Home | Lessons | Урок 76 – Евангелие от Матфея, Глава 23

Duration:

55:40

Урок 76 – Евангелие от Матфея, Глава 23
Transcript

About this lesson

Download Download Transcript

ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ

Урок 76, глава 23. Продолжение.

Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой динамики было то, что Он призвал Авраама стать первым лидером новой группы людей, выделенных для божественной цели: стать для Него царством священников. Однако одного избрания было недостаточно; это вновь созданное разделение означало, что Аврааму пришлось расстаться со своим прошлым и настоящим. Ему пришлось покинуть своего отца, братьев и сестёр и даже родину, мы не должны преуменьшать ту сильную боль, которую это причинило всем вовлечённым сторонам. Позже, когда жёны и наложницы Авраама родили ему детей, произошло ещё одно неприятное и болезненное разделение, избрание и разлука между его сыновьями Исааком и Измаилом, а несколько лет спустя это повторилось с его внуками Иаковом и Исавом. Жизненный путь верующего с Господом неизбежно подвергает нас такому же постоянному испытанию и боли разделения, избрания и разлуки.

И всё же, если во всемирном церковном сообществе и есть что-то общее, то это «единство». К сожалению, тот тип единства, о котором обычно говорят, является полностью человеческим по своей природе, несмотря на духовный подтекст, используемый для его достижения. Если когда-либо и существовал яркий библейский пример неправильного типа единства (того типа, который не нужен Богу, того типа, который противоречит природе Бога и Его управляющей динамике), то это история о Вавилонской башне. Люди стремились к единству, и почти достигли его, но Бог изобрёл простой способ разделить подданных Нимрода: он дал им новые и многочисленные языки, в результате чего общение между жителями Вавилона стало невозможным, и люди были вынуждены рассеяться: они разделились на группы по языковому признаку, т.к. говорили на одном из нескольких новых языков, которые Бог дал Вавилону.

Я много раз отмечал, что культура и язык органично связаны друг с другом. Язык — это человеческая речь, выражающая культурные нормы и исторические обычаи, и именно язык обеспечивает единство и сплочённость, необходимые обществу для наилучшего функционирования и процветания. Люди, конечно, могут изучать второй язык, но до тех пор, пока они не погрузятся в культуру, которая является матерью этого языка, невозможна передача смысла и нюансов, хотя научиться говорить можно.

Небесное единство, которого Бог действительно хочет для нас, — это когда каждый из нас соединяется с Ним через Христа, и тогда Христос становится подобен ступице колеса, через Него приходит единство. Ирония заключается в том, что такого рода единство возникает только тогда, когда люди выделены, избраны и отделены от мирового сообщества. Именно тогда те, кто верит в Сына Божьего, Йешу́а, становятся новым и отдельным народом, отличным от всех остальных, как это было с Авраамом. Именно так те, кто поклоняется Богу, становятся семенем Авраама. Это событие или процесс – совместное предприятие Бога и Его избранных. Бог выделяет и избирает, но на нас, Его поклонниках, лежит обязанность отделять. Отделение — это болезненная, но обязательная часть, которую одновременно труднее всего выполнить, но именно так формируется община Христа на земле.

Иоанна 17:11: «Теперь я уже не в мире. Они в мире, а я иду к Тебе. Святой Отец, береги их властью Своего имени, которую Ты передал мне, чтобы они были едины подобно тому, как едины мы».

Откровение 18:4: «3атем я услышал другой голос с небес, говоривший: «Выйди от неё, народ Мой, чтобы не участвовать в её грехах, чтобы не подвергнуться бедствиям её».

Луки 14:26: «Если кто-нибудь приходит ко мне и не возненавидит своего отца, мать, жену, детей, братьев и сестёр, и кроме того, собственную жизнь, тот не может быть моим талмидом».

Я мог бы процитировать вам ещё пару десятков учений из одного только Нового Завета о Божьем типе единства, а также о выделении, избрании и отделении, но суть в том, что разделение — это не выход, если мы собираемся следовать за Йешуа и быть частью благочестивого общества на земле. Многое зависит от того, подчиним ли мы свою волю воле Господа и предпримем ли необходимые шаги. Это не означает, что мы становимся изолированными или сектантами. Мы должны духовно и поведенчески отделить себя от этого мира и общаться с единомышленниками. И всё же, пока мы не умрём физически, мы всегда будем физически связаны с этим миром, и наш долг – принять Евангелие, которое спасло нас и превратило из людей этого мира, которые не знают Бога и Его любви, в детей Божьих. Это сложная задача, и порой её так трудно сбалансировать и примирить. Мы можем оставаться сильно привязанными к этому миру, всё ещё утверждая, что верим во Христа, но становимся теми, кого некоторые называют плотскими христианами. Мы также можем стать настолько отрезанными от этого мира, что наши помыслы о небесном будут весьма далеки от земных благ. Выделение, избрание и отделение — это подтекст всего, чему Иисус учил и что демонстрировал в Своей жизни на протяжении всего Своего земного служения, и особенно ярко это проявляется в 23-й главе Евангелия от Матфея. Давайте прочитаем текст из этой главы.

ПРОЧИТАЙТЕ 23 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ с 8 стиха до конца главы.

Мы закончили наш последний урок кратким перечислением титулов, которые, по словам Йешуа, не следует использовать Его ученикам применительно к людям: раввин, Отец и начальник. Термин «раввин» в тот момент ещё не означал в полной мере того, что он означает сегодня, но через несколько десятилетий после того, как земное служение Йешуа подошло к предопределённому завершению, он начал трансформироваться из обозначения учителя Слова Божьего, которым восхищаются, в значение «великий» в смысле человека, обладающего особым положением в иерархии иудаизма. Термин «Отец» на самом деле уже использовался в различных семитских религиозных сектах (а значит, и в сфере влияния синагоги) для обозначения высокопоставленного старейшины. Слово «начальник» расшифровать немного сложнее, за исключением того, что оно означает любого, кто возвысил себя над другими в религиозной структуре синагоги.

Очевидно, что идея Христа состояла не в том, чтобы исключить эти слова из древнееврейского языка, а скорее в том, чтобы избежать тенденции возносить некоторых людей на пьедесталы с целью прославления себя, а люди соглашались с их неоспоримым лидерством. Это возвращает нас к цели моего вступительного слова к сегодняшнему уроку. По сути, Иисус использовал фарисеев и книжников синагогальной религиозной системы в качестве примеров неправильного ведения дел в рамках еврейской веры, как это было изначально задумано Богом. Иисус осуждает их, продолжая устанавливать границы, приоритеты, требования к вступлению и даже структуру создаваемой Им общины новых верующих. Эта новая община формируется из существующей еврейской общины, и её членами являются те, кто верит в Йешуа из Назарета как в Сына Божьего. Каждый член общины Иисуса не должен быть ни выше, ни ниже по статусу, по отношению к другим, наоборот, независимо от того, является ли человек лидером или последователем, все должны считать себя равными, «братьями».

В стихе 11 Иисус подводит итог, говоря, что величайшие из них (необходимое руководство) не должны считать себя достигшими более высокого статуса, чем остальные, они должны видеть своё предназначение и функцию слуг для других. Именно так должно действовать Царство Небесное: это полностью отличается от того, как устроен мир. Это также полностью отличалось от того, как стала функционировать еврейская религиозная система в эпоху Христа. И в слишком многих случаях именно так действует христианская церковь примерно со 2-го века и продолжает действовать так сейчас в 21-м веке. Слишком часто люди служат пастору, раввину или священнику, а не наоборот, как это должно быть. Слишком часто пастора, раввина и священника считают возвышенными и стоящими выше других, заслуживающими особых привилегий и почёта. Я знаю многих руководителей церквей и синагог, которые считают, что они выше и поэтому заслуживают внимания и я знаю других замечательных слуг в соответствии с Божьим замыслом, которые ежедневно жертвуют своими личными нуждами ради своих прихожан. Несомненно, так же обстояли дела с книжниками и фарисеями. Иисус обращался к тем, кого нужно было принизить, а не ко всем. Даже Иосиф Флавий говорит о том, что многие фарисеи были прекрасными и скромными людьми, которых люди любили за их доброту и милосердие.

Но то, о чём говорил и что демонстрировал Йешу́а, имело гораздо более глубокие последствия. Он требовал, чтобы его последователи стали отдельной конфессией – мессианской ветвью, которая действовала бы как внутри, так и за пределами нынешнего состояния еврейской веры, которая трансформировалась в то, что исследователи Библии (иудейские и христианские) вольно называют ранним иудаизмом. То есть еврейская библейская вера превратилась в придуманную человеком систему поведения, определяемую руководителями синагоги, и была далека от истинного смысла данного Богом закона Моисея. Это помогает нам лучше понять основной принцип, которому учил Иисус в Своей нагорной проповеди.

Евангелие от Матфея 5:17-20: «Не думайте, что я пришёл отменить Тору или Пророков. Я пришёл не отменить, но исполнить. 18Да, именно! Говорю вам, что до тех пор, пока не исчезнут небеса и земля, даже иуд или черта не исчезнут из Торы, пока не произойдёт всё то, что должно произойти. 19Итак, всякий, кто не послушается наименьшей из этих мицвот и научит других поступать так же, будет назван наименьшим в Царстве Небес. А всякий, кто исполняет их и учит тому же, будет назван великим в Царстве Небес. 20Ибо говорю вам, что если ваша праведность не превзойдёт праведности учителей Торы и прушим, вы никоим образом не войдёте в Царство Небес!».

В этом тексте, который я цитировал вам так много раз, Йешуа говорил о тех же руководителях синагоги, которых Он сейчас так сурово наказывает в 23-й главе Евангелия от Матфея. Термин «праведность», который Он использовал, характеризуя книжников (учителей То́ры) и фарисеев, был саркастическим. Или, возможно, лучше сказать, что Иисус имел в виду фальшивую праведность, которую приписывали себе книжники и фарисеи, которая была далека от библейской праведности, и поэтому она практически не соответствовала праведности в Царстве Отца. Как Иисус описывает истинную библейскую праведность? Как соблюдение заповедей Торы и пророков и обучение этим заповедям других. Йешуа осуждает книжников и фарисеев за то, что они не учили Божьим заповедям, а учили своим собственным, созданным человеком доктринам, системе поведения, которая представляла собой тяжёлое бремя, но не давала много праведности.

Помня обо всём этом, продолжим. Начиная с 13 стиха, Йешуа обрушивает на руководителей синагоги, которые вводят в заблуждение свой народ, целый поток из семи бед. Интересно, что в некоторых версиях Библии (возможно, в той, которую вы читаете тоже) добавлено 8-е горе. Вот оно (для тех из вас, у кого этого нет в Библии):

Матфея 23:14: «Горе вам, книжники и фарисеи, лицемеры, что поедаете домы вдов и лицемерно долго молитесь: за то примете тем большее осуждение».

На самом деле этот стих является гораздо более поздней христианской редакцией, которая была добавлена к Евангелию от Матфея. Его не было в самых ранних греческих рукописях, добавление произошло в 5 веке или позже. Вероятно (как мы уже видели в предыдущих главах), редактор христианской Библии увидел эти слова в 12-й главе Евангелия от Марка и подумал, что Евангелия будут лучше гармонировать, если эти же слова будут включены и в Евангелие от Матфея. Поэтому мы не будем рассматривать этот стих, а вместо этого рассмотрим только 7 бед, о которых повествует Матфей.

Интересно, будут ли сейчас, после прочтения 22 главы Евангелия от Матфея, те, кто слушает меня, по-прежнему настаивать на том, что Иисуса можно описать только как «любовь». То есть, что любовь — это единственное свойство Христа или, по крайней мере, единственное, о чём стоит упомянуть. Но, если Иисус действительно может сказать: «Если ты видел Меня, ты видел Отца» и имеет это в виду, тогда Ему присущи те же атрибуты, что и Ветхозаветному Богу, который уничтожает целые города зла и их жителей, и который судит Ханаан и передаёт его беженцам-израильтянам, и который убил 185 000 ассирийских солдат в течение одного дня. И мы действительно находим это в Слове Божьем, если только отложим наши искусственные доктрины, которые часто служат просто прикрытием (хотя, конечно, в Своём первом пришествии Иисус заявляет, что Он пришёл не для того, чтобы осуждать). С другой стороны, если Он пришёл не для того, чтобы осудить, то трудно уместить это в уме, когда мы видим, какие Он использует сильные выражения, чтобы поставить руководство синагоги и храма в тупик, и здесь, во время непрекращающейся обличительной речи против них с момента въезда в Иерусалим. Он сурово судит руководство синагоги, стоящее перед Ним, обрушивая на них 7 бед.

Что такое беда? Для иллюстрации, я думаю, не будет преувеличением приравнять беды Иисуса к казням Моисея. Поскольку Иисус – «пророк, подобный мне», о пришествии которого обещал Моисей, и поскольку на протяжении всего своего Евангелия Матфей проводит очевидное косвенное сравнение между Йешу́а и Моше́, то, чтобы лучше описать, что означало для Него «горе», мы, вероятно, могли бы заменить «горе» словом «бедствие». То есть в стихе 13, который начинается так «Но горе вам, лицемерные учителя Торы и пруши́м…», с таким же успехом можно было бы сказать: «Бедствие на вас, лицемерные учителя Торы и фарисеи». Я не говорю, что значения этих двух слов в точности совпадают, я говорю, что они достаточно близки по назначению и эффекту, чтобы помочь христианам 21 века понять, что Иисус обращается к этим книжникам и фарисеям как к чужеземным врагам, чтобы это было для них глубоко оскорбительно.

Поскольку лидеры основных церквей и рядовые христиане время от времени упрекают меня в том, что я говорю неприятные вещи, подобные тем, которые я только что сказал (что Иисус – это не только любовь), я хотел бы процитировать кого-нибудь из известных людей, которые, по крайней мере, видят Его таким же. Бен Уизерингтон III в своём комментарии к Евангелию от Матфея говорит следующее:

«Большинство людей, читающих этот комментарий, хотели бы иметь Иисуса, с которым было бы удобно общаться, доступного Иисуса. Иисус, который угрожает и предупреждает о грядущем суде и аде, не вызывает тёплых чувств. Те из нас, кто любит Иисуса, должны сделать всё возможное, чтобы избежать тенденции приуменьшать или отсекать острые углы Его учения. Если есть какие-то части Его учения, которые вызывают у нас дискомфорт, возможно, нам следует позволить им рассказать нам что-то о том, где мы находимся и во что верим, а не говорить, что Иисус никогда бы не сказал ничего подобного. Не следует давать волю человеческой склонности преуменьшать то, что нас беспокоит, причиняет боль или с чем трудно смириться, когда речь заходит об учении Иисуса. Иисусу нужно позволить высказаться, независимо от того, довольны мы Его словами или нет».

Я не знаю, чувствуете ли вы себя от этого лучше, но я определённо рад.

1-е горе как бы подводит итог тому, почему все 6 последующих бедствий обрушились на этих религиозных лидеров, которых Йешу́а считает презренными и опасными. Он называет их лицемерами, но мы не должны заострять внимание на этом слове, потому что в Его время и на протяжении многих веков до и после этого евреи часто называли других евреев лицемерами (особенно при обсуждении религиозных вопросов), что было обычным делом. Иногда англоговорящие люди называют друг друга "придурками" или "фальшивками", это примерно то же самое, что имели в виду древние иудеи. Проблема в том, что, когда так поступают друг с другом простые люди, есть небольшой риск, что это кого-то немного отталкивает, но это не обходится без последствий, когда это говорят людям, которые считают себя обладающими привилегированным статусом и властью над людьми. Мы всегда должны учитывать тот факт, что в сознании этих почитаемых книжников и фарисеев, обладавших привилегированным статусом и рангом, Йешу́а был, по сути, незваным гостем, необразованным, создающим проблемы, странствующим святым из Галилеи, который говорил им все эти осуждающие вещи и выставлял их напоказ перед толпами людей. Как он посмел!!!

Йешуа говорит, что эти уважаемые книжники и фарисеи не только не будут приняты в Царство Небесное, но и что их полное ошибок учение, высокомерное поведение и дурной пример для других влекут за собой тех, кто верит, что наставления их религиозных лидеров предписаны Богом, и кто жаждет когда-нибудь войти в Царство Небесное. Следуя их наставлениям, эти люди попадают в ту же пропасть, в которую в конечном итоге упадут эти лидеры. Развивая эти нелицеприятные комментарии Уитерингтона, я снова рискну вызвать гнев многих собратьев-христиан, сказав, что как те, кто любит нашего Спасителя, мы слишком близки в Церкви, чтобы олицетворять тех самых людей, к которым обращается Йешуа и о которых он говорит. Каждый раз, когда я говорю подобные вещи, мой почтовый ящик переполняется записками, в которых говорится: «Прекратите избиение церкви». Или: «МОЯ Церковь не такая». Как и в случае с Йешуа, точно так же, как Он не критиковал еврейскую веру, но критиковал еврейское руководство за их неправильное учение, так и в мои намерения входит не поносить Церковь, а скорее встряхнуть тех, кто входит в церковное руководство, чтобы они перевоспитались, подумали о многих доктринах, которым они учат, и которые часто говорят нечто совершенно отличное от того, что говорится в Слове Божьем.

Работа учителей Библии, пасторов и мессианских раввинов заключается в том, чтобы учить библейской истине, а не проповедовать конфессиональные доктрины. Наша работа заключается в том, чтобы вести людей в Царство Божье на библейских условиях, а не на наших и не на тех условиях, которые утверждены советами конфессий. Наша работа заключается в том, чтобы быть готовыми переносить гнев и неприятие других людей, даже наших собратьев, потому что то, чему мы учим и что делаем, не всегда будет соответствовать их ожиданиям или сделает их жизнь более комфортной. С другой стороны, наша работа заключается не в том, чтобы угождать людям, а скорее в том, чтобы угождать Богу. Йешуа был готов вызвать недовольство руководства иудейской общины и большинства Своих собратьев-евреев, чтобы преобразовать иудейскую веру обратно в ту, которую Бог дал Моисею на горе Синай. Это смелое учение истины стало катализатором, приведшим Его на крест.

Следующее наказание, которое Христос обрушивает на книжников и фарисеев, содержится в стихе 15 (помните, в некоторых Библиях есть стих 14, а в некоторых нет). Речь идёт об их огромных усилиях по обращению в свою веру. Среди хороших знатоков Библии существуют разумные разногласия по поводу того, имеет ли Иисус в виду евреев, обращающих язычников в свою веру, или фарисеев, пытающихся склонить евреев диаспоры к своим фарисейским традициям и доктринам. Кроме этого, довольно двусмысленного заявления Йешуа, нет никаких исторических свидетельств того, что до разрушения храма и зарождения раввинистического иудаизма евреи когда-либо пытались обратить язычников в иудейскую веру. В книге Иосифа Флавия «Иудейские войны» мы читаем о том, что иудаизм привлёк многих неевреев. Он никогда не обвинял раввинов в прозелитизме неевреев, хотя, конечно, какой-то небольшой уровень пропаганды должен был иметь место. Тем не менее, он писал именно о времени значительно позже 70 года н.э., примерно через 40 или более лет после смерти Христа и через несколько лет после смерти Павла. Поэтому я считаю, что точка зрения некоторых библеистов о том, что еврейская миссионерская деятельность, о которой здесь говорится, направлена против язычников, порождена желанием Церкви связать этот текст со страшным «иудейством», о котором мы читаем в некоторых посланиях Павла, термин, который христиане обычно рассматривают как нечто совершенно негативное, безбожное и являющееся заклятым врагом Церкви. Однако эта точка зрения кажется совершенно неуместной на фоне того, что мы знаем исторически и читаем в Библии. Мне кажется, что, учитывая еврейскую культуру, обычаи и веру того времени, и то, что, когда мы слышим о том, что Пётр и другие верующие евреи обращались к язычникам, они рисковали подвергнуться избеганию или ещё худшему отношению со стороны своих друзей-евреев и религиозных лидеров, то, должно быть, фарисеи пытались избежать склонения некоторых из миллионов евреев диаспоры к принятию их особых доктрин и традиций, которые были гораздо более обременительными и строгими, чем те, которые они исповедовали в своих синагогах в Европе, Азии и Северной Африке. Другими словами, путешествия фарисеев по всему миру были соревнованием за то, чтобы привлечь приверженцев своей собственной еврейской секты из числа представителей многих отдалённых колоний еврейской культуры, и в этом никогда не участвовали язычники. Даже Христос наставлял Своих учеников обращаться с Благой вестью ТОЛЬКО к еврейскому народу. На самом деле, сейчас в нескольких главах Евангелия от Матфея в центре внимания находится то, что Йешуа критикует книжников и фарисеев за то, что они учат других евреев своим ложным традициям. Таким образом, интерпретация этого текста как указывающего на то, что фарисеи обращают язычников в свою веру, просто не вписывается ни в один контекст, с которым мы сталкивались.

Итак, здесь говорится о страстной решимости секты фарисеев, которая не жалеет ни времени, ни средств, ни опасностей в путешествиях, чтобы обратить маргинальных евреев в строгую галаху́ (доктрины) фарисеев. Самое меньшее, что мы можем сказать по этому поводу, это то, что, хотя руководство фарисеев, возможно, и не практиковало того, что они проповедовали, они верили в большую часть того, чему учили. По мнению Христа, эти великие страсти делали их ещё более угрожающими духовному благополучию евреев, которые надеялись стать частью Царства Небесного почти исключительно благодаря своему еврейскому происхождению. И Иисус говорит, что всякий раз, когда эти еврейские миссионеры обращают другого еврея в свою галаху, это делает новообращённого пригодным только для Гей-Хинном, или, более привычный вариант, геенны. Нет, речь шла не о христианском аде. Очевидно, это было какое-то древнееврейское религиозное выражение, означавшее, что евреи, исключенные из Царства Божьего, были настолько грешны (например, проститутки и сборщики налогов), что им не разрешалось быть его частью. Однако, поскольку еврейская вера в любом случае не допускала мысли о том, что язычники когда-либо смогут быть частью Царства Божьего, то не предполагалось, что язычники могут быть брошены в Гей-Хинном.

О третьей скорби говорится, начиная с 16 стиха. До сих пор я упоминал, что проблема с властями синагоги (книжниками и фарисеями) заключается в их галахе (традициях), которые управляют сектой и, следовательно, становятся образом жизни простых евреев, почти все из которых принадлежат к той или иной синагоге. Первые 2 проблемы были довольно общими по своей природе, но третья касается определённых традиций, которые Иисус считает абсурдными на первый взгляд. Я хочу внести ясность: Йешу́а не выдвигает гипотезы. Он не преувеличивает. Таковы действительные еврейские законы, по крайней мере, некоторых фарисеев. Описание занимает несколько стихов, поэтому давайте перечитаем стихи о 3-м горе.

ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 23:16-22.

Эти различные примеры, приведённые Христом, связывает храмовый ритуал. И поскольку этот выговор происходит в храме и во время празднования Пасхи в Иерусалиме, наглядный урок о галахе, касающийся храмового ритуала, имеет смысл. Однако это ритуал, основанный на традициях фарисеев, а не на правилах, навязанных саддукеями (хотя эти две религиозные фракции вполне могли договориться). Начнём с рассмотрения важного вопроса о клятвах. Клятвы были важны в еврейском обществе, потому что большинство деловых договоров заключались устно, а не письменно. Этот вопрос поднимается потому, что люди начали использовать клятвы в обычном разговоре, чтобы подчеркнуть своё «да» или «нет». Гарантом деловых договоров между евреями был Бог, если обе стороны давали клятву, и поэтому клятва была частью почти любой деловой сделки. Религиозные власти определяли, что является действительной и обязательной клятвой, а что нет. Естественно, поскольку все клятвы среди евреев обязательно ссылались на Бога Израиля, то это действительно было религиозным делом.

В то время у фарисеев были всевозможные лазейки, с помощью которых кто-то мог произнести клятву, но она не была обязательной к исполнению. Позиция Йешуа заключалась в том, что все клятвы обязательны, потому что все они ссылаются на Бога Израиля. Он называет тех, кто устанавливает и проводит в жизнь эти правила, «слепыми поводырями». Нет никаких сомнений в том, кого именно Он имеет в виду, потому что в главе 15 Он использовал тот же эпитет для фарисейских лидеров.

Матфея 15:14: «Оставьте их в покое. Они слепые руководители. Когда слепой человек ведёт слепого, оба упадут в яму».

На этом занятии, посвящённом различным клятвам, обратите внимание на то, как фарисеи старались избегать использования имени Бога. По нескольким разным причинам они старались избегать прямого обращения к Богу. Во-первых, это было связано с тем, что, начиная с конца 4-го века до нашей эры, возникло суеверие, запрещающее произносить официальное имя Бога (йудхей-вав-хей Я́ХВЕ). Вскоре запрет распространился и на то, чтобы не произносить слово «Бог» вслух, а затем и на то, чтобы не писать его. Это табу остаётся неизменным в иудаизме по сей день. Вторая причина избегать прямого обращения к Богу заключается в том, что это может сделать клятву более свободной, и деловой партнер сможет найти выход или способ обеспечить её соблюдение. Без сомнения, конкретные формулы клятвы, о которых говорил Йешуа, были реальными и широко использовались в еврейском обществе, это не было шуткой, хотя нам это может показаться нелепым, когда мы читаем об этом.

Итак, если хитроумный еврей приносил клятву, используя в качестве гаранта храм, он мог отказаться от исполнения клятвы. Но если он поклялся на золоте, использованном в храме, тогда не мог. «Слепые глупцы», – говорит Христос (не очень приятные слова, не так ли?). Он спрашивает, что важнее (то есть что имеет больше значения)? Храм или золото внутри него? Затем Йешуа учит тому, что знали бы фарисеи, если бы они были знатоками Торы, а не галахи. Он говорит, что именно святой храм делает золото священным. Это принцип, согласно которому святость может передаваться через контакт. То есть обычный предмет (например, золото), соприкасаясь со святым объектом (например, храмом), становится святым. Тора объясняет, что святость не должна распространяться случайно или злонамеренно присваиваться человеком.

Мы должны помнить из книги Чисел ужасный исход для левита Коре́я, который восстал против Моисея и выступил против Божьего повеления о том, что только определённому клану левитов (и это был не клан Корея) позволено приблизиться к Божьей святости и служить в скинии (великая честь). Моисей проверил утверждение Корея на практике. Корей и ещё 250 человек подошли к скинии в пустыне со своими курильницами. Моисей сказал, что Бог откроет, кто обладает властью приближаться к святости. Когда мужчины приблизились к скинии, Бог поразил их всех огнём с небес, уничтожив даже их жаровни (курильницы для благовоний). Почему? Мужчин – из-за их бунта, а курильницы – из-за того, что они несанкционированно стали святыми, находясь близко к священной скинии. Бог не допустил, чтобы предметы, злонамеренно и неправомерно ставшие святыми, продолжали существовать. Бог и только Бог контролирует, кто и что может быть святым.

Используя тот же древний принцип Торы, Йешу́а говорит, что ещё одна распространённая уловка, к которой прибегают хитроумные фарисеи, — это клятва у жертвенника, потому что фарисей верит, что это позволит ему легко отказаться от своей клятвы. Но, если он поклянётся приношением (жертвой), которое возложено на жертвенник, он не сможет отказаться. Йешуа говорит, что их логика в отношении этой традиции опять-таки крайне ошибочна, потому что приношение само по себе не свято, оно обычное. Только святость храмового алтаря, передаваемая приношению, делает его святым, как только оно возлагается на святой алтарь.

Исход 29:37: «семь дней очищай жертвенник, и освяти его, и будет жертвенник святыня великая: всё, прикасающееся к жертвеннику, освятится».

В стихе 22 мы видим, что это стало ещё одной традицией, согласно которой можно было клясться небом, и эта клятва тоже не была обязательной для исполнения. Здесь есть нюанс, который нам не виден, если мы не понимаем его с точки зрения еврейской культуры 1-го века. Использование слова «небеса» в ту эпоху было просто способом обратиться к Богу, не нарушая табу на произнесение слова «Бог» или Его имени. Вот почему автор Евангелия от Матфея (праведный верующий еврей) так часто использует термин «Царство Небесное» вместо «Царство Божье», как это делается в других евангельских повествованиях. Небеса и Бог, по сути, были синонимами, но говорить, что небеса — это допустимая с религиозной и культурной точек зрения лазейка, а Бог нет – крайне ошибочно. Это правило соответствует еврейской традиции галахи́ и не соответствует Писанию. Однако, как говорит Христос, поскольку небеса — это Божий престол, и они представляют Того, Кто сидит на нём, то обращение к небесам так же обязательно, как если бы вы взывали к Самому Богу. Итак, термины «небеса» и «Бог» означают, по сути, одно и то же, и никто не мог уклониться от этого только потому, что так сказал какой-то фарисей, обладающий религиозным авторитетом. Это происходит не потому, что эти два термина технически означают одно и то же (очевидно, что это не так), а потому, что лидеры иудаизма думали, что они будут казаться умными, ссылаясь на Бога, говоря «небеса», и таким образом подчиняясь еврейскому закону.

Пожалуйста, продолжайте читать вместе со мной. Я думаю, это довольно интересно и очень показательно, что единственный раз в Евангелии от Матфея мы встречаем фразу «Царство Божье», когда Матфей цитирует Йешу́а. В Евангелии от Матфея мы встречаем фразу «Царство Божье» всего 5 раз, а фраза «Царство Небесное» используется более 40 раз. В Евангелии от Марка мы ни разу не встречаем фразу «Царство Небесное», только «Царство Божье», то же самое и в Евангелии от Луки. Почему такая резкая разница? Потому что Марк и Лука были язычниками и поэтому не соблюдали еврейское табу – не произносить слово «Бог». Они писали свои Евангелия не для еврейской общины, а для языческой, поэтому обращение «Бог» не вызывало бурной негативной реакции. Не менее интересным является то, что во всех Евангелиях Христос иногда произносит «Царство Божье». Это означает, что Йешуа не придерживался традиционного еврейского табу, запрещающего употреблять слово «Бог». Произнесение Иисусом слова «Бог» вслух удивило бы любого еврея и глубоко расстроило бы фарисеев.

Далее следует 4-е горе, о котором мы поговорим в следующий раз.

This Series Includes

  • Video Lessons

    0 Video Lessons

  • Audio Lessons

    94 Audio Lessons

  • Devices

    Available on multiple devices

  • Full Free Access

    Full FREE access anytime

Latest lesson

Help Us Keep Our Teachings Free For All

Your support allows us to provide in-depth biblical teachings at no cost. Every donation helps us continue making these lessons accessible to everyone, everywhere.

Support Support Torah Class
    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 1. Введение. Новый Завет содержит 4 евангельских рассказа о жизни, цели и значении самого уникального человека в истории: Йешу́а из Назарета, более известного в западной христианской церкви как Иисус Христос. Создание и упорядочение этого новозаветного дополнения к Библии произошло в начале 3-го века нашей эры (а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 2, глава 1. Мировоззрение, исходя из которого мы собираемся изучать Евангелие от Матфея, таково: Матфей (независимо от того, было ли это настоящее имя автора или нет) был верующим евреем. Это важная отправная точка, потому что на протяжении веков институциональная Церковь пыталась продвигать версию о том, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 4, глава 2. В прошлый раз мы завершили изучение первой главы Евангелия от Матфея, и тогда я заметил, что целью Матфея было начать своё Евангелие с объяснения того, кто такой Иисус. Согласно Матфею, Он – предсказанный Мессия Израиля, Сын Давида, Сын Авраама. Важность понимания этого верующими…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 5, глава 2. Продолжение. Большую часть нашего предыдущего урока мы посвятили истории рождения нашего Господа и Спасителя в том виде, в каком мы находим её в Евангелии от Матфея, это единственное место в Новом Завете, где мы услышим о волхвах и Вифлеемской звезде. Мы потратили некоторое…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 6, главы 2 и 3. Когда мы впитываем Слово и глубоко размышляем о красоте, соли и свете, которые даёт нам Книга Матфея, давайте также вспомним кое-что о самом авторе. Наш еврей Матфей не был очевидцем того, о чём он сообщал, и не утверждает, что был им.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 7, глава 3. Продолжение. Если мы проведём глубокое сравнение четырёх евангельских повествований, открывающих Новый Завет, станет очевидно, что каждый автор Евангелия подходит к вопросу о пришествии, жизни, смерти и воскресении Мессии со своим собственным уникальным мышлением и перспективой, и что у каждого из Евангелий есть определённая…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 8, глава 3. Продолжение, 2 часть. В прошлый раз мы остановились на 7-м стихе 3-й главы Евангелия от Матфея, где упоминается о саддукеях и фарисеях, приходящих к Иоанну якобы для того, чтобы он их погрузил в воду, но на самом деле они пришли, чтобы исследовать этого…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 9, глава 4. По мере того как мы углубляемся в Евангелие от Матфея и обнаруживаем много важных деталей, скрытых в тексте, а также обнаруживаем те детали, которые присутствуют в христианских традициях и, что не менее важно, в древних еврейских традициях, мы регулярно отступаем назад и пересматриваем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 10, глава 4. Продолжение. Отец ранней Церкви Иоанн Златоуст так сказал об искушениях Христа: «Дьявол начинает с искушения потворствовать чреву. Этим же самым способом он изгнал первого человека, и этим же способом многие до сих пор низвергнуты». В нашем исследовании 4-й главы Евангелия от Матфея Йешу́а…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 11, главы 4 и 5. На предыдущем уроке по 4 главе Евангелия от Матфея мы остановились на том, что Христос собирал Своих первых учеников. Учителя и святые люди, собирающие учеников, не были чем-то новым, на самом деле в Евангелии от Иоанна говорится, что Андрей был учеником…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 12, глава 5. Нагорная проповедь будет темой нашего изучения в течение нескольких следующих уроков, поскольку она записана в 5, 6 и 7 главах Евангелия от Матфея. Я думаю, что могу сказать без особых возражений, что Нагорная проповедь представляет собой наиболее последовательное и панорамное выражение того, что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 13, глава 5. Продолжение. Богатство и глубина наставлений, содержащихся в Нагорной проповеди, настолько захватывают дух и в то же время являются основополагающими для жизни верующего в Отца и Мессию Йешу́а, что после долгого их изучения и проработки я всё ещё затрудняюсь объяснить, почему 3 других евангельских…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 14, глава 5. Продолжение, 2 часть. На данный момент мы завершили изучение 7 заповедей блаженства. Обычно считается, что их 8, но некоторые комментаторы Библии говорят, что их 9, а другие говорят, что 10. Моя позиция заключается в том, что выделение первых нескольких стихов из 5-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 15, глава 5. Продолжение, 3 часть. Я хочу начать с признания того, что мы потратили большую часть трёх уроков на изучение только первых 16 стихов 5-й главы Евангелия от Матфея. Я знаю, что это очень медленный темп, но, боюсь, что в ближайшее время он вряд ли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 16, глава 5. Продолжение, 4 часть. Сегодня мы продолжаем наше тщательное и обдуманное изучение Нагорной проповеди, записанной в 5-й главе Евангелия от Матфея. Весь прошлый урок мы провели, изучая ключевые стихи, с 17 по 20, потому что они формируют основу и опору для понимания всего, о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 17, глава 5. Продолжение, 5 часть. Мы достаточно долго изучаем 5-ю главу Евангелия от Матфея, поэтому уместно напомнить об обстановке и предыстории Нагорной проповеди. Место действия – Галиле́я. Это безмятежный сельский сельскохозяйственный и пастушеский центр святой земли. Над Галилейским морем, которое тогда было несколько больше, чем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 18, глава 5. Заключение. Существует мнение, что во времена Йешу́а еврейский народ исповедовал религию, которая была довольно чистой и основывалась на Торе, но на самом деле то, что они практиковали, было религией, основанной в основном на традиции. Естественно, евреи не были монолитной культурой, они не были…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 19, глава 6. Наш долг и наша надежда, как последователей Мессии Йешу́а, – идти по Его стопам. Нагорная проповедь указывает нам путь. Матфей осознаёт, насколько важна речь Йешуа, и поэтому её запись заняла целых 3 главы, а мы закончили изучать только первую из них, 5-ю главу.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 20, глава 6. Продолжение. Мы продолжим изучать 6-ю главу Евангелия от Матфея, сосредоточив наше внимание на молитве Господней в стихах 9-13. Подводя итог этому примеру молитвы, который Христос представил слушателям Своей Нагорной проповеди, Он дал Своим слушателям пару советов, что делать и чего не делать относительно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 21, глава 6. Продолжение, 2 часть. Продолжая сегодня изучение молитвы Господней, мы начнём со стиха 13. Стихи 11, 12 и 13 иногда называют «прошениями о нас». Так их называют из-за использования местоимений «нас» и «нам» в начале каждого из этих стихов. Дай НАМ пищу, прости НАМ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 22, глава 6. Продолжение, 3 часть. Мы закончили прошлый урок обсуждением 19-го стиха 6-й главы Евангелия от Матфея. Начиная с этого стиха и далее, в первой части 7 главы, Йешу́а рассматривает множество вопросов, которые мы в современном мире, вероятно, обозначили бы как «социальные проблемы». И первый…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 23, глава 7. На данный момент мы завершили изучение 2 из 3-х глав, которые Матфей посвятил нагорной проповеди Йешу́а. Время от времени полезно напоминать вам, что Матфей писал не по главам, заканчивая одну и начиная другую. Главы в книгах Библии – это литературное изобретение, которое появилось…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 24, глава 7. Продолжение. Продолжая изучение 7 главы Евангелия от Матфея, мы рассмотрим то, что рассматривали на предыдущем уроке. Давайте начнём с того, что откроем наши Библии и прочтём вступительные стихи этой главы. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 7:1-6. Около ста лет назад Томас Уолтер Мэнсон, библеист, живший и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 25, глава 7. Продолжение, 2 часть. 7 глава Евангелия от Матфея завершает Нагорную проповедь, начатую в главе 5. Я надеюсь, что к этому моменту будет достигнуто лучшее понимание контекста и намерения длинной речи Йешу́а; контекста, который веками неправильно излагался. Контекст, пропагандируемый институциональным христианством, начиная с 4…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 26, глава 7. Продолжение, 3 часть. На нашем предыдущем уроке по 7 главе Евангелия от Матфея мы рассматривали, как Христос продолжает Свою Нагорную проповедь, делая пугающее заявление. Матфея 7:22-23: «В тот День многие скажут мне: «Господь, Господь! Не пророчествовали ли мы в твоё имя? Не изгоняли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 27, главы 7 и 8. Сегодня мы завершим изучение Нагорной проповеди Йешу́а, на изучение которой, из-за её несравненной ценности, мы потратили 17 уроков, а также откроем дверь в 8-ю главу Евангелия от Матфея. Но сначала давайте вернёмся к чрезвычайно важной (и не просто немного пугающей) теме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 29, глава 8. Продолжение, 2 часть. На прошлом уроке в продолжение изучения 8 главы Евангелия от Матфея мы сделали ещё одно обширное отступление, чтобы изучить высказывания некоторых ранних отцов Церкви и проследить их точку зрения на чрезвычайно важный вопрос обязаны ли верующие во Христа следовать или…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 30, главы 8 и 9. Мы находимся в центре нескольких историй о чудесах Иисуса. Первая касалась очищения человека, у которого был цараа́т. Вторая была об исцелении домашнего раба от его немощей (по просьбе офицера римской армии), при этом Христос даже не присутствовал рядом с больным человеком.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 31, глава 9. Сегодня мы уделим немного больше времени истории, открывающей 9 главу Евангелия от Матфея, о паралитике, которого принесли ко Христу, чтобы он мог исцелиться. Давайте начнём с того, что перечитаем с 1 по 7 стихи. ПЕРЕЧИТАЙТЕ ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ 9:1-7. Этот абзац раскрывает несколько…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 32, глава 9. Продолжение. Тема, на которой мы сосредоточимся в начале сегодняшнего урока, – это спор между учениками Иоанна Крестителя и учениками Йешу́а, якобы по поводу поста, именно вокруг этого вращается тема в Евангелии от Матфея 9:14-17. Сегодня мы будем продвигаться вперёд небольшими шагами, поскольку из…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 33, глава 9. Продолжение, 2 часть. Продолжим изучение 9 главы Евангелия от Матфея. В прошлый раз мы остановились на 27 стихе, в котором говорится: Матфея 9:27: «Когда Йешу́а пошёл оттуда дальше, двое слепых последовали за ним, крича: «Сын Давида! Пожалей нас!» ПЕРЕЧИТАЙТЕ 9 ГЛАВУ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 34, главы 9 и 10. Сегодня мы завершим 9-ю главу Евангелия от Матфея и перейдём к 10-й главе. Всё, о чём мы читали в 9 главе, происходило на берегах Галилейского моря, в основном в городе, где жил Йешу́а, Капернауме, который сам по себе является коммерческой рыбацкой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 35, глава 10. В основе библейской веры лежат чудеса. Всё начинается с сотворения мира, как чуда. В конце концов, как Вселенная, которая никогда прежде не существовала, может иметь определённое начало? Однако, помимо простого объявления чего-либо «чудом», мы не склонны задумываться намного глубже об их сущности и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 36, глава 10. Продолжение. Поскольку сегодня мы продолжаем изучать 10-ю главу Евангелия от Матфея, следует иметь в виду несколько важных моментов контекста. Во-первых, Матфей жил и писал значительно позже событий, о которых он рассказывает. Это не тот Матфей (также называемый Левий), который был сборщиком налогов и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 37, глава 10. Продолжение, 2 часть. Мы закончили наш последний урок изучением вопроса: что имел в виду Христос, когда называл Себя «Сыном человеческим». На 20 и 21 уроках, посвящённых изучению книги пророка Даниила, я потратил много времени на объяснение двух важных библейских терминов: Сын Божий и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 38, главы 10 и 11. Из нескольких стихов 10-й главы Евангелия от Матфея, которые мы изучали на прошлом уроке, стихи с 26 по 31 посвящены страху, смерти и проблеме зла. В контексте это имело прежде всего отношение к тому, с чем могли столкнуться 12 учеников Йешу́а,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 39, глава 11. Если взглянуть на всю картину в целом, то можно увидеть, что одним из главных выводов из всех 4 евангельских повествований является то, что Йешу́а был неправильно понят Его соотечественниками-евреями. И, что удивительно, теми, кто, как можно было подумать, должны были понять Его лучше…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 40, глава 11. Продолжение. Возможно, одно из наиболее важных, но и наиболее трудных для понимания утверждений Христа содержится в Евангелии от Матфея 11:11-15. Ещё одно приводится в конце главы, но к нему мы вернёмся позже. Сегодня мы остановимся на деталях и нюансах, потому что этого требует…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 41, глава 11. Продолжение, 2 часть. Прежде чем мы продолжим чтение 11-й главы Евангелия от Матфея, давайте немного вернёмся назад и восстановим контекст. Первые 19 стихов этой главы были об Иоанне Крестителе и его связи со Христом. Во-первых, он был предсказанным вестником, посланником, который приготовил путь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 42, главы 11 и 12. Мы завершили предыдущий урок обращением к осознанию печальной, но опасной реальности христианства в наше время, когда в академической ветви Церкви не только допустимо, чтобы агностики или даже атеисты создавали комментарии к различным книгам Библии, но и то, что эти комментарии нашли…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 43, глава 12. Мы завершили прошлый урок обсуждением установления, цели и постоянной актуальности субботы. Это вытекает из вступительного стиха 12-й главы Евангелия от Матфея. Евангелие от Матфея 12:1: «В то время шёл Йешу́а как-то в шабба́т через пшеничные поля. Его талмиди́м были голодны, и потому стали…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 44, глава 12. Продолжение. Каждая глава Евангелия от Матфея насыщена важной информацией для верующего, но 12 глава – одна из самых содержательных в этом Евангелии. Эта глава также помогает нам осознать то, на что я обратил особое внимание в самом первом уроке по Евангелию от Матфея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 45, глава 12. Продолжение, 2 часть. Из нескольких моментов, которые Матфей продолжает подчёркивать в своем Евангелии, здесь, в 12 главе, мы видим растущий контраст – недружественную поляризацию, если хотите, – между Христом и руководителями синагоги. Читая, давайте всегда помнить, что храм и синагога были совершенно разными…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 46, глава 12. Продолжение, 3 часть. На прошлом уроке по 12 главе Евангелия от Матфея мы остановились на щекотливом вопросе о том, что такое оскорбление Святого Духа. И причина, по которой это важно, заключается в том, что даже смерть Христа на кресте не может искупить этого.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 47, глава 13. 13 глава Евангелия от Матфея начинается так: Матфея 13:1-3: «В тот же день Йешу́а вышел из дома и сел у озера; 2но вокруг него собралось так много людей, что он вошёл в лодку и сел, а народ стоял на берегу. 3Он многое рассказал…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 48, глава 13. Продолжение. Прошлый урок мы начали с довольно длинного рассуждения об истинной природе притч, потому что 13 глава Евангелия от Матфея – это то место, где Христос по-настоящему использует притчи. Я сделаю краткий обзор. Одним из важнейших элементов притч является то, что они принадлежат…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 49, глава 13. Продолжение, 2 часть. Хотите ли вы понять, на что похоже Царство Небесное? Если предположить, что вы верите в Бога Израиля и Его Сына Йешу́а, то на вашем пути веры нет ничего важнее, чем стремиться к этому пониманию. В 13-й главе Евангелия от Матфея…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЯ ОТ МАТФЕЯ Урок 50, глава 13. Заключение. «Общение с Богом посредством молитвы, через устранение всех помех, встающих между человеком и его Создателем, и через безоговорочное принятие единства Бога, а также безоговорочное подчинение разума и сердца Его святой воле, что подразумевает любовь к Богу, выраженную в шма, вот что понимается…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 51, глава 14 Первые двенадцать стихов 14-й главы Евангелия от Матфея возвращают нас к теме Иоанна Погружающего. В них говорится о его смерти. То, что он был в тюрьме, уже было установлено в 11-й главе. Глава 14 начинается с объяснения обстоятельств его ареста, тюремного заключения и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 52, глава 14. Продолжение. Держите свои Библии открытыми и под рукой, так как сегодня мы будем много читать. Начало 14-й главы Евангелия от Матфея было рассмотрено на предыдущем уроке. В указанном тексте рассказывается о казни Иоанна Крестителя. Просьба его обезглавить поступила во время пышной вечеринки по…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 53, глава 15. Сегодня мы приступаем к изучению 15-й главы Евангелия от Матфея. Первые 20 стихов представляют собой, пожалуй, один из самых противоречивых фрагментов любого евангельского повествования. В 7 главе Евангелия от Марка есть параллельный рассказ об этом же событии. Мы также рассмотрим его, потому что…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 54, глава 15. Продолжение. Сегодня мы продолжим изучение 15-й главы Евангелия от Матфея, одной из наиболее сложных (и, следовательно, противоречивых) глав Нового Завета. В то же время она является одной из самых вдохновляющих, поучительных и, следовательно, одной из самых важных для верующих, поскольку закладывает основу для…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 55, глава 15. Заключение. Прежде чем мы продолжим сегодня чтение 15 главы Евангелия от Матфея, я хотел бы затронуть пару вопросов по теме домостроительство, потому что меня регулярно спрашивают об этом, и я рад возможности дать объяснение. Во-первых, это моя многолетняя характеристика того, что называется «Церковью»,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 56, глава 16. Кто такой Йешу́а? Что такое Йешуа? На этот вопрос в Евангелии от Матфея ещё предстоит получить исчерпывающий ответ, и, хотя большинство христиан 21-го века считают, что в Церкви на него уже дан ответ, это далеко не так. Глава 16 Евангелия от Матфея по-новому…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 57, глава 16. Продолжение. Предыдущий урок я начал с риторических вопросов: кто такой Йешу́а? Это настолько сложный вопрос, что по мере того, как мы будем читать эту главу, я продолжу излагать некоторые необходимые сведения об историческом Иисусе, чтобы мы могли лучше понять Его как реального еврея,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 58, глава 16. Продолжение, 2 часть. Мы продолжим внимательно изучать Евангелие от Матфея в этой главе, которая является почти Евангелием в Евангелии. Некоторые из наиболее выдающихся библеистов прошлого относят 16-ю главу Евангелия от Матфея к числу своих самых обширных работ, настолько она богата важной информацией. Итак,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 59, главы 16 и 17. На прошлом уроке при изучении 16 главы Евангелия от Матфея мы остановились на важной теме, которую Йешу́а поднял, начиная с 24 стиха, – о высокой цене того, чтобы быть Его учеником. Давайте обратимся к Библии и прочитаем с 24-го стиха до…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 60, глава 17. На прошлом уроке мы начали изучать 17-ю главу Евангелия от Матфея, которая начинается с одного из знаковых событий в коротком служении Йешу́а на земле – преображения. Я обещал, что мы попытаемся разобраться в этом, и мы сделаем это в ближайшее время. Я буду…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 61, глава 17. Продолжение. На прошлом уроке мы завершили изучение первой части 17-й главы Евангелия от Матфея, посвящённой преображению. Поистине, это почти непостижимое событие – совместное общение Моисея, Илии и Иисуса – является одним из самых загадочных во всей Библии, и что делает его ещё более…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 62, главы 17 и 18. На прошлом уроке мы начали изучать интересную историю, которой заканчивается 17-я глава Евангелия от Матфея, о том, как некий сборщик налогов приходит в Капернаум, где Йешу́а жил с Петром, и задаёт вопрос: «Разве твой Учитель не платит налог?». Именно Пётр однозначно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 63, глава 18. На прошлом уроке мы приступили к изучению 18 главы, и сразу же темой стало смирение. Речь идёт о том, что смирение является главной добродетелью для каждого, кто надеется войти в Царство Небесное. Стихи с 1 по 14, по сути, представляют собой анализ благочестивых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 64, глава 18, заключение. На прошлом уроке мы начали изучать Матфея 18:15-20 и вскоре перечитаем этот раздел. Прежде чем мы начнём, нам нужно определить контекст. Это обязательно повлечёт за собой некоторое количество проповедей, которые будут сопровождаться обучением. В начале 15-го стиха (в большинстве Библий) говорится: «Если…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 65, глава 19. Сегодня мы приступаем к 19-й главе Евангелия от Матфея, и начинается она с рассмотрения злободневных тем. Сразу же возникают некоторые неоднозначные темы, причём как для еврейской общины 1-го века, так и для верующих в Бога наших дней. Это развод, моногамия и целиба́т. Прежде…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 66, глава 19. Продолжение. Брак, развод, противопоставление полигамии и моногамии и целибат – все эти вопросы были важными во времена Йешу́а и они остаются таковыми в современную эпоху. В то время как полигамия в развитых странах запада встречается лишь в небольших количествах в необычных редких остатках…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 67, главы 19 и 20. В 19 главе Евангелия от Матфея мы находим историю о богатом человеке, который спросил Йешу́а, как он может обрести вечную жизнь. Мы находим эту же историю у Марка и Луки, с небольшими отличиями. Давайте перечитаем её. ПЕРЕЧИТАЙТЕ МАТФЕЯ 19:16-22. А теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 68, глава 20. На прошлом уроке мы начали изучать 20-ю главу Евангелия от Матфея и рассмотрели притчу о честном фермере, который заплатил одинаковую сумму денег работникам, работавшим от рассвета до заката, и тем, кто проработал, возможно, не более часа. Измученные рабочие, проработавшие весь день, были недовольны…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 69, глава 21. Первые 20 глав Евангелия от Матфея подготовили почву для того, с чем мы столкнёмся, начиная с 21 главы. Эти главы можно было бы выделить и обобщить под названием «как мы до этого дошли». К настоящему времени мы многое узнали о Йешу́а: о новорождённом,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 70, глава 21. Продолжение. На прошлом уроке мы начали изучать 21 главу Евангелия от Матфея. Мы читали о том, что в христианстве называется триумфальным въездом в Иерусалим. В этом коротком, но показательном событии в Его жизни и миссии Йешу́а въезжает в Иерусалим верхом на ослице в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 71, глава 21. Продолжение, 2 часть. В 21 главе Евангелия от Матфея приближение Йешу́а ко кресту набирает скорость, как снежный ком, катящийся с крутого холма. Мы видим, что Он уже прибыл к месту Своей предсказанной и неминуемой смерти – в Иерусалим. Во многих отношениях примечательно и…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 72, глава 22. Сегодня мы начинаем изучать 22-ю главу Евангелия от Матфея. Она начинается с довольно длинной притчи. В отличие от некоторых других метафорических и символических иллюстраций, которые Иисус использовал для наставления и ответа, это настоящая притча в еврейском литературном смысле, и поэтому мы должны признать…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 73, глава 22. Продолжение. В 22-й главе Евангелия от Матфея описывается серия нелицеприятных словесных выговоров и наставлений, которые Иисус сделал некоторым представителям храмовой и синагогальной организации. В целом, две эти организации состояли и возглавлялись членами двух разных религиозно-политических социальных сект. Храмом руководили саддукеи, а синагогой –…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 74, глава 22. Продолжение, 2 часть. Когда мы следим за земной жизнью Йешу́а и особенно за Его мудрыми учениями, мы обнаруживаем, что точно так же, как наши учителя учили нас в начальной, старшей школе и колледже, Он постепенно закладывал знания в Своих последователей, начиная с простых…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 75, глава 23. Мы начинаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея. Если бы я хотел дать ей название, то оно звучало бы так: «Разоблачение лицемерия руководства». Интересная реальность заключается в том, что по мере того, как человек становится старше и понимает, что смерть не за горами,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 76, глава 23. Продолжение. Сегодня мы продолжаем изучать 23-ю главу Евангелия от Матфея, но выслушайте меня, прежде чем мы вновь откроем вдохновенные страницы. В начале книги Бытие мы узнали о фундаментальной движущей силе Бога: Он разделяет, избирает и разъединяет людей. Одним из наиболее очевидных примеров такой…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 77, глава 23. Продолжение, 2 часть. Поскольку мне выпала великая честь с самого раннего возраста расти в христианской семье, мы с семьёй каждое воскресенье проводили в церкви. Детские психологи и большинство родителей (особенно мамы) могут подтвердить, что даже когда ребёнок не проявляет должного внимания, просто поразительно,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 78, глава 23. Заключение. По мере того, как мы все ближе и ближе подходим к описанию смерти Йешу́а на кресте в Евангелии от Матфея, мы сталкиваемся с большим количеством контекста и предыстории, а также со многими темами, которые нуждаются в объяснении и конкретизации, иногда нам нужно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 79, глава 24. Прежде чем мы углубимся в 24-ю главу Евангелия от Матфея, я думаю, будет лучше, если я сначала предложу вам краткое изложение не только того, что мы узнали из Евангелия от Матфея о решающей роли, которую Иисус играет в истории искупления, но и того,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 80, глава 24. Продолжение. На прошлом уроке я установил для нас рамки, чтобы мы могли лучше понять не только то, что узнали до сих пор из Евангелий о роли Йешу́а в истории искупления, но и о нескольких этапах этого процесса. В частности, начиная с 24-й главы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 81, глава 24. Продолжение, 2 часть. Преподавать Евангелие от Матфея – одно удовольствие, потому что оно даёт много возможностей для применения в нашей современной жизни, а также для подготовки нас к тому, что ждёт нас впереди. Главы 24 и 25 образуют то, что почти повсеместно известно…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 82, глава 24. Продолжение, 3 часть. Если для вас важны последние времена, если для вас важно, где мы находимся на временной шкале истории искупления, тогда изучение 24-й и 25-й глав Евангелия от Матфея имеет решающее значение для вашего понимания, и я хочу сделать всё возможное, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 83, глава 24. Продолжение, 4 часть. Для большинства комментаторов Нового Завета толкование 24-й главы Евангелия от Матфея является одним из самых (если не самым) подробных и востребованных из всех Евангелий, вместе взятых. Основная причина заключается в том, что Йешу́а очень много говорит о будущем и конце…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 84, глава 24. Продолжение, 5 часть. В Евангелии от Матфея 24:30 говорится: «Тогда на небе появится знамение Сына Человеческого, все колена Страны будут скорбеть и увидят Сына Человеческого, сходящего на облаках небесных в великой силе и славе». На прошлом уроке мы тщательно проанализировали этот стих, чтобы…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 85, главы 24 и 25. 42 стих 24 главы Евангелия от Матфея резюмирует, возможно, самое важное учение Йешу́а о последних временах: Матфея 24:42: «Поэтому будьте настороже, так как не знаете, в какой день придёт ваш Господь». Осознанность, бдительность и готовность — это повторяющаяся тема о том,…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 86, глава 25. Продолжение. В конце нашего предыдущего урока мы углубились в увлекательную и поучительную притчу о талантах. Наиболее распространённым методом в христианстве (и часто в мессианском иудаизме) для изучения или проповеди об этой притче является использование аллегорий для выделения различных элементов истории, превращения их в…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 87, главы 25 и 26. На прошлом уроке завершающая часть нашего исследования была, по сути, словесным описанием страшного суда, который также известен под названием «судный день». Это одна из тех тем, о которых пастору или преподавателю Библии не особенно приятно говорить, потому что речь идёт о…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 88, глава 26. На прошлом уроке мы приступили к так называемому повествованию о страстях Господних, которое, по сути, доминирует в оставшихся главах Евангелия от Матфея. Обстоятельства, предшествовавшие казни Христа, Его погребению, воскресению и непосредственным последствиям, представляют собой, вероятно, наиболее интересную часть всех авторов Синоптических Евангелий. Тем…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 89, глава 26. Продолжение. Когда мы в прошлый раз заканчивали изучение 26-й главы Евангелия от Матфея, мы рассматривали довольно странный поступок простой еврейской женщины из Вифании, которая вылила большое количество дорогого благовонного масла на голову Христа. Она, вероятно, не совсем понимала, почему она это сделала, кроме…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 90, глава 26. Продолжение, 2 часть. Сегодняшний урок мы начнём с очень интригующей «тайной вечери». Судя по тому, что это событие освещается во всех евангельских повествованиях, каждый автор считает его чрезвычайно важным для тех, кто любит Иисуса из Назарета и верит в Него, а также одной…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 91, глава 26. Продолжение, 3 часть. В нашем предыдущем исследовании 26-й главы Евангелия от Матфея мы внимательно рассмотрели довольно странную церемонию, которая проходила в неизвестном месте под городскими стенами Иерусалима в присутствии Иисуса и Его 12 учеников. Это произошло примерно в первые пару часов Пасхи, т.е.…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 92, глава 26. Продолжение, 4 часть. Когда мы в прошлый раз заканчивали читать 26 главу Евангелия от Матфея, Иуда только что через условный знак выдал Йешу́а властям храма. Была ночь, вскоре после тайной вечери, т.е. это произошло в первые несколько часов дня Пасхи, 14 Нисана. Давайте…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 93, глава 27. 26 глава Евангелия от Матфея завершается тем, что смешанная группа еврейских религиозных лидеров, представленных руководством храма и синагоги, официально собралась ночью в доме первосвященника Каиафы с одной целью: найти ложные обвинения против Йешу́а, чтобы создать видимость законности для Его осуждения и казни. К…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 94, глава 27. Продолжение. Стихи с 11-го по 26-й в 27-й главе Евангелия от Матфея, возможно, стали главным источником стойкого антисемитизма в нашей вере, и так было на протяжении целых 1800 лет. Вопрос, который, как утверждается, затрагивается в этих стихах, заключается в следующем: кто ответственен за…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 95, глава 27. Продолжение, 2 часть. Поскольку мы приближаемся к завершению нашего обширного изучения Евангелия от Матфея и всего того, что было открыто о жизни и учениях Иисуса на этом пути, мы подошли к эпохальной вехе в истории искупления, которая началась в Эдемском саду и теперь…

    NEW LESSON

    ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАТФЕЯ Урок 96, глава 28. Конец Евангелия. Сегодня мы завершим изучение Евангелия от Матфея. Хотя вокруг смерти Христа есть несколько дополнительных фактов и событий, воскресение, безусловно, занимает центральное место в 28 главе, так и должно быть. Откройте свои Библии на 28-й главе Евангелия от Матфея. ПРОЧИТАЙТЕ полностью 28…