

Help Us Keep Our Teachings Free For All

Your support allows us to provide in-depth biblical teachings at no cost. Every donation helps us continue making these lessons accessible to everyone, everywhere.

Support Support Torah Class
    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 1. Введение. Новый Завет содержит 4 евангельских рассказа о жизни, цели и значении самого уникального человека в истории: Йешу́а из Назарета, более известного в западной христианской церкви как Иисус Христос. Создание и упорядочение этого новозаветного дополнения к Библии произошло в начале 3-го века нашей эры (а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 2, глава 1. Мировоззрение, исходя из которого мы собираемся изучать Евангелие от Матфея, таково: Матфей (независимо от того, было ли это настоящее имя автора или нет) был верующим евреем. Это важная отправная точка, потому что на протяжении веков институциональная Церковь пыталась продвигать версию о том, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 4, глава 2. В прошлый раз мы завершили изучение первой главы Евангелия от Матфея, и тогда я заметил, что целью Матфея было начать своё Евангелие с объяснения того, кто такой Иисус. Согласно Матфею, Он – предсказанный Мессия Израиля, Сын Давида, Сын Авраама. Важность понимания этого верующими…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 5, глава 2. Продолжение. Большую часть нашего предыдущего урока мы посвятили истории рождения нашего Господа и Спасителя в том виде, в каком мы находим её в Евангелии от Матфея, это единственное место в Новом Завете, где мы услышим о волхвах и Вифлеемской звезде. Мы потратили некоторое…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 6, главы 2 и 3. Когда мы впитываем Слово и глубоко размышляем о красоте, соли и свете, которые даёт нам Книга Матфея, давайте также вспомним кое-что о самом авторе. Наш еврей Матфей не был очевидцем того, о чём он сообщал, и не утверждает, что был им.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 7, глава 3. Продолжение. Если мы проведём глубокое сравнение четырёх евангельских повествований, открывающих Новый Завет, станет очевидно, что каждый автор Евангелия подходит к вопросу о пришествии, жизни, смерти и воскресении Мессии со своим собственным уникальным мышлением и перспективой, и что у каждого из Евангелий есть определённая…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 8, глава 3. Продолжение, 2 часть. В прошлый раз мы остановились на 7-м стихе 3-й главы Евангелия от Матфея, где упоминается о саддукеях и фарисеях, приходящих к Иоанну якобы для того, чтобы он их погрузил в воду, но на самом деле они пришли, чтобы исследовать этого…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 9, глава 4. По мере того как мы углубляемся в Евангелие от Матфея и обнаруживаем много важных деталей, скрытых в тексте, а также обнаруживаем те детали, которые присутствуют в христианских традициях и, что не менее важно, в древних еврейских традициях, мы регулярно отступаем назад и пересматриваем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 10, глава 4. Продолжение. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст так сказал об искушениях Христа: «Дьявол начинает с искушения потворствовать чреву. Этим же самым способом он изгнал первого человека, и этим же способом многие до сих пор низвергнуты». В нашем исследовании 4-й главы Евангелия от Матфея Йешу́а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 11, главы 4 и 5. На предыдущем уроке по 4 главе Евангелия от Матфея мы остановились на том, что Христос собирал Своих первых учеников. Учителя и святые люди, собирающие учеников, не были чем-то новым, на самом деле в Евангелии от Иоанна говорится, что Андрей был учеником…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 12, глава 5. Нагорная проповедь будет темой нашего изучения в течение нескольких следующих уроков, поскольку она записана в 5, 6 и 7 главах Евангелия от Матфея. Я думаю, что могу сказать без особых возражений, что Нагорная проповедь представляет собой наиболее последовательное и панорамное выражение того, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 13, глава 5. Продолжение. Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 14, глава 5. Продолжение, 2 часть. На данный момент мы завершили изучение 7 заповедей блаженства. Обычно считается, что их 8, но некоторые комментаторы Библии говорят, что их 9, а другие говорят, что 10. Моя позиция заключается в том, что выделение первых нескольких стихов из 5-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 15, глава 5. Продолжение, 3 часть. Я хочу начать с признания того, что мы потратили большую часть трёх уроков на изучение только первых 16 стихов 5-й главы Евангелия от Матфея. Я знаю, что это очень медленный темп, но, боюсь, что в ближайшее время он вряд ли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 16, глава 5. Продолжение, 4 часть. Сегодня мы продолжаем наше тщательное и обдуманное изучение Нагорной проповеди, записанной в 5-й главе Евангелия от Матфея. Весь прошлый урок мы провели, изучая ключевые стихи, с 17 по 20, потому что они формируют основу и опору для понимания всего, о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 17, глава 5. Продолжение, 5 часть. Мы достаточно долго изучаем 5-ю главу Евангелия от Матфея, поэтому уместно напомнить об обстановке и предыстории Нагорной проповеди. Место действия – Галиле́я. Это безмятежный сельский сельскохозяйственный и пастушеский центр святой земли. Над Галилейским морем, которое тогда было несколько больше, чем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 18, глава 5. Заключение. Существует мнение, что во времена Йешу́а еврейский народ исповедовал религию, которая была довольно чистой и основывалась на Торе, но на самом деле то, что они практиковали, было религией, основанной в основном на традиции. Естественно, евреи не были монолитной культурой, они не были…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 19, глава 6. Наш долг и наша надежда, как последователей Мессии Йешу́а, – идти по Его стопам. Нагорная проповедь указывает нам путь. Матфей осознаёт, насколько важна речь Йешуа, и поэтому её запись заняла целых 3 главы, а мы закончили изучать только первую из них, 5-ю главу.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 20, глава 6. Продолжение. Мы продолжим изучать 6-ю главу Евангелия от Матфея, сосредоточив наше внимание на молитве Господней в стихах 9-13. Подводя итог этому примеру молитвы, который Христос представил слушателям Своей Нагорной проповеди, Он дал Своим слушателям пару советов, что делать и чего не делать относительно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 21, глава 6. Продолжение, 2 часть. Продолжая сегодня изучение молитвы Господней, мы начнём со стиха 13. Стихи 11, 12 и 13 иногда называют «прошениями о нас». Так их называют из-за использования местоимений «нас» и «нам» в начале каждого из этих стихов. Дай НАМ пищу, прости НАМ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 22, глава 6. Продолжение, 3 часть. Мы закончили прошлый урок обсуждением 19-го стиха 6-й главы Евангелия от Матфея. Начиная с этого стиха и далее, в первой части 7 главы, Йешу́а рассматривает множество вопросов, которые мы в современном мире, вероятно, обозначили бы как «социальные проблемы». И первый…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 23, глава 7. На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 24, глава 7. Продолжение. Продолжая изучение 7 главы Евангелия от Матфея, мы рассмотрим то, что рассматривали на предыдущем уроке. Давайте начнём с того, что откроем наши Библии и прочтём вступительные стихи этой главы. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 7:1-6. Около ста лет назад Томас Уолтер Мэнсон, библеист, живший и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть. 7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 26, глава 7. Продолжение, 3 часть. На нашем предыдущем уроке по 7 главе Евангелия от Матфея мы рассматривали, как Христос продолжает Свою Нагорную проповедь, делая пугающее заявление. Матфея 7:22-23: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 27, главы 7 и 8. Сегодня мы завершим изучение Нагорной проповеди Йешу́а, на изучение которой, из-за её несравненной ценности, мы потратили 17 уроков, а также откроем дверь в 8-ю главу Евангелия от Матфея. Но сначала давайте вернёмся к чрезвычайно важной (и не просто немного пугающей) теме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 29, глава 8. Продолжение, 2 часть. На прошлом уроке в продолжение изучения 8 главы Евангелия от Матфея мы сделали ещё одно обширное отступление, чтобы изучить высказывания некоторых ранних отцов Церкви и проследить их точку зрения на чрезвычайно важный вопрос обязаны ли верующие во Христа следовать или…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 30, главы 8 и 9. Мы находимся в центре нескольких историй о чудесах Иисуса. Первая касалась очищения человека, у которого был цараа́т. Вторая была об исцелении домашнего раба от его немощей (по просьбе офицера римской армии), при этом Христос даже не присутствовал рядом с больным человеком.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 31, глава 9. Сегодня мы уделим немного больше времени истории, открывающей 9 главу Евангелия от Матфея, о паралитике, которого принесли ко Христу, чтобы он мог исцелиться. Давайте начнём с того, что перечитаем с 1 по 7 стихи. ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:1-7. Этот абзац раскрывает несколько…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 32, глава 9. Продолжение. Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 33, глава 9. Продолжение, 2 часть. Продолжим изучение 9 главы Евангелия от Матфея. В прошлый раз мы остановились на 27 стихе, в котором говорится: Матфея 9:27: «Когда Йешу́а пошёл оттуда дальше, двое слепых последовали за ним, крича: «Сын Давида! Пожалей нас!» ПЕРЕЧИТАЙТЕ 9 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 34, главы 9 и 10. Сегодня мы завершим 9-ю главу Евангелия от Матфея и перейдём к 10-й главе. Всё, о чём мы читали в 9 главе, происходило на берегах Галилейского моря, в основном в городе, где жил Йешу́а, Капернауме, который сам по себе является коммерческой рыбацкой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 35, глава 10. В основе библейской веры лежат чудеса. Всё начинается с сотворения мира, как чуда. В конце концов, как Вселенная, которая никогда прежде не существовала, может иметь определённое начало? Однако, помимо простого объявления чего-либо «чудом», мы не склонны задумываться намного глубже об их сущности и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 36, глава 10. Продолжение. Поскольку сегодня мы продолжаем изучать 10-ю главу Евангелия от Матфея, следует иметь в виду несколько важных моментов контекста. Во-первых, Матфей жил и писал значительно позже событий, о которых он рассказывает. Это не тот Матфей (также называемый Левий), который был сборщиком налогов и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть. Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 38, главы 10 и 11. Из нескольких стихов 10-й главы Евангелия от Матфея, которые мы изучали на прошлом уроке, стихи с 26 по 31 посвящены страху, смерти и проблеме зла. В контексте это имело прежде всего отношение к тому, с чем могли столкнуться 12 учеников Йешу́а,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 39, глава 11. Если взглянуть на всю картину в целом, то можно увидеть, что одним из главных выводов из всех 4 евангельских повествований является то, что Йешу́а был неправильно понят Его соотечественниками-евреями. И, что удивительно, теми, кто, как можно было подумать, должны были понять Его лучше…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 40, глава 11. Продолжение. Возможно, одно из наиболее важных, но и наиболее трудных для понимания утверждений Христа содержится в Евангелии от Матфея 11:11-15. Ещё одно приводится в конце главы, но к нему мы вернёмся позже. Сегодня мы остановимся на деталях и нюансах, потому что этого требует…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 41, глава 11. Продолжение, 2 часть. Прежде чем мы продолжим чтение 11-й главы Евангелия от Матфея, давайте немного вернёмся назад и восстановим контекст. Первые 19 стихов этой главы были об Иоанне Крестителе и его связи со Христом. Во-первых, он был предсказанным вестником, посланником, который приготовил путь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 42, главы 11 и 12. Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 43, глава 12. Мы завершили прошлый урок обсуждением установления, цели и постоянной актуальности субботы. Это вытекает из вступительного стиха 12-й главы Евангелия от Матфея. Евангелие от Матфея 12:1: «В то время шёл Йешу́а как-то в шабба́т через пшеничные поля. Его талмиди́м были голодны, и потому стали…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 44, глава 12. Продолжение. Каждая глава Евангелия от Матфея насыщена важной информацией для верующего, но 12 глава – одна из самых содержательных в этом Евангелии. Эта глава также помогает нам осознать то, на что я обратил особое внимание в самом первом уроке по Евангелию от Матфея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 45, глава 12. Продолжение, 2 часть. Из нескольких моментов, которые Матфей продолжает подчёркивать в своем Евангелии, здесь, в 12 главе, мы видим растущий контраст – недружественную поляризацию, если хотите, – между Христом и руководителями синагоги. Читая, давайте всегда помнить, что храм и синагога были совершенно разными…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 46, глава 12. Продолжение, 3 часть. На прошлом уроке по 12 главе Евангелия от Матфея мы остановились на щекотливом вопросе о том, что такое оскорбление Святого Духа. И причина, по которой это важно, заключается в том, что даже смерть Христа на кресте не может искупить этого.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 47, глава 13. 13 глава Евангелия от Матфея начинается так: Матфея 13:1-3: «В тот же день Йешу́а вышел из дома и сел у озера; 2но вокруг него собралось так много людей, что он вошёл в лодку и сел, а народ стоял на берегу. 3Он многое рассказал…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 48, глава 13. Продолжение. Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор. Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 49, глава 13. Продолжение, 2 часть. Хотите ли вы понять, на что похоже Царство Небесное? Если предположить, что вы верите в Бога Израиля и Его Сына Йешу́а, то на вашем пути веры нет ничего важнее, чем стремиться к этому пониманию. В 13-й главе Евангелия от Матфея…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ Урок 50, глава 13. Заключение. «Общение с Богом посредством молитвы, через устранение всех помех, встающих между человеком и его Создателем, и через безоговорочное принятие единства Бога, а также безоговорочное подчинение разума и сердца Его святой воле, что подразумевает любовь к Богу, выраженную в шма, вот что понимается…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 51, глава 14 Первые двенадцать стихов 14-й главы Евангелия от Матфея возвращают нас к теме Иоанна Погружающего. В них говорится о его смерти. То, что он был в тюрьме, уже было установлено в 11-й главе. Глава 14 начинается с объяснения обстоятельств его ареста, тюремного заключения и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 52, глава 14. Продолжение. Держите свои Библии открытыми и под рукой, так как сегодня мы будем много читать. Начало 14-й главы Евангелия от Матфея было рассмотрено на предыдущем уроке. В указанном тексте рассказывается о казни Иоанна Крестителя. Просьба его обезглавить поступила во время пышной вечеринки по…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 53, глава 15. Сегодня мы приступаем к изучению 15-й главы Евангелия от Матфея. Первые 20 стихов представляют собой, пожалуй, один из самых противоречивых фрагментов любого евангельского повествования. В 7 главе Евангелия от Марка есть параллельный рассказ об этом же событии. Мы также рассмотрим его, потому что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 54, глава 15. Продолжение. Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 55, глава 15. Заключение. Прежде чем мы продолжим сегодня чтение 15 главы Евангелия от Матфея, я хотел бы затронуть пару вопросов по теме домостроительство, потому что меня регулярно спрашивают об этом, и я рад возможности дать объяснение. Во-первых, это моя многолетняя характеристика того, что называется «Церковью»,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 56, глава 16. Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 57, глава 16. Продолжение. Предыдущий урок я начал с риторических вопросов: кто такой Йешу́а? Это настолько сложный вопрос, что по мере того, как мы будем читать эту главу, я продолжу излагать некоторые необходимые сведения об историческом Иисусе, чтобы мы могли лучше понять Его как реального еврея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 58, глава 16. Продолжение, 2 часть. Мы продолжим внимательно изучать Евангелие от Матфея в этой главе, которая является почти Евангелием в Евангелии. Некоторые из наиболее выдающихся библеистов прошлого относят 16-ю главу Евангелия от Матфея к числу своих самых обширных работ, настолько она богата важной информацией. Итак,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 59, главы 16 и 17. На прошлом уроке при изучении 16 главы Евангелия от Матфея мы остановились на важной теме, которую Йешу́а поднял, начиная с 24 стиха, – о высокой цене того, чтобы быть Его учеником. Давайте обратимся к Библии и прочитаем с 24-го стиха до…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 60, глава 17. На прошлом уроке мы начали изучать 17-ю главу Евангелия от Матфея, которая начинается с одного из знаковых событий в коротком служении Йешу́а на земле – преображения. Я обещал, что мы попытаемся разобраться в этом, и мы сделаем это в ближайшее время. Я буду…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 61, глава 17. Продолжение. На прошлом уроке мы завершили изучение первой части 17-й главы Евангелия от Матфея, посвящённой преображению. Поистине, это почти непостижимое событие – совместное общение Моисея, Илии и Иисуса – является одним из самых загадочных во всей Библии, и что делает его ещё более…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 62, главы 17 и 18. На прошлом уроке мы начали изучать интересную историю, которой заканчивается 17-я глава Евангелия от Матфея, о том, как некий сборщик налогов приходит в Капернаум, где Йешу́а жил с Петром, и задаёт вопрос: «Разве твой Учитель не платит налог?». Именно Пётр однозначно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 63, глава 18. На прошлом уроке мы приступили к изучению 18 главы, и сразу же темой стало смирение. Речь идёт о том, что смирение является главной добродетелью для каждого, кто надеется войти в Царство Небесное. Стихи с 1 по 14, по сути, представляют собой анализ благочестивых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 64, глава 18, заключение. На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением. В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 65, глава 19. Сегодня мы приступаем к 19-й главе Евангелия от Матфея, и начинается она с рассмотрения злободневных тем. Сразу же возникают некоторые неоднозначные темы, причём как для еврейской общины 1-го века, так и для верующих в Бога наших дней. Это развод, моногамия и целиба́т. Прежде…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 66, глава 19. Продолжение. Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 67, главы 19 и 20. В 19 главе Евангелия от Матфея мы находим историю о богатом человеке, который спросил Йешу́а, как он может обрести вечную жизнь. Мы находим эту же историю у Марка и Луки, с небольшими отличиями. Давайте перечитаем её. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:16-22. А теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 68, глава 20. На прошлом уроке мы начали изучать 20-ю главу Евангелия от Матфея и рассмотрели притчу о честном фермере, который заплатил одинаковую сумму денег работникам, работавшим от рассвета до заката, и тем, кто проработал, возможно, не более часа. Измученные рабочие, проработавшие весь день, были недовольны…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 69, глава 21. Первые 20 глав Евангелия от Матфея подготовили почву для того, с чем мы столкнёмся, начиная с 21 главы. Эти главы можно было бы выделить и обобщить под названием «как мы до этого дошли». К настоящему времени мы многое узнали о Йешу́а: о новорождённом,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 70, глава 21. Продолжение. На прошлом уроке мы начали изучать 21 главу Евангелия от Матфея. Мы читали о том, что в христианстве называется триумфальным въездом в Иерусалим. В этом коротком, но показательном событии в Его жизни и миссии Йешу́а въезжает в Иерусалим верхом на ослице в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть. В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 72, глава 22. Сегодня мы начинаем изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея. Она начинается с довольно длинной притчи. В отличие от некоторых других метафорических и символических иллюстраций, которые Иисус использовал для наставления и ответа, это настоящая притча в еврейском литературном смысле, и поэтому мы должны признать…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 73, глава 22. Продолжение. В 22-й главе Евангелия от Матфея описывается серия нелицеприятных словесных выговоров и наставлений, которые Иисус сделал некоторым представителям храмовой и синагогальной организации. В целом, две эти организации состояли и возглавлялись членами двух разных религиозно-политических социальных сект. Храмом руководили саддукеи, а синагогой –…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 74, глава 22. Продолжение, 2 часть. Когда мы следим за земной жизнью Йешу́а и особенно за Его мудрыми учениями, мы обнаруживаем, что точно так же, как наши учителя учили нас в начальной, старшей школе и колледже, Он постепенно закладывал знания в Своих последователей, начиная с простых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 75, глава 23. Мы начинаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея. Если бы я хотел дать ей название, то оно звучало бы так: «Разоблачение лицемерия руководства». Интересная реальность заключается в том, что по мере того, как человек становится старше и понимает, что смерть не за горами,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 76, глава 23. Продолжение. Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 77, глава 23. Продолжение, 2 часть. Поскольку мне выпала великая честь с самого раннего возраста расти в христианской семье, мы с семьёй каждое воскресенье проводили в церкви. Детские психологи и большинство родителей (особенно мамы) могут подтвердить, что даже когда ребёнок не проявляет должного внимания, просто поразительно,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 78, глава 23. Заключение. По мере того, как мы все ближе и ближе подходим к описанию смерти Йешу́а на кресте в Евангелии от Матфея, мы сталкиваемся с большим количеством контекста и предыстории, а также со многими темами, которые нуждаются в объяснении и конкретизации, иногда нам нужно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 79, глава 24. Прежде чем мы углубимся в 24-ю главу Евангелия от Матфея, я думаю, будет лучше, если я сначала предложу вам краткое изложение не только того, что мы узнали из Евангелия от Матфея о решающей роли, которую Иисус играет в истории искупления, но и того,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 80, глава 24. Продолжение. На прошлом уроке я установил для нас рамки, чтобы мы могли лучше понять не только то, что узнали до сих пор из Евангелий о роли Йешу́а в истории искупления, но и о нескольких этапах этого процесса. В частности, начиная с 24-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 81, глава 24. Продолжение, 2 часть. Преподавать Евангелие от Матфея – одно удовольствие, потому что оно даёт много возможностей для применения в нашей современной жизни, а также для подготовки нас к тому, что ждёт нас впереди. Главы 24 и 25 образуют то, что почти повсеместно известно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 82, глава 24. Продолжение, 3 часть. Если для вас важны последние времена, если для вас важно, где мы находимся на временной шкале истории искупления, тогда изучение 24-й и 25-й глав Евангелия от Матфея имеет решающее значение для вашего понимания, и я хочу сделать всё возможное, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 83, глава 24. Продолжение, 4 часть. Для большинства комментаторов Нового Завета толкование 24-й главы Евангелия от Матфея является одним из самых (если не самым) подробных и востребованных из всех Евангелий, вместе взятых. Основная причина заключается в том, что Йешу́а очень много говорит о будущем и конце…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 84, глава 24. Продолжение, 5 часть. В Евангелии от Матфея 24:30 говорится: «Тогда на небе появится знамение Сына Человеческого, все колена Страны будут скорбеть и увидят Сына Человеческого, сходящего на облаках небесных в великой силе и славе». На прошлом уроке мы тщательно проанализировали этот стих, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 85, главы 24 и 25. 42 стих 24 главы Евангелия от Матфея резюмирует, возможно, самое важное учение Йешу́а о последних временах: Матфея 24:42: «Поэтому будьте настороже, так как не знаете, в какой день придёт ваш Господь». Осознанность, бдительность и готовность — это повторяющаяся тема о том,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 86, глава 25. Продолжение. В конце нашего предыдущего урока мы углубились в увлекательную и поучительную притчу о талантах. Наиболее распространённым методом в христианстве (и часто в мессианском иудаизме) для изучения или проповеди об этой притче является использование аллегорий для выделения различных элементов истории, превращения их в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 87, главы 25 и 26. На прошлом уроке завершающая часть нашего исследования была, по сути, словесным описанием страшного суда, который также известен под названием «судный день». Это одна из тех тем, о которых пастору или преподавателю Библии не особенно приятно говорить, потому что речь идёт о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 88, глава 26. На прошлом уроке мы приступили к так называемому повествованию о страстях Господних, которое, по сути, доминирует в оставшихся главах Евангелия от Матфея. Обстоятельства, предшествовавшие казни Христа, Его погребению, воскресению и непосредственным последствиям, представляют собой, вероятно, наиболее интересную часть всех авторов Синоптических Евангелий. Тем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 89, глава 26. Продолжение. Когда мы в прошлый раз заканчивали изучение 26-й главы Евангелия от Матфея, мы рассматривали довольно странный поступок простой еврейской женщины из Вифании, которая вылила большое количество дорогого благовонного масла на голову Христа. Она, вероятно, не совсем понимала, почему она это сделала, кроме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 90, глава 26. Продолжение, 2 часть. Сегодняшний урок мы начнём с очень интригующей «тайной вечери». Судя по тому, что это событие освещается во всех евангельских повествованиях, каждый автор считает его чрезвычайно важным для тех, кто любит Иисуса из Назарета и верит в Него, а также одной…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 91, глава 26. Продолжение, 3 часть. В нашем предыдущем исследовании 26-й главы Евангелия от Матфея мы внимательно рассмотрели довольно странную церемонию, которая проходила в неизвестном месте под городскими стенами Иерусалима в присутствии Иисуса и Его 12 учеников. Это произошло примерно в первые пару часов Пасхи, т.е.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 92, глава 26. Продолжение, 4 часть. Когда мы в прошлый раз заканчивали читать 26 главу Евангелия от Матфея, Иуда только что через условный знак выдал Йешу́а властям храма. Была ночь, вскоре после тайной вечери, т.е. это произошло в первые несколько часов дня Пасхи, 14 Нисана. Давайте…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 93, глава 27. 26 глава Евангелия от Матфея завершается тем, что смешанная группа еврейских религиозных лидеров, представленных руководством храма и синагоги, официально собралась ночью в доме первосвященника Каиафы с одной целью: найти ложные обвинения против Йешу́а, чтобы создать видимость законности для Его осуждения и казни. К…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 94, глава 27. Продолжение. Стихи с 11-го по 26-й в 27-й главе Евангелия от Матфея, возможно, стали главным источником стойкого антисемитизма в нашей вере, и так было на протяжении целых 1800 лет. Вопрос, который, как утверждается, затрагивается в этих стихах, заключается в следующем: кто ответственен за…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 95, глава 27. Продолжение, 2 часть. Поскольку мы приближаемся к завершению нашего обширного изучения Евангелия от Матфея и всего того, что было открыто о жизни и учениях Иисуса на этом пути, мы подошли к эпохальной вехе в истории искупления, которая началась в Эдемском саду и теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 96, глава 28. Конец Евангелия. Сегодня мы завершим изучение Евангелия от Матфея. Хотя вокруг смерти Христа есть несколько дополнительных фактов и событий, воскресение, безусловно, занимает центральное место в 28 главе, так и должно быть. Откройте свои Библии на 28-й главе Евангелия от Матфея. ПРОЧИТАЙТЕ полностью 28…